Health Assisting Engineering

Überblick

Die Selbstständigkeit und Lebensqualität von Menschen mit Hilfe technischer Produkte, Applikationen und Dienstleistungen zu erhalten oder zu verbessern ist das Ziel dieses Masterstudiums. Technik, Gesundheit, Therapie, klinische Tätigkeit und Forschung greifen ineinander, wenn es etwa darum geht, Wissen der Ergotherapie über Alltagstätigkeiten auf die Robotik zu übertragen oder Bewegungsabläufe mit technischen Mitteln zu analysieren und zu unterstützen. Sie entwickeln Produkte, Hilfsmittel, Spiele oder Systeme, die kranken und benachteiligten Menschen helfen, aktiv am Leben teilhaben zu können.

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Sekretariat

Robert Priewasser, BA BA MA MA
Favoritenstraße 226, D.1.21
1100 Wien
T: +43 1 606 68 77-4380
F: +43 1 606 68 77-4389
hae@fh-campuswien.ac.at

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Studiendauer: 4 Semester

Organisationsform: berufsbegleitend

120ECTS

Unterrichtssprache Deutsch

23Studienplätze

Abschluss: Master of Science in Natural Sciences (MSc)

Bewerbungsfrist für Studienjahr 2022/23

10. September 2021 bis 10. Juli 2022

Studienbeitrag / Semester

€ 363,36¹

+ ÖH Beitrag + Kostenbeitrag²

¹ Studienbeitrag für Studierende aus Drittstaaten € 727,- pro Semester

² für zusätzliche Aufwendungen rund ums Studium
(derzeit bis zu € 83,- je nach Studiengang bzw. Jahrgang)

Was Sie mitbringen

Von Ihrer Ausbildung her sind Sie Techniker*in oder Gesundheitsexpert*in. Es fasziniert Sie, Technik so einzusetzen, dass sie den Menschen nicht bloß nützlich, sondern wertvolle Hilfe und Erleichterung ist. Im Gesundheitsbereich sehen Sie viele Anwendungsgebiete dafür. Dazu suchen Sie ein Masterstudium, das beides - Technik und Handlungs- und Bewegungswissenschaft - in idealer Form vereint und Sie fachlich weiterbringt. Als Techniker*in fehlt Ihnen lediglich noch Background aus Medizin und Gesundheit, als Gesundheitsexpert*in möchten Sie Einblicke in die vielfältige Welt der Technik erhalten. Sie kommunizieren gerne mit Patient*innen und setzen sich mit deren Bedürfnissen auseinander. Ein Motor für Ihre Studienwahl ist auch die Aussicht, Innovatives aus beiden Blickwinkeln - aus Entwickler*innen- und aus Anwender*innensicht - zu schaffen.

Health Assisting Engineering - Neue Technologien für Therapie und Pflege

Technische Produkte und Dienstleistungen helfen uns dabei, ein selbstbestimmtes Leben zu führen und werden in Zukunft noch Vieles ermöglichen. Das Masterstudium Health Assisting Engineering verknüpft gesundheitliches und technisches Know-how. Unser Animationsvideo zeigt dir, wie du mit diesem Studium deine Visionen in der Produktentwicklung, Forschung und Lehre, Beratung oder in Gesundheitseinrichtungen verwirklichen kannst.

Interview mit der Studierenden Anna-Sophie Käferböck

„Es gibt sehr viele coole Dinge - zum Beispiel die Offenheit, die man generell im Studiengang erfährt, dass man sehr viele neue Möglichkeiten hat, sei es ganz neue Projektideen realisieren zu können, aber auch, dass man im 3. Semester Wahlpflichtfächer auswählen kann, wo es auch die Möglichkeit gibt, ein Wahlpflichtfach an einer anderen Universität oder Fachhochschule zu besuchen", erzählt Anna-Sophie Käferböck. Sie absolviert das Masterstudium Health Assisting Engineering an der FH Campus Wien.

Interview mit dem Studierenden Hubert Wimmer

"Das Coole an unserem Studiengang ist vor allem die Offenheit der Studiengangsleitung, die wirklich offen für neue Projekte ist." Hubert Wimmer studiert Health Assisting Engineering an der FH Campus Wien und bewegt sich daher zwischen Medizin und Technik. Das Zeitmanagement ist die größte Herausforderung: "In der Freizeit muss man schon einiges investieren, dadurch dass es berufsbegleitend ist."

Mittlerweile hat Hubert Wimmer sein Studium abgeschlossen und ist an der FH Campus Wien in der Lehre und Forschung tätig.

Was wir Ihnen bieten

An der FH Campus Wien nutzen wir das Wissen unseres breit gefächerten Studienangebots und schaffen an den Schnittstellen der Disziplinen innovative Studienangebote. Health Assisting Engineering ist als interdisziplinäres Masterstudium konzipiert. Es führt die beiden Wachstumsbereiche Technik und Gesundheit zusammen und wird diese Schnittstelle noch weiter ausbauen. Unser Know-how ist schon jetzt gefragt: Im Masterstudium haben wir Aufträge von und Kooperationen mit Organisationen wie dem Austrian Institute of Technology, der Otto Bock Healthcare GmbH und der Grazer Tyromotion GmbH, die explizit Personen mit Wissen an dieser Schnittstelle suchen. Wir kooperieren mit Fachhochschulen und Universitäten wie zum Beispiel der Technischen Universität Wien und der Medizinischen Universität Wien. Interdisziplinäre Projekte sind Teil der Forschungsstrategie unserer Hochschule. Das verschafft Ihnen die Möglichkeit, an fachübergreifenden Projekten mitzuarbeiten. Sie gestalten damit den aktiven Dialog in der Scientific Community. In der Praxis können Sie auf Ihre daraus gewonnenen und wissenschaftlich abgesicherten Kenntnisse aufbauen oder diese in einem Doktoratsstudium vertiefen. Praxisnähe ist auch garantiert, wenn wir mit hochkarätigen Expert*innen einen unserer frei zugänglichen Vortragsabende im Rahmen der Campus Lectures veranstalten.

Studium als Startschuss für Start-up Idee

Ines Nechi spricht im Interview über ihr Masterstudium Health Assisting Engineering und wie sie dazu kam. Das Studium war der Startschuss für die Idee zu ihrem Start-up helpsole – eine Schuheinlage für Parkinsonkranke. Die Absolventin erklärt das Produkt im Detail und geht auf Erfolgserlebnisse und Hürden bei der Entwicklung ein.

Therapie via Video?

Während des Lockdowns waren auch Ergo- und Physiotherapien nur sehr eingeschränkt möglich. Telehealth unterstützt dabei, notwendige Therapien ortsunabhängig fortzuführen. Doch beim Einsatz digitaler Technologien in der Rehabilitation sind noch viele Fragen offen. Wir haben die wichtigsten Informationen und Tipps rund um Teletherapie für Therapeut*innen zusammengefasst.

Hier geht's zum Leitfaden zur Durchführung von Teletherapie.

Eine Person, die mit einem Notizblock und Stift in der Hand, auf einem schwarzen Sofa sitzt. Neben der Person befindet sich kleiner Tisch, auf dem ein Laptop ist und die Person scrollt zu einem Feld, welches am Laptop Bildschirm zu sehen ist.

Was macht das Studium besonders

Gemeinsam im Studium: Techniker*innen und Gesundheitsexpert*innen
Ambient Assisted Living: Zukunftsszenarien für Aktivitäten des täglichen Lebens und der Pflege mit Technologielösungen entwickeln
interdisziplinäre Praxisexkursionen und Forschungsprojekte

Know-how aus Technik und Gesundheit zu verknüpfen, wird immer wichtiger im Berufsfeld. Dem tatsächlichen Bedarf an Expert*innen hinkt das Aus- und Weiterbildungsangebot jedoch noch weit hinterher. Das haben wir an der FH Campus Wien zum Anlass genommen, unsere unter einem Dach befindlichen Disziplinen auf einzigartige Weise zusammenzubringen. Forscher*innen, Lehrende und Praktiker*innen mehrerer Technik- und Gesundheitsbereiche haben gemeinsam ein neuartiges Masterstudium ausgearbeitet. Externe Forschungseinrichtungen, Unternehmen, Berufsverbände und Patient*innenvertretungen lieferten wertvollen Input, um ein aktuelles und den Anforderungen entsprechendes Curriculum zu entwickeln.

Internationale Trends und Visionen wie "Telerehabilitation", "Active and Assisted Living" und Künstliche Intelligenz im Gesundheitswesen sind aktuelle Themen im Masterstudium. Sie geben Impulse für zukünftige Entwicklungen und Anwendungen. So arbeiten wir etwa gemeinsam mit Ovos Media an einem Serious Game für ältere Menschen, das in der Prävention und Therapie von Demenzerkrankungen zum Einsatz kommt: "Lebensnetz" ist ein Computerspiel zur Lebensgeschichte von älteren Menschen für ein Android Tablet. Im Spiel geht es um die Aufarbeitung der eigenen Lebensgeschichte. Das Besondere ist, dass Sie als Techniker*in oder als Gesundheitsexpert*in, etwa als Ergotherapeut*in, Physiotherapeut*in oder Gesundheits- und Krankenpfleger*in, gemeinsam in der Ausbildung an optimalen Lösungen arbeiten.

Lena Rettinger zu den Studienvoraussetzungen

Im Rahmen der BeSt-Messe Wien 2020 erzählt Lena Rettinger, Lehre und Forschung, Health Assisting Engineering, wie sie auf diesen Bereich gestoßen ist. Außerdem erklärt sie den Begriff Gesundheitstechnologie und geht darauf ein, welche Voraussetzungen man für das Studium benötigt und welche Möglichkeiten einem nach dem Studium offenstehen.

Was Sie im Studium lernen

Im ersten Semester holen Sie als ausgebildete Techniker*in oder Gesundheitsexpert*in Grundlagen des jeweils anderen Bereichs nach: Informatik und Elektronik bzw. Gesundheit und Krankheit einschließlich Anatomie, Physiologie und Hygiene sowie Bewegungs- und Handlungswissenschaft. Beide Gruppen unterstützen sich dabei gegenseitig.
Vom ersten bis zum letzten Semester stehen Inhalte mit "Integrativen Kompetenzen" im Mittelpunkt, das heißt Themen, die sowohl technische als auch gesundheitliche Komponenten beinhalten. In einem Studiengangsprojekt können Sie im zweiten und dritten Semester in interdisziplinären Gruppen an einem selbstgewählten Thema arbeiten. Dabei entwickeln Sie dieses von der Idee zum Produktkonzept oder Prototypen und erfahren fast nebenbei die Methoden und Arbeitsweisen der Disziplinen im Team.
Im dritten Semester entscheiden Sie sich für ein Wahlpflichtfach in den Bereichen Gesundheit oder Technik. Der Schwerpunkt liegt je nachdem auf Handlungs-, Bewegungswissenschaft, Gesundheits- und Versorgungsmodellen bzw. Settings in der klinischen Praxis oder auf digitaler Signalverarbeitung, Echtzeit-Betriebssystemen, Modelbildung bzw. Simulation. Zusätzlich nehmen Sie an Praxisexkursionen und angewandten Forschungs- und Entwicklungsprojekten teil.
Im vierten Semester arbeiten Sie vorwiegend an Ihrer Masterarbeit zu einem selbst gewählten Thema im Bereich der Gesundheitstechnologien. Kooperationspartner und der Studiengang stellen Themen aus laufenden Projekten zur Verfügung. Auch eine Masterarbeit im Ausland ist möglich.

Studierende forschen mit: Projekt SensoGrip

Ziel des Projekts? Kindern dabei helfen, besser schreiben zu können. Im Masterstudium Health Assisting Engineering arbeiteten Studierende aus den Bereichen Gesundheits- und Pflegewissenschaften sowie Technik am SensoGrip mit, der die Stifthaltung von Kindern verbessern kann. „Dadurch, dass wir mit dem Stift Testungen durchführen konnten, hatten wir auf jeden Fall einen viel größeren Paxisbezug als zum Beispiel bei einer Literaturarbeit.“, findet Kathrin Lehner, die im Rahmen ihres Bachelorstudiums Ergotherapie auch an dem Projekt beteiligt war.

Studierende Forschen mit: Projekt eTherapy

Wenn Studierende aus IT und Gesundheitswissenschaften Therapiemöglichkeiten gemeinsam als App erarbeiten, dann ist man wahrscheinlich mittendrin im Forschungsprojekt eTherapy des Masterstudiums Health Assisting Engineering. Eva Probst, Ergotherapeutin und Studierende des Masterstudiums Health Assisting Engineering, ergänzt: „Mir hat besonders die Zusammenarbeit mit Personen unterschiedlicher Berufe gefallen. Man arbeitet mit Physiotherapeut*innen, mit Gesundheits- und Krankenpflege-Personen und mit Techniker*innen zusammen und profitiert sehr voneinander.“

Science Slam: Drink Smart

Team Active and Assisted Living

Heute schon was getrunken? Das interdisziplinäre Projektteam „Active and Assisted Living“ erklärt uns in seinem Slam, warum Menschen im Alter oft zu wenig trinken und stellt uns eine smarte Lösung vor.

Projekt Drink Smart

Science Slam: Wird Papa jetzt vergesslich?

Bettina Hojdelewicz, Udo Unterweger, Franz Werner

Was tun, wenn Angehörige die Diagnose Demenz erhalten? Bettina Hojdelewicz und Team gehen in ihrem Slam auf die interdisziplinär entwickelte Demenz-App ein. Sie bietet neben Informationen zur Erkrankung auch Möglichkeit zur Zusammenarbeit mehrerer Betreuer*innen und Ideen für Freizeitbeschäftigung

Lehrveranstaltungsübersicht

1. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Angewandte Mathematik ILV Angewandte Mathematik ILV Vortragende: Dr. Christian Steineder 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Zahlenbereiche inkl. komplexer Zahlen - Grundlagen von mathematischen Funktionen, speziell reeller Funktionen - Diskussion von wichtigen elementaren reellen Funktionen, d.h., Polynome, Rationale Funktionen, Winkelfunktionen, Exponentialfunktion, Logarithmus - Grenzwert von Funktionen und Stetigkeit - Differentialrechnung - Anwendungen der Differentialrechnung – Extremwerte und Taylorpolynome - Unbestimmtes und bestimmtes Integral - Grundlagen der Differentialgleichungen Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Abschließende Prüfung, Mitarbeit, Hausarbeit. Lehr- und Lernmethode Vortrag, gemeinsames Erarbeiten von illustrierenden Beispielen, Diskussion. Sprache Deutsch	1.5	3
Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV Vortragende: Dr. Christopher Hanzl, BEd MA 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Grundlagen des Wissensmanagements - Techniken, Methoden und Werkzeuge des Wissensmanagements - Angewandtes Wissensmanagement in interdisziplinären Projekten Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Formatives Assessment. Peerfeedback gestützte Evaluierung der erbrachten Lernergebnisse im Onlinekurs (40% der Gesamtnote) - Erstellung und Präsentation einer kollaborativ erstellten interdisziplinären Fallarbeit in Form einer Seminararbeit (60% der Gesamtnote) mulitperspektivisches Assessment unter Einsatz von 360-Grad Feedback (LV-Leitung, Peers, Self Assessment Phasen). Lehr- und Lernmethode Konzept: Die LV ist nach dem didaktischen Konzept des Blended Learnings (verpflichtende Onlinephase => Arbeitsaufgaben vor, während und nach den Präsenzterminen in Einzel- und/oder Gruppenarbeit) aufgebaut. Die Aufgabenstellungen der Online-Phase folgen einem spiralcurricularen Ansatz sowie problembasierten Grundsätzen. Methoden: Onlinephase: Selbstangeleitetes Lernen – Peerfeedback – Lerntandems - eLectures Präsenzen: Vortrag, Gruppenpuzzle sowie Transfermethoden wie Think/Pair/Share sowie Präsentationen aus den Lernergebnissen der Onlinephase Sprache Deutsch	1	2
Assistierende Technologien VO Assistierende Technologien VO Vortragende: Ao.Univ.Prof. i.R. Dr. Wolfgang Zagler 0.5SWS 1ECTS Lehrinhalte - Einführung in verschieden Arten von Hilfsmitteln - Grundlagen der Kommunikation - Behinderungen und Lösungsansätze für deren Verbesserung- Sinnesorgane - Motorische Funktionen - Sprache und Intelekt - Altersbedingte Veränderungen - Mensch-Maschine-Schnittstellen für behinderte und alte Menschen - Technische Hilfen für den Alltag Prüfungsmodus Endprüfung Schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch	0.5	1
Barrierefreiheit und Diversity ILV Barrierefreiheit und Diversity ILV Vortragende: Dipl.Ing. Georg Edelmayer 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Einführung: Diversity, Behinderung, Barrierefreiheit, Universal Design, Assistierende Technologie - Relevante Gesetze und Richtlinien: Menschenrechte, BGstG, UN Menschenrechtskonvention; ÖNORM B1600, WCAG 2.1 mit Beispielen - Barrierfreie Umweltgestaltung: Richtlinien, Beispiele - Barrierefreies Internet/barrierefreie Dokumente: Richtlinien, Hilfsmittel, Checktools, Beispiele Prüfungsmodus Endprüfung Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Praktische Übungen Sprache Deutsch	1	2
Einführung in Health Assisting Engineering VO Einführung in Health Assisting Engineering VO Vortragende: Dr. Harald Jagos, Lena Rettinger, MSc, FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Einführung in das Forschungsfeld Health Assisting Engineering - Einführung in den Begriff der Lebensqualität, sowie in Möglichkeiten zur Unterstützung der Lebensqualität mittels technischer Hilfsmittel - Aktuelle Entwicklungen im Forschungsfeld und im Umfeld des Studiengangs Health Assisting Engineering - Überblick über den aktuellen Stand der F&E im Bereich von Gesundheitstechnologien - Schwerpunkt assistive Robotik, Kategorien, Anwendungsgebiete, möglicher Nutzen, Herausforderungen in der F&E - Schwerpunkt Wearable Electronics für Gang- und Bewegungsanalyse sowie zur Kontrolle des physischen Aktivitätslevels; Anwendungsgebiete, Herausforderungen und Erprobung in der Praxis; - Aktuelle Projekt- und Produktbeispiele Prüfungsmodus Endprüfung Schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeiten Sprache Deutsch	1	2
Epidemiologie VO Epidemiologie VO Vortragende: Assoz.-Prof. DDr. Mag Kyriaki Papantoniou 0.5SWS 1ECTS Lehrinhalte - Einführung in Grundbegriffe der Epidemiologie - Meilensteine der historischen Entwicklung - Prävention und Gesundheitsförderung - Demografie - Epidemiologische Maßzahlen der Krankheitshäufigkeit - Deskriptive Epidemiologie - Analytische Epidemiologie - Nachweis kausaler Zusammenhänge, Bias, Confounder - Experimentelle Epidemiologie - Früherkennung-Screening Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch	0.5	1
Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV Vortragende: Lena Rettinger, MSc 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte Klassifizierungs- und Beschreibungsmöglichkeiten von - Funktionsbeeinträchtigung und Funktionsfähigkeit (z.B. WHO ICF) - Medizinischen Diagnosen (z.B. WHO ICD) - Medizinischen und therapeutischen Interventionen (z.B WHO ICHI) - Hilfsmitteln (ISO 9999) - Lebensqualität - Pflegebedarf Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Immanente Leistungsfeststellung durch Gruppenarbeiten und -präsentationen Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeiten, Fallbeispiele, Diskussionen, Abschlusspräsentation Sprache Deutsch	1.5	3

