Mag.a Erna Schönthaler Ergotherapeutin Lehre und Forschung erna.schoenthaler@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4315 F: +43 1 606 68 77-4309Raum: D.1.31 Favoritenstraße 226 1100 Wien Lehrveranstaltungen 2017/18 Gesundheit > Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILVErgotherapiemore Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILV Vortragende: Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Kriterien und Formen von LiteraturreviewsArbeitsprozess eines Literaturreviews: Fragestellung, systematische Recherche, kritisches Bewertung der Literatur, Synthese der Ergebnisse und Implikationen für die PraxisKriterien des wissenschaftlichen Schreibens (Schreibstil, Aufbau, Quellenangaben, etc. ) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SEErgotherapiemore Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, M 0.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Themenfindung und Formulieren der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 2Erstellen der Konzepte 1 und 2 Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des Erstellungsprozesses Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorvorbereitungsseminar) Sprache Deutsch > ET bei Kindern und Jugendlichen ILVErgotherapiemore ET bei Kindern und Jugendlichen ILV Vortragende: Sabrina Geitzenauer, MSc, Mag. Phil. Ulrike Holy-Padevit, Mag.a Erna Schönthaler 3 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Überblick über Indikationen, Arbeitsfelder, Zielsetzung, Rolle der Ergotherapie im Team, institutionelle, finanzielle und gesellschaftspolitische Rahmenbedingungen, Normalentwicklung eines Kindes / Jugendlichen, Bedeutung des Spiels, Elternarbeit, Zusammenhang zwischen ausgewählten Krankheits- und Störungsbildern und Problemen und Ressourcen in der der Betätigung und Partizipation. Durchführung und Modifikation des ergotherapeutischen Prozesses im Rahmen der Gesundheitsförderung, Prävention, Therapie und Rehabilitation unter besonderer Berücksichtigung der Kriterien für die Auswahl und Anwendung ergotherapeutischer Maßnahmen bei ausgewählten pädiatrischen Krankheitsbildern und Entwicklungsstörungen.Üben von ausgewählten Teilen des ergotherapeutischen Prozesses an Fallbeispielen. Beispiele aus den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivität und Freizeit / Erholung Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Kompetenzentwicklung 5 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 5 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadle 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Begrifflichkeiten der beruflichen Handlungskompetenz in den vier Kompetenzbereichen vertiefen.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument in vertiefter Fremdeinschätzung im Peer-Setting der Triade.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-AnalyseAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Ethik Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch > Praktikum 5.Semester PRErgotherapiemore Praktikum 5.Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel 0 SWS 12 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch > Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UEErgotherapiemore Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Asita Monshi-Mitteregger, Mag.a Erna Schönthaler, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Runhild Winkelbauer 2.5 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Individuelle Vertiefung in die Bereiche „individuelle Fertigkeiten und Schienenherstellung“, „Strategien für Alltagsbewältigung“, „Kommunikative Fähigkeiten im ergotherapeutischen Kontext“ sowie Übungen zum ergotherapeutischen Prozess. Studierende haben Wahlmöglichkeit bezüglich inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Bas...Ergotherapiemore Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Basis UE Vortragende: Daniela Schlager-Jaschky, Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Den ET-Prozess in verschiedenen Kontexten anwenden und üben.Im Besonderen durchführen, auswerten und interpretieren spezifischer Assessments (z.B. AMPS, DPA, CO-OP, ACS) im Rahmen von Begutachtung und Evaluierung; Weitere Teile des ET-Prozesses üben wie z.B. formulieren von Therapiezielen, Therapieplan Erstellung, Adapting und Grading, KlientInnen anleiten. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILVErgotherapiemore Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILV Vortragende: Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Phasen wissenschaftlichen Arbeitens: Themenfindung, Literaturrecherche, Konzepterstellung, Literaturbearbeitung, Durchführung der methodischen Schritte, wissenschaftliches SchreibenPlanung, Durchführung und Auswertung von ausgewählten empirischen und theoretischen Methoden Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch Publikationen > Movie Morning – ein interprofessioneller Blick auf die Variabilität der kindlichen Entwicklung im 1. Lebensjahr 2017 // Huber Doris, Schönthaler Erna, Timmerer-Nash ChristaFH Campus Wien Beitrag in einem Tagungsband/Proceedingband > Supporting evidence-based practice: Changes in service provision and practitioners’ attitudes following EBP Service Centre consultation – a qualitative study 2017 // Schönthaler Erna, Schwab Petra, Zettel-Tomenendal Monika, Ritschl ValentinDe Gruyter Beitrag in einer Fachzeitschrift > Assessments 2016 // Schönthaler ErnaSpringer Beitrag in einem Sammelwerk/Collection > Bruininks-Oseretzky Test der motorischen Fähigkeiten (BOT-2): Testrezension 2016 // Schönthaler Erna Beitrag in einer Fachzeitschrift > Evidenzbasierte Praxis: Einstellungen, Kompetenzen, Barrieren und Arbeitszufriedenheit österreichischer Ergotherapeuten – eine Umfrage 2015 // Ritschl Valentin, Schönthaler Erna, Schwab Petra, Strohmer Kristina, Wilfing Nina, Zettel-Tomenendal Monika Beitrag in einer Fachzeitschrift > Die Händigkeit des Kindes 2013 // Schönthaler ErnaThieme Beitrag in einem Sammelwerk/Collection > Grafomotorik und Händigkeit. Ergotherapie bei Kindern 2013 // Thieme Sammelwerk/Collection > Handpräferenztest HAPT 4-6: Rechts oder links 2013 // Schönthaler ErnaThieme Beitrag in einer Fachzeitschrift > Handpräferenz fordern: Übungen zur bimanuellen Koordination 2012 // Schönthaler Erna Beitrag in einer Fachzeitschrift > Pediatric Occupational Therapy in Austria 2011 // Costa Ursula, Schönthaler Erna Beitrag in einer Fachzeitschrift > Entwicklung frühgeborener Kinder aus ergotherapeutischer Sicht 2010 // Schönthaler Erna, Pristner Gertrude, Enne Eva, Frank Sabine, Köck Bettina Beitrag in einer Fachzeitschrift > Frühgeborene Kinder im Schulalter: Entwicklung frühgeborener Kinder in den Bereichen Motorik, visuomotorische Integration und Handlungsperformanz aus ergotherapeutischer Sicht. Vergleich der Ergebnisse mit 4 Jahren und 6 Monaten und im Volksschulalter 2009 // Schönthaler Erna, Pristner Gertrude, Enne Eva, Frank Sabine, Köck Bettina Beitrag in einem Tagungsband/Proceedingband > Vergleich des Entwicklungsstandes von frühgeborenen und reifgeborenen Kindern in den Bereichen posturale Kontrolle und bilatierale Integration anhand des De Gangi-Berk Test of Sensory Integration 2008 // Alzinger Annemarie, Pimpel Birgit, Putz Stefanie, Schönthaler Erna, Pristner GertrudeFH Oberösterreich Beitrag in einem Tagungsband/Proceedingband > Occupational Performance Model (Australia). OPM ; Darstellung der Theorie ; Beispiele aus der Praxis 2004 // Mulzheim Susanne, Padevit Ulrike, Schönthaler Erna, Wiesenöcker ElkeSchulz-Kirchner Sammelwerk/Collection > Der Weg zur Diplomarbeit: Das Ausbildungskonzept zum wissenschaftsorientierten Arbeiten an der Akademie für Ergotherapie Wien 2000 // Schönthaler Erna, Schwab Petra, Mulzheim Susanne Beitrag in einer Fachzeitschrift Studiengänge Advanced Integrative Health Studies Masterlehrgang, berufsbegleitend more Ergotherapie Bachelorstudium, Vollzeit more Health Assisting Engineering Masterstudium, berufsbegleitend more Logopädie - Phoniatrie - Audiologie Bachelorstudium, Vollzeit more Physiotherapie Bachelorstudium, Vollzeit more
> Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILVErgotherapiemore Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILV Vortragende: Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Kriterien und Formen von LiteraturreviewsArbeitsprozess eines Literaturreviews: Fragestellung, systematische Recherche, kritisches Bewertung der Literatur, Synthese der Ergebnisse und Implikationen für die PraxisKriterien des wissenschaftlichen Schreibens (Schreibstil, Aufbau, Quellenangaben, etc. ) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SEErgotherapiemore Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, M 0.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Themenfindung und Formulieren der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 2Erstellen der Konzepte 1 und 2 Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des Erstellungsprozesses Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorvorbereitungsseminar) Sprache Deutsch
> ET bei Kindern und Jugendlichen ILVErgotherapiemore ET bei Kindern und Jugendlichen ILV Vortragende: Sabrina Geitzenauer, MSc, Mag. Phil. Ulrike Holy-Padevit, Mag.a Erna Schönthaler 3 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Überblick über Indikationen, Arbeitsfelder, Zielsetzung, Rolle der Ergotherapie im Team, institutionelle, finanzielle und gesellschaftspolitische Rahmenbedingungen, Normalentwicklung eines Kindes / Jugendlichen, Bedeutung des Spiels, Elternarbeit, Zusammenhang zwischen ausgewählten Krankheits- und Störungsbildern und Problemen und Ressourcen in der der Betätigung und Partizipation. Durchführung und Modifikation des ergotherapeutischen Prozesses im Rahmen der Gesundheitsförderung, Prävention, Therapie und Rehabilitation unter besonderer Berücksichtigung der Kriterien für die Auswahl und Anwendung ergotherapeutischer Maßnahmen bei ausgewählten pädiatrischen Krankheitsbildern und Entwicklungsstörungen.Üben von ausgewählten Teilen des ergotherapeutischen Prozesses an Fallbeispielen. Beispiele aus den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivität und Freizeit / Erholung Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Kompetenzentwicklung 5 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 5 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadle 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Begrifflichkeiten der beruflichen Handlungskompetenz in den vier Kompetenzbereichen vertiefen.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument in vertiefter Fremdeinschätzung im Peer-Setting der Triade.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-AnalyseAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Ethik Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch
> Praktikum 5.Semester PRErgotherapiemore Praktikum 5.Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel 0 SWS 12 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch
> Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UEErgotherapiemore Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Asita Monshi-Mitteregger, Mag.a Erna Schönthaler, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Runhild Winkelbauer 2.5 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Individuelle Vertiefung in die Bereiche „individuelle Fertigkeiten und Schienenherstellung“, „Strategien für Alltagsbewältigung“, „Kommunikative Fähigkeiten im ergotherapeutischen Kontext“ sowie Übungen zum ergotherapeutischen Prozess. Studierende haben Wahlmöglichkeit bezüglich inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Bas...Ergotherapiemore Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Basis UE Vortragende: Daniela Schlager-Jaschky, Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Den ET-Prozess in verschiedenen Kontexten anwenden und üben.Im Besonderen durchführen, auswerten und interpretieren spezifischer Assessments (z.B. AMPS, DPA, CO-OP, ACS) im Rahmen von Begutachtung und Evaluierung; Weitere Teile des ET-Prozesses üben wie z.B. formulieren von Therapiezielen, Therapieplan Erstellung, Adapting und Grading, KlientInnen anleiten. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILVErgotherapiemore Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILV Vortragende: Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Phasen wissenschaftlichen Arbeitens: Themenfindung, Literaturrecherche, Konzepterstellung, Literaturbearbeitung, Durchführung der methodischen Schritte, wissenschaftliches SchreibenPlanung, Durchführung und Auswertung von ausgewählten empirischen und theoretischen Methoden Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Movie Morning – ein interprofessioneller Blick auf die Variabilität der kindlichen Entwicklung im 1. Lebensjahr 2017 // Huber Doris, Schönthaler Erna, Timmerer-Nash ChristaFH Campus Wien Beitrag in einem Tagungsband/Proceedingband
> Supporting evidence-based practice: Changes in service provision and practitioners’ attitudes following EBP Service Centre consultation – a qualitative study 2017 // Schönthaler Erna, Schwab Petra, Zettel-Tomenendal Monika, Ritschl ValentinDe Gruyter Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Bruininks-Oseretzky Test der motorischen Fähigkeiten (BOT-2): Testrezension 2016 // Schönthaler Erna Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Evidenzbasierte Praxis: Einstellungen, Kompetenzen, Barrieren und Arbeitszufriedenheit österreichischer Ergotherapeuten – eine Umfrage 2015 // Ritschl Valentin, Schönthaler Erna, Schwab Petra, Strohmer Kristina, Wilfing Nina, Zettel-Tomenendal Monika Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Handpräferenztest HAPT 4-6: Rechts oder links 2013 // Schönthaler ErnaThieme Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Handpräferenz fordern: Übungen zur bimanuellen Koordination 2012 // Schönthaler Erna Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Pediatric Occupational Therapy in Austria 2011 // Costa Ursula, Schönthaler Erna Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Entwicklung frühgeborener Kinder aus ergotherapeutischer Sicht 2010 // Schönthaler Erna, Pristner Gertrude, Enne Eva, Frank Sabine, Köck Bettina Beitrag in einer Fachzeitschrift
> Frühgeborene Kinder im Schulalter: Entwicklung frühgeborener Kinder in den Bereichen Motorik, visuomotorische Integration und Handlungsperformanz aus ergotherapeutischer Sicht. Vergleich der Ergebnisse mit 4 Jahren und 6 Monaten und im Volksschulalter 2009 // Schönthaler Erna, Pristner Gertrude, Enne Eva, Frank Sabine, Köck Bettina Beitrag in einem Tagungsband/Proceedingband
> Vergleich des Entwicklungsstandes von frühgeborenen und reifgeborenen Kindern in den Bereichen posturale Kontrolle und bilatierale Integration anhand des De Gangi-Berk Test of Sensory Integration 2008 // Alzinger Annemarie, Pimpel Birgit, Putz Stefanie, Schönthaler Erna, Pristner GertrudeFH Oberösterreich Beitrag in einem Tagungsband/Proceedingband
> Occupational Performance Model (Australia). OPM ; Darstellung der Theorie ; Beispiele aus der Praxis 2004 // Mulzheim Susanne, Padevit Ulrike, Schönthaler Erna, Wiesenöcker ElkeSchulz-Kirchner Sammelwerk/Collection
> Der Weg zur Diplomarbeit: Das Ausbildungskonzept zum wissenschaftsorientierten Arbeiten an der Akademie für Ergotherapie Wien 2000 // Schönthaler Erna, Schwab Petra, Mulzheim Susanne Beitrag in einer Fachzeitschrift