Überblick Die Selbstständigkeit und Lebensqualität von Menschen mit Hilfe technischer Produkte, Applikationen und Dienstleistungen zu erhalten oder zu verbessern ist das Ziel dieses Masterstudiums. Technik, Gesundheit, Therapie, klinische Tätigkeit und Forschung greifen ineinander, wenn es etwa darum geht, Wissen der Ergotherapie über Alltagstätigkeiten auf die Robotik zu übertragen oder Bewegungsabläufe mit technischen Mitteln zu analysieren und zu unterstützen. Sie entwickeln Produkte, Hilfsmittel, Spiele oder Systeme, die kranken und benachteiligten Menschen helfen, aktiv am Leben teilhaben zu können. Jetzt bewerben Kontaktieren Sie uns Kontaktieren Sie uns! SekretariatRobert Priewasser, BA BA MAFavoritenstraße 226, D.1.21 1100 Wien T: +43 1 606 68 77-4380 F: +43 1 606 68 77-4389 hae@fh-campuswien.ac.at Lageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) Am Laufenden bleiben Am Laufenden bleiben! Studiendauer 4 Semester Abschluss Master of Science in Natural Sciences (MSc) 23Studienplätze 120ECTS Organisationsform berufsbegleitend Bewerbungsfrist für Studienjahr 2020/2110. September 2019 bis 15. Juli 2020 Studienbeitrag / Semester€ 363,361+ ÖH Beitrag + Kostenbeitrag2 1 Studienbeitrag für Studierende aus Drittstaaten € 727,- pro Semester2 für zusätzliche Aufwendungen rund ums Studium (derzeit bis zu € 83,- je nach Studiengang bzw. Jahrgang) Was Sie mitbringenVon Ihrer Ausbildung her sind Sie Techniker*in oder Gesundheitsexpert*in. Es fasziniert Sie, Technik so einzusetzen, dass sie den Menschen nicht bloß nützlich, sondern wertvolle Hilfe und Erleichterung ist. Im Gesundheitsbereich sehen Sie viele Anwendungsgebiete dafür. Dazu suchen Sie ein Masterstudium, das beides - Technik und Handlungs- und Bewegungswissenschaft - in idealer Form vereint und Sie fachlich weiterbringt. Als Techniker*in fehlt Ihnen lediglich noch Background aus Medizin und Gesundheit, als Gesundheitsexpert*in möchten Sie Einblicke in die vielfältige Welt der Technik erhalten. Sie kommunizieren gerne mit Patient*innen und setzen sich mit deren Bedürfnissen auseinander. Ein Motor für Ihre Studienwahl ist auch die Aussicht, Innovatives aus beiden Blickwinkeln - aus Entwickler*innen- und aus Anwender*innensicht - zu schaffen. Health Assisting Engineering - Neue Technologien für Therapie und PflegeTechnische Produkte und Dienstleistungen helfen uns dabei, ein selbstbestimmtes Leben zu führen und werden in Zukunft noch Vieles ermöglichen. Das Masterstudium Health Assisting Engineering verknüpft gesundheitliches und technisches Know-how. Unser Animationsvideo zeigt dir, wie du mit diesem Studium deine Visionen in der Produktentwicklung, Forschung und Lehre, Beratung oder in Gesundheitseinrichtungen verwirklichen kannst. Hubert Wimmer"Das Coole an unserem Studiengang ist vor allem die Offenheit der Studiengangsleitung, die wirklich offen für neue Projekte ist." Hubert Wimmer studiert Health Assisting Engineering an der FH Campus Wien und bewegt sich daher zwischen Medizin und Technik. Das Zeitmanagement ist die größte Herausforderung: "In der Freizeit muss man schon einiges investieren, dadurch dass es berufsbegleitend ist." Was wir Ihnen bietenAn der FH Campus Wien nutzen wir das Wissen unseres breit gefächerten Studienangebots und schaffen an den Schnittstellen der Disziplinen innovative Studienangebote. Health Assisting Engineering ist als interdisziplinäres Masterstudium konzipiert. Es führt die beiden Wachstumsbereiche Technik und Gesundheit zusammen und wird diese Schnittstelle noch weiter ausbauen. Unser Know-how ist schon jetzt gefragt: Im Masterstudium haben wir Aufträge von und Kooperationen mit Organisationen wie dem Austrian Institute of Technology, der Otto Bock Healthcare GmbH und der Grazer Tyromotion GmbH, die explizit Personen mit Wissen an dieser Schnittstelle suchen. Wir kooperieren mit Fachhochschulen und Universitäten wie zum Beispiel der Technischen Universität Wien und der Medizinischen Universität Wien. Interdisziplinäre Projekte sind Teil der Forschungsstrategie unserer Hochschule. Das verschafft Ihnen die Möglichkeit, an fachübergreifenden Projekten mitzuarbeiten. Sie gestalten damit den aktiven Dialog in der Scientific Community. In der Praxis können Sie auf Ihre daraus gewonnenen und wissenschaftlich abgesicherten Kenntnisse aufbauen oder diese in einem Doktoratsstudium vertiefen. Praxisnähe ist auch garantiert, wenn wir mit hochkarätigen Expert*innen einen unserer frei zugänglichen Vortragsabende im Rahmen der Campus Lectures veranstalten. Studium als Startschuss für Start-up IdeeInes Nechi spricht im Interview über ihr Masterstudium Health Assisting Engineering und wie sie dazu kam. Das Studium war der Startschuss für die Idee zu ihrem Start-up helpsole – eine Schuheinlage für Parkinsonkranke. Die Absolventin erklärt das Produkt im Detail und geht auf Erfolgserlebnisse und Hürden bei der Entwicklung ein. Therapie via Video?Aufgrund der Verbreitung der Erkrankung Covid-19 sind auch beispielsweiseErgo- und Physiotherapien nur sehr eingeschränkt möglich. Telehealth kannunterstützen, damit Menschen weiterhin notwendige Therapien fortführen können.Doch beim Einsatz digitaler Technologien in der Rehabilitation sind noch vieleFragen offen. Wir haben die wichtigsten Informationen und Tipps rund umTeletherapie für Therapeut*innen zusammengefasst. Hier geht's zum Leitfaden zur Durchführung von Teletherapie. Was macht das Studium besondersGemeinsam im Studium: Techniker*innen und Gesundheitsexpert*innenAmbient Assisted Living: Zukunftsszenarien für Aktivitäten des täglichen Lebens und der Pflege mit Technologielösungen entwickelninterdisziplinäre Praxisexkursionen und ForschungsprojekteKnow-how aus Technik und Gesundheit zu verknüpfen, wird immer wichtiger im Berufsfeld. Dem tatsächlichen Bedarf an Expert*innen hinkt das Aus- und Weiterbildungsangebot jedoch noch weit hinterher. Das haben wir an der FH Campus Wien zum Anlass genommen, unsere unter einem Dach befindlichen Disziplinen auf einzigartige Weise zusammenzubringen. Forscher*innen, Lehrende und Praktiker*innen mehrerer Technik- und Gesundheitsbereiche haben gemeinsam ein neuartiges Masterstudium ausgearbeitet. Externe Forschungseinrichtungen, Unternehmen, Berufsverbände und Patient*innenvertretungen lieferten wertvollen Input, um ein aktuelles und den Anforderungen entsprechendes Curriculum zu entwickeln. Internationale Trends und Visionen wie "Telerehabilitation", "Active and Assisted Living" und Künstliche Intelligenz im Gesundheitswesen sind aktuelle Themen im Masterstudium. Sie geben Impulse für zukünftige Entwicklungen und Anwendungen. So arbeiten wir etwa gemeinsam mit Ovos Media an einem Serious Game für ältere Menschen, das in der Prävention und Therapie von Demenzerkrankungen zum Einsatz kommt: "Lebensnetz" ist ein Computerspiel zur Lebensgeschichte von älteren Menschen für ein Android Tablet. Im Spiel geht es um die Aufarbeitung der eigenen Lebensgeschichte. Das Besondere ist, dass Sie als Techniker*in oder als Gesundheitsexpert*in, etwa als Ergotherapeut*in, Physiotherapeut*in oder Gesundheits- und Krankenpfleger*in, gemeinsam in der Ausbildung an optimalen Lösungen arbeiten. Lena Rettinger zu den StudienvoraussetzungenIm Rahmen der BeSt-Messe Wien 2020 erzählt Lena Rettinger, Lehre und Forschung, Health Assisting Engineering, wie sie auf diesen Bereich gestoßen ist. Außerdem erklärt sie den Begriff Gesundheitstechnologie und geht darauf ein, welche Voraussetzungen man für das Studium benötigt und welche Möglichkeiten einem nach dem Studium offenstehen. Was Sie im Studium lernenIm ersten Semester holen Sie als ausgebildete Techniker*in oder Gesundheitsexpert*in Grundlagen des jeweils anderen Bereichs nach: Informatik und Elektronik bzw. Gesundheit und Krankheit einschließlich Anatomie, Physiologie und Hygiene sowie Bewegungs- und Handlungswissenschaft. Beide Gruppen unterstützen sich dabei gegenseitig. Vom ersten bis zum letzten Semester stehen Inhalte mit "Integrativen Kompetenzen" im Mittelpunkt, das heißt Themen, die sowohl technische als auch gesundheitliche Komponenten beinhalten. In einem Studiengangsprojekt können Sie im zweiten und dritten Semester in interdisziplinären Gruppen an einem selbstgewählten Thema arbeiten. Dabei entwickeln Sie dieses von der Idee zum Produktkonzept oder Prototypen und erfahren fast nebenbei die Methoden und Arbeitsweisen der Disziplinen im Team. Im dritten Semester entscheiden Sie sich für ein Wahlpflichtfach in den Bereichen Gesundheit oder Technik. Der Schwerpunkt liegt je nachdem auf Handlungs-, Bewegungswissenschaft, Gesundheits- und Versorgungsmodellen bzw. Settings in der klinischen Praxis oder auf digitaler Signalverarbeitung, Echtzeit-Betriebssystemen, Modelbildung bzw. Simulation. Zusätzlich nehmen Sie an Praxisexkursionen und angewandten Forschungs- und Entwicklungsprojekten teil.Im vierten Semester arbeiten Sie vorwiegend an Ihrer Masterarbeit zu einem selbst gewählten Thema im Bereich der Gesundheitstechnologien. Kooperationspartner und der Studiengang stellen Themen aus laufenden Projekten zur Verfügung. Auch eine Masterarbeit im Ausland ist möglich. Science Slam: Wird Papa jetzt vergesslich? Bettina Hojdelewicz, Udo Unterweger, Franz Werner Was tun, wenn Angehörige die Diagnose Demenz erhalten? Bettina Hojdelewicz und Team gehen in ihrem Slam auf die interdisziplinär entwickelte Demenz-App ein. Sie bietet neben Informationen zur Erkrankung auch Möglichkeit zur Zusammenarbeit mehrerer Betreuer*innen und Ideen für Freizeitbeschäftigung Science Slam: Drink Smart Team Active and Assisted LivingHeute schon was getrunken? Das interdisziplinäre Projektteam „Active and Assisted Living“ erklärt uns in seinem Slam, warum Menschen im Alter oft zu wenig trinken und stellt uns eine smarte Lösung vor.Projekt Drink Smart Lehrveranstaltungsübersicht 1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Angewandte Mathematik ILV Angewandte Mathematik ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Zahlenbereiche inkl. komplexer Zahlen- Grundlagen von mathematischen Funktionen, speziell reeller Funktionen- Diskussion von wichtigen elementaren reellen Funktionen, d.h., Polynome, Rationale Funktionen, Winkelfunktionen, Exponentialfunktion, Logarithmus- Grenzwert von Funktionen und Stetigkeit- Differentialrechnung- Anwendungen der Differentialrechnung – Extremwerte und Taylorpolynome- Unbestimmtes und bestimmtes Integral- Grundlagen der Differentialgleichungen Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAbschließende Prüfung, Mitarbeit, Hausarbeit. Lehr- und Lernmethode Vortrag, gemeinsames Erarbeiten von illustrierenden Beispielen, Diskussion. Sprache Deutsch 1.5 3 Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen des Wissensmanagements- Techniken, Methoden und Werkzeuge des Wissensmanagements- Angewandtes Wissensmanagement in interdisziplinären Projekten Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungFormatives Assessment. Peerfeedback gestützte Evaluierung der erbrachten Lernergebnisse im Onlinekurs (40% der Gesamtnote) - Erstellung und Präsentation einer kollaborativ erstellten interdisziplinären Fallarbeit in Form einer Seminararbeit (60% der Gesamtnote) mulitperspektivisches Assessment unter Einsatz von 360-Grad Feedback (LV-Leitung, Peers, Self Assessment Phasen). Lehr- und Lernmethode Konzept:Die LV ist nach dem didaktischen Konzept des Blended Learnings (verpflichtende Onlinephase => Arbeitsaufgaben vor, während und nach den Präsenzterminen in Einzel- und/oder Gruppenarbeit) aufgebaut. Die Aufgabenstellungen der Online-Phase folgen einem spiralcurricularen Ansatz sowie problembasierten Grundsätzen.Methoden:Onlinephase: Selbstangeleitetes Lernen – Peerfeedback – Lerntandems - eLecturesPräsenzen: Vortrag, Gruppenpuzzle sowie Transfermethoden wie Think/Pair/Share sowie Präsentationen aus den Lernergebnissen der Onlinephase Sprache Deutsch 1 2 Assistierende Technologien VO Assistierende Technologien VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Einführung in verschieden Arten von Hilfsmitteln- Grundlagen der Kommunikation- Behinderungen und Lösungsansätze für deren Verbesserung- Sinnesorgane- Motorische Funktionen- Sprache und Intelekt- Altersbedingte Veränderungen- Mensch-Maschine-Schnittstellen für behinderte und alte Menschen- Technische Hilfen für den Alltag Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 0.5 1 Barrierefreiheit und Diversity ILV Barrierefreiheit und Diversity ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Einführung: Diversity, Behinderung, Barrierefreiheit, Universal Design, Assistierende Technologie- Relevante Gesetze und Richtlinien: Menschenrechte, BGstG, UN Menschenrechtskonvention; ÖNORM B1600, WCAG 2.1 mit Beispielen- Barrierfreie Umweltgestaltung: Richtlinien, Beispiele- Barrierefreies Internet/barrierefreie Dokumente: Richtlinien, Hilfsmittel, Checktools, Beispiele Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Praktische Übungen Sprache Deutsch 1 2 Einführung in Health Assisting Engineering VO Einführung in Health Assisting Engineering VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Einführung in das Forschungsfeld Health Assisting Engineering- Einführung in den Begriff der Lebensqualität, sowie in Möglichkeiten zur Unterstützung der Lebensqualität mittels technischer Hilfsmittel- Aktuelle Entwicklungen im Forschungsfeld und im Umfeld des Studiengangs Health Assisting Engineering- Überblick über den aktuellen Stand der F&E im Bereich von Gesundheitstechnologien - Schwerpunkt assistive Robotik, Kategorien, Anwendungsgebiete, möglicher Nutzen, Herausforderungen in der F&E - Schwerpunkt Wearable Electronics für Gang- und Bewegungsanalyse sowie zur Kontrolle des physischen Aktivitätslevels; Anwendungsgebiete, Herausforderungen und Erprobung in der Praxis; - Aktuelle Projekt- und Produktbeispiele Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeiten Sprache Deutsch 1 2 Epidemiologie VO Epidemiologie VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Einführung in Grundbegriffe der Epidemiologie- Meilensteine der historischen Entwicklung- Prävention und Gesundheitsförderung- Demografie- Epidemiologische Maßzahlen der Krankheitshäufigkeit- Deskriptive Epidemiologie- Analytische Epidemiologie- Nachweis kausaler Zusammenhänge, Bias, Confounder- Experimentelle Epidemiologie- Früherkennung-Screening Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 0.5 1 Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Klassifizierungs- und Beschreibungsmöglichkeiten von - Funktionsbeeinträchtigung und Funktionsfähigkeit (z.B. WHO ICF) - Medizinischen Diagnosen (z.B. WHO ICD) - Medizinischen und therapeutischen Interventionen (z.B WHO ICHI)- Hilfsmitteln (ISO 9999)- Lebensqualität- Pflegebedarf Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungImmanente Leistungsfeststellung durch Gruppenarbeiten und -präsentationen Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeiten, Fallbeispiele, Diskussionen, Abschlusspräsentation Sprache Deutsch 1.5 3 Vertiefungsrichtung Entwicklung und Innovation Lehrveranstaltung SWS ECTS Allgemeine Pathologie und Hygiene VO Allgemeine Pathologie und Hygiene VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Allgemeine Infektionslehre und Epidemiologie - Spezielle Infektionslehre; Mikrobiologie & Infektionskrankheiten - Krankenhaushygiene und Hygiene im extramuralen Bereich - Desinfektion und Sterilisation- Pflege bei Infektionskrankheiten - Umgang mit Materialien für mikrobiologische Untersuchungen - Immunologie - Impfen - Umwelthygiene Prüfungsmodus Endprüfungschriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 0.5 1 Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen und Theorien der Tätigkeit/Occupation/Partizipation, Geschichte der occupation-bezogenen Modelle & Theorien, Paradigmenwechsel, Modelle und Instrumente zur Analyse der Handlungsfähigkeit inkl Modellentwicklung- Occupational Science und Forschung der Handlungsfähigkeit im internationalen Vergleich- Entwicklung der Handlungsfähigkeit von Menschen in den einzelnen Lebensphasen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) Sprache Deutsch 1.5 3 Anatomie in vivo ILV Anatomie in vivo ILV 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Palpation der oberflächlich tastbaren Anatomie jener Strukturen, die für die Anlage von EMG-Ableitungen und Markierung relevanter Orientierungspunkte zur Beobachtung der Fortbewegung wichtig sind. Prüfungsmodus EndprüfungPraktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Praktischer Unterricht, Üben der Palpation an Kommiliton*innen Sprache Deutsch 1 1 Anatomie und Physiologie ILV Anatomie und Physiologie ILV 2.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte - Physiologie und Biologie des Menschen. - Morphologie und Funktionalität des aktiven und passiven Bewegungsapparates- Anatomie des Thorax, des Abdomens und des Beckens, Morphologie und Topologie der Organe des cardiovasculären, respiratorischen, urogenitalen und digestiven Systems im Überblick- Anordnung und Nomenklatur der Abschnitte des zentralen Nervensystems (ZNS) sowie deren Funktion im Überblick- Funktionskreise (Nervensystem, Gefäßsystem, Atmungssystem, Verdauungssystem, Hormonsystem), - Verständnis von grundlegenden physiologischen Mechanismen- Zellphysiologie, Compartments, Transport, Ruhemembranpotential und Aktionspotential, Sensoren und Synapsen, Sensibilität und Schmerz, Willkürmotorik und Gleichgewicht, Muskelphysiologie, Bindegewebsphysiologie, Thermoregulation, vegetatives Nervensystem, Grundlagen der hormonellen Informationsverarbeitung, Energiehaushalt Prüfungsmodus Endprüfungmündliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung; Streckenweise Gruppen Diskussion und eine Einheit praktische Übung Sprache Deutsch 2.5 5 Ausgewählte Krankheitsbilder ILV Ausgewählte Krankheitsbilder ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Ursachen, Pathophysiologie und Verlauf von ausgewählten Krankheitsbildern und Behinderungen (z.B. Neurologie, Psychiatrie, Pädiatrie, internen Medizin, und Traumatologie), die typischerweise eine Einschränkung der Handlungs- bzw. Bewegungsfähigkeit bedingen - Begriffe der Epidemiologie und klinischen Krankheitslehre- Auswirkungen von ausgewählten Krankheitsbildern auf die Handlungsfähigkeit und auf die Teilhabe von Menschen in den einzelnen Lebensphasen, Krankheiten im Kontext von Handlungsfähigkeit/Person/Umwelt Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungschriftliche Arbeit Teilnahme an praktischen Übungen und Einzel- & Gruppenarbeiten Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) unter der Zuhilfenahme von clinical case materials Sprache Deutsch 1 2 Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Bewegungslehre: Nomenklatur der Orientierung am Individuum, sowie der Bewegungen um Achsen und Ebenen; positionsbedingte und handlungsbedingte Aktivität der Muskulatur, Gleichgewichtreaktionen, weiterlaufende Bewegungen, Grundlagen der Bewegungsanalyse- Grundlagen der Biomechanik: Grundlagen der Kinetik, Dynamik und Statik sowie deren Anwendung in der biomechanischen Bewegungsanalyse; elementare mechanische Belastungsfälle inkl. deren Berechnung, belastungsabhängiges Verhalten biologischer Gewebe inkl. Verletzungsmuster- Motorisches Lernen: Physiologische und anatomische Grundlagen der Bewegungsausführung und -steuerung; Begriffserläuterung, Lernphasen und -schritte, lernbeeinflussende Faktoren und evidenzbasierte Empfehlungen für motorisches Lernen Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungSchriftliche Seminararbeit und schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Frontalunterricht mit Einzel- und Gruppenübungen, sowie ein Arbeitsauftrag mit Feedback Sprache Deutsch 2 4 Vertiefungsrichtung Implementierung und Applikation Lehrveranstaltung SWS ECTS Einführung in die Informatik ILV Einführung in die Informatik ILV 2.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Die Lehrveranstaltung bietet einen Überblick über die Themen der Informatik und erläutert die entsprechenden Grundbegriffe. Im konkreten wird auf die folgenden Themenbereiche eingegangen: - Information und Informationsdarstellung, Aufbau und Funktionsweise eines Computers, strukturierte und objektorientierte Programmierung, Algorithmen, Betriebssysteme und Datenbanken.- Wesentliches Ziel ist das Aneignen einer analytischen Denkweise und der Fähigkeit Probleme und Abläufe zu strukturieren und deren Zusammenhänge zu erkennen. Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Gruppen- und Projektarbeit (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Die Lehrveranstaltung setzt sich zusammen aus Vorlesungsteilen mit interaktiven Beispielen in der Gruppe sowie Gruppen- und Projektarbeiten. Sprache Deutsch 2.5 5 Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV 2.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Elektronische Bauelemente:- Grundlagen (elektrischer Strom, Grundbegriffe, Ohmsches Gesetz, Schaltungen)- Bauelemente (Widerstände, kapazative und induktive Bauelemente) - Halbleiter (Grundlagen und wichtige Bauelemente)Digitaltechnik:- Zahlensysteme- Boolesche Algebra, Anwendungen logischer Funktionen, Bausteine, logische Schaltungen mit Speicherelementen- Schaltwerke, Steuerwerke, RechenwerkeInformationsdarstellung im Computer Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungMitarbeit, laufende Übungen (auch in Fernlehre) und abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit Übungen Sprache Deutsch 2.5 5 Kommunikationssysteme und Datensicherheit ILV Kommunikationssysteme und Datensicherheit ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Technische Kommunikationen, Kommunikationsmethoden, Kommunikationsmuster- Grundlagen der IT-Sicherheit und von Verschlüsselungen- Grundlegende Funktionsweise des Internets,- Aufbau von Paketen, Funktionen und Diensten innerhalb der OSI-Schichten (Ethernet, TCP, UDP)- Netzwerk Komponenten und Geräte- Netzwerk Topologien- Überblick Kommunikation im Bereich Smart-Home und Internet of ThingsLaborübungen zu: - Netzwerksimulation, - Aufbau- und Wartung von Netzwerken, - Netzwerken im Smart-Home Bereich- IT Sicherheit in Netzwerken Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungÜbungsabgaben auf individueller BasisLaborprotokolle als AbgabeAbschließende schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und interaktive DiskussionLaborübungenHausübungen Sprache Deutsch 1.5 3 Sensoren und Aktoren ILV Sensoren und Aktoren ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Physikalische Grundlagen von Kraft, Energie und Leistung- Verschiedene elektromechanische Sensor-Prinzipien für das Messen nichtelektrischer Größen (Druck, Temperatur, usw.)- Maßnahmen zur Kompensation störender Einflüsse wie z.B. Nicht-Linearitäten oder Temperaturabhängigkeiten.- Aktoren: Schrittmotoren, Relais, DC-Motoren, Pneumatik, Hydraulik, Ventile Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag. Teile des Stoffes sind von den Studierenden in Form von e-Learning selbständig zu erarbeiten. Sprache Deutsch 1.5 3 2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Assessments SE Assessments SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Assessmentverfahren und Instrumente in der Bewegungs- und Handlungswissenschaft- Gütekriterien von Assessments sowie deren Berechnungsverfahren - COSMIN-Checkliste zur Beurteilung von Studien und Reviews zu Gütekriterien - Möglichkeiten der Cross-Cultural Adaptation - Diskussion: Verknüpfung von Outcomeparametern und ICF (Funktion, Aktivität, Partizipation, Umwelt).- Reflexion und Austausch der in der Praxis verwendeten Assesments und der erhobenen Outcomeparameter Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungImmanente Leistungsüberprüfung (Beschreibung eines Assessments mittels vorgegebenem Formular und der COSMIN-Checkliste; Präsentation und Austausch in Kleingruppen) Lehr- und Lernmethode VortragAustausch in Kleingruppen Präsentationen in Kleingruppen Sprache Deutsch 1 2 Clinical Research SE Clinical Research SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Introduction to Clinical Research - Clinical Research Ethics - Clinical Study Protocol (Study Objectives, Study Hypothesis, Structure/Content, Templates, Amendments, IRB/IEC Submission and Approval)- Basics of Clinical Trial Design (Population, Intervention, Control, Outcome (PICO)) - Implementing PICO into the Study Protocol (Inc./Exc. Crit, Intervention, Types of Control Groups, Outcome parameters (prim./sec., hard/soft, clinical/surrogate, Time-to-Event Data) )- Clinical Trial Statistics (Measures of Central Tendency/Spread, Risk/Risk Factor, RR, OR, Hazard Ratio, Hypothesis Testing, Confidence Interval + Interpretation, Sample Size Calculation) - Clinical Study Designs I (Observational/interventional, prospective/retrospective, Legal Classification: drugs/devices, Hierarchy of Clinical Evidence, Problems: Bias, Confounding)- Clinical Study Designs II (Observational Studies: Cross-Sectional, Case-Control, Cohort Study )- Clinical Study Designs III (RCTS, Randomization, Blinding, RCT-Modifications (cross-over, add-on, group sequential design) )- Missing Data & Drop-Outs (Problems, Causes of Missing Data, Dealing with Missing Data (LOCF, BOCF) )- Critical Appraisal of Clinical Research Papers (Quality Assessment, STROBE/CONSORT Statement)- Meta-Analysis (Efficacy/Effectiveness, weighted summary, Forest-, Funnel-, L'Abbe-plot, Mantel-Hanszel Procedure, PRISMA Statement) Prüfungsmodus EndprüfungSeminararbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit Übungen und Gruppendiskussionen Sprache Deutsch-Englisch 1 2 Ethik in der Forschung ILV Ethik in der Forschung ILV 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Ethische Aspekte technischen Handelns - Ethische Dilemmata- Ethische Fragestellungen hinsichtlich Forschung am Menschen- Gesetzliche Rahmenbedingungen, z.B. Ethikkommission- Internationale Rahmenbedingungen, z.B. hinsichtlich der Publikation von Studienergebnissen- Modell zur ethischen Evaluation sozio-technischer Arrangements (MEESTAR) Forschungsethik im Zusammenhang mit technischen Arrangements Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungMitarbeit, Referate Lehr- und Lernmethode SzenariomethodeVortragDiskussionenGruppenarbeiten Sprache Englisch 0.5 1 Exkursion SE Exkursion SE 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Exkursionen zu Unternehmen/Organisationen aus den Bereichen Therapie, Diagnostik und TechnikReflexion der Produktentwicklungen und (Forschungs-)projekte im FachgebietTeilnahme an einem Kongress im Fachgebiet und Verknüpfung von Theorie und Praxis Prüfungsmodus EndprüfungBesuch der Exkursionen und Abgabe eines Reflexionsberichts (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Exkursion zu Firmen, Forschungseinrichtungen weiteren Institutionen oder Kongressen mit Bezug um Themenfeld Health Assisting Engineering. Sprache Deutsch 1.5 2 Exposé SE Exposé SE 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Formulierung einer Forschungsfrage (Operationalisierung, Zielformulierung)- Auswahl eines Masterarbeitsthemas- Analyse forschungsmethodischer Ansätze (-instrumente)- Richtlinien des Studienganges zu Masterthemen und dem Ablauf der Einreichung, Bearbeitung, Betreuung und Beurteilung- Erstellung eines Exposés- Diskussion der Themenvorschläge für Masterarbeiten der Studierenden Prüfungsmodus EndprüfungAbgabe eines Exposés der geplanten Masterthese (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussionen und individuelle Beratung Sprache Deutsch 0.5 1 Funktionelle Anatomie und Biomechanik SE Funktionelle Anatomie und Biomechanik SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Motorische Kontrolle der humanen Bewegung- Abläufe die die Vorbereitung und Regulierung der Bewegung steuern- Pathoanatomie des muskuloskelettalen Systems- Freiheitsgradeproblemstellung und ihre theoretischen Lösungen- Prinzipien der dynamischen Systeme die bei der Bewegungskoordination involviert sind- Bewegungseinschränkungen (aktive und passive)- Faktoren die die Verarbeitung der Information und Vorbereitung auf der Bewegung beeinflussen- Die Rolle von sensorischen Systemen und Vision bei der Wahrnehmung und Ausführung einer Bewegung- Rationelle Überlegungen zu den wissenschaftlichen Untersuchungen, und die Verknüpfung zwischen Theorie und Experiment Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungMitarbeit und Präsentation Lehr- und Lernmethode Gruppenarbeit im Sinne des problemorientierten Lernens in interdisziplinär gemischten Gruppen. Sprache Deutsch 1 2 Ideen und Innovationen ILV Ideen und Innovationen ILV 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Innovationen- Begriffsbestimmung, Arten, Bedeutung, Quellen, Hindernisse- Der Innovationsmanagementprozess (Phasen und Instrumente)- Kreativität in der Ideenfindung und Problemlösung- Kreativtechniken: Methoden und Instrumente - Bedeutung des Teams in kreativen Prozessen- Conjoint Analyse- Design Thinking- Quality Function Deployment Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung70 % Gruppenarbeit 30 % Mitarbeit/ Individualarbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit aktivierenden Methoden und Gruppenübungen. Sprache Deutsch 1.5 2 Konzeption von medizinisch-technischen Geräten ILV Konzeption von medizinisch-technischen Geräten ILV 1 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Praktische Realisierung eines Teilbereiches eines elektronischen Gerätes und/oder Gesamtgerätekonzeptes. - Kennen lernen der Vorgangsweise zur Erstellung/Fixierung und Wartung von Funktions- und Geräteanforderungen, - Berücksichtigung der Anforderungen bezüglich Störfestigkeit, magnetische Verträglichkeit und elektrostatische Aufladung (EMV, ESD), - Berücksichtigung der speziellen Anforderungen an Geräte im Medizinbereich- In Kleingruppen werden Gerätekonzepte entwickelt und auch teilweise realisiert – damit wird den Studierenden die strukturierte Vorgangsweise anhand einer praktischen Übung vermittelt. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung50% Pflichtenheft30% Präsentationen20% Vollständigkeit der 2-Wochen-Reports Lehr- und Lernmethode Vortrag und praktische Gruppenarbeit Sprache Deutsch 1 3 Mikrocontroller Anwendungen ILV Mikrocontroller Anwendungen ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Digitale und Analoge Inputs und Outputs, ADCKommunikation über Bussysteme (UART, SPI, I2C)Interrupts und Timer am MikrocontrollerSpeichersysteme am MikrocontrollerSensorik und Aktuatorik für MikrocontrollerProgrammieren mittels Arduino und ProcessingErstellung von Software-Funktionen zum Einlesen von Sensoren und Ansteuern von Aktoren, Nutzung von Kommunikationsschnittstellen zum Austausch von Daten mit Anwendungen und Apps. Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungIndividuelle Übungen,Gruppenprojekt,Schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit begleitenden Übungen in der Fernlehre und einer Projektaufgabe Sprache Deutsch 1.5 3 Qualitative Methoden der Bedarfsermittlung und Evaluation ILV Qualitative Methoden der Bedarfsermittlung und Evaluation ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Wissenschaftstheorie, Forschungsparadigmen hinsichtlich qualitativer und quantitativer Forschung- Qualitative und quantitative Erkenntnislehre- Entwickeln einer Forschungsfrage- Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener qualitativer Methoden- Einführung in die Epistemologie - Qualitative Datenerhebung (Interviews, Fokus Gruppen, teilnehmende Beobachtung, etc.) - Einsatz qualitativer Verfahren zur Erhebung von Bedarfen, Nutzungskontexten und weiteren Rahmenbedingungen sowie zur Evaluation im Rahmen von Produktentwicklungsprozessen- Qualitative Datenanalyse-Verfahren - Praktisches Projekt mit Nutzer*innen zur Bedarfserhebung Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAbgabe der individuellen Übungen Mitarbeit in den interaktiven Elementen Bewertung der Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag mit Übungen, Seminararbeit als Gruppenprojekt Sprache Deutsch 2 4 Quantitative Methoden ILV Quantitative Methoden ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Deskriptive Statistik (Häufigkeitsbegriff, Lagemaße, Streuungsmaße, grafische Darstellungsmethoden diskreter und stetiger Merkmale, Eigenschaften spezieller Verteilungen insbesondere der Normalverteilung, (Rang-)Korrelation) - Induktive Statistik (parametrische und nicht-parametrische Verfahren für unabhängige und abhängige Stichproben, komplexere varianzanalytische Verfahren wie zum Beispiel zweifaktorielle Varianzanalyse oder Messwiederholungen auf einem Faktor (Mixed Anova)) - Multivariate Verfahren (multiple Regressionsanalyse, logistische Regression, Reliabilitätsanalyse)- Einsatz und Übung von Statistik- und Analyse-Software (SPSS) Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungArbeitsaufträge (selbstständige Analysen mit SPSS samt Interpretation der Ergebnisse) Lehr- und Lernmethode Vorlesung, praktische Durchführung von Analysen direkt am Computer (mit Hilfe von SPSS), gemeinsame Interpretation der Ergebnisse. Besonderer Wert wird auf die Interaktivität im Unterricht gelegt Sprache Deutsch 1.5 3 Requirements Engineering ILV Requirements Engineering ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Einführung in die Grundbegriffe und die relevanten Methoden zur Erarbeitung von Kund*innenanforderungen an ein neues Produkt (d.h. ein Lastenheft als Problembeschreibung, einschließlich der wesentlichen Leistungsdaten, der gesetzlichen, marktbestimmten und unternehmensinternen Rahmenbedingungen sowie der anzustrebenden Preispunkte).- Seine Umsetzung in technische Produktspezifikationen und in ein Pflichtenheft, welches als konkreter Leitfaden für die Realisierung des Projektes auch in einem sich wandelnden Umfeld dient, werden erarbeitet. Anhand von praktischen Beispielen wird die Umsetzung der spezifizierten Anforderungen in Systementwürfe erarbeitet. Prüfungsmodus EndprüfungSeminararbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 1.5 3 User Experience Design ILV User Experience Design ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Usability / User Experience, User-centred Design / Co-Design, Differenzierungen und Abgrenzungen von Konzepten und Begriffen- Design von Nutzer*innenschnittstellen und Interaktionen mit Gesundheitstechnologien, Interface design und Prinzipien des Intaktionsdesigns - User Interface Patterns und Standards- Darstellung und Visualisierung von Informationen- Vorstellung und Anwendung von Tools zum Entwurf von Mock-ups (Wireframes, Software-Mock-ups) Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAbschlusstest und Bewertung von Einzel- und Gruppenabgaben. Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag mit Übungen zu Design-tasks in Einzel- und Gruppensettings. Sprache Deutsch 1 2 3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Evidence based practice SE Evidence based practice SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Begriffsklärung, Entwickeln einer klinischen Fragestellung, wissenschaftliche Literatursuche in Datenbanken, kritisches Lesen und Beurteilung von wissenschaftlichen Artikeln, Grundlagen quantitativer und qualitativer Forschung und klinischer Studien. Prüfungsmodus Endprüfungschriftliche Ausarbeitung (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, praktische Übungen Sprache Deutsch 1 2 Grundlagen der Technikfolgenabschätzung ILV Grundlagen der Technikfolgenabschätzung ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Geschichte der Technikfolgenabschätzung - Ziele und Rolle der Technikfolgenabschätzung- Terminologie der Technikfolgenabschätzung- Methoden der Technikfolgenabschätzung- Vorstellung von Fallbeispielen im Kontext des Einsatzes von Gesundheitstechnologien- Spezifische Herausforderungen und Potenziale von Gesundheitstechnologien aus Sicht der Technikfolgenabschätzung Prüfungsmodus EndprüfungAbgabe einer schriftlichen Gruppenarbeit. (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum). Sprache Deutsch 1 2 Grundlagen des Innovations-, Technologie- und Produktmanagements ILV Grundlagen des Innovations-, Technologie- und Produktmanagements ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Innovationsmanagement unter Berücksichtigung des TechnologiemanagementEntrepreneur-/IntrapreneurshipGrundlagen Produktmanagement,Geschäftsmodell,ProduktlebenszyklusGrundlagen des MarketingGesundheitsökonomieGrundlagen Business Plan Prüfungsmodus EndprüfungImmanente Leistungsfeststellung bestehend aus:>Präsentation eines Business Plans>Erarbeitung und Präsentation eines Pitch Decks (Modulprüfung) Lehr- und Lernmethode VortragDiskussionProblem-based LearningGruppenarbeitPeer-Feedback Sprache Deutsch 2 4 Produktrealisierung SE Produktrealisierung SE 1 SWS 6 ECTS Lehrinhalte Realisierung einer Gesundheitstechnologie. Die Studierenden realisieren in Form von Gruppenarbeiten das in einer vorhergehenden LVA (Konzeption von medizinisch-technischen Geräten, 2. Semester) definierte und analysierte Produkt als Prototyp. Dabei kommen die Grundprinzipien des Projekt- und Produktmanagements zum Einsatz. Die Realisierung findet überwiegend in Form von selbständigem Arbeiten über Fernlehre statt. Prüfungsmodus Endprüfungdas realisierte Produkt sowie die begleitende Dokumentation wird zu gleichen Teilen zur Beurteilung herangezogen (Modulprüfung) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Projektarbeiten in Gruppen Sprache Deutsch 1 6 Spezifische Rechtsgrundlagen ILV Spezifische Rechtsgrundlagen ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Zivilrecht hinsichtlich Haftung, Produkthaftungsgesetz- Strategien zum Schutz geistigen Eigentums- ISO-Normen- Arbeitsrecht - Medizinproduktegesetz (MPG) - Sanitätsrecht, Berufsgesetze Gesundheitsberufe Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und interaktive Diskussion Sprache Deutsch 2 4 Wissenschaftliches Projektmanagement und Förderwesen ILV Wissenschaftliches Projektmanagement und Förderwesen ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Förderumwelten und Anträge- Nationale und EU-weite Förderlandschaften (Ausschreibungen und öffentliche Aufträge)- Vorgangsweise bei der Beurteilung von Ausschreibungen und öffentlichen Aufträgen- Grundlagen des Vergabeverfahrens- Rechtliche Rahmenbedingungen- Förderungsvergabe und Förderkontrolle- Bausteine und Erfolgsfaktoren für das Verfassen von Anträgen- Praktische Übungen zum Schreiben von AnträgenProjektmanagement als Basis zur Planung und Umsetzung des beantragten Projekts- Projektmanagement Grundlagen: Projektbegriff / Projektarten / PM Aufgaben / Projektphasen - Projektstartphase: Projektumweltanalyse / Projektdefinition / Projektorganisation- Projektplanung: Planungsgrößen / Projektstrukturplan / Terminplanung / Ressourcenplanung- Projektausführungsphase: Projektplanung / Änderungsmanagement und Projektcontrolling- Projektabschlussphase- Ausblick Vertiefende Themen: Planungsmethoden und Planungstools Prüfungsmodus Endprüfung50% Förderantrag Benotet werden: Kurzinhalt, Relevanz des Vorhabens in Bezug auf die Ausschreibungsschwerpunkte, Darstellung des State of the Art und Problemstellung sowie Projektziele und Innovationsgehalt50 % ProjekthandbuchFür den PM Teil soll ein Projekthandbuch (PHB) inkl. der notwendigen Pläne für das zur Förderung beantragte Projekt erstellt werden. Der Beurteilungsschlüssel wird in der Vorlesung bekannt gegeben. (Modulprüfung) Lehr- und Lernmethode Teamarbeit, Impulsvorträge, praktische Übungen, Reflexion und FeedbackrundenPM Teil: Vorlesung / Powerpointpräsentation / Flipchart / PM Tools Sprache Deutsch 1 2 Wahlpflichtmodule (10 ECTS nach Wahl*) Lehrveranstaltung SWS ECTS Bewegungswissenschaften – Wahlpflichtmodul MODUL 2.5 5 Fachspezifische Vertiefungen - Wahlpflichtmodul MODUL 2.5 5 Handlungswissenschaften – Wahlpflichtmodul MODUL 2.5 5 Mobile App Development - Wahlpflichtmodul MODUL 3.5 7 Modellbildung und Simulation – Wahlpflichtmodul MODUL 3.5 7 Prothetik und internationale Versorgungsmodelle – Wahlpflichtmodul MODUL 2 4 4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Ausgewählte Beratungstechniken und -methoden ILV Ausgewählte Beratungstechniken und -methoden ILV 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Zentrale Begriffe der Beratung- Beratungsfunktionen und Beratungsrollen- Theorien und Modelle der Beratung- Ausgewählte Beratungsmethoden- Beratungsebene I: Individuum (Kommunikation, Konflikt, Coaching)- Beratungsebene II: Gruppe (Entwicklungsphasen, Teamprozesse, Rollen und Positionen, Moderation)- Beratungsebene III: Organisation (Organisationsentwicklung und Change Management, Organisationsstrukturen, Organisationskultur, Organisationales Lernen)- Selbstreflexion als Basis für Beratungstätigkeit (Persönlichkeit, Karriere) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungschriftliche Prüfung (60%)Präsentationen (40%) Lehr- und Lernmethode - Vortrag- Gruppenarbeiten- Case-Studies- Simulation Sprache Deutsch 1.5 2 Ausgewählte Gesprächssettings UE Ausgewählte Gesprächssettings UE 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Reflexion grundlegender Kommunikationstheorien (Schulz von Thun, Hall, Watzlawick, Rogers, Berne)Kooperative Kommunikation Gesprächstechniken und Gesprächssituationen: Informations- bzw. Aufklärungsgespräch Helfendes Gespräch Konfliktgespräch Kritikgespräch Feedbackgespräche Präsentation und Vortrag Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAnwesenheit, Mitarbeit, Arbeitsaufträge und Feedback der Präsentationen Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Rollenspiel mit Videoanalyse, Präsentation Sprache Deutsch 2 2 e-counseling und Tele-Health ILV e-counseling und Tele-Health ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Aktueller Wissens- & Forschungsstand zu e-counseling. - Definition und wissenschaftliche Grundlagen- Elektronische Medien (Software-Varianten) zur Unterstützung der Beratungskommunikation, des Beratungsprozesses, der Interventionen, der Vermittlung von Information und Wissen und der Evaluation von Beratungsleistungen- Methoden des eCounselings und deren Anwendungen- Praxisteil – Eigenerfahrung Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungImmanente Leistungsfeststellung bestehend aus folgenden vier Teilleistungen:1.Test zu Block 1 "Nutzen und Herausforderungen im Austausch von Gesundheitsdaten" 2.Test zu Block 2 "Einsatz von e-counseling in verschiedenen Bereichen und Regionen"3.Test zu Block 3 "Technische und rechtliche Herausforderungen von e-counseling und Teletherapie"4.Abgabe einer Gruppenarbeit "Projektunterlagen für die geplante Finanzierung einer e-counseling oder teletherapeutischen Lösung" Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussion, Teamarbeiten, Fallbeispiele Sprache Deutsch 1.5 3 Masterprüfung AP Masterprüfung AP 0 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Eigenständige Vorbereitung auf die Masterprüfung, bestehend aus den Prüfungsteilen:- Präsentation der Masterarbeit- Rechtferigung der Thesis- Prüfungsgespräch über Querverbindungen des Themas der Masterarbeit zu den relevanten Fächern des StudienplansPrüfungsgespräch über sonstige studienrelevante Inhalte Prüfungsmodus EndprüfungKommissionelle Masterprüfung Lehr- und Lernmethode Selbstständiges Erarbeiten der Thematik mit individuellesm Feedback im Rahmen der Masterarbeitsbetreuung Sprache Deutsch 0 1 Masterthesis MT Masterthesis MT 0 SWS 20 ECTS Lehrinhalte Verfassen der Masterthese Prüfungsmodus EndprüfungMasterprüfung Lehr- und Lernmethode Selbstständiges Erarbeiten der Thematik mit individuellesm Feedback im Rahmen der Masterarbeitsbetreuung Sprache Deutsch 0 20 Seminar zur Masterthesis SE Seminar zur Masterthesis SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Darstellung einzelner Abschnitte bzw. des Arbeitsstandes Masterthesis- Datenerhebung und Auswertung- Beratung bezüglich Weiterarbeit- Kritische Besprechung und Reflexion eigener und fremder Arbeiten sowie Verteidigen des eigenen Forschungsansatzes- Wissenschaftstheoretische Zugänge Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAktive Mitarbeit an Aufgabenstellungen Lehr- und Lernmethode Individuelles Feedback, Präsentationen, Bearbeiten von Fallbeispielen, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum, Reflexion über die eigene Arbeit Sprache Deutsch 1 2 Wahlmöglichkeiten im CurriculumAngebot und Teilnahme nach Maßgabe zur Verfügung stehender Plätze. Es kann zu gesonderten Auswahlverfahren kommen.Wahlpflichtfächer des dritten Semesters kommen ab einem Minimum von 6 Anmeldungen zustande. UnterrichtszeitenDer Unterricht findet geblockt statt. Es gibt jedes Semester sechs- bis siebenmal jeweils von Mittwoch bis Samstag ganztägig Lehrveranstaltungen. Offene LehrveranstaltungenSie haben auch die Möglichkeit, ausgewählte offene Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge bzw. Departments zu besuchen. Details zur Anmeldung finden Sie hier.Karrierechancen Mit diesem Studium positionieren Sie sich als eine*r von wenigen ausgebildeten Expert*innen an der Schnittstelle von Technik und Gesundheit. Sie unterstützen Menschen mit und ohne Einschränkungen in ihrem täglichen Leben mit Hilfe von technikgestützten Präventions-, Diagnose- und Therapiesystemen. Ihre beruflichen Aktivitäten zielen darauf ab, Menschen alltägliche Fähigkeiten und Fertigkeiten zu ermöglichen und zu fördern. Dafür erforschen, entwickeln oder implementieren Sie alltagsgerechte Produkte, therapeutische Hilfsmittel, Assessmenttools oder Dienstleistungen. Sie lernen darüber hinaus, Umwelten mit Systemen so zu gestalteten oder zu adaptieren, dass benachteiligte Menschen wie beispielsweise Ältere oder Demenzkranke in ihrem persönlichen Umfeld, aber auch im öffentlichen Raum teilhaben können. Zur Evaluierung können Sie klinische Studien durchführen. Wissen über Informatik und Elektronik kombiniert mit Wissen über Handlungs- und Bewegungswissenschaft führt zu einem Ergebnis, das sich ausschließlich an den Bedürfnissen der Nutzer*innen orientiert. Mit diesem besonderen Blick eröffnet Ihnen das Masterstudium zahlreiche Karrierechancen als Produktentwickler*in bzw. –manager*in, Berater*in, Trainer*in, Studiendesigner*in bzw. –koordinator*in, Projektmanager*in oder Wissenschaftler*in, Advanced Clinical Practioner oder Hard- und Softwareentwickler*in. Rehabilitations- und Geriatriezentren, Zentren für Menschen mit BehinderungHersteller*in Medizin(technischer)-, Sport-, Spiel- und TherapiegeräteKommunikationstechnik (Sprach- und Datenkommunikation)Hilfsmittelhersteller*in, Hersteller*in technischer Pflegegeräte Forschung & Entwicklung/Therapie und Diagnostik: in Unternehmen, Forschungseinrichtungen, Universitäten Institutionen zur Sport- und BewegungsförderungAbteilungen für AAL Ambient Assisted Living und Initiativsysteme (kognitive Unterstützung/Entwicklung)Trägervereine z.B. von Wohngemeinschaften zur Betreuung pflegebedürftiger Menschen oder für Senior*innen Doktorat nach dem Abschluss?Agnes Sturma ist Absolventin des Bachelorstudiums Physiotherapie und des Masterstudiums Health Assisting Engineering. Sie schrieb ihre Doktorarbeit an der MedUni Wien/Christian Doppler Labor zur Wiederherstellung von Extremitätenfunktionen.Zum Doktoratsservice der FH Campus Wien Interview mit Armin Mesic Demenz - Technische Lösungen ermöglichen Selbstständigkeit im Alltag Immer mehr ältere Menschen sind heute von Demenz betroffen. Welche Systeme und Lösungen sie im Alltag bestmöglich unterstützen können, ist Forschungsthema an der FH Campus Wien.Zum Interview Aufnahme Zulassungsvoraussetzungen Bachelor der Ergotherapie, Physiotherapie oder Gesundheits- und Krankenpflege einer inländischen oder anerkannten ausländischen Fachhochschule bzw. Universität bzw. vergleichbare QualifikationBachelor der Informatik, Elektronik, Mechatronik oder Medizintechnik einer inländischen oder anerkannten ausländischen Fachhochschule bzw. Universität bzw. vergleichbare QualifikationDiplom (lt. österreichischem MTD-Gesetz oder vergleichbar) zur/zum Ergotherapeut*in oder Physiotherapeut*in Sehr gute Deutschkenntnisse (mind. C1-Niveau) und Englischkenntnisse (mind. B2-Niveau)Regelung für Studierende aus DrittstaatenInformationen zur Beglaubigung von ausländischen Dokumenten Bewerbung Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente: Geburtsurkunde Staatsbürgerschaftsnachweis Bachelor- oder Diplomstudienabschluss / Diplom / Hochschulreife / sonstige Nachweise / gleichwertiges ausländisches ZeugnisGleichwertig ist es, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen. tabellarischer Lebenslauf inkl. Portätfoto, Motivationsschreiben, gegebenenfalls PublikationslisteBitte beachten SieEin Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums. Aufnahmeverfahren Das Aufnahmeverfahren findet derzeit in Form eines persönlichen Gesprächs via Skype mit der Studiengangsleitung statt (Dauer ca. 20 Minuten). Ihre Termine für dieses persönliche Gespräch erhalten Sie nach Absprache mit dem Sekretariat. Alternative individuelle Termine können wir nur nach Vereinbarung per E-Mail gewähren.ZielZiel ist es, jenen Personen einen Studienplatz anzubieten, die das Aufnahmeverfahren mit den besten Ergebnissen abschließen.KriterienGeographische Zuordnungen der Bewerber*innen haben keinen Einfluss auf die Aufnahme. Die Zugangsvoraussetzungen müssen erfüllt sein. Der Gesamtprozess sowie alle Bewertungen des Aufnahmeverfahrens werden nachvollziehbar dokumentiert und archiviert. Studieren mit BehinderungSie möchten sich für das Studium bewerben und brauchen aufgrund einer Behinderung, chronischen Erkrankung oder Beeinträchtigung Unterstützung?Sollten Sie Fragen zum Aufnahmeverfahren haben, nehmen Sie bitte so früh wie möglich Kontakt auf!Ihre Ansprechperson:Mag.a Ursula Weilenmann Mitarbeiterin Gender & Diversity Management barrierefrei@fh-campuswien.ac.at Durchstarten im Studium BrückenkurseSpeziell für Studierende im ersten Semester eines technischen oder bautechnischen Studiums gibt es die Möglichkeit, vor bzw. mit Studienbeginn Auffrischungs- und Einführungskurse in für das Studium wichtige Fächer wie Mathematik, Physik, Englisch, Elektronik, Programmieren in C etc. zu besuchen. Das soll den Einstieg ins FH-Studium erleichtern und den Studienerfolg in wichtigen Fächern sichern.Termine und Anmeldung Buddy-NetzwerkBewerbungsphase und Studienbeginn werfen erfahrungsgemäß viele Fragen auf. Deshalb bieten wir Interessent*innen und Bewerber*innen an, sich mit einer höhersemestrige*n Student*in aus dem für Sie in Frage kommenden Studiengang zu vernetzen. Der persönliche und individuelle Kontakt zu Ihrem Buddy soll Ihnen den Einstieg in Ihr Studium erleichtern. Zum Buddy-Netzwerk InternationalNutzen Sie die Möglichkeit, im Rahmen Ihres Studiums ein Praktikum oder Studiensemester im Ausland zu absolvieren. Der Studiengang und das International Office unterstützen Sie dabei. International Services Datenbank der internationalen Hochschulkooperationen Kontakt > Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner Studiengangsleiter Health Assisting Engineering T: +43 1 606 68 77-4381 franz.werner@fh-campuswien.ac.at SekretariatRobert Priewasser, BA BA MAFavoritenstraße 226, D.1.21 1100 Wien T: +43 1 606 68 77-4380 F: +43 1 606 68 77-4389 hae@fh-campuswien.ac.at Lageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) Lehrende und Forschende > FH-Prof. DI Christian Halter Lehre und Forschung, Betriebsratsvorsitzender > Carina Hauser, Bakk.rer.soc.oec. M.A. Wissenschaftliche Mitarbeiterin > Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Karenz) > Carissa Klupper, B.Sc MHPE Researcher > Dipl.-Ing. Manuel Koschuch, Bakk.techn. Kompetenzzentrum für IT-Security, Lehre und Forschung > FH-Prof. Dipl.-Ing. Herbert Paulis Lehre und Forschung > Eveline Prochaska, BSc MSc Lehre und Forschung > Lena Rettinger, MSc Lehre und Forschung > Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler Ergotherapeutin, Lehre und Forschung > Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner Studiengangsleiter Health Assisting Engineering > FH-Prof. Klaus Widhalm, MSc Physiotherapeut, Lehre und Forschung > Hubert Wimmer, MSc Lehre und Forschung Projekte > callogs appcheck Leitung: Dr. Peter Putz > Drink Smart Leitung: Mag.a Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann, DGKS > Entwicklung einer App zur täglichen Unterstützung von Betreuungspersonen von Menschen mit dementiellen Erkrankungen Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner > Entwicklung von ergonomischen Low-Cost-Vorrichtungen Leitung: FH-Prof. Dipl.-Ing. Udo Unterweger > eTherapy Leitung: Lena Rettinger, MSc > Generationen bewegen Leitung: Priv.-Doz.in Dr.in Tanja Stamm, MBA MSc PhD > Lebensnetz – das Spiel mit der Vergangenheit Leitung: Priv.-Doz.in Dr.in Tanja Stamm, MBA, MSc, PhD > Qualitätssicherung in der 24h Betreuung - 24h QuAALity Leitung: FH-Prof.in Mag.a Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann, Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner > ReMIND Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner > SensoGrip Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner > Teletherapie in Österreich Leitung: Lena Rettinger, MSc Fort- und Weiterbildung: Campus Wien Academy Die Campus Wien Academy ist Teil der FH Campus Wien, der größten Fachhochschule Österreichs, und fokussiert sich auf die Fort- und Weiterbildung. Durchstöbern Sie unser Angebot oder kontaktieren Sie uns für eine individuelle Beratung!Zum aktuellen Angebot Newsalle News > Online-Ernährungsworkshop für Schüler*innen 25.06.2020 // Diätologie-Studierende konzeptionierten einen Ernährungsworkshop für Schüler*innen eines Wiener Gymnasiums. Die Durchführung erfolgte heuer online – mit großem Erfolg, wie die Bewertungen der Schüler*innen zeigen. mehr > Biomedizinische Analytiker*innen testen für Covid-19 Gurgelstudie 18.06.2020 // Biomedizinische Analytiker*innen der FH Campus Wien leiten bei der laufenden Gurgelstudie zum neuartigen Coronavirus die Beprobung an den Wiener Schulen sowie Teile der Analysearbeiten in den Labors der Klinik Favoriten. mehr > Neuer Lehrgang für Sonographie 05.06.2020 // Innovative Technologien im Gesundheitsbereich ermöglichen eine immer gezieltere bildgebende Diagnostik. Das bringt neue Anforderungen für Radiologietechnolog*innen und verändert deren Berufsbild. mehr Events alle Events > Praktikumsbörse mit Top-Unternehmen der Baubranche 02.10.2020, 8.00 bis 14.00 Uhr, Festsaal, FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien Kooperationen und CampusnetzwerkWir arbeiten eng mit namhaften Unternehmen aus Wirtschaft und Industrie, Universitäten, Institutionen und Schulen zusammen. Das sichert Ihnen Anknüpfungspunkte für Berufspraktika, die Jobsuche oder Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten. Viele unserer Kooperationen sind auf der Website Campusnetzwerk abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt Sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer Kooperationspartner*innen!Campusnetzwerk Aktuelle Jobs aus dem Campusnetzwerk alle Jobs anzeigen PartnerInnen im Campusnetzwerk Downloads und LinksInfofolder Health Assisting Engineering (PDF)Themenfolder Angewandete Pflegewissenschaften (PDF)Themenfolder Gesundheitswissenschaften (PDF)Themenfolder Technik (PDF)
1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Angewandte Mathematik ILV Angewandte Mathematik ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Zahlenbereiche inkl. komplexer Zahlen- Grundlagen von mathematischen Funktionen, speziell reeller Funktionen- Diskussion von wichtigen elementaren reellen Funktionen, d.h., Polynome, Rationale Funktionen, Winkelfunktionen, Exponentialfunktion, Logarithmus- Grenzwert von Funktionen und Stetigkeit- Differentialrechnung- Anwendungen der Differentialrechnung – Extremwerte und Taylorpolynome- Unbestimmtes und bestimmtes Integral- Grundlagen der Differentialgleichungen Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAbschließende Prüfung, Mitarbeit, Hausarbeit. Lehr- und Lernmethode Vortrag, gemeinsames Erarbeiten von illustrierenden Beispielen, Diskussion. Sprache Deutsch 1.5 3 Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV Angewandtes Interdisziplinäres Wissensmanagement ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen des Wissensmanagements- Techniken, Methoden und Werkzeuge des Wissensmanagements- Angewandtes Wissensmanagement in interdisziplinären Projekten Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungFormatives Assessment. Peerfeedback gestützte Evaluierung der erbrachten Lernergebnisse im Onlinekurs (40% der Gesamtnote) - Erstellung und Präsentation einer kollaborativ erstellten interdisziplinären Fallarbeit in Form einer Seminararbeit (60% der Gesamtnote) mulitperspektivisches Assessment unter Einsatz von 360-Grad Feedback (LV-Leitung, Peers, Self Assessment Phasen). Lehr- und Lernmethode Konzept:Die LV ist nach dem didaktischen Konzept des Blended Learnings (verpflichtende Onlinephase => Arbeitsaufgaben vor, während und nach den Präsenzterminen in Einzel- und/oder Gruppenarbeit) aufgebaut. Die Aufgabenstellungen der Online-Phase folgen einem spiralcurricularen Ansatz sowie problembasierten Grundsätzen.Methoden:Onlinephase: Selbstangeleitetes Lernen – Peerfeedback – Lerntandems - eLecturesPräsenzen: Vortrag, Gruppenpuzzle sowie Transfermethoden wie Think/Pair/Share sowie Präsentationen aus den Lernergebnissen der Onlinephase Sprache Deutsch 1 2 Assistierende Technologien VO Assistierende Technologien VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Einführung in verschieden Arten von Hilfsmitteln- Grundlagen der Kommunikation- Behinderungen und Lösungsansätze für deren Verbesserung- Sinnesorgane- Motorische Funktionen- Sprache und Intelekt- Altersbedingte Veränderungen- Mensch-Maschine-Schnittstellen für behinderte und alte Menschen- Technische Hilfen für den Alltag Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 0.5 1 Barrierefreiheit und Diversity ILV Barrierefreiheit und Diversity ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Einführung: Diversity, Behinderung, Barrierefreiheit, Universal Design, Assistierende Technologie- Relevante Gesetze und Richtlinien: Menschenrechte, BGstG, UN Menschenrechtskonvention; ÖNORM B1600, WCAG 2.1 mit Beispielen- Barrierfreie Umweltgestaltung: Richtlinien, Beispiele- Barrierefreies Internet/barrierefreie Dokumente: Richtlinien, Hilfsmittel, Checktools, Beispiele Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Praktische Übungen Sprache Deutsch 1 2 Einführung in Health Assisting Engineering VO Einführung in Health Assisting Engineering VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Einführung in das Forschungsfeld Health Assisting Engineering- Einführung in den Begriff der Lebensqualität, sowie in Möglichkeiten zur Unterstützung der Lebensqualität mittels technischer Hilfsmittel- Aktuelle Entwicklungen im Forschungsfeld und im Umfeld des Studiengangs Health Assisting Engineering- Überblick über den aktuellen Stand der F&E im Bereich von Gesundheitstechnologien - Schwerpunkt assistive Robotik, Kategorien, Anwendungsgebiete, möglicher Nutzen, Herausforderungen in der F&E - Schwerpunkt Wearable Electronics für Gang- und Bewegungsanalyse sowie zur Kontrolle des physischen Aktivitätslevels; Anwendungsgebiete, Herausforderungen und Erprobung in der Praxis; - Aktuelle Projekt- und Produktbeispiele Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeiten Sprache Deutsch 1 2 Epidemiologie VO Epidemiologie VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Einführung in Grundbegriffe der Epidemiologie- Meilensteine der historischen Entwicklung- Prävention und Gesundheitsförderung- Demografie- Epidemiologische Maßzahlen der Krankheitshäufigkeit- Deskriptive Epidemiologie- Analytische Epidemiologie- Nachweis kausaler Zusammenhänge, Bias, Confounder- Experimentelle Epidemiologie- Früherkennung-Screening Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 0.5 1 Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV Modelle, Konzepte und Klassifikationen im Gesundheitswesen ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Klassifizierungs- und Beschreibungsmöglichkeiten von - Funktionsbeeinträchtigung und Funktionsfähigkeit (z.B. WHO ICF) - Medizinischen Diagnosen (z.B. WHO ICD) - Medizinischen und therapeutischen Interventionen (z.B WHO ICHI)- Hilfsmitteln (ISO 9999)- Lebensqualität- Pflegebedarf Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungImmanente Leistungsfeststellung durch Gruppenarbeiten und -präsentationen Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeiten, Fallbeispiele, Diskussionen, Abschlusspräsentation Sprache Deutsch 1.5 3 Vertiefungsrichtung Entwicklung und Innovation Lehrveranstaltung SWS ECTS Allgemeine Pathologie und Hygiene VO Allgemeine Pathologie und Hygiene VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Allgemeine Infektionslehre und Epidemiologie - Spezielle Infektionslehre; Mikrobiologie & Infektionskrankheiten - Krankenhaushygiene und Hygiene im extramuralen Bereich - Desinfektion und Sterilisation- Pflege bei Infektionskrankheiten - Umgang mit Materialien für mikrobiologische Untersuchungen - Immunologie - Impfen - Umwelthygiene Prüfungsmodus Endprüfungschriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 0.5 1 Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV Analyse der Handlungsfähigkeit von Menschen ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen und Theorien der Tätigkeit/Occupation/Partizipation, Geschichte der occupation-bezogenen Modelle & Theorien, Paradigmenwechsel, Modelle und Instrumente zur Analyse der Handlungsfähigkeit inkl Modellentwicklung- Occupational Science und Forschung der Handlungsfähigkeit im internationalen Vergleich- Entwicklung der Handlungsfähigkeit von Menschen in den einzelnen Lebensphasen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) Sprache Deutsch 1.5 3 Anatomie in vivo ILV Anatomie in vivo ILV 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Palpation der oberflächlich tastbaren Anatomie jener Strukturen, die für die Anlage von EMG-Ableitungen und Markierung relevanter Orientierungspunkte zur Beobachtung der Fortbewegung wichtig sind. Prüfungsmodus EndprüfungPraktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Praktischer Unterricht, Üben der Palpation an Kommiliton*innen Sprache Deutsch 1 1 Anatomie und Physiologie ILV Anatomie und Physiologie ILV 2.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte - Physiologie und Biologie des Menschen. - Morphologie und Funktionalität des aktiven und passiven Bewegungsapparates- Anatomie des Thorax, des Abdomens und des Beckens, Morphologie und Topologie der Organe des cardiovasculären, respiratorischen, urogenitalen und digestiven Systems im Überblick- Anordnung und Nomenklatur der Abschnitte des zentralen Nervensystems (ZNS) sowie deren Funktion im Überblick- Funktionskreise (Nervensystem, Gefäßsystem, Atmungssystem, Verdauungssystem, Hormonsystem), - Verständnis von grundlegenden physiologischen Mechanismen- Zellphysiologie, Compartments, Transport, Ruhemembranpotential und Aktionspotential, Sensoren und Synapsen, Sensibilität und Schmerz, Willkürmotorik und Gleichgewicht, Muskelphysiologie, Bindegewebsphysiologie, Thermoregulation, vegetatives Nervensystem, Grundlagen der hormonellen Informationsverarbeitung, Energiehaushalt Prüfungsmodus Endprüfungmündliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung; Streckenweise Gruppen Diskussion und eine Einheit praktische Übung Sprache Deutsch 2.5 5 Ausgewählte Krankheitsbilder ILV Ausgewählte Krankheitsbilder ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Ursachen, Pathophysiologie und Verlauf von ausgewählten Krankheitsbildern und Behinderungen (z.B. Neurologie, Psychiatrie, Pädiatrie, internen Medizin, und Traumatologie), die typischerweise eine Einschränkung der Handlungs- bzw. Bewegungsfähigkeit bedingen - Begriffe der Epidemiologie und klinischen Krankheitslehre- Auswirkungen von ausgewählten Krankheitsbildern auf die Handlungsfähigkeit und auf die Teilhabe von Menschen in den einzelnen Lebensphasen, Krankheiten im Kontext von Handlungsfähigkeit/Person/Umwelt Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungschriftliche Arbeit Teilnahme an praktischen Übungen und Einzel- & Gruppenarbeiten Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum) unter der Zuhilfenahme von clinical case materials Sprache Deutsch 1 2 Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV Bewegungsanalyse und Biomechanik ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Bewegungslehre: Nomenklatur der Orientierung am Individuum, sowie der Bewegungen um Achsen und Ebenen; positionsbedingte und handlungsbedingte Aktivität der Muskulatur, Gleichgewichtreaktionen, weiterlaufende Bewegungen, Grundlagen der Bewegungsanalyse- Grundlagen der Biomechanik: Grundlagen der Kinetik, Dynamik und Statik sowie deren Anwendung in der biomechanischen Bewegungsanalyse; elementare mechanische Belastungsfälle inkl. deren Berechnung, belastungsabhängiges Verhalten biologischer Gewebe inkl. Verletzungsmuster- Motorisches Lernen: Physiologische und anatomische Grundlagen der Bewegungsausführung und -steuerung; Begriffserläuterung, Lernphasen und -schritte, lernbeeinflussende Faktoren und evidenzbasierte Empfehlungen für motorisches Lernen Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungSchriftliche Seminararbeit und schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Frontalunterricht mit Einzel- und Gruppenübungen, sowie ein Arbeitsauftrag mit Feedback Sprache Deutsch 2 4 Vertiefungsrichtung Implementierung und Applikation Lehrveranstaltung SWS ECTS Einführung in die Informatik ILV Einführung in die Informatik ILV 2.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Die Lehrveranstaltung bietet einen Überblick über die Themen der Informatik und erläutert die entsprechenden Grundbegriffe. Im konkreten wird auf die folgenden Themenbereiche eingegangen: - Information und Informationsdarstellung, Aufbau und Funktionsweise eines Computers, strukturierte und objektorientierte Programmierung, Algorithmen, Betriebssysteme und Datenbanken.- Wesentliches Ziel ist das Aneignen einer analytischen Denkweise und der Fähigkeit Probleme und Abläufe zu strukturieren und deren Zusammenhänge zu erkennen. Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Gruppen- und Projektarbeit (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Die Lehrveranstaltung setzt sich zusammen aus Vorlesungsteilen mit interaktiven Beispielen in der Gruppe sowie Gruppen- und Projektarbeiten. Sprache Deutsch 2.5 5 Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV Elektronische Bauelemente und Digitaltechnik ILV 2.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Elektronische Bauelemente:- Grundlagen (elektrischer Strom, Grundbegriffe, Ohmsches Gesetz, Schaltungen)- Bauelemente (Widerstände, kapazative und induktive Bauelemente) - Halbleiter (Grundlagen und wichtige Bauelemente)Digitaltechnik:- Zahlensysteme- Boolesche Algebra, Anwendungen logischer Funktionen, Bausteine, logische Schaltungen mit Speicherelementen- Schaltwerke, Steuerwerke, RechenwerkeInformationsdarstellung im Computer Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungMitarbeit, laufende Übungen (auch in Fernlehre) und abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit Übungen Sprache Deutsch 2.5 5 Kommunikationssysteme und Datensicherheit ILV Kommunikationssysteme und Datensicherheit ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Technische Kommunikationen, Kommunikationsmethoden, Kommunikationsmuster- Grundlagen der IT-Sicherheit und von Verschlüsselungen- Grundlegende Funktionsweise des Internets,- Aufbau von Paketen, Funktionen und Diensten innerhalb der OSI-Schichten (Ethernet, TCP, UDP)- Netzwerk Komponenten und Geräte- Netzwerk Topologien- Überblick Kommunikation im Bereich Smart-Home und Internet of ThingsLaborübungen zu: - Netzwerksimulation, - Aufbau- und Wartung von Netzwerken, - Netzwerken im Smart-Home Bereich- IT Sicherheit in Netzwerken Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungÜbungsabgaben auf individueller BasisLaborprotokolle als AbgabeAbschließende schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und interaktive DiskussionLaborübungenHausübungen Sprache Deutsch 1.5 3 Sensoren und Aktoren ILV Sensoren und Aktoren ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Physikalische Grundlagen von Kraft, Energie und Leistung- Verschiedene elektromechanische Sensor-Prinzipien für das Messen nichtelektrischer Größen (Druck, Temperatur, usw.)- Maßnahmen zur Kompensation störender Einflüsse wie z.B. Nicht-Linearitäten oder Temperaturabhängigkeiten.- Aktoren: Schrittmotoren, Relais, DC-Motoren, Pneumatik, Hydraulik, Ventile Prüfungsmodus EndprüfungSchriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag. Teile des Stoffes sind von den Studierenden in Form von e-Learning selbständig zu erarbeiten. Sprache Deutsch 1.5 3
2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Assessments SE Assessments SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Assessmentverfahren und Instrumente in der Bewegungs- und Handlungswissenschaft- Gütekriterien von Assessments sowie deren Berechnungsverfahren - COSMIN-Checkliste zur Beurteilung von Studien und Reviews zu Gütekriterien - Möglichkeiten der Cross-Cultural Adaptation - Diskussion: Verknüpfung von Outcomeparametern und ICF (Funktion, Aktivität, Partizipation, Umwelt).- Reflexion und Austausch der in der Praxis verwendeten Assesments und der erhobenen Outcomeparameter Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungImmanente Leistungsüberprüfung (Beschreibung eines Assessments mittels vorgegebenem Formular und der COSMIN-Checkliste; Präsentation und Austausch in Kleingruppen) Lehr- und Lernmethode VortragAustausch in Kleingruppen Präsentationen in Kleingruppen Sprache Deutsch 1 2 Clinical Research SE Clinical Research SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Introduction to Clinical Research - Clinical Research Ethics - Clinical Study Protocol (Study Objectives, Study Hypothesis, Structure/Content, Templates, Amendments, IRB/IEC Submission and Approval)- Basics of Clinical Trial Design (Population, Intervention, Control, Outcome (PICO)) - Implementing PICO into the Study Protocol (Inc./Exc. Crit, Intervention, Types of Control Groups, Outcome parameters (prim./sec., hard/soft, clinical/surrogate, Time-to-Event Data) )- Clinical Trial Statistics (Measures of Central Tendency/Spread, Risk/Risk Factor, RR, OR, Hazard Ratio, Hypothesis Testing, Confidence Interval + Interpretation, Sample Size Calculation) - Clinical Study Designs I (Observational/interventional, prospective/retrospective, Legal Classification: drugs/devices, Hierarchy of Clinical Evidence, Problems: Bias, Confounding)- Clinical Study Designs II (Observational Studies: Cross-Sectional, Case-Control, Cohort Study )- Clinical Study Designs III (RCTS, Randomization, Blinding, RCT-Modifications (cross-over, add-on, group sequential design) )- Missing Data & Drop-Outs (Problems, Causes of Missing Data, Dealing with Missing Data (LOCF, BOCF) )- Critical Appraisal of Clinical Research Papers (Quality Assessment, STROBE/CONSORT Statement)- Meta-Analysis (Efficacy/Effectiveness, weighted summary, Forest-, Funnel-, L'Abbe-plot, Mantel-Hanszel Procedure, PRISMA Statement) Prüfungsmodus EndprüfungSeminararbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit Übungen und Gruppendiskussionen Sprache Deutsch-Englisch 1 2 Ethik in der Forschung ILV Ethik in der Forschung ILV 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Ethische Aspekte technischen Handelns - Ethische Dilemmata- Ethische Fragestellungen hinsichtlich Forschung am Menschen- Gesetzliche Rahmenbedingungen, z.B. Ethikkommission- Internationale Rahmenbedingungen, z.B. hinsichtlich der Publikation von Studienergebnissen- Modell zur ethischen Evaluation sozio-technischer Arrangements (MEESTAR) Forschungsethik im Zusammenhang mit technischen Arrangements Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungMitarbeit, Referate Lehr- und Lernmethode SzenariomethodeVortragDiskussionenGruppenarbeiten Sprache Englisch 0.5 1 Exkursion SE Exkursion SE 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Exkursionen zu Unternehmen/Organisationen aus den Bereichen Therapie, Diagnostik und TechnikReflexion der Produktentwicklungen und (Forschungs-)projekte im FachgebietTeilnahme an einem Kongress im Fachgebiet und Verknüpfung von Theorie und Praxis Prüfungsmodus EndprüfungBesuch der Exkursionen und Abgabe eines Reflexionsberichts (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Exkursion zu Firmen, Forschungseinrichtungen weiteren Institutionen oder Kongressen mit Bezug um Themenfeld Health Assisting Engineering. Sprache Deutsch 1.5 2 Exposé SE Exposé SE 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Formulierung einer Forschungsfrage (Operationalisierung, Zielformulierung)- Auswahl eines Masterarbeitsthemas- Analyse forschungsmethodischer Ansätze (-instrumente)- Richtlinien des Studienganges zu Masterthemen und dem Ablauf der Einreichung, Bearbeitung, Betreuung und Beurteilung- Erstellung eines Exposés- Diskussion der Themenvorschläge für Masterarbeiten der Studierenden Prüfungsmodus EndprüfungAbgabe eines Exposés der geplanten Masterthese (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussionen und individuelle Beratung Sprache Deutsch 0.5 1 Funktionelle Anatomie und Biomechanik SE Funktionelle Anatomie und Biomechanik SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Motorische Kontrolle der humanen Bewegung- Abläufe die die Vorbereitung und Regulierung der Bewegung steuern- Pathoanatomie des muskuloskelettalen Systems- Freiheitsgradeproblemstellung und ihre theoretischen Lösungen- Prinzipien der dynamischen Systeme die bei der Bewegungskoordination involviert sind- Bewegungseinschränkungen (aktive und passive)- Faktoren die die Verarbeitung der Information und Vorbereitung auf der Bewegung beeinflussen- Die Rolle von sensorischen Systemen und Vision bei der Wahrnehmung und Ausführung einer Bewegung- Rationelle Überlegungen zu den wissenschaftlichen Untersuchungen, und die Verknüpfung zwischen Theorie und Experiment Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungMitarbeit und Präsentation Lehr- und Lernmethode Gruppenarbeit im Sinne des problemorientierten Lernens in interdisziplinär gemischten Gruppen. Sprache Deutsch 1 2 Ideen und Innovationen ILV Ideen und Innovationen ILV 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Innovationen- Begriffsbestimmung, Arten, Bedeutung, Quellen, Hindernisse- Der Innovationsmanagementprozess (Phasen und Instrumente)- Kreativität in der Ideenfindung und Problemlösung- Kreativtechniken: Methoden und Instrumente - Bedeutung des Teams in kreativen Prozessen- Conjoint Analyse- Design Thinking- Quality Function Deployment Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung70 % Gruppenarbeit 30 % Mitarbeit/ Individualarbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit aktivierenden Methoden und Gruppenübungen. Sprache Deutsch 1.5 2 Konzeption von medizinisch-technischen Geräten ILV Konzeption von medizinisch-technischen Geräten ILV 1 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Praktische Realisierung eines Teilbereiches eines elektronischen Gerätes und/oder Gesamtgerätekonzeptes. - Kennen lernen der Vorgangsweise zur Erstellung/Fixierung und Wartung von Funktions- und Geräteanforderungen, - Berücksichtigung der Anforderungen bezüglich Störfestigkeit, magnetische Verträglichkeit und elektrostatische Aufladung (EMV, ESD), - Berücksichtigung der speziellen Anforderungen an Geräte im Medizinbereich- In Kleingruppen werden Gerätekonzepte entwickelt und auch teilweise realisiert – damit wird den Studierenden die strukturierte Vorgangsweise anhand einer praktischen Übung vermittelt. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung50% Pflichtenheft30% Präsentationen20% Vollständigkeit der 2-Wochen-Reports Lehr- und Lernmethode Vortrag und praktische Gruppenarbeit Sprache Deutsch 1 3 Mikrocontroller Anwendungen ILV Mikrocontroller Anwendungen ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Digitale und Analoge Inputs und Outputs, ADCKommunikation über Bussysteme (UART, SPI, I2C)Interrupts und Timer am MikrocontrollerSpeichersysteme am MikrocontrollerSensorik und Aktuatorik für MikrocontrollerProgrammieren mittels Arduino und ProcessingErstellung von Software-Funktionen zum Einlesen von Sensoren und Ansteuern von Aktoren, Nutzung von Kommunikationsschnittstellen zum Austausch von Daten mit Anwendungen und Apps. Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungIndividuelle Übungen,Gruppenprojekt,Schriftliche Abschlussprüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit begleitenden Übungen in der Fernlehre und einer Projektaufgabe Sprache Deutsch 1.5 3 Qualitative Methoden der Bedarfsermittlung und Evaluation ILV Qualitative Methoden der Bedarfsermittlung und Evaluation ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Wissenschaftstheorie, Forschungsparadigmen hinsichtlich qualitativer und quantitativer Forschung- Qualitative und quantitative Erkenntnislehre- Entwickeln einer Forschungsfrage- Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener qualitativer Methoden- Einführung in die Epistemologie - Qualitative Datenerhebung (Interviews, Fokus Gruppen, teilnehmende Beobachtung, etc.) - Einsatz qualitativer Verfahren zur Erhebung von Bedarfen, Nutzungskontexten und weiteren Rahmenbedingungen sowie zur Evaluation im Rahmen von Produktentwicklungsprozessen- Qualitative Datenanalyse-Verfahren - Praktisches Projekt mit Nutzer*innen zur Bedarfserhebung Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAbgabe der individuellen Übungen Mitarbeit in den interaktiven Elementen Bewertung der Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag mit Übungen, Seminararbeit als Gruppenprojekt Sprache Deutsch 2 4 Quantitative Methoden ILV Quantitative Methoden ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Deskriptive Statistik (Häufigkeitsbegriff, Lagemaße, Streuungsmaße, grafische Darstellungsmethoden diskreter und stetiger Merkmale, Eigenschaften spezieller Verteilungen insbesondere der Normalverteilung, (Rang-)Korrelation) - Induktive Statistik (parametrische und nicht-parametrische Verfahren für unabhängige und abhängige Stichproben, komplexere varianzanalytische Verfahren wie zum Beispiel zweifaktorielle Varianzanalyse oder Messwiederholungen auf einem Faktor (Mixed Anova)) - Multivariate Verfahren (multiple Regressionsanalyse, logistische Regression, Reliabilitätsanalyse)- Einsatz und Übung von Statistik- und Analyse-Software (SPSS) Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungArbeitsaufträge (selbstständige Analysen mit SPSS samt Interpretation der Ergebnisse) Lehr- und Lernmethode Vorlesung, praktische Durchführung von Analysen direkt am Computer (mit Hilfe von SPSS), gemeinsame Interpretation der Ergebnisse. Besonderer Wert wird auf die Interaktivität im Unterricht gelegt Sprache Deutsch 1.5 3 Requirements Engineering ILV Requirements Engineering ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Einführung in die Grundbegriffe und die relevanten Methoden zur Erarbeitung von Kund*innenanforderungen an ein neues Produkt (d.h. ein Lastenheft als Problembeschreibung, einschließlich der wesentlichen Leistungsdaten, der gesetzlichen, marktbestimmten und unternehmensinternen Rahmenbedingungen sowie der anzustrebenden Preispunkte).- Seine Umsetzung in technische Produktspezifikationen und in ein Pflichtenheft, welches als konkreter Leitfaden für die Realisierung des Projektes auch in einem sich wandelnden Umfeld dient, werden erarbeitet. Anhand von praktischen Beispielen wird die Umsetzung der spezifizierten Anforderungen in Systementwürfe erarbeitet. Prüfungsmodus EndprüfungSeminararbeit Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 1.5 3 User Experience Design ILV User Experience Design ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Usability / User Experience, User-centred Design / Co-Design, Differenzierungen und Abgrenzungen von Konzepten und Begriffen- Design von Nutzer*innenschnittstellen und Interaktionen mit Gesundheitstechnologien, Interface design und Prinzipien des Intaktionsdesigns - User Interface Patterns und Standards- Darstellung und Visualisierung von Informationen- Vorstellung und Anwendung von Tools zum Entwurf von Mock-ups (Wireframes, Software-Mock-ups) Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAbschlusstest und Bewertung von Einzel- und Gruppenabgaben. Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag mit Übungen zu Design-tasks in Einzel- und Gruppensettings. Sprache Deutsch 1 2
3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Evidence based practice SE Evidence based practice SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Begriffsklärung, Entwickeln einer klinischen Fragestellung, wissenschaftliche Literatursuche in Datenbanken, kritisches Lesen und Beurteilung von wissenschaftlichen Artikeln, Grundlagen quantitativer und qualitativer Forschung und klinischer Studien. Prüfungsmodus Endprüfungschriftliche Ausarbeitung (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, praktische Übungen Sprache Deutsch 1 2 Grundlagen der Technikfolgenabschätzung ILV Grundlagen der Technikfolgenabschätzung ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Geschichte der Technikfolgenabschätzung - Ziele und Rolle der Technikfolgenabschätzung- Terminologie der Technikfolgenabschätzung- Methoden der Technikfolgenabschätzung- Vorstellung von Fallbeispielen im Kontext des Einsatzes von Gesundheitstechnologien- Spezifische Herausforderungen und Potenziale von Gesundheitstechnologien aus Sicht der Technikfolgenabschätzung Prüfungsmodus EndprüfungAbgabe einer schriftlichen Gruppenarbeit. (Seminararbeit) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Präsentation, praktische Übungen (Einzel, Kleingruppe, Plenum). Sprache Deutsch 1 2 Grundlagen des Innovations-, Technologie- und Produktmanagements ILV Grundlagen des Innovations-, Technologie- und Produktmanagements ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Innovationsmanagement unter Berücksichtigung des TechnologiemanagementEntrepreneur-/IntrapreneurshipGrundlagen Produktmanagement,Geschäftsmodell,ProduktlebenszyklusGrundlagen des MarketingGesundheitsökonomieGrundlagen Business Plan Prüfungsmodus EndprüfungImmanente Leistungsfeststellung bestehend aus:>Präsentation eines Business Plans>Erarbeitung und Präsentation eines Pitch Decks (Modulprüfung) Lehr- und Lernmethode VortragDiskussionProblem-based LearningGruppenarbeitPeer-Feedback Sprache Deutsch 2 4 Produktrealisierung SE Produktrealisierung SE 1 SWS 6 ECTS Lehrinhalte Realisierung einer Gesundheitstechnologie. Die Studierenden realisieren in Form von Gruppenarbeiten das in einer vorhergehenden LVA (Konzeption von medizinisch-technischen Geräten, 2. Semester) definierte und analysierte Produkt als Prototyp. Dabei kommen die Grundprinzipien des Projekt- und Produktmanagements zum Einsatz. Die Realisierung findet überwiegend in Form von selbständigem Arbeiten über Fernlehre statt. Prüfungsmodus Endprüfungdas realisierte Produkt sowie die begleitende Dokumentation wird zu gleichen Teilen zur Beurteilung herangezogen (Modulprüfung) Lehr- und Lernmethode Vortrag, Projektarbeiten in Gruppen Sprache Deutsch 1 6 Spezifische Rechtsgrundlagen ILV Spezifische Rechtsgrundlagen ILV 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Zivilrecht hinsichtlich Haftung, Produkthaftungsgesetz- Strategien zum Schutz geistigen Eigentums- ISO-Normen- Arbeitsrecht - Medizinproduktegesetz (MPG) - Sanitätsrecht, Berufsgesetze Gesundheitsberufe Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und interaktive Diskussion Sprache Deutsch 2 4 Wissenschaftliches Projektmanagement und Förderwesen ILV Wissenschaftliches Projektmanagement und Förderwesen ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Förderumwelten und Anträge- Nationale und EU-weite Förderlandschaften (Ausschreibungen und öffentliche Aufträge)- Vorgangsweise bei der Beurteilung von Ausschreibungen und öffentlichen Aufträgen- Grundlagen des Vergabeverfahrens- Rechtliche Rahmenbedingungen- Förderungsvergabe und Förderkontrolle- Bausteine und Erfolgsfaktoren für das Verfassen von Anträgen- Praktische Übungen zum Schreiben von AnträgenProjektmanagement als Basis zur Planung und Umsetzung des beantragten Projekts- Projektmanagement Grundlagen: Projektbegriff / Projektarten / PM Aufgaben / Projektphasen - Projektstartphase: Projektumweltanalyse / Projektdefinition / Projektorganisation- Projektplanung: Planungsgrößen / Projektstrukturplan / Terminplanung / Ressourcenplanung- Projektausführungsphase: Projektplanung / Änderungsmanagement und Projektcontrolling- Projektabschlussphase- Ausblick Vertiefende Themen: Planungsmethoden und Planungstools Prüfungsmodus Endprüfung50% Förderantrag Benotet werden: Kurzinhalt, Relevanz des Vorhabens in Bezug auf die Ausschreibungsschwerpunkte, Darstellung des State of the Art und Problemstellung sowie Projektziele und Innovationsgehalt50 % ProjekthandbuchFür den PM Teil soll ein Projekthandbuch (PHB) inkl. der notwendigen Pläne für das zur Förderung beantragte Projekt erstellt werden. Der Beurteilungsschlüssel wird in der Vorlesung bekannt gegeben. (Modulprüfung) Lehr- und Lernmethode Teamarbeit, Impulsvorträge, praktische Übungen, Reflexion und FeedbackrundenPM Teil: Vorlesung / Powerpointpräsentation / Flipchart / PM Tools Sprache Deutsch 1 2 Wahlpflichtmodule (10 ECTS nach Wahl*) Lehrveranstaltung SWS ECTS Bewegungswissenschaften – Wahlpflichtmodul MODUL 2.5 5 Fachspezifische Vertiefungen - Wahlpflichtmodul MODUL 2.5 5 Handlungswissenschaften – Wahlpflichtmodul MODUL 2.5 5 Mobile App Development - Wahlpflichtmodul MODUL 3.5 7 Modellbildung und Simulation – Wahlpflichtmodul MODUL 3.5 7 Prothetik und internationale Versorgungsmodelle – Wahlpflichtmodul MODUL 2 4
4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Ausgewählte Beratungstechniken und -methoden ILV Ausgewählte Beratungstechniken und -methoden ILV 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Zentrale Begriffe der Beratung- Beratungsfunktionen und Beratungsrollen- Theorien und Modelle der Beratung- Ausgewählte Beratungsmethoden- Beratungsebene I: Individuum (Kommunikation, Konflikt, Coaching)- Beratungsebene II: Gruppe (Entwicklungsphasen, Teamprozesse, Rollen und Positionen, Moderation)- Beratungsebene III: Organisation (Organisationsentwicklung und Change Management, Organisationsstrukturen, Organisationskultur, Organisationales Lernen)- Selbstreflexion als Basis für Beratungstätigkeit (Persönlichkeit, Karriere) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungschriftliche Prüfung (60%)Präsentationen (40%) Lehr- und Lernmethode - Vortrag- Gruppenarbeiten- Case-Studies- Simulation Sprache Deutsch 1.5 2 Ausgewählte Gesprächssettings UE Ausgewählte Gesprächssettings UE 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Reflexion grundlegender Kommunikationstheorien (Schulz von Thun, Hall, Watzlawick, Rogers, Berne)Kooperative Kommunikation Gesprächstechniken und Gesprächssituationen: Informations- bzw. Aufklärungsgespräch Helfendes Gespräch Konfliktgespräch Kritikgespräch Feedbackgespräche Präsentation und Vortrag Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAnwesenheit, Mitarbeit, Arbeitsaufträge und Feedback der Präsentationen Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Rollenspiel mit Videoanalyse, Präsentation Sprache Deutsch 2 2 e-counseling und Tele-Health ILV e-counseling und Tele-Health ILV 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte - Aktueller Wissens- & Forschungsstand zu e-counseling. - Definition und wissenschaftliche Grundlagen- Elektronische Medien (Software-Varianten) zur Unterstützung der Beratungskommunikation, des Beratungsprozesses, der Interventionen, der Vermittlung von Information und Wissen und der Evaluation von Beratungsleistungen- Methoden des eCounselings und deren Anwendungen- Praxisteil – Eigenerfahrung Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungImmanente Leistungsfeststellung bestehend aus folgenden vier Teilleistungen:1.Test zu Block 1 "Nutzen und Herausforderungen im Austausch von Gesundheitsdaten" 2.Test zu Block 2 "Einsatz von e-counseling in verschiedenen Bereichen und Regionen"3.Test zu Block 3 "Technische und rechtliche Herausforderungen von e-counseling und Teletherapie"4.Abgabe einer Gruppenarbeit "Projektunterlagen für die geplante Finanzierung einer e-counseling oder teletherapeutischen Lösung" Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussion, Teamarbeiten, Fallbeispiele Sprache Deutsch 1.5 3 Masterprüfung AP Masterprüfung AP 0 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Eigenständige Vorbereitung auf die Masterprüfung, bestehend aus den Prüfungsteilen:- Präsentation der Masterarbeit- Rechtferigung der Thesis- Prüfungsgespräch über Querverbindungen des Themas der Masterarbeit zu den relevanten Fächern des StudienplansPrüfungsgespräch über sonstige studienrelevante Inhalte Prüfungsmodus EndprüfungKommissionelle Masterprüfung Lehr- und Lernmethode Selbstständiges Erarbeiten der Thematik mit individuellesm Feedback im Rahmen der Masterarbeitsbetreuung Sprache Deutsch 0 1 Masterthesis MT Masterthesis MT 0 SWS 20 ECTS Lehrinhalte Verfassen der Masterthese Prüfungsmodus EndprüfungMasterprüfung Lehr- und Lernmethode Selbstständiges Erarbeiten der Thematik mit individuellesm Feedback im Rahmen der Masterarbeitsbetreuung Sprache Deutsch 0 20 Seminar zur Masterthesis SE Seminar zur Masterthesis SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Darstellung einzelner Abschnitte bzw. des Arbeitsstandes Masterthesis- Datenerhebung und Auswertung- Beratung bezüglich Weiterarbeit- Kritische Besprechung und Reflexion eigener und fremder Arbeiten sowie Verteidigen des eigenen Forschungsansatzes- Wissenschaftstheoretische Zugänge Prüfungsmodus Immanente LeistungsüberprüfungAktive Mitarbeit an Aufgabenstellungen Lehr- und Lernmethode Individuelles Feedback, Präsentationen, Bearbeiten von Fallbeispielen, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum, Reflexion über die eigene Arbeit Sprache Deutsch 1 2
Zulassungsvoraussetzungen Bachelor der Ergotherapie, Physiotherapie oder Gesundheits- und Krankenpflege einer inländischen oder anerkannten ausländischen Fachhochschule bzw. Universität bzw. vergleichbare QualifikationBachelor der Informatik, Elektronik, Mechatronik oder Medizintechnik einer inländischen oder anerkannten ausländischen Fachhochschule bzw. Universität bzw. vergleichbare QualifikationDiplom (lt. österreichischem MTD-Gesetz oder vergleichbar) zur/zum Ergotherapeut*in oder Physiotherapeut*in Sehr gute Deutschkenntnisse (mind. C1-Niveau) und Englischkenntnisse (mind. B2-Niveau)Regelung für Studierende aus DrittstaatenInformationen zur Beglaubigung von ausländischen Dokumenten
Bewerbung Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente: Geburtsurkunde Staatsbürgerschaftsnachweis Bachelor- oder Diplomstudienabschluss / Diplom / Hochschulreife / sonstige Nachweise / gleichwertiges ausländisches ZeugnisGleichwertig ist es, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen. tabellarischer Lebenslauf inkl. Portätfoto, Motivationsschreiben, gegebenenfalls PublikationslisteBitte beachten SieEin Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums.
Aufnahmeverfahren Das Aufnahmeverfahren findet derzeit in Form eines persönlichen Gesprächs via Skype mit der Studiengangsleitung statt (Dauer ca. 20 Minuten). Ihre Termine für dieses persönliche Gespräch erhalten Sie nach Absprache mit dem Sekretariat. Alternative individuelle Termine können wir nur nach Vereinbarung per E-Mail gewähren.ZielZiel ist es, jenen Personen einen Studienplatz anzubieten, die das Aufnahmeverfahren mit den besten Ergebnissen abschließen.KriterienGeographische Zuordnungen der Bewerber*innen haben keinen Einfluss auf die Aufnahme. Die Zugangsvoraussetzungen müssen erfüllt sein. Der Gesamtprozess sowie alle Bewertungen des Aufnahmeverfahrens werden nachvollziehbar dokumentiert und archiviert.
> Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner Studiengangsleiter Health Assisting Engineering T: +43 1 606 68 77-4381 franz.werner@fh-campuswien.ac.at
> Entwicklung einer App zur täglichen Unterstützung von Betreuungspersonen von Menschen mit dementiellen Erkrankungen Leitung: Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner
> Lebensnetz – das Spiel mit der Vergangenheit Leitung: Priv.-Doz.in Dr.in Tanja Stamm, MBA, MSc, PhD
> Qualitätssicherung in der 24h Betreuung - 24h QuAALity Leitung: FH-Prof.in Mag.a Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann, Dipl.-Ing. Mag. Franz Werner
Fort- und Weiterbildung: Campus Wien Academy Die Campus Wien Academy ist Teil der FH Campus Wien, der größten Fachhochschule Österreichs, und fokussiert sich auf die Fort- und Weiterbildung. Durchstöbern Sie unser Angebot oder kontaktieren Sie uns für eine individuelle Beratung!Zum aktuellen Angebot
> Online-Ernährungsworkshop für Schüler*innen 25.06.2020 // Diätologie-Studierende konzeptionierten einen Ernährungsworkshop für Schüler*innen eines Wiener Gymnasiums. Die Durchführung erfolgte heuer online – mit großem Erfolg, wie die Bewertungen der Schüler*innen zeigen. mehr
> Biomedizinische Analytiker*innen testen für Covid-19 Gurgelstudie 18.06.2020 // Biomedizinische Analytiker*innen der FH Campus Wien leiten bei der laufenden Gurgelstudie zum neuartigen Coronavirus die Beprobung an den Wiener Schulen sowie Teile der Analysearbeiten in den Labors der Klinik Favoriten. mehr
> Neuer Lehrgang für Sonographie 05.06.2020 // Innovative Technologien im Gesundheitsbereich ermöglichen eine immer gezieltere bildgebende Diagnostik. Das bringt neue Anforderungen für Radiologietechnolog*innen und verändert deren Berufsbild. mehr
> Praktikumsbörse mit Top-Unternehmen der Baubranche 02.10.2020, 8.00 bis 14.00 Uhr, Festsaal, FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien