Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler Ergotherapeutin Lehre und Forschung erna.schoenthaler@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4315 F: +43 1 606 68 77-4309Raum: D.1.31 Favoritenstraße 226 1100 Wien Lehrveranstaltungen 2018/19 Gesundheitswissenschaften > Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UEErgotherapiemore Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 7 SWS 7 ECTS Lehrinhalte Beobachten und reflektieren der Phasen des ergotherapeutischen Prozesses in der Praxis, Durchführung von Teilen des Prozesses unter Supervision, Verfassen von Begutachtungs-, Verlaufs- und AbschlussberichtenReflexion der eigenen Vorgehensweisen im therapeutischen Kontext,Nachbereitung der Lehrveranstaltung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungauf Grund des Praktikumscharakters ist bei einer negativen Beurteilung die Klinische Übung in vollem Stundenausmaß zu wiederholen Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILVErgotherapiemore Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILV Vortragende: Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Kriterien und Formen von LiteraturreviewsArbeitsprozess eines Literaturreviews: Fragestellung, systematische Recherche, kritisches Bewertung der Literatur, Synthese der Ergebnisse und Implikationen für die PraxisKriterien des wissenschaftlichen Schreibens (Schreibstil, Aufbau, Quellenangaben, etc. ) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SEErgotherapiemore Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Theresa Maria Lüftenegger, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Lena Rettinger, MSc, Valentin Ritschl, MSc MSc, Ulrike Ritsc 0.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Themenfindung und Formulieren der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 2Erstellen der Konzepte 1 und 2 Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des Erstellungsprozesses Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorvorbereitungsseminar) Sprache Deutsch > ET bei Kindern und Jugendlichen ILVErgotherapiemore ET bei Kindern und Jugendlichen ILV Vortragende: Mag. Phil. Ulrike Holy-Padevit, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Hanna Zänger, BSc 3 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Überblick über Indikationen, Arbeitsfelder, Zielsetzung, Rolle der Ergotherapie im Team, institutionelle, finanzielle und gesellschaftspolitische Rahmenbedingungen, Normalentwicklung eines Kindes / Jugendlichen, Bedeutung des Spiels, Elternarbeit, Zusammenhang zwischen ausgewählten Krankheits- und Störungsbildern und Problemen und Ressourcen in der der Betätigung und Partizipation. Durchführung und Modifikation des ergotherapeutischen Prozesses im Rahmen der Gesundheitsförderung, Prävention, Therapie und Rehabilitation unter besonderer Berücksichtigung der Kriterien für die Auswahl und Anwendung ergotherapeutischer Maßnahmen bei ausgewählten pädiatrischen Krankheitsbildern und Entwicklungsstörungen.Üben von ausgewählten Teilen des ergotherapeutischen Prozesses an Fallbeispielen. Beispiele aus den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivität und Freizeit / Erholung Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > ET-Ansatz Kognition ILVErgotherapiemore ET-Ansatz Kognition ILV Vortragende: Mag.a Bettina Bachschwöll, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2.5 ECTS Lehrinhalte Grundlagen, Funktionsweise und Analyse kognitiver Fähigkeitskomponenten, (standardisierte) Befundungsverfahren für kognitive Fähigkeitskomponenten, funktions- und alltagsorientierte Maßnahmen zur Verbesserung, Erhaltung, Wiederherstellung und Kompensation kognitiver Fähigkeitskomponenten Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > ET-Ansatz Sensomotorik ILVErgotherapiemore ET-Ansatz Sensomotorik ILV Vortragende: Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2.5 ECTS Lehrinhalte Grundlagen, Funktionsweise und Analyse sensomotorischer Fähigkeitskomponenten, (standardisierte) Befundungsverfahren für sensomotorische Fähigkeitskomponenten, funktions- und alltagsorientierte Maßnahmen zur Verbesserung, Erhaltung, Wiederherstellung und Kompensation sensomotorischer Fähigkeitskomponenten Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentr...Ergotherapiemore Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentrierung ILV Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Andrea Fink, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadl 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Einführung in die Begrifflichkeiten der Kompetenzentwicklung und der beruflichen Handlungskompetenz.