Vertiefungsrichtung Entwicklung und Innovation

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Allgemeine Pathologie und Hygiene VO Allgemeine Pathologie und Hygiene VO Vortragende: Priv. Doz. Dr. Monika Schoels, MSc. 0.5SWS 1ECTS Lehrinhalte - Allgemeine Infektionslehre und Epidemiologie - Spezielle Infektionslehre; Mikrobiologie & Infektionskrankheiten - Krankenhaushygiene und Hygiene im extramuralen Bereich - Desinfektion und Sterilisation - Pflege bei Infektionskrankheiten - Umgang mit Materialien für mikrobiologische Untersuchungen - Immunologie - Impfen - Umwelthygiene Prüfungsmodus Endprüfung schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch	0.5	1
Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV Vortragende: Roman Weigl, MHlthSc 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Grundlagen und Theorien der Tätigkeit/Occupation/Partizipation, Geschichte der occupation-bezogenen Modelle & Theorien, Paradigmenwechsel, Modelle und Instrumente zur Analyse der Handlungsfähigkeit inkl Modellentwicklung - Occupational Science und Forschung der Handlungsfähigkeit im internationalen Vergleich - Entwicklung der Handlungsfähigkeit von Menschen in den einzelnen Lebensphasen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) Sprache Deutsch	1.5	3
Anatomie in vivo ILV Anatomie in vivo ILV Vortragende: Omer Matthijs, ScD 1SWS 1ECTS Lehrinhalte Palpation der oberflächlich tastbaren Anatomie jener Strukturen, die für die Anlage von EMG-Ableitungen und Markierung relevanter Orientierungspunkte zur Beobachtung der Fortbewegung wichtig sind. Prüfungsmodus Endprüfung Praktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Praktischer Unterricht, Üben der Palpation an Kommiliton*innen Sprache Deutsch	1	1
Anatomie und Physiologie ILV Anatomie und Physiologie ILV Vortragende: Uwe Yacine Schwarze, MSc 2.5SWS 5ECTS Lehrinhalte - Physiologie und Biologie des Menschen. - Morphologie und Funktionalität des aktiven und passiven Bewegungsapparates - Anatomie des Thorax, des Abdomens und des Beckens, Morphologie und Topologie der Organe des cardiovasculären, respiratorischen, urogenitalen und digestiven Systems im Überblick - Anordnung und Nomenklatur der Abschnitte des zentralen Nervensystems (ZNS) sowie deren Funktion im Überblick - Funktionskreise (Nervensystem, Gefäßsystem, Atmungssystem, Verdauungssystem, Hormonsystem), - Verständnis von grundlegenden physiologischen Mechanismen- Zellphysiologie, Compartments, Transport, Ruhemembranpotential und Aktionspotential, Sensoren und Synapsen, Sensibilität und Schmerz, Willkürmotorik und Gleichgewicht, Muskelphysiologie, Bindegewebsphysiologie, Thermoregulation, vegetatives Nervensystem, Grundlagen der hormonellen Informationsverarbeitung, Energiehaushalt Prüfungsmodus Endprüfung mündliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung; Streckenweise Gruppen Diskussion und eine Einheit praktische Übung Sprache Deutsch	2.5	5
Ausgewählte Krankheitsbilder ILV Ausgewählte Krankheitsbilder ILV Vortragende: Roman Weigl, MHlthSc 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Ursachen, Pathophysiologie und Verlauf von ausgewählten Krankheitsbildern und Behinderungen (z.B. Neurologie, Psychiatrie, Pädiatrie, internen Medizin, und Traumatologie), die typischerweise eine Einschränkung der Handlungs- bzw. Bewegungsfähigkeit bedingen - Begriffe der Epidemiologie und klinischen Krankheitslehre - Auswirkungen von ausgewählten Krankheitsbildern auf die Handlungsfähigkeit und auf die Teilhabe von Menschen in den einzelnen Lebensphasen, Krankheiten im Kontext von Handlungsfähigkeit/Person/Umwelt Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung schriftliche Arbeit Teilnahme an praktischen Übungen und Einzel- & Gruppenarbeiten Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) unter der Zuhilfenahme von clinical case materials Sprache Deutsch	1	2
Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV Vortragende: Sebastian Durstberger, MSc, Carissa Klupper, BSc MHPE 2SWS 4ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Bewegungslehre: Nomenklatur der Orientierung am Individuum, sowie der Bewegungen um Achsen und Ebenen; positionsbedingte und handlungsbedingte Aktivität der Muskulatur, Gleichgewichtreaktionen, weiterlaufende Bewegungen, Grundlagen der Bewegungsanalyse - Grundlagen der Biomechanik: Grundlagen der Kinetik, Dynamik und Statik sowie deren Anwendung in der biomechanischen Bewegungsanalyse; elementare mechanische Belastungsfälle inkl. deren Berechnung, belastungsabhängiges Verhalten biologischer Gewebe inkl. Verletzungsmuster - Motorisches Lernen: Physiologische und anatomische Grundlagen der Bewegungsausführung und -steuerung; Begriffserläuterung, Lernphasen und -schritte, lernbeeinflussende Faktoren und evidenzbasierte Empfehlungen für motorisches Lernen Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Schriftliche Seminararbeit und schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Frontalunterricht mit Einzel- und Gruppenübungen, sowie ein Arbeitsauftrag mit Feedback Sprache Deutsch	2	4

Vertiefungsrichtung Implementierung und Applikation

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Einführung in die Informatik ILV Einführung in die Informatik ILV Vortragende: Dipl.-Ing. Dr.techn. Jürgen Falb 2.5SWS 5ECTS Lehrinhalte Die Lehrveranstaltung bietet einen Überblick über die Themen der Informatik und erläutert die entsprechenden Grundbegriffe. Im konkreten wird auf die folgenden Themenbereiche eingegangen: - Information und Informationsdarstellung, Aufbau und Funktionsweise eines Computers, strukturierte und objektorientierte Programmierung, Algorithmen, Betriebssysteme und Datenbanken. - Wesentliches Ziel ist das Aneignen einer analytischen Denkweise und der Fähigkeit Probleme und Abläufe zu strukturieren und deren Zusammenhänge zu erkennen. Prüfungsmodus Endprüfung Schriftliche Gruppen- und Projektarbeit (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Die Lehrveranstaltung setzt sich zusammen aus Vorlesungsteilen mit interaktiven Beispielen in der Gruppe sowie Gruppen- und Projektarbeiten. Sprache Deutsch	2.5	5
Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV Vortragende: Eveline Prochaska, BSc MSc, DI Gerald Renner 2.5SWS 5ECTS Lehrinhalte Elektronische Bauelemente: - Grundlagen (elektrischer Strom, Grundbegriffe, Ohmsches Gesetz, Schaltungen) - Bauelemente (Widerstände, kapazative und induktive Bauelemente) - Halbleiter (Grundlagen und wichtige Bauelemente) Digitaltechnik: - Zahlensysteme - Boolesche Algebra, Anwendungen logischer Funktionen, Bausteine, logische Schaltungen mit Speicherelementen - Schaltwerke, Steuerwerke, Rechenwerke Informationsdarstellung im Computer Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Mitarbeit, laufende Übungen (auch in Fernlehre) und abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit Übungen Sprache Deutsch	2.5	5
Kommunikationssysteme und Datensicherheit ILV Kommunikationssysteme und Datensicherheit ILV Vortragende: FH-Prof. Dipl.-Ing. Manuel Koschuch, Bakk.techn., Dipl.-Ing. Dr.techn. Michael Urbanek, BA BSc MSc, FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Technische Kommunikationen, Kommunikationsmethoden, Kommunikationsmuster - Grundlagen der IT-Sicherheit und von Verschlüsselungen - Grundlegende Funktionsweise des Internets, - Aufbau von Paketen, Funktionen und Diensten innerhalb der OSI-Schichten (Ethernet, TCP, UDP) - Netzwerk Komponenten und Geräte - Netzwerk Topologien - Überblick Kommunikation im Bereich Smart-Home und Internet of Things Laborübungen zu: - Netzwerksimulation, - Aufbau- und Wartung von Netzwerken, - Netzwerken im Smart-Home Bereich - IT Sicherheit in Netzwerken Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Übungsabgaben auf individueller Basis Laborprotokolle als Abgabe Abschließende schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und interaktive Diskussion Laborübungen Hausübungen Sprache Deutsch	1.5	3
Sensoren und Aktoren ILV Sensoren und Aktoren ILV Vortragende: FH-Prof. DI Gerhard Engelmann, FH-Prof. Dipl.-Ing. Markus Wellenzohn 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Physikalische Grundlagen von Kraft, Energie und Leistung - Verschiedene elektromechanische Sensor-Prinzipien für das Messen nichtelektrischer Größen (Druck, Temperatur, usw.) - Maßnahmen zur Kompensation störender Einflüsse wie z.B. Nicht-Linearitäten oder Temperaturabhängigkeiten. - Aktoren: Schrittmotoren, Relais, DC-Motoren, Pneumatik, Hydraulik, Ventile Prüfungsmodus Endprüfung Schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag. Teile des Stoffes sind von den Studierenden in Form von e-Learning selbständig zu erarbeiten. Sprache Deutsch	1.5	3

2. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Assessments SE Assessments SE Vortragende: Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Assessmentverfahren und Instrumente in der Bewegungs- und Handlungswissenschaft - Gütekriterien von Assessments sowie deren Berechnungsverfahren - COSMIN-Checkliste zur Beurteilung von Studien und Reviews zu Gütekriterien - Möglichkeiten der Cross-Cultural Adaptation - Diskussion: Verknüpfung von Outcomeparametern und ICF (Funktion, Aktivität, Partizipation, Umwelt). - Reflexion und Austausch der in der Praxis verwendeten Assesments und der erhobenen Outcomeparameter Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Immanente Leistungsüberprüfung (Beschreibung eines Assessments mittels vorgegebenem Formular und der COSMIN-Checkliste; Präsentation und Austausch in Kleingruppen) Lehr- und Lernmethode Vortrag Austausch in Kleingruppen Präsentationen in Kleingruppen Sprache Deutsch	1	2
Clinical Research SE Clinical Research SE Vortragende: Mag. pharm. Dr. rer. nat. Michael Alexander Demel, MSc 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Introduction to Clinical Research - Clinical Research Ethics - Clinical Study Protocol (Study Objectives, Study Hypothesis, Structure/Content, Templates, Amendments, IRB/IEC Submission and Approval) - Basics of Clinical Trial Design (Population, Intervention, Control, Outcome (PICO)) - Implementing PICO into the Study Protocol (Inc./Exc. Crit, Intervention, Types of Control Groups, Outcome parameters (prim./sec., hard/soft, clinical/surrogate, Time-to-Event Data) ) - Clinical Trial Statistics (Measures of Central Tendency/Spread, Risk/Risk Factor, RR, OR, Hazard Ratio, Hypothesis Testing, Confidence Interval + Interpretation, Sample Size Calculation) - Clinical Study Designs I (Observational/interventional, prospective/retrospective, Legal Classification: drugs/devices, Hierarchy of Clinical Evidence, Problems: Bias, Confounding) - Clinical Study Designs II (Observational Studies: Cross-Sectional, Case-Control, Cohort Study ) - Clinical Study Designs III (RCTS, Randomization, Blinding, RCT-Modifications (cross-over, add-on, group sequential design) ) - Missing Data & Drop-Outs (Problems, Causes of Missing Data, Dealing with Missing Data (LOCF, BOCF) ) - Critical Appraisal of Clinical Research Papers (Quality Assessment, STROBE/CONSORT Statement) - Meta-Analysis (Efficacy/Effectiveness, weighted summary, Forest-, Funnel-, L'Abbe-plot, Mantel-Hanszel Procedure, PRISMA Statement) Prüfungsmodus Endprüfung Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit Übungen und Gruppendiskussionen Sprache Deutsch-Englisch	1	2
Ethik in der Forschung ILV Ethik in der Forschung ILV Vortragende: FH-Prof. Mag. Dr.rer.nat. Peter Putz, Dr. Marjo Rauhala 0.5SWS 1ECTS Lehrinhalte - Ethische Aspekte technischen Handelns - Ethische Dilemmata - Ethische Fragestellungen hinsichtlich Forschung am Menschen - Gesetzliche Rahmenbedingungen, z.B. Ethikkommission - Internationale Rahmenbedingungen, z.B. hinsichtlich der Publikation von Studienergebnissen - Modell zur ethischen Evaluation sozio-technischer Arrangements (MEESTAR) Forschungsethik im Zusammenhang mit technischen Arrangements Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Mitarbeit, Referate Lehr- und Lernmethode Szenariomethode Vortrag Diskussionen Gruppenarbeiten Sprache Englisch	0.5	1
Exkursion SE Exkursion SE Vortragende: Carina Ball, BSc MSc, Barbara Chaloupek, MAS, Andreas Huber, MSc, Rupert Kluhs-Preißler, BSc., Ing. Harald Lepuschitz, BSc MSc, Ines Nechi, BSc MSc, Ing. Kevin Pajestka, FH-Prof. DI Jörg Pogatscher, Dipl.-Ing. Dr. Franz Pühretmair, Mag. Markus Raffer, Philipp Steininger, Akad. BM, FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 1.5SWS 2ECTS Lehrinhalte Exkursionen zu Unternehmen/Organisationen aus den Bereichen Therapie, Diagnostik und Technik Reflexion der Produktentwicklungen und (Forschungs-)projekte im Fachgebiet Teilnahme an einem Kongress im Fachgebiet und Verknüpfung von Theorie und Praxis Prüfungsmodus Endprüfung Besuch der Exkursionen und Abgabe eines Reflexionsberichts (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Exkursion zu Firmen, Forschungseinrichtungen weiteren Institutionen oder Kongressen mit Bezug um Themenfeld Health Assisting Engineering. Sprache Deutsch	1.5	2
Exposé SE Exposé SE Vortragende: FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 0.5SWS 1ECTS Lehrinhalte - Formulierung einer Forschungsfrage (Operationalisierung, Zielformulierung) - Auswahl eines Masterarbeitsthemas - Analyse forschungsmethodischer Ansätze (-instrumente) - Richtlinien des Studienganges zu Masterthemen und dem Ablauf der Einreichung, Bearbeitung, Betreuung und Beurteilung - Erstellung eines Exposés - Diskussion der Themenvorschläge für Masterarbeiten der Studierenden Prüfungsmodus Endprüfung Abgabe eines Exposés der geplanten Masterthese (Seminararbeit) Achtung - es findet keine Endprüfung statt, sondern die Lehrveranstaltung wird mit der Abgabe des Exposés abgeschlossen. Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussionen und individuelle Beratung Sprache Deutsch	0.5	1
Funktionelle Anatomie und Biomechanik SE Funktionelle Anatomie und Biomechanik SE Vortragende: Dr. Andreas Jocham, Bsc, MSc 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Motorische Kontrolle der humanen Bewegung - Abläufe die die Vorbereitung und Regulierung der Bewegung steuern - Pathoanatomie des muskuloskelettalen Systems - Freiheitsgradeproblemstellung und ihre theoretischen Lösungen - Prinzipien der dynamischen Systeme die bei der Bewegungskoordination involviert sind - Bewegungseinschränkungen (aktive und passive) - Faktoren die die Verarbeitung der Information und Vorbereitung auf der Bewegung beeinflussen - Die Rolle von sensorischen Systemen und Vision bei der Wahrnehmung und Ausführung einer Bewegung - Rationelle Überlegungen zu den wissenschaftlichen Untersuchungen, und die Verknüpfung zwischen Theorie und Experiment Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Mitarbeit und Präsentation Lehr- und Lernmethode Gruppenarbeit im Sinne des problemorientierten Lernens in interdisziplinär gemischten Gruppen. Sprache Deutsch	1	2
Ideen und Innovationen ILV Ideen und Innovationen ILV Vortragende: Dr. Loredana Viola 1.5SWS 2ECTS Lehrinhalte - Innovationen- Begriffsbestimmung, Arten, Bedeutung, Quellen, Hindernisse - Der Innovationsmanagementprozess (Phasen und Instrumente) - Kreativität in der Ideenfindung und Problemlösung- Kreativtechniken: Methoden und Instrumente - Bedeutung des Teams in kreativen Prozessen - Conjoint Analyse - Design Thinking - Quality Function Deployment Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung 70 % Gruppenarbeit 30 % Mitarbeit/ Individualarbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit aktivierenden Methoden und Gruppenübungen. Sprache Deutsch	1.5	2
Konzeption von medizinisch-technischen Geräten ILV Konzeption von medizinisch-technischen Geräten ILV Vortragende: FH-Prof. DI Christian Halter, FH-Prof. Dipl.-Ing. Herbert Paulis 1SWS 3ECTS Lehrinhalte - Praktische Realisierung eines Teilbereiches eines elektronischen Gerätes und/oder Gesamtgerätekonzeptes. - Kennen lernen der Vorgangsweise zur Erstellung/Fixierung und Wartung von Funktions- und Geräteanforderungen, - Berücksichtigung der Anforderungen bezüglich Störfestigkeit, magnetische Verträglichkeit und elektrostatische Aufladung (EMV, ESD), - Berücksichtigung der speziellen Anforderungen an Geräte im Medizinbereich - In Kleingruppen werden Gerätekonzepte entwickelt und auch teilweise realisiert – damit wird den Studierenden die strukturierte Vorgangsweise anhand einer praktischen Übung vermittelt. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung 50% Pflichtenheft 30% Präsentationen 20% Vollständigkeit der 2-Wochen-Reports Lehr- und Lernmethode Vortrag und praktische Gruppenarbeit Sprache Deutsch	1	3
Mikrocontroller Anwendungen ILV Mikrocontroller Anwendungen ILV Vortragende: Florian Güldenpfennig, FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte Digitale und Analoge Inputs und Outputs, ADC Kommunikation über Bussysteme (UART, SPI, I2C) Interrupts und Timer am Mikrocontroller Speichersysteme am Mikrocontroller Sensorik und Aktuatorik für Mikrocontroller Programmieren mittels Arduino und Processing Erstellung von Software-Funktionen zum Einlesen von Sensoren und Ansteuern von Aktoren, Nutzung von Kommunikationsschnittstellen zum Austausch von Daten mit Anwendungen und Apps. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Individuelle Übungen, Gruppenprojekt, Schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit begleitenden Übungen in der Fernlehre und einer Projektaufgabe Sprache Deutsch	1.5	3
Qualitative Methoden der Bedarfsermittlung und Evaluation ILV Qualitative Methoden der Bedarfsermittlung und Evaluation ILV Vortragende: Carina Hauser, Bakk.rer.soc.oec. M.A., Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc, FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 2SWS 4ECTS Lehrinhalte - Wissenschaftstheorie, Forschungsparadigmen hinsichtlich qualitativer und quantitativer Forschung - Qualitative und quantitative Erkenntnislehre - Entwickeln einer Forschungsfrage - Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener qualitativer Methoden - Einführung in die Epistemologie - Qualitative Datenerhebung (Interviews, Fokus Gruppen, teilnehmende Beobachtung, etc.) - Einsatz qualitativer Verfahren zur Erhebung von Bedarfen, Nutzungskontexten und weiteren Rahmenbedingungen sowie zur Evaluation im Rahmen von Produktentwicklungsprozessen - Qualitative Datenanalyse-Verfahren - Praktisches Projekt mit Nutzer*innen zur Bedarfserhebung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Abgabe der individuellen Übungen Mitarbeit in den interaktiven Elementen Bewertung der Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag mit Übungen, Seminararbeit als Gruppenprojekt Sprache Deutsch	2	4
Quantitative Methoden ILV Quantitative Methoden ILV Vortragende: Mag. Gerald Röhrling 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Deskriptive Statistik (Häufigkeitsbegriff, Lagemaße, Streuungsmaße, grafische Darstellungsmethoden diskreter und stetiger Merkmale, Eigenschaften spezieller Verteilungen insbesondere der Normalverteilung, (Rang-)Korrelation) - Induktive Statistik (parametrische und nicht-parametrische Verfahren für unabhängige und abhängige Stichproben, komplexere varianzanalytische Verfahren wie zum Beispiel zweifaktorielle Varianzanalyse oder Messwiederholungen auf einem Faktor (Mixed Anova)) - Multivariate Verfahren (multiple Regressionsanalyse, logistische Regression, Reliabilitätsanalyse) - Einsatz und Übung von Statistik- und Analyse-Software (SPSS) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Arbeitsaufträge (selbstständige Analysen mit SPSS samt Interpretation der Ergebnisse) Lehr- und Lernmethode Vorlesung, praktische Durchführung von Analysen direkt am Computer (mit Hilfe von SPSS), gemeinsame Interpretation der Ergebnisse. Besonderer Wert wird auf die Interaktivität im Unterricht gelegt Sprache Deutsch	1.5	3
Requirements Engineering ILV Requirements Engineering ILV Vortragende: FH-Prof. Dipl.-Ing. Herbert Paulis 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Einführung in die Grundbegriffe und die relevanten Methoden zur Erarbeitung von Kund*innenanforderungen an ein neues Produkt (d.h. ein Lastenheft als Problembeschreibung, einschließlich der wesentlichen Leistungsdaten, der gesetzlichen, marktbestimmten und unternehmensinternen Rahmenbedingungen sowie der anzustrebenden Preispunkte). - Seine Umsetzung in technische Produktspezifikationen und in ein Pflichtenheft, welches als konkreter Leitfaden für die Realisierung des Projektes auch in einem sich wandelnden Umfeld dient, werden erarbeitet. Anhand von praktischen Beispielen wird die Umsetzung der spezifizierten Anforderungen in Systementwürfe erarbeitet. Prüfungsmodus Endprüfung Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch	1.5	3
User Experience Design ILV User Experience Design ILV Vortragende: Mag. Michael Bechinie 1.5SWS 2ECTS Lehrinhalte Überblick - Usability / User Experience, User-centred Design / Co-Design, Differenzierungen und Abgrenzungen von Konzepten und Begriffen - Design von Nutzer*innenschnittstellen und Interaktionen mit Gesundheitstechnologien, Interface design und Prinzipien des Intaktionsdesigns - User Interface Patterns und Standards - Darstellung und Visualisierung von Informationen - Vorstellung und Anwendung von Tools zum Entwurf von Mock-ups (Wireframes, Software-Mock-ups) Geplantes Programm Themen-Einstieg und begriffliche Grundlagen - Warum Humen Centred Design (HCD) - Verortung des Gebiets - Sensibilisierung - Literatur, Professionelle Organisationen - Begriffliche Abgrenzungen, Definitionen, Kriterien, Standard Grundlagen menschzentrierter Gestaltung bzw. Entwicklung - Phasen des HCD-Prozesses - Fokus: "Design - Entwerfen von Gestaltungslösungen" - Methoden, Rolle von UX in Projekten Design Grundlagen - Wahrnehmungspsychologie - Paradigmen, Prinzipien, Patterns, Standards Prototyping - Unterschiedlcihe Ansätze, Arten - Werkzeuge Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Bewertung von Einzel- und Gruppenabgaben und Abschlusspräsentation Lehr- und Lernmethode - Interaktiver Vortrag mit Übungen zu Design-tasks in Einzel- und Gruppensettings - PowePoint Slides zu inhaltlichen Themen - Videos - Beispiele aus der Praxis - Kleine (interaktive) Übungen im Rahmen der Vorlesung - Quiz Games Sprache Deutsch	1.5	2

3. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Evidence based practice SE Evidence based practice SE Vortragende: Lena Rettinger, MSc 1SWS 2ECTS Lehrinhalte Begriffsklärung, Entwickeln einer klinischen Fragestellung, wissenschaftliche Literatursuche in Datenbanken, kritisches Lesen und Beurteilung von wissenschaftlichen Artikeln, Grundlagen quantitativer und qualitativer Forschung und klinischer Studien. Prüfungsmodus Endprüfung schriftliche Ausarbeitung (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, praktische Übungen Sprache Deutsch	1	2
Grundlagen des Innovations-, Technologie- und Produktmanagements ILV Grundlagen des Innovations-, Technologie- und Produktmanagements ILV Vortragende: Mag.(FH) Johannes Naimer-Stach, MES 2SWS 4ECTS Lehrinhalte Innovationsmanagement unter Berücksichtigung des Technologiemanagement Entrepreneur-/Intrapreneurship Grundlagen Produktmanagement,Geschäftsmodell,Produktlebenszyklus Grundlagen des Marketing Gesundheitsökonomie Grundlagen Business Plan Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Diskussion Problem-based Learning Gruppenarbeit Peer-Feedback Sprache Deutsch	2	4
Produktrealisierung SE Produktrealisierung SE Vortragende: FH-Prof. Dipl.-Ing. Herbert Paulis, Hubert Wimmer, MSc 1SWS 6ECTS Lehrinhalte Realisierung einer Gesundheitstechnologie. Die Studierenden realisieren in Form von Gruppenarbeiten das in einer vorhergehenden LVA (Konzeption von medizinisch-technischen Geräten, 2. Semester) definierte und analysierte Produkt als Prototyp. Dabei kommen die Grundprinzipien des Projekt- und Produktmanagements zum Einsatz. Die Realisierung findet überwiegend in Form von selbständigem Arbeiten über Fernlehre statt. Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Projektarbeiten in Gruppen Sprache Deutsch	1	6
Spezifische Rechtsgrundlagen ILV Spezifische Rechtsgrundlagen ILV Vortragende: Mag. René-Johan Bogendorfer, Mag. iur. Matthias Falkensteiner-Kudweis, Mag. Dr. Dr. Engelbert Mach, PhD. 2SWS 4ECTS Lehrinhalte - Zivilrecht hinsichtlich Haftung, Produkthaftungsgesetz - Strategien zum Schutz geistigen Eigentums - ISO-Normen - Arbeitsrecht - Medizinproduktegesetz (MPG) - Sanitätsrecht, Berufsgesetze Gesundheitsberufe Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und interaktive Diskussion Sprache Deutsch	2	4
Wissenschaftliches Projektmanagement und Förderwesen ILV Wissenschaftliches Projektmanagement und Förderwesen ILV Vortragende: Mag. Dr. Claudia Oppenauer, Dipl.-Ing. Josef Prommegger, MBA 1SWS 2ECTS Lehrinhalte Förderumwelten und Anträge - Nationale und EU-weite Förderlandschaften (Ausschreibungen und öffentliche Aufträge) - Vorgangsweise bei der Beurteilung von Ausschreibungen und öffentlichen Aufträgen - Grundlagen des Vergabeverfahrens - Rechtliche Rahmenbedingungen - Förderungsvergabe und Förderkontrolle - Bausteine und Erfolgsfaktoren für das Verfassen von Anträgen - Praktische Übungen zum Schreiben von Anträgen Projektmanagement als Basis zur Planung und Umsetzung des beantragten Projekts - Projektmanagement Grundlagen: Projektbegriff / Projektarten / PM Aufgaben / Projektphasen - Projektstartphase: Projektumweltanalyse / Projektdefinition / Projektorganisation - Projektplanung: Planungsgrößen / Projektstrukturplan / Terminplanung / Ressourcenplanung - Projektausführungsphase: Projektplanung / Änderungsmanagement und Projektcontrolling - Projektabschlussphase - Ausblick Vertiefende Themen: Planungsmethoden und Planungstools Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Teamarbeit, Impulsvorträge, praktische Übungen, Reflexion und Feedbackrunden PM Teil: Vorlesung / Powerpointpräsentation / Flipchart / PM Tools Sprache Deutsch	1	2
Ausgewählte Gesprächssettings UE Ausgewählte Gesprächssettings UE Vortragende: Dr. Herbert Gruner, Mag. Martin Salvenmoser 2SWS 2ECTS Lehrinhalte Reflexion grundlegender Kommunikationstheorien (Schulz von Thun, Hall, Watzlawick, Rogers, Berne) Kooperative Kommunikation Gesprächstechniken und Gesprächssituationen: Informations- bzw. Aufklärungsgespräch Helfendes Gespräch Konfliktgespräch Kritikgespräch Feedbackgespräche Präsentation und Vortrag Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Anwesenheit, Mitarbeit, Arbeitsaufträge und Feedback der Präsentationen Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Rollenspiel mit Videoanalyse, Präsentation Sprache Deutsch	2	2

Wahlpflichtmodule (10 ECTS nach Wahl)

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Ausgewählte Befundungs- und Messverfahren ILV Ausgewählte Befundungs- und Messverfahren ILV Vortragende: Ing. Dr. Andreas Kranzl, FH-Prof. Klaus Widhalm, MSc 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Biomechanische Bewegungsanalysemethoden, die im klinischen Setting relevant sind - Messinstrumente zur Bewegungsanalyse, Instrumente zur Erfassung von kinematischen, kinetischen und elektromyographischen Parametern - Durchführungsanleitungen von Messungen, sowie Grundvoraussetzungen für verschiedene Messverfahren, Erarbeiten von Fragestellungen, Erfassen und Auswerten von Daten im Bewegungslabor Prüfungsmodus Endprüfung Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Theoretische Präsentation der Analysemethoden, Selbsterprobung einzelner Messinstrumente und deren Anwendung, Praktische Auswertung von kleinen Projekten. Sprache Deutsch	1.5	3
Current topics & Journal club - Bewegungswissenschaft UE Current topics & Journal club - Bewegungswissenschaft UE 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Kritische Auseinandersetzung mit aktuellen Themen und Journal Publikationen - Praktisches Anwenden von bereits erworbenem Wissen zu Forschungsmethodik - Begriffe aus der Forschungsmethodik - kritische Auseinandersetzung mit Schlussfolgerungen und Interpretationen innerhalb von Publikationen - Präsentation und Diskussion der Ergebnisse einer Literaturauseinandersetzung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Schriftliche Arbeit Teilnahme an praktischen Übungen und Einzel- & Gruppenarbeiten Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) Sprache Deutsch	1	2
Current topics & Journal club - Handlungswissenschaften UE Current topics & Journal club - Handlungswissenschaften UE 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Kritische Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsthemen und Journal Publikationen - Kenntnisse des Forschungsprozesses (Quantitative & Qualitative, Mixed-method) - Begriffe aus der Forschungsmethodik (Z.B. Abstraktionsniveaus, Konzeptionalisierung und Operationalisierung, Messniveaus und Messskalen, ...) - Ethische Aspekte von Forschungsprojekten - Kritische Auseinandersetzung mit Schlussfolgerungen und Interpretationen innerhalb von Publikationen - Präsentation und Diskussion der Ergebnisse einer Literaturauseinandersetzung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Schriftliche Arbeit, Teilnahme an praktischen Übungen und Einzel- & Gruppenarbeiten Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) Sprache Deutsch	1	2
Current Topics in Digital Health ILV Current Topics in Digital Health ILV Vortragende: Dipl.-Ing. Dr. Dieter Hayn, MBA, Lena Rettinger, MSc 1SWS 2ECTS Lehrinhalte Vorstellung und Diskussion aktueller technologische Trends im Gesundheitswesen. Kritische Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsthemen und Journal Publikationen. Big Data im Gesundheitswesen und Anwendungsmöglichkeiten von künstlicher Intelligenz (Beispielsweise Deep Learning, Machine Learning) im Bereich von Gesundheitstechnologien werden vorgestellt und diskutiert. Telerehabilitation. Theoretische Grundlagen der Telerehabilitation, Einsatz- und Anwendungsgebiete, Zielgruppen, Gesellschaftlicher Nutzen und Ziele des Einsatzes von Telerehabilitation, Aktueller Stand der Forschung und der verfügbaren Evidenzen, Stand der Technik, aktuelle Systeme im Einsatz in Studien und im Produktbereich. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag mit Übungen zu den spezifischen Schwerpunkten Sprache Deutsch	1	2
Fachspezifische Vertiefung 1 ILV Fachspezifische Vertiefung 1 ILV 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte Studierende können dieses Fach nur durch Absolvierung eines thematisch geeigneten Faches außerhalb des Studiengangcurriculums und durch Anerkennung der Kenntnisse durch die Studiengangsleitung abschließen, wodurch die Möglichkeit von Freifächern geschaffen und das Curriculum flexibilisiert wird. Die Inhalte sind somit abhängig vom gewählten Fach und der damit geschaffenen Fokussetzung. Prüfungsmodus Endprüfung abhängig von der gewählten Fokussetzung Lehr- und Lernmethode Abhängig von der gewählten Fokussetzung. Sprache Deutsch-Englisch	1.5	3
Fachspezifische Vertiefung 2 ILV Fachspezifische Vertiefung 2 ILV 1SWS 2ECTS Lehrinhalte Studierende können dieses Fach nur durch Absolvierung eines thematisch geeigneten Faches außerhalb des Studiengangcurriculums und durch Anerkennung der Kenntnisse durch die Studiengangsleitung abschließen, wodurch die Möglichkeit von Freifächern geschaffen und das Curriculum flexibilisiert wird. Die Inhalte sind somit abhängig vom gewählten Fach und der damit bezweckten Fokussetzung. Prüfungsmodus Endprüfung Abhängig von der gewählten Fokussetzung. Lehr- und Lernmethode abhängig von der gewählten Fokussetzung Sprache Deutsch-Englisch	1	2
Gesundheitssysteme und Versorgungsmodelle im internationalen Vergleich VO Gesundheitssysteme und Versorgungsmodelle im internationalen Vergleich VO 1SWS 2ECTS Lehrinhalte Den Studierenden wird ein Einblick in Grundlagen von Gesundheitssystemen gegeben und es wird betrachtet, wie sich diese Systeme auf die Erbringung von Gesundheits- und Rehabilitationsleistungen (Versorgungsmodelle) auswirken. Es werden relevante Parameter, anhand derer sich Gesundheitssysteme vergleichen lassen, vorgestellt und exemplarisch für einige Länder analysiert und verglichen. > Internationaler Vergleich von Gesundheitssystemen inkl. Qualitätsindikatoren > Internationaler Vergleich hinsichtlich Finanzierungssystemen und Finanzvolumen im Gesundheits- und Sozialsektor > Eigenständige Auseinandersetzung mit dem Gesundheitssystem von zwei verschiedenen Ländern im Vergleich Prüfungsmodus Endprüfung schriftliche Ausarbeitung (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Inputreferat, Einzelarbeiten, Diskussion in der Gruppe Sprache Deutsch	1	2
IT Controlling SE IT Controlling SE 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Einsatz der IT im Unternehmen mit praktischen Fallbeispielen - Einführung in IT Controlling Konzepte sowie deren Umsetzung mit Hilfe von strategischen IT Controlling Werkzeugen wie z.B. IT Balanced Score Card Analysen, IT Earned Value Analysen, Life Cycle bezogene IT Kostenrechnung - Weiters werden die unterschiedlichen Ansätze zur Ermittlung der Kosten von IT Dienstleistungen vermittelt, wie z.B. Target Costing für IT Produkte, Prozesskostenrechnung für IT Produkte, Deckungsbeitragsrechnung für IT Dienstleistungen und Produkte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag mit in Fernlehrelementen selbst zu erarbeitenden Fachgebieten Sprache Deutsch	1	2
Mobile App Development ILV Mobile App Development ILV Vortragende: Dipl.-Ing. Dr.techn. Jürgen Falb 2.5SWS 5ECTS Lehrinhalte - Struktur von Mobile-Apps auf iOS und Android - Einführung in Android Studio und Java Basics - App Entwicklungs- und Deploymentprozess - Basic Building Blocks in Android:- Activities und Fragments - Services - Broadcast Receivers & Content Providers - User Interface Komponenten - Intents und Intent Filters - Basis-UI Design und Layouterstellung - Android-Manifest, Resources und Assets - Navigation in Apps:- Activities - Zusammenspiel mit Intents - Fragments und deren Interaktion - Menüs und Tabs - Verwaltung von User Preferences - Google Fit - Implementierung von einfachen Apps inkl. Testen und Fehlerbehebung: Statische Info App, Fitness Daten App Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag mit Übungen. Implementierung von einfachen Apps inkl. Testen und Fehlerbehebung. Entwicklung einfacher Apps wie einer statischen Info App und Apps mit dynamischen Elementen in Teams. Sprache Deutsch	2.5	5
Modellbildung und Simulation SE Modellbildung und Simulation SE Vortragende: Dipl.-Ing. Herwig Dötsch 2.5SWS 5ECTS Lehrinhalte > Grundlagen der Modellbildung > Grundlagen der Simulation (mit Matlab/Simulink) > Differentialgleichungen > An Hand von konkreten Problemstellungen werden folgende Schwerpunkte erarbeitet: - Methodik und Systematik der Modellermittlung und Modellbehandlung - Verhalten technischer System (linear und nichtlinear) - Bewertung technischer Systeme vor der Verfügbarkeit eines realen Prototyps - Funktionsnachweis mit Hilfe von Simulationen > Bereiche: - Mechanik - Hydrodynamik - Thermodynamik - Biomedizin (Ausbreitung von Krankheiten) - Ökonomie (Steuersenkung –> Auswirkung) - Ökologie (Klimamodelle,…) Als Simulationstool wird Matlab/Simulink eingesetzt. Prüfungsmodus Endprüfung schriftlich Lehr- und Lernmethode Seminar, Vortrag, Tafelskizzen und –zeichnungen, ausführliche Übungsbeispiele Sprache Deutsch	2.5	5
Occupational Science ILV Occupational Science ILV Vortragende: Roman Weigl, MHlthSc 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Grundlagen und Theorien der Tätigkeit/Occupation/Partizipation - Wissenschaftstheorie - Occupational Science und Forschung in der Ergotherapie - Die Beziehung zwischen Person(en)-Umwelt(en)-Occupation - Konzeptualisierung von Occupations - Terminologie - Occupations und deren Beziehung zu Gesundheit & Well-Being - Case Studies, aktuelle Forschungspräsentationen Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Schriftliche Arbeit Teilnahme an praktischen Übungen und Einzel- & Gruppenarbeiten Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) Sprache Deutsch	1.5	3
Prothetik ILV Prothetik ILV Vortragende: Dr.in scient. med. Agnes Sturma, BSc MSc 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Ätiologie und Epidemiologie von Amputationen und kongenitalen Fehlbildungen - Einfluss von Amputation oder Fehlbildung auf Funktion, psychisches und soziales Wohlbefinden - Versorgungsmöglichkeiten nach Amputation der oberen Extremität - Versorgungsmöglichkeiten nach Amputation der unteren Extremität - Therapieansätze in der Prothetik - Kritische Auseinandersetzung mit aktuellen Themen in der Prothetik (TMR, Osseointegration, implantierte Technologien,…) - Diskussion der Technologien für Mensch-Maschine-Schnittstellen im erweiterten Kontext (z.B. anhand von Exoskeletten) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag mit aktivierenden Methoden, praktisches Erproben, Fallbeispiele Sprache Deutsch	1	2

4. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Grundlagen der Technikfolgenabschätzung ILV Grundlagen der Technikfolgenabschätzung ILV Vortragende: Mag.a Dr.in Ulrike Bechtold 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Geschichte der Technikfolgenabschätzung - Ziele und Rolle der Technikfolgenabschätzung - Terminologie der Technikfolgenabschätzung - Methoden der Technikfolgenabschätzung - Vorstellung von Fallbeispielen im Kontext des Einsatzes von Gesundheitstechnologien - Spezifische Herausforderungen und Potenziale von Gesundheitstechnologien aus Sicht der Technikfolgenabschätzung Prüfungsmodus Endprüfung Abgabe einer schriftlichen Gruppenarbeit. (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum). Sprache Deutsch	1	2
Ausgewählte Beratungstechniken und -methoden ILV Ausgewählte Beratungstechniken und -methoden ILV Vortragende: Dorothee Köstlin 1.5SWS 2ECTS Lehrinhalte - Zentrale Begriffe der Beratung - Beratungsfunktionen und Beratungsrollen - Theorien und Modelle der Beratung - Ausgewählte Beratungsmethoden - Beratungsebene I: Individuum (Kommunikation, Konflikt, Coaching) - Beratungsebene II: Gruppe (Entwicklungsphasen, Teamprozesse, Rollen und Positionen, Moderation) - Beratungsebene III: Organisation (Organisationsentwicklung und Change Management, Organisationsstrukturen, Organisationskultur, Organisationales Lernen) - Selbstreflexion als Basis für Beratungstätigkeit (Persönlichkeit, Karriere) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung schriftliche Prüfung (60%) Präsentationen (40%) Lehr- und Lernmethode - Vortrag - Gruppenarbeiten - Case-Studies - Simulation Sprache Deutsch	1.5	2
e-counseling und Tele-Health ILV e-counseling und Tele-Health ILV Vortragende: Ing. Philipp Neurohr, BSc, MSc 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte - Aktueller Wissens- & Forschungsstand zu e-counseling. - Definition und wissenschaftliche Grundlagen - Elektronische Medien (Software-Varianten) zur Unterstützung der Beratungskommunikation, des Beratungsprozesses, der Interventionen, der Vermittlung von Information und Wissen und der Evaluation von Beratungsleistungen - Methoden des eCounselings und deren Anwendungen - Praxisteil – Eigenerfahrung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Immanente Leistungsfeststellung bestehend aus folgenden vier Teilleistungen: 1. Test zu Block 1 "Nutzen und Herausforderungen im Austausch von Gesundheitsdaten" 2. Test zu Block 2 "Einsatz von e-counseling in verschiedenen Bereichen und Regionen" 3. Test zu Block 3 "Technische und rechtliche Herausforderungen von e-counseling und Teletherapie" 4. Abgabe einer Gruppenarbeit "Projektunterlagen für die geplante Finanzierung einer e-counseling oder teletherapeutischen Lösung" Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussion, Teamarbeiten, Fallbeispiele Sprache Deutsch	1.5	3
Masterprüfung AP Masterprüfung AP 0SWS 1ECTS Lehrinhalte Eigenständige Vorbereitung auf die Masterprüfung, bestehend aus den Prüfungsteilen: - Präsentation der Masterarbeit - Rechtferigung der Thesis - Prüfungsgespräch über Querverbindungen des Themas der Masterarbeit zu den relevanten Fächern des Studienplans Prüfungsgespräch über sonstige studienrelevante Inhalte Prüfungsmodus Endprüfung Kommissionelle Masterprüfung Lehr- und Lernmethode Selbstständiges Erarbeiten der Thematik mit individuellesm Feedback im Rahmen der Masterarbeitsbetreuung Sprache Deutsch	0	1
Masterthesis MT Masterthesis MT 0SWS 20ECTS Lehrinhalte Verfassen der Masterthese Prüfungsmodus Endprüfung Masterprüfung Lehr- und Lernmethode Selbstständiges Erarbeiten der Thematik mit individuellesm Feedback im Rahmen der Masterarbeitsbetreuung Sprache Deutsch	0	20
Seminar zur Masterthesis SE Seminar zur Masterthesis SE Vortragende: Carina Hauser, Bakk.rer.soc.oec. M.A., Carissa Klupper, BSc MHPE, Kathrin Mühlhauser, BSc MSc, Lena Rettinger, MSc, Dr.in scient. med. Agnes Sturma, BSc MSc, FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner 1SWS 2ECTS Lehrinhalte - Darstellung einzelner Abschnitte bzw. des Arbeitsstandes Masterthesis - Datenerhebung und Auswertung - Beratung bezüglich Weiterarbeit - Kritische Besprechung und Reflexion eigener und fremder Arbeiten sowie Verteidigen des eigenen Forschungsansatzes - Wissenschaftstheoretische Zugänge Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Aktive Mitarbeit an Aufgabenstellungen Lehr- und Lernmethode Individuelles Feedback, Präsentationen, Bearbeiten von Fallbeispielen, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum, Reflexion über die eigene Arbeit Sprache Deutsch	1	2

Wahlmöglichkeiten im Curriculum

Angebot und Teilnahme nach Maßgabe zur Verfügung stehender Plätze. Es kann zu gesonderten Auswahlverfahren kommen.

Wahlpflichtfächer des dritten Semesters kommen ab einem Minimum von 6 Anmeldungen zustande.

Unterrichtszeiten
Der Unterricht findet geblockt statt. Es gibt jedes Semester sechs- bis siebenmal jeweils von Mittwoch bis Samstag ganztägig Lehrveranstaltungen.

Offene Lehrveranstaltungen

Sie haben auch die Möglichkeit, ausgewählte offene Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge bzw. Departments zu besuchen. Details zur Anmeldung finden Sie hier.

Karrierechancen

Mit diesem Studium positionieren Sie sich als eine*r von wenigen ausgebildeten Expert*innen an der Schnittstelle von Technik und Gesundheit. Sie unterstützen Menschen mit und ohne Einschränkungen in ihrem täglichen Leben mit Hilfe von technikgestützten Präventions-, Diagnose- und Therapiesystemen. Ihre beruflichen Aktivitäten zielen darauf ab, Menschen alltägliche Fähigkeiten und Fertigkeiten zu ermöglichen und zu fördern. Dafür erforschen, entwickeln oder implementieren Sie alltagsgerechte Produkte, therapeutische Hilfsmittel, Assessmenttools oder Dienstleistungen. Sie lernen darüber hinaus, Umwelten mit Systemen so zu gestalteten oder zu adaptieren, dass benachteiligte Menschen wie beispielsweise Ältere oder Demenzkranke in ihrem persönlichen Umfeld, aber auch im öffentlichen Raum teilhaben können. Zur Evaluierung können Sie klinische Studien durchführen. Wissen über Informatik und Elektronik kombiniert mit Wissen über Handlungs- und Bewegungswissenschaft führt zu einem Ergebnis, das sich ausschließlich an den Bedürfnissen der Nutzer*innen orientiert. Mit diesem besonderen Blick eröffnet Ihnen das Masterstudium zahlreiche Karrierechancen als Produktentwickler*in bzw. –manager*in, Berater*in, Trainer*in, Studiendesigner*in bzw. –koordinator*in, Projektmanager*in oder Wissenschaftler*in, Advanced Clinical Practioner oder Hard- und Softwareentwickler*in.

Rehabilitations- und Geriatriezentren, Zentren für Menschen mit Behinderung
Hersteller*in Medizin(technischer)-, Sport-, Spiel- und Therapiegeräte
Kommunikationstechnik (Sprach- und Datenkommunikation)
Hilfsmittelhersteller*in, Hersteller*in technischer Pflegegeräte
Forschung & Entwicklung/Therapie und Diagnostik: in Unternehmen, Forschungseinrichtungen, Universitäten

Institutionen zur Sport- und Bewegungsförderung

Abteilungen für AAL Ambient Assisted Living und Initiativsysteme (kognitive Unterstützung/Entwicklung)
Trägervereine z.B. von Wohngemeinschaften zur Betreuung pflegebedürftiger Menschen oder für Senior*innen

Interview mit Armin Mesic

Demenz - Technische Lösungen ermöglichen Selbstständigkeit im Alltag

Immer mehr ältere Menschen sind heute von Demenz betroffen. Welche Systeme und Lösungen sie im Alltag bestmöglich unterstützen können, ist Forschungsthema an der FH Campus Wien.

Zum Interview

Aufnahme

Zulassungsvoraussetzungen

Bachelor eines Berufes der therapeutischen MTD (Ergotherapie, Physiotherapie, …) oder der Gesundheits- und Krankenpflege einer inländischen oder anerkannten ausländischen Fachhochschule bzw. Universität, bzw. vergleichbare Qualifikation.
Bachelor einer technischen Fachrichtung wie z.B. der Informatik, Elektronik, Mechatronik oder Medizintechnik einer inländischen oder anerkannten ausländischen Fachhochschule bzw. Universität bzw. vergleichbare Qualifikation
Diplom (lt. österreichischem MTD-Gesetz oder vergleichbar) zur/zum Ergotherapeut*in oder Physiotherapeut*in
Sehr gute Deutschkenntnisse (mind. C1-Niveau) und Englischkenntnisse (mind. B2-Niveau)

Regelung für Studierende aus Drittstaaten (PDF 294 KB)

Informationen zur Beglaubigung von ausländischen Dokumenten (PDF 145 KB)

Bewerbung

Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente:

Geburtsurkunde
Staatsbürgerschaftsnachweis
Bachelor- oder Diplomstudienabschluss / Diplom / Hochschulreife / sonstige Nachweise / gleichwertiges ausländisches Zeugnis

Gleichwertig ist es, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen.

tabellarischer Lebenslauf inkl. Portätfoto,
Motivationsschreiben,
gegebenenfalls Publikationsliste

Bitte beachten Sie
Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums.

Aufnahmeverfahren

Das Aufnahmeverfahren findet findet in Form eines schriftlichen Aufnahmetests und eines persönlichen Gesprächs mit der Studiengangsleitung statt (Dauer ca. 20 Minuten). Ihre Termine für dieses persönliche Gespräch erhalten Sie nach Absprache mit dem Sekretariat. Alternative individuelle Termine können wir nur nach Vereinbarung per E-Mail gewähren.

Ziel
Ziel ist es, jenen Personen einen Studienplatz anzubieten, die das Aufnahmeverfahren mit den besten Ergebnissen abschließen.
Kriterien
Geographische Zuordnungen der Bewerber*innen haben keinen Einfluss auf die Aufnahme. Die Zugangsvoraussetzungen müssen erfüllt sein. Der Gesamtprozess sowie alle Bewertungen des Aufnahmeverfahrens werden nachvollziehbar dokumentiert und archiviert.

3 Fragen - 3 Antworten zum Aufnahmeverfahren an der FH Campus Wien

"Wie komme ich zur FH Campus Wien?"
Diese und andere Fragen klären wir in dem Video.

Comiczeichnung Frau telefoniert und fragt: Wo sind die Videos?

Online-Infosessions verpasst?

Keine Sorge, für Studieninteressierte gibt es die Videos auf YouTube zum Nachschauen.

Jetzt Videos ansehen

Studieren mit Behinderung

Sollten Sie Fragen zur Barrierefreiheit oder aufgrund einer Beeinträchtigung einen spezifischen Bedarf beim Aufnahmeverfahren haben, kontaktieren Sie bitte aus organisatorischen Gründen so früh wie möglich Ursula Weilenmann unter barrierefrei@fh-campuswien.ac.at.

Da wir bemüht sind, bei der Durchführung des schriftlichen Aufnahmetests den individuellen Bedarf aufgrund einer Beeinträchtigung zu berücksichtigen, bitten wir Sie, bereits bei der Online-Bewerbung bei Frau Weilenmann bekanntzugeben, in welcher Form Sie eine Unterstützung benötigen.

Ihre Ansprechperson in der Abteilung Gender & Diversity Management:
Mag.^a Ursula Weilenmann
Mitarbeiterin Gender & Diversity Management
barrierefrei@fh-campuswien.ac.at
https://www.fh-campuswien.ac.at/barrierefrei

Durchstarten im Studium

Brückenkurse

Speziell für Studierende im ersten Semester eines technischen oder bautechnischen Studiums gibt es die Möglichkeit, vor bzw. mit Studienbeginn Auffrischungs- und Einführungskurse in für das Studium wichtige Fächer wie Mathematik, Physik, Englisch, Elektronik, Programmieren in C etc. zu besuchen. Das soll den Einstieg ins FH-Studium erleichtern und den Studienerfolg in wichtigen Fächern sichern.

Termine und Anmeldung

Buddy-Netzwerk

Bewerbungsphase und Studienbeginn werfen erfahrungsgemäß viele Fragen auf. Deshalb bieten wir Interessent*innen und Bewerber*innen an, sich mit einer höhersemestrige*n Student*in aus dem für Sie in Frage kommenden Studiengang zu vernetzen. Der persönliche und individuelle Kontakt zu Ihrem Buddy soll Ihnen den Einstieg in Ihr Studium erleichtern.

Zum Buddy-Netzwerk

International

Nutzen Sie die Möglichkeit, im Rahmen Ihres Studiums eine Praxislernphase oder Studiensemester im Ausland zu absolvieren. Der Studiengang und das International Office unterstützen Sie dabei.

International Services

Datenbank der internationalen Hochschulkooperationen

Kontakt

> FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner

Studiengangsleiter Health Assisting Engineering
T: +43 1 606 68 77-4381
franz.werner@fh-campuswien.ac.at

Sekretariat

Robert Priewasser, BA BA MA MA
Favoritenstraße 226, D.1.21
1100 Wien
T: +43 1 606 68 77-4380
F: +43 1 606 68 77-4389
hae@fh-campuswien.ac.at

Lageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps)

Lehrende und Forschende

> FH-Prof. DI Christian Halter

Lehre und Forschung, Betriebsratsvorsitzender

> Carina Hauser, Bakk.rer.soc.oec. M.A.

Wissenschaftliche Mitarbeit

> Mag.^a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc

Lehre und Forschung

> Carissa Klupper, BSc MHPE

Researcher

> FH-Prof. Dipl.-Ing. Manuel Koschuch, Bakk.techn.

Kompetenzzentrum für IT-Security, Lehre und Forschung

> Kathrin Mühlhauser, BSc MSc

Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in

> FH-Prof. Dipl.-Ing. Herbert Paulis

Lehre und Forschung

> Eveline Prochaska, BSc MSc

Lehre und Forschung, Stadt Wien Stiftungsprofessur für Healthcare Engineering

> Lena Rettinger, MSc

Lehre und Forschung

> Dipl.-Päd. Mag.^a Erna Schönthaler

Ergotherapeutin, Lehre und Forschung

> FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr. techn. Franz Werner

Studiengangsleiter Health Assisting Engineering

> FH-Prof. Klaus Widhalm, MSc

Physiotherapeut, Lehre und Forschung

> Hubert Wimmer, MSc

Lehre und Forschung

Projekte

> callogs appcheck

Leitung: Dr. Peter Putz

> Drink Smart

Leitung: Mag.a Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann, DGKS

> ELSA - eCounseling & Learning-System for Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Leitung: Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc

> Entwicklung einer App zur täglichen Unterstützung von Betreuungspersonen von Menschen mit dementiellen Erkrankungen

Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner

> Entwicklung von ergonomischen Low-Cost-Vorrichtungen

Leitung: FH-Prof. Dipl.-Ing. Udo Unterweger

> eTherapy

Leitung: Lena Rettinger, MSc

> Generationen bewegen

Leitung: Priv.-Doz.in Dr.in Tanja Stamm, MBA MSc PhD

> Lebensnetz – das Spiel mit der Vergangenheit

Leitung: Priv.-Doz.in Dr.in Tanja Stamm, MBA, MSc, PhD

> Linked Care – Durchgehende Informationsversorgung in der mobilen Pflege und Betreuung

Leitung: FH-Prof.in Mag.a Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann

> Qualitätssicherung in der 24h Betreuung - 24h QuAALity

Leitung: FH-Prof.in Mag.a Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann, Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner

> ReMIND

Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner

> SensoGrip

Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner

> Smarte echtzeitfeedbackunterstützte Trainingstherapie – SETT

Leitung: FH-Prof. Dipl.-Ing. Mag. Dr.techn. Franz Werner

> Telehealth Blocks

Leitung: Lena Rettinger, MSc

> Teletherapie in Österreich

Leitung: Lena Rettinger, MSc

News

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> Infoveranstaltung am Wiener Tag der Pflege

Zwei Studierende vor ein Infostand in Wien

30.06.2022 // Der Wiener Tag der Pflege stand ganz im Zeichen von Ausbildung und Karriere im Gesundheits- und Krankenpflegebereich. Weitere Informationsmöglichkeit dazu bietet die FH Campus Wien-Online-Infosession am 11. Juli. mehr

> Anerkennungspreise bei der proHolz Student Trophy 22

Eine Gruppe an Studierenden und Lehrenden mit Urkunden in der Hand.

27.06.2022 // Auch in diesem Jahr waren Studierende vom Department Bauen und Gestalten mit ihren Ideen für Nachverdichtung mit Holz-Wohnbauten in einer woodencity beim internationalen Wettbewerb höchst erfolgreich – zwei Projekte bekamen Anerkennungspreise. mehr

> FH Campus Wien gewinnt Staatspreis Unternehmensqualität 2022

Vertreter*innen der FH Campus Wien nehmen den Preis auf der Bühne entgegen

23.06.2022 // Die FH Campus Wien ist Gewinnerin der Kategorie Non Profit Organisationen und darüber hinaus Gesamtsiegerin des Staatspreises Unternehmensqualität 2022. Damit steht die FH Campus Wien nicht nur für qualitätsvolle Ausbildung, Forschung und Weiterbildung, sondern auch für hervorragendes Unternehmer*innentum. mehr

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> 10 Jahre Masterstudium Health Assisting Engineering

21.09.2022, Festsaal, FH Campus Wien

Kooperationen und Campusnetzwerk

Wir arbeiten eng mit namhaften Unternehmen aus Wirtschaft und Industrie, Universitäten, Institutionen und Schulen zusammen. Das sichert Ihnen Anknüpfungspunkte für Praxislernphasen, die Jobsuche oder Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten. Viele unserer Kooperationen sind auf der Website Campusnetzwerk abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt Sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer Kooperationspartner*innen!

Personen sitzen gemeinsam am Tisch und unterhalten sich fröhlich

Willkommen im Campusnetzwerk

Passende Stellenangebote finden, wertvolle Mentoring-Beziehungen aufbauen und berufliches Netzwerk erweitern – werden Sie Teil unserer Community!

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Downloads und Links

Infofolder Health Assisting Engineering Gesundheit (PDF 54 KB)

Themenfolder Angewandete Pflegewissenschaften (PDF 853 KB)

Themenfolder Gesundheitswissenschaften (PDF 915 KB)

Infofolder Health Assisting Engineering Technik (PDF 45 KB)

Themenfolder Technik (PDF 1,2 MB)

Health Assisting Engineering

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Team Active and Assisted Living

Bettina Hojdelewicz, Udo Unterweger, Franz Werner

1. Semester

Angewandte Mathematik ILV

Lehrinhalte

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Lehr- und Lernmethode

Sprache

Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV

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Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Assistierende Technologien VO

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Lehr- und Lernmethode

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Barrierefreiheit und Diversity ILV

Lehrinhalte

Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Einführung in Health Assisting Engineering VO

Lehrinhalte

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Lehr- und Lernmethode

Sprache

Epidemiologie VO

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Lehr- und Lernmethode

Sprache

Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV

Lehrinhalte

Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Vertiefungsrichtung Entwicklung und Innovation

Allgemeine Pathologie und Hygiene VO

Lehrinhalte

Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV

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Lehr- und Lernmethode

Sprache

Anatomie in vivo ILV

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Lehr- und Lernmethode

Sprache

Anatomie und Physiologie ILV

Lehrinhalte

Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Ausgewählte Krankheitsbilder ILV

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Lehr- und Lernmethode

Sprache

Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV

Lehrinhalte

Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Vertiefungsrichtung Implementierung und Applikation

Einführung in die Informatik ILV

Lehrinhalte

Prüfungsmodus

Lehr- und Lernmethode

Sprache

Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV