Bachelor
Soziale Arbeit
berufsbegleitend
Save the Date: Termin für das kommende Jahr: 24.05.2024, von 10 bis 16h, in den Räumen A-1.01 bis A-1.05
Freitag, 24. Mai, 2024, Räume A-1.01 bis A-1.05, FH Campus Wien, Favoritenstraße 222, 1100 Wien
Die Studierendenkonferenz ist eine Veranstaltung für Studierende, Lehrende, Absolvent*innen und Sozialarbeitende aus der Praxis. Studierende des Bachelors Soziale Arbeit geben einen Einblick in ihre Forschungstätigkeit, stellen ihre Ergebnisse vor und diskutieren darüber mit dem interessierten Fachpublikum und den Teilnehmer*innen der Konferenz.
Im 3. und 4. Semester ihres Studiums forschen Studierende des Bachelor Soziale Arbeit in Kleingruppen zu Themen ihrer Wahl. Dabei greifen sie aktuelle Themen der Sozialer Arbeit auf und beleuchten sie aus der Perspektive von Theorie, Praxis und Forschung.
Die Studierenden haben sich im letzten Jahr eine Forschungsfrage überlegt und ihr Forschungsdesign entwickelt. Sie führten Untersuchungen und Befragungen online oder persönlich durch und werteten sie aus. Dabei wurden sie pro Panel von je einem*r forschungserfahrenen Lehrenden und Coach aus der Praxis begleitet, die jeweils thematisch in das Panel einführen werden.
Bei Fragen zum Event wenden Sie bitte sich an sozialearbeit@fh-campuswien.ac.at, mit dem Betreff: Studierendenkonferenz. Sollten Sie für Ihre Teilnahme etwas Bestimmtes benötigen, z. B. eine*n Gebärdensprach-Dolmetscher*in, geben Sie dies bitte rechtzeitig bekannt.
Raum: A -1.01
Eröffnung
FH-Prof. Dr. Josef Bakic, Studiengangsleiter Soziale Arbeit und FH-Prof.in Dr.in Irene Messinger, Koordinatorin für studentische Forschung am Studiengang Soziale Arbeit
Keynote zur Studierendentagung
FH-Prof.in Dr.in Elisabeth Haslinger-Baumann, Vizerektorin für Forschung und Entwicklung an der FH Campus Wien
A -1.01 LGBT*IQ+ & Soziale Arbeit mit Familien: Wie steht es um Queersensibilität in der Kinder- und Jugendhilfe?
Melanie Ehring, Luca Flunger
A -1.02 Inklusion von Menschen mit Behinderung durch Kunst
Alfons Bauernfeind, Vera Rosner, Elisabeth Löffler
A -1.03 Ursachen der Wohnungslosigkeit und Handlungsfelder der Sozialen Arbeit zur Unterstützung der langfristigen Lösung dieser Notlage
Vera Rangelova-Neuheimer, Stefan Barth
A -1.04 Nachbarschaften in der Postmigrationsgesellschaft
Bettina Prokop, Ilija Kugler
A -1.05 „Vielfalt zulassen, Vielfalt fördern, Vielfalt leben“ Diversität in der Gemeinwesenarbeit-Demokratie-Macht-Partizipation
Walther Hohenbalken, Madlen Neugebauer
A -1.01 Trans_Inter*Nichtbinär:Queer in der Sozialen Arbeit
Persson Perry Baumgartinger, Su Unah
A -1.02 Jugend ohne Zukunft? Benachteiligte Jugendliche zwischen sozialer Ungleichheit und potentiellen Möglichkeiten, am Beispiel von Care Leavern.
Martin Schenk, Florian Baumgarten
A -1.03 Kinderarmut als Herausforderung für die Soziale Arbeit.
Christine Würfl, Hanna Lichtenberger
A -1.04 Vielfältig Ungleich? Soziale Ungleichheit und Diskriminierung aus intersektionaler Perspektive
Stefanie Mayer, Andreas Schadauer
A -1.05 Neue und alte Herausforderungen im Gewaltschutz
Magdalena Habringer / Toni Frankenberg, Miriam Lutz
Raum S.E.12
Eröffnung durch Studiengangsleiter Josef Bakic und die Koordinatorin für studentische Forschung, Irene Messinger
Begrüssungworte und ein Überblick über die Präsentationen von Ergebnissen studentischer empirischen Forschung am neuen Standort Kelsenstraße vor.
Geforscht wurde zu Schlaflosigkeit, Jugend, Drogenpolitik, Inklusion, Schulsozialarbeit, Trans_Inter*Nichtbinär, Wohnungslosigkeit, Sprache, soziale Ungleichheit und Gemeinwesenarbeit.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum S.E.12
Richard Krisch, Paula Gludovatz
Pandemiebedingte Veränderungen der Aneignungs- und Bewältigungsstrategien Jugendlicher im Inneren Stadtteil Simmerings
Sarah Rossmann, Johannes Fleischmann, Jan Luszczak, Georg Pucher
In dieser Forschungswerkstatt beleuchten wir verschiedene Aneignungsprozesse und Bewältigungsstrategien Jugendlicher im inneren Stadtteil Simmerings. Hierbei legen wir den Fokus insbesondere auf bereits genannte Prozesse im öffentlichen und digitalen Raum, unter den Bedingungen der aktuellen Covid-19 Pandemie.
Im Zuge unserer Forschung führten wir Einzel- sowie Gruppeninterviews durch, um für uns relevante Daten zu erheben. Weiters wurde eine abgewandelte Nadelmethode verwendet, welche sich auf individuelle Präferenzen Jugendlicher im digitalen Raum konzentriert.
Die Ergebnisse lassen erahnen, dass der Stellenwert von Treffen im öffentlichen Raum für von uns beforschte Jugendliche nicht an Relevanz verloren hat.
Wie Jugendliche Verdrängungsprozesse durch die Covid 19 Pandemie bewältigen
Leon Fenninger, Teresa Gsellmann, Carolina Hauptmann, Paul Kratochvil
Die Auswirkungen der Pandemie und die damit in Verbindung stehenden Kontaktbeschränkungen haben das soziale Zusammenleben weltweit verändert. Jugendliche entwickeln aufgrund von Verdrängungsprozessen diverse Strategien zur Bewältigung, welche in verschiedenen Situationen und auf den unterschiedlichsten Ebenen zur Anwendung kommen. Diese Entwicklungen werden in der folgenden Arbeit mithilfe von Befragungen im öffentlichen Raum auf Basis eines strukturierten Interviewleitfadens qualitativ ausgewertet und die Ergebnisse festgehalten. Es bildet sich ab, dass sich die Kommunikation zwischen den Jugendlichen vermehrt in den digitalen Raum verlagert, sportliche Aktivitäten an der freien Luft einen neuen Stellenwert erhalten und sich die Peergruppe als wichtige Ressource abzeichnet.
Veränderung der Aneignungsformen von Mädchen* im öffentlichen und digitalen Raum durch die Covid Pandemie
Lubna Morad, Lea Wallmann, Celina Seiler, Julia Schneeberger
Im Zuge dieser Forschungswerkstatt soll herausgefunden werden, wie sich die Aneignung von öffentlichen Räumen in Simmering durch Mädchen* im Jugendalter aufgrund der Pandemiebedingungen verändert (hat) und welche Bedeutung die digitalen Räume dabei haben.
Die Entwicklungen werden mithilfe leitfadengestützter Interviews empirisch herausgearbeitet und im Anschluss daran qualitativ anhand verschiedener Kategorien ausgewertet. Die Interviews deuten darauf hin, dass die Präsenz und Aneignung von Mädchen* im öffentlichen Raum deutlich zurückgegangen ist. Der private Raum, insbesondere der digitale Raum, der Anonymität und eine Alternative für Privatsphäre und soziale Interaktionen bietet, ist von Bedeutung, um den Herausforderungen des öffentlichen Raums zu entkommen.
Der institutionelle Blick auf Aneignungsformen Jugendlicher
Julius Bichl, Luna Rosboud, Pia Rödl, Anna-Lena Schuh, Luca Schweizer
In dieser Forschungswerkstatt befassen wir uns mit Veränderungen von analogen und digitalen Aneignungs- und Verdrängungsformen Jugendlicher in Simmering aus der Sicht von sozialen Einrichtungen während der andauernden Covid-19-Pandemie.
Methodisch wird eine Variante der Institutionenbefragung gewählt, wobei die geführten Interviews qualitativ analysiert werden.
Eine der zentralen Erkenntnisse ist, dass zugunsten von neugebauten Wohnplätzen Jugendliche den Zugang zum urbanen Raum verlieren. Dabei werden sie gezwungen, neue Aneignungsformen zu entwickeln. Durch den eingeschränkten Zugang zum öffentlichen Raum haben digitale Räume für Jugendliche stark an Bedeutung gewonnen. Dadurch konnten vorwiegend problematische Veränderungen für Jugendliche beobachtet werden.
Raum S.E.02
Persson Perry Baumgartinger mit Expert*innen
Wir laden Sie herzlich zu unserer Info-Markthalle ein. Die Forschungsgruppen präsentieren ihre Ergebnisse an folgenden fünf "Marktständen":
Marktstand 1: Geschlechtersensible Konzepte der Wiener Wohnungslosenhilfe - Eine Bestandsaufnahme
Toby Aigner, Cara Bebek, Alina Gehr, Emil Rossa
Auf unserem Marktstand bieten wir eine queerfeministische Analyse bestehender Konzepte für trans, inter* und nichtbinäre (TIN*) Personen in Einrichtungen der Wiener Wohnungslosenhilfe (WWH) an. In unserer Bestandsaufnahme zeigen wir auf, welche geschlechtersensiblen Konzepte es in der WWH bereits gibt bzw. ob bereits ein gewisser Grundkonsens in den unterschiedlichen Einrichtungen dazu herrscht, wie Bedürfnissen von TIN* Personen Raum gegeben werden kann. Wir bedienen uns bei der Präsentation einer beliebten Form (oft) queerer Kunst: den Zines. Wir freuen uns, unsere Forschungsergebnisse in einen diskursiven Austausch mit den Teilnehmer*innen zu bringen.
Marktstand 2: Schutzräume für trans, inter* und nichtbinäre Personen
Magdalena Achleitner, Yule Diebäcker, Florentina Fehringer, Zoe Piffrader, Angie Walker
Die Soziale Arbeit interagiert täglich mit marginalisierten und vulnerablen Gruppen und setzt sich für diese ein. Deshalb sollte sie es sich zum Ziel setzen, Schutzräume zu etablieren. Doch was bedeutet "Schutzraum" überhaupt? Wie können Schutzräume für TIN Personen wirksam gestaltet werden? Können sie dem Anspruch von Diskriminierungsfreiheit gerecht werden? Um diese Fragen zu beantworten, wurden Interviews mit TIN Personen und Professionist*innen der Sozialen Arbeit geführt. Dabei entstanden spannende Gespräche über die Bedeutung von Unterschieden, Gemeinsamkeiten und Intersektionalität, die wir in unserem Forschungsbericht und bei der Studierendenkonferenz präsentieren werden.
Marktstand 3: Human rights beyond the binary: Medizinische Versorgung(slücken) von sex- und gendernonconforming Personen im stationären Setting
Lil Langmann, Katharina Lenzeder
Geschlechterinklusive Gesundheitsversorgung kommt in Österreich zu kurz. Dabei machen Diskriminierung und soziale Ungleichheit krank. Zudem wird Personen außerhalb binärer Geschlechternormen die Inanspruchnahme von medizinischen Leistungen strukturell erschwert. Anhand von Expertiseinterviews wurden Hürden und Einschränkungen im stationären Setting erfragt sowie das Unterstützungspotenzial der Sozialen Arbeit erkundet. Es zeigt sich: Diskriminierung und Pathologisierung hindern Betroffene oft daran, überhaupt medizinische Hilfe aufzusuchen. Binäre Strukturen, Wissensmangel und fehlende Unterstützung sind insbesondere bei stationären Behandlungen für TIN-Personen mit Schwierigkeiten und psychischer Belastung verbunden. Doch es bestehen Perspektiven und Ideen, diesen menschenrechtlich problematischen Zustand zu verbessern.
Marktstand 4: Trans*sensible Schulsozialarbeit
Lina Haider, Iris Kronberger, Jakob Perschl, Samuel Redelsteiner
Höret! Höret! Auf unserem Marktstand möchten wir auf die Bedürfnisse von trans* Schüler*innen im österreichischen Schulsystem eingehen und darauf, wie Schulsozialarbeiter*innen trans* Kinder und Jugendliche in der Schule unterstützen können! Mit interaktiven Quizzes und viel Musik möchten wir auf einen Besuch zu unserem Marktstand einladen! In einem diskursiven Austausch mit den Teilnehmer*innen soll in Erfahrung gebracht werden, was es in diesem Feld bereits gibt und was es noch zu tun gibt.
Marktstand 5: Sicher Wohnen - Trans, inter* und nicht-binäre Personen in der Wiener Wohnungslosenhilfe
Christa Jammernegg, Katharina Mayr, Lea Ruckgaber
Wie sicher sind TIN Personen in der Wiener Wohnungslosenhilfe? Diese Frage konnten wir weder mit dem Wissen, das wir im Rahmen unseres Studiums erlangt hatten, noch durch bereits vorhandene Literatur vollständig beantworten. Aus diesem Grund haben wir Kontakt zu unterschiedlichen hoch- und niederschwelligen Einrichtungen der WWH aufgenommen und Expert*innen zur Situation von TIN Personen interviewt. Um uns einen besseren Überblick über bereits vorhandene Angebote zu verschaffen, wurde unsere Forschung auf eine Einrichtung einer deutschen Großstadt ausgeweitet. Dadurch bekamen wir einen realistischen Einblick, wie Sozialarbeiter*innen die Sicherheit in ihren Einrichtungen einschätzen und wie viel getan bzw. nicht getan wird, um einen diskriminierungsfreieren Umgang mit den angeführten Personengruppen zu ermöglichen. Wir freuen uns darauf, euch unsere Ergebnisse zu präsentieren.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum S.E.12
Meropi Tzanetakis, Yann Arhant
#Buydrugs – Der Kauf von illegalisierten Substanzen über Soziale Medien
Barbara Zengerer, Fanny Härtl, Mara Prislan, Mario Depauli
Instagram, Snapchat und Co. werden mittlerweile neben den klassischen Drogenmärkten für den Kauf von illegalisierten Substanzen verwendet. Während in anderen Ländern bereits dazu geforscht wurde, gibt es in Österreich noch nichts Vergleichbares. Ziel der Arbeit ist es herauszufinden, was Jugendliche und junge Erwachsen zum Kauf animiert. Die Forschung stützt sich dabei auf den Normalisierungsansatz. Mit Bezug auf diese Aspekte wurden semistrukturierte Interviews, sowohl online als auch offline, mit der Zielgruppe durchgeführt. Diese wurden mit der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die vorläufigen Ergebnisse zeigen, dass für die Befragten der Kauf über die Sozialen Medien mittlerweile zur Normalität geworden ist. Diese Arbeit soll sowohl einen aktuellen Einblick in die Lebenswelt von konsumierenden jungen Menschen liefern, wie auch aus sozialarbeiterischer Sicht eine Hilfestellung im Umgang und in der Beratung der Zielgruppe bieten.
Cannabiskonsum von jungen Menschen während der Covid-19-Pandemie
Elisa Berry, Birgit Schaffner, Antonia Tschol und Maria Vicentini
Die Covid-19-Pandemie beeinflusst uns in vielen Lebensbereichen. Im Zusammenhang damit befasst sich diese Arbeit mit der Forschungsfrage: ,"Welchen Einfluss hat die Covid-19-Pandemie auf den Cannabiskonsum bei in Wien wohnenden Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Alter von 16 – 25 Jahren?‘". Mittels semistrukturierter Interviews wurden Daten erhoben. Dabei wurden Cannabiskonsumierende, Sozialarbeiter*innen und Jurist*innen interviewt. Ausgewertet wurden diese Daten mit der qualitativen Inhaltsanalyse. Zu erwartende Ergebnisse zeigen, dass die Pandemie in vielen Fällen Einfluss auf den Konsum der jungen Menschen genommen hat. Im Vergleich zu vor der Pandemie wird sowohl mehr als auch weniger Cannabis konsumiert; dies hat unterschiedliche Gründe. Mittels dieser Erkenntnisse kann die Sozialen Arbeit ihr Angebot für cannabiskonsumierende junge Menschen anpassen.
Stigmatisierende Gesellschaft. Diskriminierung bei geflüchteten Jugendlichen
Buket Celik, Sandra Mandl, Julia Moser, Sarina Sardari-Iravani
Abgestempelt, abgelehnt und ausgeschlossen. Das ist die Lebensrealität vieler geflüchteter Jugendlichen in Österreich. Wie sich diese Erfahrungen auf ihr Leben auswirken und wie Jugendliche damit umgehen, ist die zentrale Frage dieser Arbeit.
Die Leitfadeninterviews mit Sozialpädagog*innen und geflüchteten Jugendlichen wurden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass die geflüchteten Jugendlichen in Österreich sowohl positive als auch negative Erfahrungen gemacht haben, wobei letztere auf individueller, struktureller und institutioneller Ebene stattfinden. Der unmittelbare Umgang damit ist sehr unterschiedlich, jedoch nehmen langfristig fast alle Jugendlichen Ausgrenzung als Lebensrealität hin. Die Soziale Arbeit muss sich demnach politisch mehr engagieren, um institutionelle und strukturelle Diskriminierung zu minimieren.
Verdrängung von marginalisierten Gruppen am Wiener Praterstern
Max Ferlitsch, Sebastian Navratil, Paul Praschak, Hannah Svoboda
Alkoholverbot, Polizeipräsenz, Umgestaltung: Maßnahmen wie diese haben in der Vergangenheit zu Verdrängungsprozessen im öffentlichen Raum geführt und sind nun auch am Praterstern zu beobachten. Wir widmen uns daher folgender Fragestellung: Welche Auswirkungen haben Maßnahmen der Sicherheits- und Ordnungspolitik auf die Beziehungsarbeit mit Klient*innen der Sozialen Arbeit am Beispiel des Wiener Pratersterns? Wir haben semistrukturierte Interviews mit Sozialarbeiter*innen, Betreuer*innen und Klient*innen, sowie nicht teilnehmende Beobachtungen vor Ort durchgeführt. Die Daten wurden anhand der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die vorläufigen Ergebnisse zeigen, dass marginalisierte Gruppen vom Praterstern verdrängt werden und die Beziehungsarbeit dadurch massiv erschwert wurde.
Raum S.E.02
Alfons Bauernfeind, Vera Rosner
Inklusion von Menschen mit Behinderung durch Kunst- und Sportinterventionen
Benjamin Hadolt, Emilia Haller, Josefa Hille, Fiona Fast und Max Plunger
Im Jahr 2008 erfolgte die Ratifikation der UN-Behindertenrechtskonvention in Österreich. Seitdem wird zwar an der Verbesserung der Lebenssituation für Menschen mit Behinderung in Österreich gearbeitet, aber zehn Jahre später ist diese Gruppe der Bevölkerung nach wie vor stark benachteiligt. Das Ziel dieser Forschungsarbeit ist es herauszufinden, welchen Beitrag Kunst- und Sportinterventionen mit der Zielgruppe Kinder und Jugendliche zur Inklusion von Menschen mit Behinderung beitragen können. Um dies zu beantworten haben wir zuerst im Theorieteil einen Rahmen für die anschließende Analyse geschaffen. Mittels qualitativer Interviews von Betreiber*innen der Projekte "MellowYellow", "Ich bin OK", "Pestalozzi Cup", "Sommerspiele der Special Olympics" wurden vier vergleichende Falldarstellungen erstellt.
MellowYellow: Ein Tanzprojekt für Schüler*innen zur Förderung der Bewusstseinsbildung gegenüber Menschen mit Behinderungen
Anna Bauer, Laura Litschauer, Christina Schreiner, Mariella Schröfl, Benita Wolf
Im theoretischen Teil dieser Arbeit geht es darum, wie Tanzkunst die Einstellung und das Bewusstsein von Schüler*innen gegenüber Menschen mit Behinderung/en positiv verändern kann. Quinten (2015) zeigt, dass dies durch aktive Teilnahme an fähigkeitsgemischten Tanzprojekten möglich ist. Deshalb haben wir uns dafür entschieden MellowYellow genauer zu untersuchen, um herauszufinden, ob MellowYellow die genannte Wirkung erzielt. Weiters gehen wir darauf ein, inwieweit die Bedingungen der Kontakthypothese von Allport (1954) durch das Tanzprojekt MellowYellow erfüllt werden. Die empirische Datengrundlage besteht aus, sechs qualitativen Interviews mit den Künstler*innen und Producys von MellowYellow sowie aus fünf durchgeführten teilnehmenden Beobachtungen.
Inklusion behinderter Menschen durch Kunst in der Schule – Perspektive von Lehrenden
Zoe Kehrer, Elena Lang, Iris Macher, Sarah Mangelberger, Lara Waltner
In unserer Arbeit "Inklusion behinderter Menschen durch Kunst in der Schule" beschäftigen wir uns mit dem inklusiven Schulprojekt MellowYellow des Vereins MAD. Der Theorieteil beleuchtet die aktuelle Situation behinderter Menschen in Österreich, zeigt strukturelle und politischen Verfehlungen beim Thema Inklusion auf und geht auf die Zusammenhänge zwischen Bildung, Inklusion und (Tanz-)Kunst ein. Der empirische Teil fokussiert die Perspektive von Lehrenden zu diesen Themen. Mittels der Durchführung teilnehmender Beobachtungen und Interviews mit Lehrenden, die an einem Aktionstag von MellowYellow teilgenommen haben, erforschen wir, wie diese die Wirksamkeit des Projekts MellowYellow im Hinblick auf die Inklusion behinderter Menschen bewerten.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum S.E.12
Martin Schenk, Coach
Schlaf hinter Gittern. Strukturelle und institutionelle Faktoren
Patricia Thier, Rebecca Pfeiffer, Lilly Brandstetter, Verena Kogler
In unserer Forschungsarbeit beschäftigen wir uns damit, die strukturellen und institutionellen Faktoren aufzuzeigen, die die Schlafqualität von männlichen Inhaftierten im Strafvollzug beeinflussen können. Mithilfe der Befragung von Inhaftierten sowie Sozialarbeiter*innen der Justizanstalt Korneuburg, konnten wir dieser Thematik nachgehen.
Endlich schlafen?! Faktoren, die den Schlaf von jungen geflüchteten Menschen in Österreich beeinflussen.
Viktoria Serth, Lisa Paur, Nora Kilany, Lea Bienzle
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Schlaf von jungen geflüchteten Menschen und untersucht, welche Faktoren einen Einfluss darauf haben. Dafür wurden junge Afghanen im Alter von 18 bis 25 Jahren mit Asylantrag in Österreich interviewt. Nicht nur die Schlafqualität seit der Ankunft in Österreich, sondern auch in der Phase der Flucht und davor im Heimatland werden dabei beleuchtet.
"Wenns ganz oarsch ist, dann leg ich mich irgendwo auf die Bank" Eine Analyse zu Obdachlosigkeit und Schlaf in Wien
Peter Funk, Nina Mössler, Nelly Platzer, Marie Katschthaler, Anna Meschnig
Obdachlose Personen in Wien stehen - wenn es ums Schlafen geht - vor verschiedenen Herausforderungen, denn es gibt viele Faktoren, die auf ihre Schlafqualität einwirken. So beeinflussen bauliche Hindernisse, Anrainer*innen, Passant*innen und Vertreibungspolitik an welchem Ort und zu welcher Zeit sie schlafen können.
Schlafqualität von Sozialarbeiter*innen - Krisenzentren im Blick
Katharina Berger, Lisa Weisse, Lukas Tanzer, Hannah Baumgartner
"Schlaf ist so etwas Kostbares." Sozialarbeitende in Krisenzentren arbeiten Nachtschicht und sind von Klient*innen bis hin zum System der Sozialverwaltung vielen Faktoren ausgesetzt, die den Schlaf beeinflussen.
Raum S.E.02
Barbara Schörner, Christine Würfl
Status Quo, Implementierungsformen und Auftrag der Schulsozialarbeit in Österreich
Kolarsky Katharina, Haselberger Victoria, Muhsil Stefan, Zeilinger Karoline
Trotz zunehmender Bedeutung der Schulsozialarbeit und des Ausbaus des Arbeitsfeldes, ist das Berufsbild in Österreich nach wie vor nicht einheitlich beschrieben. Dies gab den Anstoß zur quantitativen Forschung, die in dieser Arbeit dargelegt wird. Die leitenden Forschungsfragen beziehen sich auf die aktuelle Beschäftigungssituation, die unterschiedlichen Implementierungsformen und den Auftrag der Schulsozialarbeit. Mittels online Befragung der Schulsozialarbeiter*innen wurde erhoben, dass der Auftrag der Träger in Bezug auf die Schulsozialarbeit voneinander abweicht, die Implementierungsformen die Rahmenbedingungen der Schulsozialarbeit beeinflussen und der Status Quo zeigt unter anderem auf, dass es aktuell zu wenig Schulsozialarbeiter*innen im Verhältnis zu Schüler*innen in Österreich gibt. Umso dringlicher ist es, eine fundierte fachliche Positionierung des Rollenverständnisses zu etablieren.
Aufgaben, Methoden und Adressat*innen der Schulsozialarbeit in Österreich
Shabani Alemshahe, Maxfield Alessandra, Malaj Altina, Clausen Vanessa
In dieser Forschungsarbeit wird auf die Schulsozialarbeit in Österreich eingegangen, insbesondere auf das Berufsbild aus Sicht der Schulsozialarbeiter*innen. Über die Bandbreite des Aufgaben- und Methodenprofils von Schulsozialarbeit lassen sich aus der Literatur unterschiedliche Sichtweisen ableiten. Die vorliegende Arbeit nimmt sich dieser Thematik an und arbeitet aus, welche Aufgaben und Methoden den beruflichen Alltag der österreichischen Schulsozialarbeit dominieren und, wen sie damit erreichen. In der Arbeit wird sowohl ein theoretischer Teil wie auch eine quantitative Studie als online-Erhebung konzipiert.
Als zentrales Ergebnis lässt sich festhalten, dass Einzelfallhilfe und individuelle Beratung von Schüler*innen im Fokus stehen. Diese Arbeit soll das Professionsverständnis von Schulsozialarbeiter*innen klar definieren, da dies bis heute noch ausständig ist.
Tätigkeitsfelder, Kooperation und Kompetenzen der Schulsozialarbeit in Österreich
Verena Reznicek, Lara Deixler, Anna Schellhorn, Claudia Scharwitzl, Sophie Lackner
Ausgehend vom Steckbrief des Bundesministeriums über das Berufsprofil der Schulsozialarbeit, lassen sich konkrete Tätigkeitsbereiche für die Praxis der Schulsozialarbeit definieren. Die vorliegende Forschungsarbeit holt das Selbstverständnis der Schulsozialarbeiter*innen bezüglich ihres Berufsprofils ein und stellt dieses der bereits existierenden Theorie gegenüber. Als Forschungsinstrument diente ein Online-Fragebogen, der an alle Schulsozialarbeiter*innen in Österreich versendet wurde. Der Fokus dieser Arbeit soll auf der Auswertung der Themenfelder "Tätigkeitsfelder", "Kooperationen" sowie "Kompetenzen" liegen.
Im Hinblick auf das Professionsverständnis der Schulsozialarbeiter*innen lässt sich aus den Forschungsauswertungen ableiten, dass kommunikative und intervenierende Kompetenzen vom Großteil der Befragten als essentiell für den Berufsalltag in der Schulsozialarbeit benannt wurden.
Qualifikationen, Qualitätssicherung und Perspektiven im Berufsfeld der Schulsozialarbeit
Florian Ecker, Cora Hajszan, Jim Weber, Sophia Widman
Durch die Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit in Österreich entstand die Nachfrage nach einem wissenschaftlich fundierten Berufsbild von Schulsozialarbeiter*innen. Daher befasst sich die vorliegende Forschungsarbeit mit Qualifikationen, Qualitätssicherung und Perspektiven von Schulsozialarbeit. Hierzu wurde eine quantitative online Befragung als Vollerhebung, unter österreichischen Schulsozialarbeiter*innen, durchgeführt. Als zentrale Ergebnisse lassen sich festhalten, dass der Bereich der Qualifikation einheitlich und weiterbildungsintensiv ist, die schriftliche Dokumentation ein wesentlicher Bestandteil der Qualitätssicherung darstellt und zu den wichtigsten fachlichen Perspektiven die Präventionsarbeit zählt. Diese Arbeit kann zur Standardisierung der österreichischen Schulsozialarbeit beitragen.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum S.E.12
Anna Fischlmayr, Lina Daniel
Alltag im institutionellen Kontext
Sarah Denise Dicke, Nicole Horejs, Laura Marie Hödl
Der Alltag in einer Institution, hier für wohnungslose Mütter und ihre Kinder, gestaltet sich oftmals anders als zu Hause. Vieles wird vorgegeben, Klient*innen müssen sich neu positionieren. Wie der Alltag gelingend gestaltet werden kann und welche Strukturen es dafür benötigt, sind die Aspekte mit denen wir uns beschäftigen möchten.
Im Zuge der Forschungsarbeit haben wir uns dafür entschieden die Klient*innen in leitfadengestützten Interviews zu befragen, um aus den Ergebnissen Rückschlüsse für die Praxis ziehen zu können.
Dabei konnten wir in ersten Ergebnissen feststellen, dass unter anderem der Kontakt mit der Sozialen Arbeit für die Klient*innen eine wesentliche Rolle spielt aber auch die festgelegten Regeln und das Freizeitangebot der beforschten Einrichtungen.
Umgang mit Gewalt im Kontext weiblicher* Wohnungslosigkeit in der Wiener Wohnungslosenhilfe
Fabian Edelmüller, Denise Katan, Edith Hautzinger
Ziel unserer Arbeit ist, Gewalt bei wohnungslosen Frauen* in den Fokus zu rücken, und den Umgang der Einrichtungen mit Gewalt die Frauen* erleben, hervorzuheben.
Es handelt sich um eine empirische Forschungsarbeit mit qualitativem Zugang. Zur Datengewinnung werden leitfadengestützte Interviews genutzt, angelehnt an die Methode des Expert*inneninterviews. Im Zuge dieser Interviews wurden Sozialarbeiter*innen in der Wiener Wohnungslosenhilfe befragt.
Anhand der bisherigen Datenerhebung ist ersichtlich, dass das Thema Gewalt an Frauen* in den Einrichtungen präsent ist. Im professionellen Kontext der Sozialen Arbeit scheint Bedarf an aufsuchenden Angeboten im Bereich des Gewaltschutzes zu bestehen, um die Schwelle für Frauen* zu senken, die auf Grund von Stigmatisierungen vorherrschen.
Zugangsvoraussetzungen und Schwellen für Frauen* im Erstkontakt zu Einrichtungen der Wiener Wohnungslosenhilfe
Cornelia Bufi, Christoph Maurer, Stephan Schweiger
Ziel unserer Arbeit ist es Aufmerksamkeit für verdeckte Wohnungslosigkeit zu schaffen und Faktoren seitens Einrichtungen und der individuellen Biografien von Frauen*, die Einfluss auf den Erstkontakt und die Inanspruchnahme von Unterstützungseinrichtungen haben, zu beleuchten. Den methodischen Rahmen unserer Arbeit stellen leitfadengestützte Interviews mit (ehemals) wohnungslosen Frauen* dar. Die Interviewleitfäden sind so gestaltet, dass narrative Erzählungen seitens der Betroffenen angeregt werden. Erste Ergebnisse unserer Befragungen geben Hinweise darauf, welche Veränderungen Frauen* den Schritt zu institutionellen Unterstützungsleistungen erleichtern würden.
Raum S.E.02
Persson Perry Baumgartinger, Vlatka Frketić
Wir laden Sie herzlich zu unserer Info-Markthalle ein. Die Forschungsgruppen präsentieren ihre Ergebnisse an folgenden drei "Marktständen":
Marktstand 1: Rassismus im Sprachgebrauch ausgewählter Student*innen der Sozialen Arbeit
Sophie Barousch, Büşra Doğru, Noushin Yousefi
Sprache und Rassismus sind Gegenstand unseres Alltages. Durch sprachliche Handlungen werden rassistische Denkmuster ausgedrückt. Auch in der Sozialen Arbeit spielt Rassismus eine wesentliche Rolle in der Arbeit mit BIPoC Klient*innen. Die Empfindlichkeit und das Schweigen von weißen Personen über Rassismus sind dabei wichtige Elemente. Welche rassistischen Begriffe und rhetorische Mittel benutzen weiße Student*innen der Sozialen Arbeit unwissend und wie können diese aufgedeckt werden? Um diese Forschungsfrage beantworten zu können wurden zuerst anhand unterschiedlicher Literatur der Begriff Rassismus näher definiert und die Theorien dazu erläutert. Mit der Forschungsmethode der transkriptbasierten Reflexion wurden Diskussionsrunden mit den Teilnehmenden aufgenommen. Durch die Kritischen Diskursanalyse nach Reisigl/Wodak (2001) kann dargestellt werden, inwiefern Sozialarbeiter*innen den Begriff Rassismus sowie Diskriminierungsstrukturen mit anderen Worten relativieren und subjektiv bewerten.
Marktstand 2: Sprachanpassung in Bezug auf geschlechtergerechte Formulierungen bei Studierenden der Sozialen Arbeit
Šejla Abazović, Tobias Born, Iris Fichtner, Lena Wannamacher
Unsere Forschung verfolgt das Ziel, die Anpassung der Sprache in Bezug auf geschlechtergerechte Formulierungen in informellen Gesprächssituationen bei Studierenden der Sozialen Arbeit an der FH Campus Wien kritisch zu ergründen. Die Forschung wurde im Rahmen einer transkriptbasierten Reflexion unter vier exemplarisch ausgewählten Studierenden des Studiengangs durchgeführt und gesprächsanalytisch untersucht sowie mit bestehenden Forschungserkenntnissen in Bezug gesetzt. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass zumindest unter den Studierenden der Versuchsgruppe nur eine geringe sprachliche Anpassung in Bezug auf geschlechtergerechte Formulierungen stattfindet, da der Gebrauch geschlechtergerechter Formulierungen fest im Sprachduktus der Studierenden verankert ist. Gleichzeitig zeigt die Arbeit, dass weiterer Forschungsbedarf in Bezug auf diverse individuelle und situationsabhängige Einflussfaktoren in Gesprächssituationen besteht.
Marktstand 3: Weiße Privilegien in der Sozialen Arbeit
Petra Bernhard, Kristina Dareb, Alina Luger
Im ersten Teil der Forschungswerkstatt haben wir uns intensiv mit der Theorie von kritischem Weißsein beschäftigt, der Fokus lag dabei auf der Geschichte des kritischen Weißseins im englischsprachigen und im deutschsprachigen Raum sowie weiteren Theorien, die sich mit den Thematiken Rassismus undPrivilegien auseinandersetzen. Außerdem haben wir uns mit dem Ansatz des kritischen Weißseins und deren Funktion in der Sozialen Arbeit beschäftigt. Mit unterschiedlichen Inputs haben wir in der Kleingruppe Diskussionen zum Thema geführt und diese anhand der Methode der transkriptbasierten Reflexion erarbeitet. Im Zentrum unserer Analyse der Transkripte, die wir mithilfe der Kritischen Diskusanalyse durchführen, liegt das Interesse auf unseren eigenen Rassismen und unseren weißen Privilegien und wie wir diese für die sozialarbeiterische Praxis einsetzen und reflektieren können.
Raum S.E.12
Stefanie Mayer, Andreas Schadauer
Angebote der Wiener Wohnungslosenhilfe aus der Perspektive Betroffener – eine qualitative Analyse
Arnold Kubovec, Hannah Reiter, David Zaiser
Bei Auseinandersetzungen mit dem Thema Obdachlosigkeit wird der Perspektive Betroffener selten Beachtung geschenkt. Daher zielt diese Arbeit auf die Sichtbarmachung der Perspektive von obdachlosen Menschen ab. Mittels Durchführung problemzentrierter Interviews mit narrativen Anteil werden die Gründe ermittelt, weshalb Angebote der Wiener Wohnungslosenhilfe nicht genutzt werden. Die Forschung stützt sich dabei auf einer theoretischen Auseinandersetzung mit verschiedenen Kategorisierungen von Obdachlosigkeit, sowie einer Analyse von Obdachlosigkeit in Österreich. Die durchgeführten Interviews wurden mithilfe qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Ausgehend von der Datenlage soll schlusszufolgern sein, in welchen Bereichen - beispielsweise Personal – Verbesserungswünsche vorhanden sind.
Menschen mit einer intellektuellen Behinderung und deren Zugang zur Sexualassistenz
Maral Sayyah, Sarah Passweg, Laura Apsner
Um Transparenz in die Frage "Inwieweit kann die Soziale Arbeit die Akzeptanz und Gewährleistung von Sexualassistenz für Menschen mit einer Behinderung in Österreich fördern?" zu bringen, werden Perspektiven für die Soziale Arbeit erforscht. Um auf vermeintliche Tabuisierungen hinzuweisen und die Gewährleistung von Sexualassistenz zu fördern, wurden problemzentrierte Interviews mit diversen Expert*innen aus der Sozialen Arbeit geführt. Ausgewertet wurde durch die qualitative Inhaltsanalyse mit Fokus auf den Themen Fremdbestimmung, Spannungsfeld Sexualität und dem Zugang zur Sexualassistenz. Die Erfahrungsberichte zeigten, dass die Problemstellungen auf struktureller, institutioneller und persönlicher Ebenen basieren. Schlussfolgernd kann gesagt werden, dass alle befragten Expert*innen der Meinung sind, dass die Sichtbarmachung der Sexualassistenz essentiell ist.
Jugendarbeitslosigkeit im Kontext arbeitsmarktpolitischer Maßnahmen
Lisa Herrsch, Anika Weber
Die Thematik der Jugendarbeitslosigkeit könnte kaum brisanter sein, gerade in Zeiten der Pandemie. In diesem Kontext gewinnen arbeitsmarktpolitische Maßnahmen immer mehr an Bedeutung. Doch wie erleben und erfahren die Jugendlichen die Teilnahme an der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme und lassen sich in ihren Aussagen Formen von Diskriminierung finden? Durch mehrere problemzentrierte Interviews, mit Personen im Alter von 15-17 Jahren, welche sich zum Zeitpunkt der Gespräche in einer solchen Maßnahme befunden haben, sollen etwaige soziale Ungleichheiten und/oder Benachteiligungen aufgezeigt werden. Anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse werden Kategorien gebildet, um Mechanismen von Diskriminierung festhalten zu können.
wohnpartner-Zentrale, Guglgasse 7-9, 1.OG, 1030 Wien
"Das ist wirklich ein kreatives Miteinander!" Kunst und Kultur- in der Gemeinwesenarbeit am Beispiel des Wiener Gemeindebaus
Walther Hohenbalken, Madlen Neugebauer
Autonomie und Selbstorganisation im Kontext von institutioneller Förderung durch wohnpartner Wien
Lena Marie Pruckner, Jakob Braun, Tabea Strobl, Jakob Stickler, Olga Thelen
Die vorliegende Arbeit beschäftigt damit, wie institutionelle Gemeinwesenarbeit zur Förderung von Selbstorganisation und selbsttragenden Strukturen im nicht-institutionellen Kontext beitragen kann. Ausgangspunkt sind die Wohnhausanlage Ruthnergasse, dessen BewohnerInnenzentrum (BWZ), sowie der Treffpunkt RUGA. Der Theorieteil beinhaltet Definitionen der Begriffe Kultur, Partizipation und Gemeinwesenarbeit und Kapitel über den Wiener Gemeindebau, die Institution wohnpartner und das BWZ Ruthnergasse. Im empirischen Teil werden 6 Interviews mit Bewohner*innen der Ruthnergasse sowie Mitarbeiter*innen des BWZ und der RUGA ausgewertet und interpretiert. Neben Erkenntnissen zu förderlichen und hinderlichen Faktoren von Selbstorganisation und Partizipation, der Rolle wohnpartners und den emotionalen Bezügen, werden die unterschiedlichen Bedürfnisse nach Autonomie und Begleitung von aktiven Bewohner*innen deutlich.
Wie können Theateraufführungen und Theaterworkshops im Gemeindebau aus Sicht Professionist*innen zu Empowerment führen?
Lucia Bodenhofer, Catharina Cudly, Janine Leeb
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Theater im Gemeindebau zu Empowerment führt. Im Zuge dieser qualitativen Studie zu Kunst und Kultur im Gemeindebau, wurden drei Experten zum Thema Theater befragt. Die theoretische Basis stellt die Definition von Empowerment, die Geschichte des Theaters und des Gemeindebaus, sowie Augusto Boal´s Theater der Unterdrückten, dar. Im empirischen Teil werden die Interviews anhand der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring dargestellt. Ziel dieser Forschungsarbeit ist es aufzuzeigen, wie und auf welcher Ebene Theater zu Empowerment führen kann.
Dabei liegt der Fokus speziell auf marginalisierte Gruppen des Gemeindebaus, die wenig Zugang und Bezug zu Theater in Wien haben. Die persönliche interaktive Erfahrung mit Theater regt einen Bewusstmachungsprozess an, der dazu beiträgt, dass Betroffene ihre Stärken, Wünsche, Ressourcen und Möglichkeiten erkennen. Tools die ein selbstbestimmtes Leben fördern.
Der 1. Wiener Gemeindebauchor. Ein Beispiel der Gemeinwesenarbeit bei wohnpartner in Wien
Anna Altendorfer, Simon Ouguehi, Kerstin Swaton, Christina Tschech
Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es herauszufinden, was die verschiedenen Beweggründe für die Teilnahme am ersten Wiener Gemeindebauchor sind. Welche Kriterien sind aus Sicht der aktiven Teilnehmer*innen für die Partizipation des Gemeindebauchors relevant?
Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurde der Ansatz einer qualitativen Forschung gewählt und ein Interviewleitfaden erstellt, welcher auf die Dimensionen, Niederschwelligkeit, soziale Kontakte, Musik sowie Ausgleich und Bereicherung, abzielt. Bei den Befragungen wurden vier Teilnehmer*innen sowie zwei Professionist*innen interviewt.
Durch die Niederschwelligkeit ist die Teilnahme am Chor kostenlos. Zudem wird der Chor aktiv genutzt, um soziale Kontakte zu knüpfen und zu pflegen. Weiters spiegelt sich die Liebe zur Musik in allen Interviews wider. Außerdem wird auch das Gemeinschaftsgefühl der Chorgruppe durch das regelmäßige Proben sehr gestärkt.
Hip Hop im Gemeindebau
Brandstätter Anna, Cristian Iulia, Escobar Castillo David, Huber Caroline, Stromenger Michael
Der vorliegende Forschungsbericht soll darstellen, wie Hip-Hop die Identitätsbildung der Jugendlichen aus Perspektive der Mitarbeiter*innen des Musikprojekts „Hip-Hop im Gemeindebau“ beeinflusst. Das Projekt entstand aus der Zusammenarbeit von der Jugend- und Gemeinwesenarbeit im 21. Wiener Gemeindebezirk. Zum aktuellen Zeitpunkt (Mai 2022) befindet sich das Projekt in der Anfangsphase, im Sommer sollen erste Workshops für Jugendliche stattfinden.
Im theoretischen Teil wird zuerst erläutert, wie und warum Musik als Medium in der Sozialen Arbeit Verwendung findet. Weiters werden Aspekte der Gemeinwesenarbeit und der Jugendarbeit diskutiert. Für den empirischen Teil wurden Interviews mit Mitarbeiter*innen von wohnpartner, Jugendzentren und Science Communications geführt und ausgewertet. Die Ergebnisse verweisen auf die Komplexität des Konzeptes Empowerment in der Arbeit mit Jugendlichen und auch auf das Problem der Differenz in der Wahrnehmung und Interpretation der Lebenswelt Jugendlicher.
Raum: Audimax
Eröffnung
Josef Bakic, Studiengangsleiter Soziale Arbeit und Irene Messinger, Lehre und Forschung
Keynote Helga Eberherr
Zur Bedeutung von empirischer Forschung in der Sozialen Arbeit
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum: E.E.17
Lehrende*r: Persson Perry Baumgartinger
Marktstand 1: Emanzipatorische Potentiale durch sprachliche Praxen in der Peer-to-Peer Beratung für queere/tin* Personen
Ida Stadler, Lynn Deppe, Philine Spingler
Die Unterstützungsangebote Sozialer Arbeit für queere/tin* Personen in Wien sind stark begrenzt. Aktivistische, selbstorganisierte Angebote versuchen diese Lücken zu füllen und kämpfen für Sichtbarkeit von queeren/tin* Personen. Aus einer Kritik an bestehenden sozialarbeiterischen Angeboten und deren Praktiken heraus legen wir den Fokus auf sprachliches Handeln und stellen die Frage: Welche emanzipatorischen Potentiale bieten sprachliche Praxen in der Peer-to-Peer-Beratung für queere/tin* Personen? Dazu haben wir Expert*inneninterviews mit Berater*innen verschiedener Peer-Beratungsstellen geführt. Die Ergebnisse zeigen, dass bewusst sprachliche Praxen genutzt werden, um Diskriminierung und Pathologisierung von queeren/tin* Personen entgegenzuwirken und damit emanzipatorische Potentiale zu schaffen. Diese sprachlichen Praxen stellen cis-endo-heteronormative Mechanismen in Frage und ermöglichen somit neue Denk- und Handlungsspielräume.
Marktstand 2: Offene Jugendarbeit für alle? Aufbrechen von binären Geschlechterstrukturen durch sprachliche Veränderungen im Berufsfeld Offene Jugendarbeit
Meta Mayer, Riki Wilfing, Lukas Pollhammer
„Welche Veränderungen braucht es in der offenen Jugendarbeit, um binäre Strukturen aufzubrechen und Handlungsspielräume zu kreieren?“ Dieser Frage gehen wir in unserem kritischen Forschungsprojekt nach. Expertise-Interviews mit fünf Mitarbeiter*innen der offenen Jugendarbeit sollen Problemstellungen sichtbar machen und Veränderungspotenziale aufzeigen. Die Darstellung des sprachlichen Umgangs unter Jugendlichen in Bezug auf binäre Geschlechterstrukturen ergänzt die Sichtweise und Herausforderungen innerhalb der Zielgruppe. Im Fokus liegen sprachlicher Widerstand gegen binäre Geschlechterstrukturen und sprachliche Grenzen in der Praxis. Zentral ist unsere Kritik an binären Geschlechterstrukturen auf sprachlicher Ebene im Tätigkeitsbereich der offenen Jugendarbeit.
Marktstand 3: Gendern an der FH Campus Wien – Ein sprachlich-inklusiver Raum für tin* Personen?
Ruth Felder, Patrycja Matuszyk, Magdalena Kecman, Mara Monarth-Hauser
Die Fachhochschule Campus Wien wirbt häufig damit, inklusiv zu sein und Diversity zu fördern. Doch inwieweit wird dieser Leitsatz in Bezug auf geschlechtersensiblen SprachRaum gleichermaßen am Hauptstandort der FH Campus Wien und im Department Soziales (Standort Kelsenstraße 2) umgesetzt? Um diese Fragen zu beantworten haben wir die beiden Standorte mittels Linguistic Landscaping verglichen und analysiert. Auf unserem Marktstand erwarten euch Bilder aus unserer Datenerhebung und der Leitfaden zum geschlechter- und diversityfairen Sprachgebrauch von der FH Campus Wien. Dieses Material soll neben unserer Präsentation zur kritischen Reflexion des Sprachgebrauchs anregen.
Marktstand 4: Geschlechterinklusive Elementarpädagogik – Analyse von Spielzeug, Raumaufteilung und Büchern durch Linguistic Landscaping
Lucia Christin Machold, Teresa Rauch
Kinder werden stark von ihrer Umwelt geprägt und sie verarbeiten Erlebnisse unter anderem im Spiel. Darauf, wie ein Kind seine Wirklichkeit konstruiert, haben auch Raumgestaltung, Spielzeug und Bücher einen großen Einfluss. Da in der Gesellschaft das binäre Geschlechtersystem vorherrscht, werden Kinder auch in Kindergärten mit diesem sozialisiert. In der Theorie haben wir ein geschlechtersensibles und ein geschlechtsneutrales Kindergarten-Konzept vorgestellt und verglichen. Anschließend haben wir mit der Methode des Linguistic Landscaping den aktuellen Umgang mit geschlechterinklusiver Vielfalt in Kindergärten erhoben und vier Wiener Kindergärten besucht. Das Datenmaterial haben wir mit der qualitativen Inhaltsanalyse bearbeitet.
Raum: E.E.15
Lehrende: Martin Schenk, Florian Baumgarten
“Ich musste mich mit 16 selbst um eine Behandlung kümmern” – Eine Analyse hinsichtlich der Grenzen und Chancen, die junge Erwachsene aus wenig privilegierten Verhältnissen bei der Behandlung einer Essserkrankung erleben.
Julia Bechtold, Katharina Faltner, Lea Schagerl, Christine Weiß
Die Diagnose Essstörung verändert das Leben von jungen Erwachsenen grundlegend. Dabei ist eine schnelle und kompetente Behandlung wichtig. Die Zugangsmöglichkeiten zu einer solchen sind allerdings oft hochschwellig. Besonders im Jugendalter benötigen Betroffene außerdem emotionale und finanzielle Unterstützung. Solch ein Rückhalt ist leider nicht in jedem Familiensystem zu finden. Mithilfe der Befragung von Betroffenen und Expert*innen, konnten wir unserer Fragestellung nachgehen.
„Wie Henne und Ei” – Der Zusammenhang zwischen psychischer Gesundheit und Überschuldung
Lydia Feichtinger, Moritz Haberl, Marina Suerbaum, Irene Wonisch
Inwiefern wird dieser multidimensionale Zusammenhang in der sozialarbeiterischen Praxis in Wien zum Thema? Unsere Forschung stellt Ambivalenzen an der Schnittstelle zwischen diesen Problemen dar. Außerdem wird die Situation in der sozialarbeiterischen Praxis verschiedener Einrichtungen analysiert und auf deren Arbeitsbedingungen eingegangen.
„Des is mei Wohnzimmer!“ – Gründe für den Beislbesuch
Lara Hiebl, Michaela Reichtomann, Chiara Scherf, Valentin Villinger
Einsamkeit, soziale Kontakte und selbst ausgewählte Musik – all das sind Beweggründe, warum Leute regelmäßig ins Beisl gehen. In fünf Interviews und vier teilnehmenden Beobachtungen wurden diese Erkenntnisse gewonnen. Schauplatz war ein Beisl, von Besucher*innen liebevoll „Brunzhütt’n“ genannt, im 20. Wiener Gemeindebezirk.
Gewichtsdiskriminierung im Gesundheitswesen. Folgen und Auswirkungen bei betroffenen Personen
Elisabeth Görtler, Sandra Janjic, Evi Hald
Das Gesundheitswesen in Österreich ist durch Normierungs- und Stigmatisierungsprozesse geprägt, wodurch unter anderem hochgewichtige Personen, ältere Personen und BIPoC-Personen diskriminiert werden. In unserer Arbeit haben wir uns mit den Diskriminierungserfahrungen von hochgewichtigen und finanziell schlechter gestellten Personen im Gesundheitswesen beschäftigt. Denn auffällig ist, dass Vorurteile gegenüber hochgewichtigen Personen und armutsbetroffenen Personen viele Überschneidungen aufzeigen.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum: E.E.17
Lehrende: Melanie Ehring, Denise Wessel
Der Umgang der Sozialen Arbeit mit Jugendlichen mit psychischen Belastungen und Suchterkrankung
Katharina Frauenberger, Lena Göltl, Tobias Walzthöni, Anna Weislein
Wir fragten uns: wie wurden Jugendliche, die von den Belastungen der Corona-Pandemie besonders betroffen waren, von der Sozialen Arbeit unter den gegebenen Bedingungen begleitet? Wir befragten Fachkräfte beim Verein Dialog und bei Regionalstellen der Wiener Kinder- und Jugendhilfe mit leitfadengestützten Interviews und werteten die mit der qualitativen Inhaltsanalyse aus. Als zentrales Ergebnis ist die fehlende Infrastruktur für die betreffenden Jugendlichen zu benennen, welche durch die Einschränkungen der Pandemie besonders deutlich wurde. Darüber hinaus bestätigten Fachkräfte die bestehenden Ergebnisse zu den gestiegenen psychischen Belastungen und dem gestiegenen Drogenkonsum.
Auswirkungen der Pandemie auf den Arbeitsalltag in den Krisenzentren
Sina Bahl, Sabrina Hoflehner, Sandra Kalous, Alena Pöttinger
Diese Forschungsgruppe befasste sich mit den Sichtweisen von Fachkräften der Krisenzentren. Die Fachkräfte mussten kontrollieren, ob vorgegebene Regeln, die sich laufend veränderten, eingehalten wurden und Kinder in der Krise begleiten. Die Regeln wirkten sich auf die Gruppendynamik und auf Kontakte zu Angehörigen aus. Die entstehenden Konflikte, aber auch von Fachkräften als positiv erlebte eingetretene Aspekte durch die veränderten Bedingungen, wurden in leitfadengestützten Interviews mit Fachkräften erhoben und qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet. Als zentrales Ergebnis zeigt sich, dass die gesetzlichen Maßnahmen im Verlauf der Pandemie an den Arbeitsalltag angepasst wurden und die pädagogisch- fachlichen Aspekte der Arbeit von den Fachkräften in den Vordergrund gestellt wurden.
Arbeitsalltag und Beziehungsqualität in der mobilen Arbeit mit Familien
Selina Haslinger, Anna Rabanser, Christina Fankhauser
Wir befragten Fachkräfte in der mobilen Arbeit mit Familien in leitfadengestützten Interviews, wie sie mit den aus der Covid-Pandemie resultierenden Herausforderungen umgegangen sind und werteten die Interviews qualitativ mit der Methode der Inhaltsanalyse aus. Wir stellten fest, dass der fehlende persönliche Kontakt zu den Familien und die gesetzlich auferlegten Schutzmaßnahmen zu Herausforderungen in der Beziehungsgestaltung führte. Die Fachkräfte entwickelten in kurzer Zeit verschiedene Lösungswege und diverse neue Methoden wie „Walk and Talk“ und Digitale Kommunikationswege.
Veränderungen in den Beziehungen zwischen Betreuer*innen und Jugendlichen im BeWo
Rodaina El-Azar, Lea Frebort, Carmen Nikolic
Wir stellten vorab fest, dass es unter den Studien zu den Auswirkungen der Pandemie bisher keine gibt, die sich mit dem Betreuten Wohnen befassen. Das Betreute Wohnen ermöglicht den Jugendlichen viel Selbstbestimmung. Die Beziehung zwischen Fachkraft und Jugendlichen Personen ist daher besonders wichtig. Unser Fokus der liegt auf der Beziehungsqualität unter den Bedingungen der Pandemie im Betreuten Wohnen. Wir befragten Fachkräfte im BeWo anhand von leitfadengestützten Interviews nach den Auswirkungen der Pandemie auf die Beziehung und werteten die Interviews mit der Inhaltsanalyse nach Mayring aus. Die Beziehungen wurden weiterhin aufrechterhalten und es wurde deutlich, dass die Bedeutung der Fachkräfte durch die Vereinsamung der Jugendlichen aufgrund der Maßnahmen zugenommen hat.
Raum: E.E.15
Lehrende: Christine Würfl, Verena Prasek, Maria-Zoe Grausam
Diskrepanzen zwischen Schüler*innen, Eltern und einer Wiener Mittelschule im Hinblick auf Zukunftserwartungen der Jugendlichen
Vanessa Oprikec, Paul Pasztor, Linda Kozojed, Paul Ivan
Vorstellungen von Eltern, der Schule und jene von Schüler*innen zur beruflichen Zukunft harmonieren mitunter nicht gut. Das vorliegende Forschungsprojekt beschäftigt sich mit diesen Diskrepanzen zwischen Schüler*innen, Eltern und Pädagog*innen an einer Wiener Mittelschule im Hinblick auf die Zukunftserwartungen der Jugendlichen. Dabei wurden Eltern und Schüler*innen einer dritten Wiener Mittelschulklasse mittels Fragebogen befragt und Interviews mit relevanten Akteur*innen an diesem Schulstandort durchgeführt. Als zentrales Ergebnis konnte festgestellt werden, dass die Verantwortungsverteilung unterschiedlich gewichtet wahrgenommen wird. So wollen die Eltern ihren Kindern Freiheit bei der Entscheidung lassen, die Schule wünscht sich mehr Engagement von den Eltern und die Schüler*innen selbst ziehen hingegen Inspirationen vielfach aus Medien und bekommen selten Ideen von Familie oder Schule.
Mobbingprävention, eine unterschätzte Methodik an Wiener Mittelschulen
Lena Gradinger, Chiara Gutmann, Stella Kostic, Helin Kurnaz, Marlene Platt
Auf Grund der gleichbleibend hohen Zahlen von Mobbingvorfällen an Wiener Mittelschulen geht die vorliegende Forschungsarbeit der präventiven Mobbingarbeit nach. Ziel dieser Arbeit ist es aufzuzeigen, ob und wenn ja, welche Präventionsmaßnahmen zur Vermeidung oder Senkung von Mobbing gesetzt werden. Untersuchungsgegenstand ist eine Wiener Mittelschule, an der qualitative Interviews mit Expert*innen geführt worden sind. Die Ergebnisse zeigen, dass sich Definitionen und Wahrnehmungen von Mobbing je nach Profession unterscheiden. Allerdings sind Vorstellungen und Wünsche, welche die Präventionsmaßnahmen angehen, ähnlich.
Möglichkeiten und Grenzen der Mitgestaltung von Schulsozialarbeit an Wiener Mittelschulen. Eine Aufarbeitung der Unterschiede zwischen Theorie und Praxis in Bezug auf die Wahrnehmungen der beteiligten Professionen.
Stephanie Kohlross, Philine Raneburger, Clara Seidel, Niels Steinberger, Julia Buchegger
Durch die Implementierung der Schulsozialarbeit an Mittelschulen in Österreich verändert sich das Bild der Schulkultur. In der vorliegenden Forschungsarbeit werden die Einflüsse und die Gestaltungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit aus Sicht von Schulleitung und Schulsozialarbeit dargelegt. In Expert*innen-Interviews wurde die schulsozialarbeiterische Mitgestaltung, ihre Möglichkeiten und Grenzen an vier Wiener Mittelschulen erhoben, analysiert und der Literatur gegenübergestellt. Ziel dieser Erhebung ist es Differenzen in Theorie und Praxis aufzuzeigen und damit eine Gesprächsgrundlage für die beteiligten Professionist*innen zu schaffen. Zentrale Ergebnisse der Studie stellen Herausforderungen in der Kommunikation und die wiederkehrende Betreuung der Lehrpersonen dar.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum: E.E.17
Lehrende: Vera Rangelova-Neuheimer, Stefan Barth
Frauen in der Wohnungslosenhilfe. Gender-Rollenbilder und Bildungsstand als Ursache der Wohnungslosigkeit
Anna Bardach, Lotte Jantschek, Jana Preuster, Klara Schenk-Mair
Die Forschungsarbeit legt ihren Fokus auf wohnungslose Frauen in der Wiener Wohnungslosenhilfe. Diese Zielgruppe bildet eine besonders vulnerable Gruppe, da sie durch strukturelle Unterdrückung geschlechtsspezifischen Gefahren und Problemlagen ausgesetzt ist. Ein Aspekt, der kaum beleuchtet wird, ist der Zusammenhang von Bildung und Wohnungslosigkeit bei Frauen. Diese Forschungslücke versucht die vorliegende Arbeit zumindest ansatzweise zu füllen. Um den vielfältigen Ursachen der Wohnungslosigkeit bei Frauen auf den Grund zu gehen, ist die Auseinandersetzung mit Geschlechtertheorien unumgänglich. Die durchgeführte Untersuchung zeigt, dass sowohl Gender-Rollenbilder als auch der Bildungsstand mit Wohnungslosigkeit von Frauen in Verbindung stehen.
Frauen in der Obdachlosigkeit. Gefahren und Risiken für obdachlose Frauen im öffentlichen Raum
Julius Brauns, Christine Maria Anna Fill, Jessica Gölles, Anna Seeber
Obdachlosigkeit wird heutzutage noch immer vorwiegend mit männlichen Personen in Verbindung gebracht, eine frauenspezifische Auseinandersetzung mit dieser Thematik findet nur selten statt. Um in der Sozialen Arbeit bestmögliche Unterstützungsangebote bieten zu können, ist eine Betrachtung der Lebensrealitäten obdachloser Frauen notwendig. Aus diesem Grund beschäftigt sich diese Forschungsarbeit mit der Frage „Welchen Gefahren und Risiken sind obdachlose Frauen in Wien im öffentlichen Raum ausgesetzt und inwiefern unterstützt die Soziale Arbeit Frauen in diesen Problemlagen?“. Ziel dieser Arbeit ist es, Gefahren und Risiken mithilfe von Theoriebezug und Erfahrungsberichten hervorzuheben und die Diskussion frauenspezifischer Angebote in der Sozialen Arbeit anzuregen.
Die Covid-19-Pandemie und ihre Auswirkungen auf die Wiener Wohnungslosenhilfe
Elias Lotteraner, Hannah Sedivy, Peter Strasser, Philip Strobl
Die Forschungsarbeit hat zum Ziel, die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Bedarfslagen wohnungsloser Personen sowie auf die Soziale Arbeit in der Wiener Wohnungslosenhilfe zu untersuchen. Im Theorieteil der Arbeit werden wichtige Schlüsselbegriffe definiert und die Bedarfslagen wohnungsloser Menschen sowie die Regierungsmaßnahmen und der Umgang damit in den Einrichtungen der Wiener Wohnungslosenhilfe dargestellt. Im empirischen Teil werden die Ergebnisse aus den Interviews mit Mitarbeiter*innen der Sozialen Arbeit vorgestellt und anhand der qualitativen Inhaltsanalyse interpretiert. Es konnte festgehalten werden, dass der Lockdown zu neuen Bedürfnissen und Problemen bei wohnungslosen Menschen geführt hat, die nach einer raschen Unterstützung durch die Soziale Arbeit verlangten.
Psychische Erkrankungen – Ursache oder Folge von Wohnungslosigkeit?
Patrick Floigl, Annika-Sophie Naphegyi, Yvonne Sebek, Muhammed Yildirim
Diese Forschungsarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen psychischen Erkrankungen und Wohnungslosigkeit. Die Frage, ob psychische Erkrankungen eine Ursache oder eine Folge von Wohnungslosigkeit sind, lässt zunächst keine eindeutige Antwort vermuten, da zwischen beiden Faktoren eine eindeutige Wechselwirkung besteht. Im Theorieteil der Arbeit wird zunächst die Entstehung der Wohnungslosigkeit sowie die psychischen Erkrankungen wohnungsloser Menschen aufarbeitet. Anschließend daran werden im empirischen Teil der Arbeit die Ergebnisse aus Interviews mit Mitarbeiter*innen und Psychotherapeut*innen der Wiener Wohnungslosenhilfe vorgestellt und anhand der qualitativen Inhaltsanalyse interpretiert. Es konnte festgestellt werden, dass der Zusammenhang zwischen psychischen Erkrankungen und Wohnungslosigkeit sehr komplex ist und eine Vielzahl von Begleiterscheinungen umfasst.
Raum: E.E.15
Lehrende: Stefanie Mayer, Andreas Schadauer
Trans* Personen in der niederschwelligen Wohnungslosenhilfe. Der Versuch eines Vergleichs zwischen Wien und Stockholm.
Eva Kratky, Claudia Seidl, Julia Syen
Queere, vor allem trans* Personen sind in besonderem Ausmaß von Wohnungslosigkeit und ihren Folgen betroffen, in Europa wird dies jedoch kaum öffentlich thematisiert. Mit dem Ziel herauszufinden, ob und wie sich dies in Österreich (Wien) und Schweden (Stockholm) zeigt, wurden Expert*innen aus dem Feld der Wohnungslosenhilfe mittels problemzentrierten Interviews zu ihren Erfahrungen befragt. Die grundlegenden zwei Fragen sind „Inwiefern wird das Thema LGBTQIA* in der Wiener bzw. Stockholmer Wohnungslosenhilfe thematisiert?“ und „Wie, wenn überhaupt, wird auf trans* Personen und ihre Bedürfnisse in niederschwelligen Einrichtungen der Wohnungslosenhilfe eingegangen?“ Mittels deduktiver und induktiver Inhaltsanalyse wurde das gewonnene Material ausgewertet, um Erfahrungen und Perspektiven im Umgang mit der Thematik festzuhalten.
Sexualität, Alter und Frausein – Eine feministisch-phänomenologische Betrachtung von weiblicher Sexualität im Alter.
Timo Fürhauser, Tabea Prestel, Mona Sayed El-Ahl, Jasmin Stübler
Der junge weibliche Körper wird gesellschaftlich sowie medial sexualisiert und objektiviert. Mit der Zunahme an körperlichen Alterungsprozessen wird dem weiblichen Körper als auch der Frau an sich weniger Sexualität und Lustvolles zugeschrieben – oder auch von dieser selbst wahrgenommen. Der Grund sei, dass sie den normativen Vorstellungen von Weiblichkeit nicht mehr entsprechen würde. Darauf aufbauend geht diese Arbeit der Frage nach, welche Transformationen des individuellen sexuellen Empfindens der Frauen unter dem gesellschaftlichen Blick in der jeweiligen Lebenswelt der Frauen spürbar ist. Es verfolgt dabei das Ziel anhand von biografisch-narrativen Interviews das (subjektive) Erleben der eigenen Sexualität und Erotik von Frauen ab 60 zu beleuchten.
Aspekte der sozialen Ungleichheit im österreichischen Gesundheitswesen bezogen auf den niedergelassenen ärztlichen Bereich und die daraus resultierenden Herausforderungen und Problemstellungen
Peter Bauer, Christopher Russmann, Sebastian Schlichtner
Sowohl die Gesundheit als auch die Wahrung dieser stehen in der heutigen Gesellschaft sehr im Fokus. Trotz bestehendem Sozialversicherungssystem scheint in Österreich eine Ungleichheit im Zugang zum Gesundheitssystem zwischen Personengruppen zu herrschen. Die Frage, welche sich den Forschenden hierbei gestellt hat, ist, inwiefern durch die gegebenen Strukturen des Gesundheitssystems, speziell im niedergelassenen ärztlichen Bereich, soziale Ungleichheit beeinflusst wird. Um dies näher zu betrachten, wurden zwischen März und April 2023 acht qualitative Expert*innen-Interviews mit niedergelassenen Ärzt*innen und mit Mitarbeiter*innen der Ärztekammer durchgeführt. Besonders auffallend ist, dass vor allem Attribute wie Migrationshintergrund, ökonomischer Status, Sprachkenntnis, Bildungsniveau, Örtlichkeit und Personelles wie Geschlecht und Alter eine große Rolle zu spielen scheinen, wenn es um die Inanspruchnahme von Leistungen aus dem österreichischen Gesundheitssystems geht.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Raum: E.E.17
Lehrende: Hannah-Maria Eberle, Bas Wallisch
Spannungsfelder, Chancen und Risiken der Straßensozialarbeit in Wien aus Sicht wichtiger Stakeholder
Anna Füger, Vanessa Leinwetter, Niklas Kadrnoska
In dieser Forschungsarbeit wurden die potenziellen Konfliktfelder der Zusammenarbeit von unterschiedlichen Stakeholdern (Polizei, Sozialarbeit, Klient*innen) von Streetwork in Wien beleuchtet. Es werden bestehende Probleme in der alltäglichen Praxis von Straßensozialarbeit in diesem Spannungsverhältnis aufgezeigt. Mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse wurden Einzelinterviews der Stakeholdergruppen analysiert. Die Auswertung zeigt, dass im Besonderen intensivere Kommunikation notwendig ist und damit ein institutioneller Austausch zu einer Optimierung der Zusammenarbeit führen kann.
Expert*innen durch Erfahrung – Die Ausbildung von Peers für die Wiener Wohnungslosenhilfe
Martha Hirschmann, Raphaela Pfaffenbichler, Gregor Trieb
Bislang wurden hauptsächlich die Praxis und unterschiedliche Einsatzbereiche von Peers und kaum die Ausbildung für die Wohnungslosenhilfe selbst beforscht. Die vorliegende Forschungsarbeit fragt daher: Wie verhandeln werdende Peers ihre Ausbildung? Anhand der qualitativen Inhaltsanalyse von Gruppeninterviews werden die Erfahrungen der Teilnehmer*innen während ihrer Ausbildung am neunerhaus Peer Campus betrachtet. Im Ergebnis zeigt sich, dass die Teilnehmer*innen bezogen auf ihre zukünftige Rolle sowohl eine große persönliche als auch professionelle Entwicklung erfahren. Handlungsbedarf lässt sich in Bezug auf zusätzliche fachkundige psychologische Betreuung feststellen, um den Teilnehmer*innen im Einzelsetting Raum für die Reflexion von während der Ausbildung aufkommenden Themen zu geben.
Grenzen der Wirksamkeit von Peers in der Wohnungslosenhilfe
Paolo Bonomi, Kevin Brandtner, Norbert Reisner, Bernhard Frühwirt
Unser Forschungsvorhaben untersucht die Rolle der Peer-Mitarbeiter*innen in der Wohnungslosenhilfe und stellt die Frage wo aus deren Sicht die Grenzen ihrer Wirksamkeit sind. Trotz umfangreicher Literatur zum Thema Peer-Programme in Bereichen wie der Psychiatrie oder Justizstrafanstalten, ist die Forschungslage in der Obdachlosenhilfe lückenhaft, da der Einsatz von Peer-Mitarbeiter*innen in diesem Kontext erst seit kurzem implementiert wird. Anlehnend an die Grounded Theory wurden Interviews mit je zwei Bewohner*innen, Peer-Mitarbeiter*innen und Fachkräften der sozialen Arbeit ausgewertet und zu theoretischen Rahmenbedingungen in Bezug gesetzt. Erste Ergebnisse zeigen, dass die Ausweitung der Handlungsbereiche positiv für die Weiterentwicklung des Peer-Programmes wäre.
Raum: E.E.15
Lehrende: Bettina Prokop und Katharina Röggla
Racial profiling im öffentlichen Raum Wien
Samuel Alanni, Nora Hahne, Mirel Kicic, Miriam Masi
Racial Profiling hat in den letzten Jahren vermehrt mediale Aufmerksamkeit erhalten. Auswirkungen auf Betroffene werden selten besprochen. Deshalb setzt sich die vorliegende Arbeit zum Ziel, aufzuzeigen, inwieweit Menschen im Alter von 16 bis 26 Jahren mit Migrationshintergrund in Wien von Racial Profiling betroffen sind, welche Auswirkungen daraus resultieren und welche Umgangsstrategien sie entwickeln. Dies wurde durch problemzentrierte Interviews mit Betroffenen ermittelt, die berichten, auf Grund von Markern wie Aussehen oder Sprache, verdachtslos von der Polizei kontrolliert zu werden. Auch wurde von einem respektlosen Umgang während der Kontrollen berichtet. Es zeigt sich: Racial Profiling geht mit einer Verunsicherung der Betroffenen einher und löst Angst aus. Daraus folgt eine erhöhte Wachsamkeit in der Nutzung des öffentlichen Raumes. Die Umgangsstrategien reichten von Humor bis zu Gesprächen mit Vertrauenspersonen. Aus diesen lassen sich Möglichkeiten herauslesen, wie die Soziale Arbeit Betroffene unterstützen kann.
Rassismuserfahrungen marginalisierter nicht-anspruchsberechtigter Menschen im öffentlichen Raum
Laetitia Fafournoux, Adna Hadzic, Tatjana Klammer
In dieser Arbeit untersuchen wir Rassismuserfahrungen von nicht-anspruchsberechtigten marginalisierten Personen im öffentlichen Raum und welche Problematiken damit verbunden sind. Zusätzlich analysieren wir bestehende Ressourcen und Umgangsstrategien Sozialer Arbeit, um Möglichkeiten für rassismuskritische Handlungsansätze aufzuzeigen. Es wurden vier qualitative Interviews mit Expert*innen aus verschiedenen Bereichen durchgeführt, die mit einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurden. Neben der Nicht-Anspruchsberechtigung – hergestellt durch sozialrechtliche Diskriminierung – kommt es im öffentlichen Raum auch zu Entwürdigungen, Racial Profiling und Verdrängung. Die interviewten Sozialarbeiter*innen fordern ein verstärktes mehrsprachiges fachliches Angebot und damit einhergehend eine Verantwortungsübernahme des Staates zur Bereitstellung von Ressourcen, um Klient*innen adäquat unterstützen zu können.
Diskriminierungserfahrungen und Gegenstrategien von Jugendlichen im öffentlichen Raum
Franziska Fink, Moritz Sprinzl, Martina Wittmann
Das Ziel der Arbeit besteht darin, ein besseres Verständnis für die Diskriminierungserfahrungen von Jugendlichen im öffentlichen Raum, deren Auswirkungen und diesbezügliche Bewältigungsstrategien zu erlangen, welches mittels qualitativer Interviews mit Mitarbeiter:innen der OKJA in Wien untersucht wurde. Die Analyse ergab, dass Jugendliche vielfältige und intersektionale Diskriminierungen aufgrund von Aussehen, Herkunft, Alter und/oder Geschlecht im öffentlichen Raum erfahren. Zu erkennen sind weiters Geschlechtsunterschiede sowohl in den Diskriminierungserfahrungen als auch an den Strategien der Jugendlichen, zu denen Vermeidung, Konfrontation oder Reproduktion zählen. Die wichtigsten Strategien seitens der OKJA sind Beziehungsarbeit, Aufklärung und Beratung.
Die Programmpunkte finden parallel statt, bitte wählen Sie einen der beiden aus.
Impact HUB Vienna, Verein MAD – Mixed-Abled Dance & Performance,
Lindengasse 56, 1070 Wien
Lehrende*r: Alfons Bauernfeind
Inklusion in der Ausbildung für Lehrkräfte der Primarstufe am Beispiel des Projekts MellowYellow an den Pädagogischen Hochschulen Wien und Niederösterreich.
Jana Dremel, Elisa Ebermann, Elisabeth Köchl, Emma Schönborn
In dieser Arbeit werden die Curricula von angehenden Primarstufen-Lehrkräften an den Pädagogischen Hochschulen Wien und Niederösterreich bezüglich Inklusion von Menschen mit Behinderung näher betrachtet. Der Fokus liegt auf konkreten Lehrmethoden und Themengebieten, die behandelt werden, sowie auf Felder, bei denen noch Handlungsbedarf besteht. In weiterer Folge wird versucht die Forschungsfrage “Welche Rolle kann MellowYellow in der Volksschullehrer*innen Ausbildung in Wien und Niederösterreich spielen?” zu beantworten, um die Inklusion-Themen in den Curricula zu erweitern. MellowYellow ist ein inklusives Kunstprojekt des Vereins MAD - Verein zur Förderung von Mixed-Abled Dance & Performance.
Förderung von Inklusion durch gemeinsames Musizieren von Kindern – anhand des Beispiels der „Young All Stars Band“
Katja Fiegerl, Laura Riepl
Die Forschungsarbeit befasst sich mit der Förderung von Inklusion durch gemeinsames Musizieren von Kindern – am Beispiel der “Young All Stars Band”. Welche Auswirkungen es auf die teilnehmenden Kinder hat, wenn man mit Inklusion durch Musik bereits im Kindesalter ansetzt, ist wissenschaftlich bislang wenig beforscht. In der sozialwissenschaftlichen Untersuchung wurden teilnehmende Beobachtungen, sowie Expert*inneninterviews mit mdw-Mitarbeiterinnen, qualitative Interviews mit einem Elternteil und einer teilnehmenden Studierenden durchgeführt. Auf Basis der Interviews und teilnehmenden Beobachtungen wurde ein Wirkungsmodell der „Young All Stars Band“ erstellt.
Die soziale Wirkung von inklusiven Sportangeboten anhand des Beispiels von INklettern
Rebecca Werder, Isabella Reither, Elena Haider, Philipp Huber, Isabell Petschauer
In unserer Forschungsarbeit beschäftigen wir uns mit dem inklusiven Sportprojekt INklettern des Alpenvereins, welches ein inklusives Kletterangebot zur Verfügung stellt. Der Theorieteil befasst sich mit der historischen Entwicklung des Behindertensports in Österreich, sowie mit aktuellen Problemstellungen und Angeboten in Bezug auf Inklusion im Sport. Im empirischen Teil wird anhand der Kontakthypothese (Allport) die Wirkung des inklusiven Kletterprojekts auf teilnehmende Personen näher beleuchtet und mittels teilnehmenden Beobachtungen und Interviews folgende Forschungsfrage bearbeitet: Welche soziale Wirkung hat das Projekt INklettern auf die teilnehmenden Personen?
Zentrale von wohnpartner,
Guglgasse 7–9, 1. OG, 1030 Wien
Lehrende: Walther Hohenbalken, Madlen Neugebauer
Gemeinwesenarbeit im Wiener Gemeindebau: Welche Umwelt-Formate nutzt wohnpartner in der Gemeinwesenarbeit in Wiener Gemeindebauten und welche Aspekte liegen diesen zugrunde?
Emma Pflanzer, June Brentjens, Paul Mühlbacher
Dieser Forschungsbericht behandelt welche Umwelt-Formate von wohnpartner durch Gemeinwesenarbeit in Wiener Gemeindebauten eingesetzt werden und welche Aspekte dabei wichtig sind. Die Thematik Müll ist bei Gemeindebaubewohner*innen oft emotional aufgeladen und benötigt zukunftsorientierte Lösungen, um Konflikte zu bearbeiten oder auf Umweltbewusstsein zu sensibilisieren. Mithilfe eines Interviewleitfadens wurden vier Expert*inneninterviews geführt und nach fünf Dimensionen (Wirksamkeit, Ziele, Sensibilisierung, Nachhaltigkeit und Niederschwelligkeit) und qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. In den Ergebnissen zeigt sich, dass verschiedene Schwerpunkte bei den Formaten gesetzt werden und sich in unterschiedlichen Ansätzen äußern. Ein direkter Vergleich der Formate ist nur bei einzelnen Dimensionen möglich.
E-Partizipation in der Gemeinwesenarbeit – Wie können digitale Medien zu Partizipation von Jugendlichen beitragen?
Matthias Gruber, Paula Glück, Stefanie Kert
Digitalisierung bringt neue Methoden, um mehr Teilhabe zu ermöglichen. Vor allem für Jugendliche spielt sich ein großer Teil des Lebens online ab. E-Partizipative Tools können die Zielgruppe von morgen aktivieren. Die Forschung geht der Frage nach: „Wie können digitale Medien zu Partizipation von Jugendlichen beitragen? “Mithilfe von Interviews, soll herausgefunden werden, inwieweit dieses Thema in der GWA umgesetzt wird und was dies hindert. Ergebnisse zeigen, dass bei der Umsetzung noch Hürden im Weg sind. Es wird ersichtlich, dass die Verzahnung von Sozialer Arbeit mit neuen Techniken neben zeitlichen Ressourcen auch einer intensiven Auseinandersetzung mit der Thematik bedarf. Die hohe Relevanz dieser Thematik ist den Befragten bewusst.
(Anti-)Rassistische Soziale Arbeit – Rassismus in Gemeinwesen- und Konfliktarbeit anhand des Beispiels wohnpartner
Sarah Kölbl, Tabea Ruspeckhofer, Asena Yavuz
In einer Gesellschaft, die auf rassistischen Hierarchien aufgebaut ist, ist Rassismus überall präsent. Diese Strukturen zu erkennen und aktiv antirassistisch zu handeln, verlangt viel Arbeit. Der Fokus dieser Forschungsarbeit liegt auf der Gemeinwesen- und Konfliktarbeit von wohnpartner und darauf, wie diese Institution mit rassistischen Strukturen in der Praxis umgeht. Sie beschäftigt sich mit den Fragen: Wie sieht antirassistische Arbeit bei wohnpartner aus? Über welche Kanäle findet sie statt und welches Potenzial bieten darüberhinausgehende Ansätze antirassistischer Praxis für die Gemeinwesenarbeit? Durch qualitative Interviews mit wohnpartner Mitarbeiter*innen wird ersichtlich, dass kein einheitliches Verständnis und Umgang von und mit Rassismus sowie Antirassismus vorhanden ist.
Die Dimensionen der Partizipation am Beispiel der Schaukastenzeitung Hansson-Palme
Katharina Plattner, Hanna Klug, Benjamin Jakob
Die vorliegende Forschungsarbeit hat das Ziel die Faktoren, welche die Partizipation an der Schaukastenzeitung ermöglichen, theoretisch zu erarbeiten und empirisch zu evaluieren. Dazu wurden drei Redakteur*innen der Hansson Palme sowie ein*e Expert*in von wohnpartner in einem Leitfadeninterview befragt. Die Interviews wurden anschließend nach den Dimensionen Partizipation, Rollen, Ziele, Wirkung sowie Gestaltung ausgewertet. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass sich die Teilnahme positiv auf das soziale Wohlbefinden der Redaktionsmitglieder auswirkt sowie das Gefühl der Selbstwirksamkeit stärkt. Die Forschungsarbeit kann für wohnpartner sowie für das Redaktionsteam relevante Ergebnisse liefern.