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Schichten-Modell in der Organisationsentwicklung nach Schmidt und Berg; Formulierung von SMART-Zielen;Stärken-Schwächen-AnalyseSelbsteinschätzungsbogenBegleitendes Reflexionsgespräch mit LehrendenAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B MotivationGrundlagen der Berufsethik, ergotherapeutische Grundhaltung, Umgang mit ethischen Fragestellungen im Gesundheitswesen und in den ergotherapeutischen Praxisbereichen, nationale und internationale ethische Leitlinien, Diversität und kulturelle Sensibilität.KlientInnenzentrierung im ergotherapeutischen Zusammenhang, Begriffsklärung und üben anhand von anhand von Fallbeispielen. Ergotherapeutische Grundhaltung und Einsatzmöglichkeiten im Bereich der Palliativmedizin.KlientInnenzentrierte Interviews und Assessments Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Kompetenzentwicklung 5 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 5 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Joh 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Begrifflichkeiten der beruflichen Handlungskompetenz in den vier Kompetenzbereichen vertiefen.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument in vertiefter Fremdeinschätzung im Peer-Setting der Triade.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-AnalyseAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Ethik Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch > Praktikum 5.Semester PRErgotherapiemore Praktikum 5.Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 0 SWS 12 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch > Pädiatrie: Physiotherapie ILVPhysiotherapiemore Pädiatrie: Physiotherapie ILV Vortragende: Mag. Astrid Benedek, Maria Decristoforo, Simone Gutdeutsch, Julia Mühlbauer, Dr.in Heidi Samonig, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Christa Timmerer-Nash, Eva Zwerina, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Berufsbild Kinderphysiotherapie, Arbeitsfeld der KinderphysiotherapeutinDie normale Intrauterine EntwicklungDas Frühgeborene Kind und seine speziellen BedürfnisseDie normale Entwicklung des Säuglings vom 1. bis zum 12.LebensmonatDie normale Entwicklung des Kindes vom 1. bis zum 6.LebensjahrDie physiotherapeutische Behandlung* des in der Entwicklung verzögerten Säuglings* des asymmetrischen Säuglings * des Neugeborenen mit geburtstraumatischer Plexusparese* von Kindern mit neurologischen Bewegunsstörungen (u.a. Cerebral Parese, Muskelerkrankungen)* von Kindern mit orthopädischen Erkrankungen (Einschränkungen durch Schmerz, Fuss- Beinachsenabweichungen, Haltungsinsuffizienz)* von Kindern mit Umschriebener Entwicklungsstörung motorischer Funktion UEMF* von Frühgeborenen, Säuglingen und Kleinkindern mit pulmologischen ErkrankungenWeitere Elemente des Physiotherapeutischen Prozess in der Pädiatrie - Befunderhebung/ Diagnostik ( Einblick in ausgewählte Testverfahren im Kindesalter)- Stellenwert Elternarbeit - Familienzentriertes Vorgehen- Stellenwert der Multiprofessionalen Teamarbeit Prüfungsmodus LV - abschliessende mündliche und praktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UEErgotherapiemore Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Asita Monshi-Mitteregger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Runhild Winkelbauer 2.5 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Individuelle Vertiefung in die Bereiche „individuelle Fertigkeiten und Schienenherstellung“, „Strategien für Alltagsbewältigung“, „Kommunikative Fähigkeiten im ergotherapeutischen Kontext“ sowie Übungen zum ergotherapeutischen Prozess. Studierende haben Wahlmöglichkeit bezüglich inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Strategien für Alltagsbewältigung - Aufbau UEErgotherapiemore Strategien für Alltagsbewältigung - Aufbau UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Strategien für Bewältigung des Alltags (v.a. ADL und IADL) während der gesamten Lebensspanne für Menschen mit physischen, psychischen und sozialen Beeinträchtigungen erarbeiten und anwenden.Im Besonderen nutzen von Kompensationsstrategien, Adaptierungen und Einsatz von Hilfsmitteln unter Berücksichtigung interkultureller Aspekte. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung > Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Bas...Ergotherapiemore Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Basis UE Vortragende: Daniela Schlager-Jaschky, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Den ET-Prozess in verschiedenen Kontexten anwenden und üben.Im Besonderen durchführen, auswerten und interpretieren spezifischer Assessments (z.B. AMPS, DPA, CO-OP, ACS) im Rahmen von Begutachtung und Evaluierung; Weitere Teile des ET-Prozesses üben wie z.B. formulieren von Therapiezielen, Therapieplan Erstellung, Adapting und Grading, KlientInnen anleiten. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILVErgotherapiemore Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILV Vortragende: Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Phasen wissenschaftlichen Arbeitens: Themenfindung, Literaturrecherche, Konzepterstellung, Literaturbearbeitung, Durchführung der methodischen Schritte, wissenschaftliches SchreibenPlanung, Durchführung und Auswertung von ausgewählten empirischen und theoretischen Methoden Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch Technik > Assessments SEHealth Assisting Engineeringmore Assessments SE Vortragende: Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Reflexion und Austausch der Praxis verwendeten Assesments und erhobenen Outcomeparameter Gütekriterien von Assessments/Untersuchungsverfahren COSMIN Checkliste zur Beurteilung von Studien und Reviews zu GütekriterienWerte in normierten TestsMöglichkeiten für den Prozess der Cross-Cultural AdaptationDiskussion - Linken von Outcomeparameter und ICF (Funktion, Aktivität, Partizipation, Umwelt). Prüfungsmodus Beschreibung eines Assessments mit den vorgegebenen Formular und der COSMIN ChecklistePräsentation und Austausch in Kleingruppen Lehr- und Lernmethode VortragAustausch in KleingruppenPräsentationen in Kleingruppen Sprache Deutsch PublikationenAn der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Erna Schönthaler finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt. Studiengänge Advanced Integrative Health Studies Masterlehrgang, berufsbegleitend more Ergotherapie Bachelorstudium, Vollzeit more Health Assisting Engineering Masterstudium, berufsbegleitend more Logopädie - Phoniatrie - Audiologie Bachelorstudium, Vollzeit more Physiotherapie Bachelorstudium, Vollzeit more
> Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UEErgotherapiemore Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 7 SWS 7 ECTS Lehrinhalte Beobachten und reflektieren der Phasen des ergotherapeutischen Prozesses in der Praxis, Durchführung von Teilen des Prozesses unter Supervision, Verfassen von Begutachtungs-, Verlaufs- und AbschlussberichtenReflexion der eigenen Vorgehensweisen im therapeutischen Kontext,Nachbereitung der Lehrveranstaltung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungauf Grund des Praktikumscharakters ist bei einer negativen Beurteilung die Klinische Übung in vollem Stundenausmaß zu wiederholen Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILVErgotherapiemore Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ILV Vortragende: Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Kriterien und Formen von LiteraturreviewsArbeitsprozess eines Literaturreviews: Fragestellung, systematische Recherche, kritisches Bewertung der Literatur, Synthese der Ergebnisse und Implikationen für die PraxisKriterien des wissenschaftlichen Schreibens (Schreibstil, Aufbau, Quellenangaben, etc. ) Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SEErgotherapiemore Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Theresa Maria Lüftenegger, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Lena Rettinger, MSc, Valentin Ritschl, MSc MSc, Ulrike Ritsc 0.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Themenfindung und Formulieren der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 2Erstellen der Konzepte 1 und 2 Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des Erstellungsprozesses Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorvorbereitungsseminar) Sprache Deutsch
> ET bei Kindern und Jugendlichen ILVErgotherapiemore ET bei Kindern und Jugendlichen ILV Vortragende: Mag. Phil. Ulrike Holy-Padevit, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Hanna Zänger, BSc 3 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Überblick über Indikationen, Arbeitsfelder, Zielsetzung, Rolle der Ergotherapie im Team, institutionelle, finanzielle und gesellschaftspolitische Rahmenbedingungen, Normalentwicklung eines Kindes / Jugendlichen, Bedeutung des Spiels, Elternarbeit, Zusammenhang zwischen ausgewählten Krankheits- und Störungsbildern und Problemen und Ressourcen in der der Betätigung und Partizipation. Durchführung und Modifikation des ergotherapeutischen Prozesses im Rahmen der Gesundheitsförderung, Prävention, Therapie und Rehabilitation unter besonderer Berücksichtigung der Kriterien für die Auswahl und Anwendung ergotherapeutischer Maßnahmen bei ausgewählten pädiatrischen Krankheitsbildern und Entwicklungsstörungen.Üben von ausgewählten Teilen des ergotherapeutischen Prozesses an Fallbeispielen. Beispiele aus den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivität und Freizeit / Erholung Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> ET-Ansatz Kognition ILVErgotherapiemore ET-Ansatz Kognition ILV Vortragende: Mag.a Bettina Bachschwöll, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2.5 ECTS Lehrinhalte Grundlagen, Funktionsweise und Analyse kognitiver Fähigkeitskomponenten, (standardisierte) Befundungsverfahren für kognitive Fähigkeitskomponenten, funktions- und alltagsorientierte Maßnahmen zur Verbesserung, Erhaltung, Wiederherstellung und Kompensation kognitiver Fähigkeitskomponenten Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> ET-Ansatz Sensomotorik ILVErgotherapiemore ET-Ansatz Sensomotorik ILV Vortragende: Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2.5 ECTS Lehrinhalte Grundlagen, Funktionsweise und Analyse sensomotorischer Fähigkeitskomponenten, (standardisierte) Befundungsverfahren für sensomotorische Fähigkeitskomponenten, funktions- und alltagsorientierte Maßnahmen zur Verbesserung, Erhaltung, Wiederherstellung und Kompensation sensomotorischer Fähigkeitskomponenten Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentr...Ergotherapiemore Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentrierung ILV Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Andrea Fink, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadl 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Einführung in die Begrifflichkeiten der Kompetenzentwicklung und der beruflichen Handlungskompetenz.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Schichten-Modell in der Organisationsentwicklung nach Schmidt und Berg; Formulierung von SMART-Zielen;Stärken-Schwächen-AnalyseSelbsteinschätzungsbogenBegleitendes Reflexionsgespräch mit LehrendenAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B MotivationGrundlagen der Berufsethik, ergotherapeutische Grundhaltung, Umgang mit ethischen Fragestellungen im Gesundheitswesen und in den ergotherapeutischen Praxisbereichen, nationale und internationale ethische Leitlinien, Diversität und kulturelle Sensibilität.KlientInnenzentrierung im ergotherapeutischen Zusammenhang, Begriffsklärung und üben anhand von anhand von Fallbeispielen. Ergotherapeutische Grundhaltung und Einsatzmöglichkeiten im Bereich der Palliativmedizin.KlientInnenzentrierte Interviews und Assessments Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Kompetenzentwicklung 5 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 5 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Joh 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Begrifflichkeiten der beruflichen Handlungskompetenz in den vier Kompetenzbereichen vertiefen.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument in vertiefter Fremdeinschätzung im Peer-Setting der Triade.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-AnalyseAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Ethik Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch
> Praktikum 5.Semester PRErgotherapiemore Praktikum 5.Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc MSc, Rita Schmiedecker-Pauxberger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 0 SWS 12 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch
> Pädiatrie: Physiotherapie ILVPhysiotherapiemore Pädiatrie: Physiotherapie ILV Vortragende: Mag. Astrid Benedek, Maria Decristoforo, Simone Gutdeutsch, Julia Mühlbauer, Dr.in Heidi Samonig, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Christa Timmerer-Nash, Eva Zwerina, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Berufsbild Kinderphysiotherapie, Arbeitsfeld der KinderphysiotherapeutinDie normale Intrauterine EntwicklungDas Frühgeborene Kind und seine speziellen BedürfnisseDie normale Entwicklung des Säuglings vom 1. bis zum 12.LebensmonatDie normale Entwicklung des Kindes vom 1. bis zum 6.LebensjahrDie physiotherapeutische Behandlung* des in der Entwicklung verzögerten Säuglings* des asymmetrischen Säuglings * des Neugeborenen mit geburtstraumatischer Plexusparese* von Kindern mit neurologischen Bewegunsstörungen (u.a. Cerebral Parese, Muskelerkrankungen)* von Kindern mit orthopädischen Erkrankungen (Einschränkungen durch Schmerz, Fuss- Beinachsenabweichungen, Haltungsinsuffizienz)* von Kindern mit Umschriebener Entwicklungsstörung motorischer Funktion UEMF* von Frühgeborenen, Säuglingen und Kleinkindern mit pulmologischen ErkrankungenWeitere Elemente des Physiotherapeutischen Prozess in der Pädiatrie - Befunderhebung/ Diagnostik ( Einblick in ausgewählte Testverfahren im Kindesalter)- Stellenwert Elternarbeit - Familienzentriertes Vorgehen- Stellenwert der Multiprofessionalen Teamarbeit Prüfungsmodus LV - abschliessende mündliche und praktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UEErgotherapiemore Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Asita Monshi-Mitteregger, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Runhild Winkelbauer 2.5 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Individuelle Vertiefung in die Bereiche „individuelle Fertigkeiten und Schienenherstellung“, „Strategien für Alltagsbewältigung“, „Kommunikative Fähigkeiten im ergotherapeutischen Kontext“ sowie Übungen zum ergotherapeutischen Prozess. Studierende haben Wahlmöglichkeit bezüglich inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Strategien für Alltagsbewältigung - Aufbau UEErgotherapiemore Strategien für Alltagsbewältigung - Aufbau UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Strategien für Bewältigung des Alltags (v.a. ADL und IADL) während der gesamten Lebensspanne für Menschen mit physischen, psychischen und sozialen Beeinträchtigungen erarbeiten und anwenden.Im Besonderen nutzen von Kompensationsstrategien, Adaptierungen und Einsatz von Hilfsmitteln unter Berücksichtigung interkultureller Aspekte. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung
> Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Bas...Ergotherapiemore Vertiefung in den ergotherapeutischen Prozess -Basis UE Vortragende: Daniela Schlager-Jaschky, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Den ET-Prozess in verschiedenen Kontexten anwenden und üben.Im Besonderen durchführen, auswerten und interpretieren spezifischer Assessments (z.B. AMPS, DPA, CO-OP, ACS) im Rahmen von Begutachtung und Evaluierung; Weitere Teile des ET-Prozesses üben wie z.B. formulieren von Therapiezielen, Therapieplan Erstellung, Adapting und Grading, KlientInnen anleiten. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILVErgotherapiemore Wissenschaftlicher Forschungsprozess ILV Vortragende: Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Phasen wissenschaftlichen Arbeitens: Themenfindung, Literaturrecherche, Konzepterstellung, Literaturbearbeitung, Durchführung der methodischen Schritte, wissenschaftliches SchreibenPlanung, Durchführung und Auswertung von ausgewählten empirischen und theoretischen Methoden Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Assessments SEHealth Assisting Engineeringmore Assessments SE Vortragende: Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Reflexion und Austausch der Praxis verwendeten Assesments und erhobenen Outcomeparameter Gütekriterien von Assessments/Untersuchungsverfahren COSMIN Checkliste zur Beurteilung von Studien und Reviews zu GütekriterienWerte in normierten TestsMöglichkeiten für den Prozess der Cross-Cultural AdaptationDiskussion - Linken von Outcomeparameter und ICF (Funktion, Aktivität, Partizipation, Umwelt). Prüfungsmodus Beschreibung eines Assessments mit den vorgegebenen Formular und der COSMIN ChecklistePräsentation und Austausch in Kleingruppen Lehr- und Lernmethode VortragAustausch in KleingruppenPräsentationen in Kleingruppen Sprache Deutsch