Bettina Maierhofer, MSc Logopädin Lehre und Forschung bettina.maierhofer@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4512 F: +43 1 606 68 77-4509 Raum: D.3.34 Favoritenstraße 226 1100 WienLehrveranstaltungen 2020/21Gesundheitswissenschaften> Einführung in die Berufskunde VO Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreEinführung in die Berufskunde VOVortragende: Bettina Maierhofer, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteHistorischer Abriss der Entwicklung des Berufs Gesetzliche Grundlage (MTD-Gesetz; FH-Ausbildungsverordnung) – und deren Konsequenzen für Studium und Beruf (Berufspflichten, Berufsrechte) Berufsbild (Tätigkeitsbereiche); Ethik-Codex incl. diversitätsbezogene Grundlagen; Patientenrechte - Patientenanwaltschaft Weitere relevante Gesetzesgrundlagen (FH-Ausbildungsverordnung; Österreich. Qualitätsgesetz (ÖQG); Gesundheitsberufe Register Gesetz (GRG); Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) …) Einordnung des Berufs im Kontext der Gesundheitsberufe – relevante andere Gesundheitsberufe (Interdisziplinarität- Abgrenzung) Nationale und internationale Verbände/ Vertretungen Grundlagen des österreichischen Gesundheitssystems (Akteure, Finanzierung…) Grundlagen der SDG`s und deren Bedeutung für die Logopädie Berufsrelevante FachterminiPrüfungsmodusEndprüfung Schriftliche Endprüfung;Lehr- und Lernmethodedarbietend erarbeitend Online TeachingSpracheDeutsch> Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreLogopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILVVortragende: Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc2SWS2ECTSLehrinhalte- Bereiche und Settings der Logopädie - Bedeutung der logopädischen Profession als eigenständige Wissenschaftsdisziplin - Elemente des logopädischen Prozesses und das diagnostisch-therapeutische Vorgehen in der Logopädie- Problemidentifizierung durch Anamnesegespräch und hypothesengeleitete Untersuchungsverfahren - Erstellung und Umsetzungsprozess von logopädischem Befund, Therapieplan, therapeutisch relevanten Zielen - Ergebnisanalyse, Evaluation und konstruktiv-kritische Reflexion durchgeführter Interventionen - Retrospektive Fallanalyse und Befundbericht - ICD- und ICF-Klassifizierungssysteme als Diagnostik-und Planungsgrundlage - Clinical Reasoning, Problemlösekompetenz und partizipative Entscheidungsfindung in der Logopädie - Evidenzbasierte Praxis / evidenzbasierte Logopädie - E4BP - Grundlagen wissenschaftlicher Denk- und Arbeitsschritte - Kernkompetenzen einer Logopäd*in - Patient*innenperspektive - Patient*innenzentrierte kooperative Kommunikation als Element der Qualitätssicherung im logopädischen Kontext - Teilhabe - Multifaktorielle Ätiologie, komplexe Interventionen und multiaxiale Outcomes im Kontext logopädischer Therapie - Methodenvielfalt im Kontext logopädischer Therapie - Qualitätssicherung in der Logopädie - Leitlinien und Standards in der Logopädie - Gesetzliche Grundlagen - Richtlinien der Dokumentation - Ethische Aspekte in der Logopädie - Interprofessionelle Zusammenarbeit als qualitätssichernder Faktor - Fallvignetten - Erfahrungen im konkreten logopädischen Prozess am BeispielPrüfungsmodusImmanente Leistungsüberprüfung Theoretisch-praktisch Leistungserfassung in Teilleistungen (25%/ 25%/ 25%/ 25%)Lehr- und LernmethodeDarbietend und erarbeitend und explorativSpracheDeutsch> Phänomen Stimme ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie morePhänomen Stimme ILVVortragende: Bettina Maierhofer, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteFachspezifische Terminologie des Prozesses der Stimmbildung Phylogenese und Ontogenese der Entwicklung der menschlichen Stimme Perzeption und Stimmausdruck Encodierungs- und Decodierungsprozesse in der Kommunikation bzgl. der Rolle der Stimme kommunikative und emotionale Aspekte von Stimme historischer Überblick über logopädierelevante Meilensteine in der Entwicklung der Stimmpädagogik, Phoniatrie und Stimmtherapie Forschungslandschaft im Fachbereich StimmePrüfungsmodusEndprüfung schriftliche Reflexion (20%) schriftliche Endprüfung (80%)Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitendSpracheDeutsch> Praxisreflexion 1 SE Logopädie - Phoniatrie - Audiologie morePraxisreflexion 1 SEVortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Bettina Maierhofer, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteReflexion Vorstellung vs. Realität der praktischen Durchführung von logopädischen Prozessbausteinen Reflexion Vorstellung vs. Realität der Praktikant*innenrolle Rollenspiel zur Kooperativen Kommunikation und GesprächsführungPrüfungsmodusModulprüfungLehr- und LernmethodeErarbeitend, explorativSpracheDeutschPublikationen An der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Bettina Maierhofer finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt.
> Einführung in die Berufskunde VO Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreEinführung in die Berufskunde VOVortragende: Bettina Maierhofer, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteHistorischer Abriss der Entwicklung des Berufs Gesetzliche Grundlage (MTD-Gesetz; FH-Ausbildungsverordnung) – und deren Konsequenzen für Studium und Beruf (Berufspflichten, Berufsrechte) Berufsbild (Tätigkeitsbereiche); Ethik-Codex incl. diversitätsbezogene Grundlagen; Patientenrechte - Patientenanwaltschaft Weitere relevante Gesetzesgrundlagen (FH-Ausbildungsverordnung; Österreich. Qualitätsgesetz (ÖQG); Gesundheitsberufe Register Gesetz (GRG); Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) …) Einordnung des Berufs im Kontext der Gesundheitsberufe – relevante andere Gesundheitsberufe (Interdisziplinarität- Abgrenzung) Nationale und internationale Verbände/ Vertretungen Grundlagen des österreichischen Gesundheitssystems (Akteure, Finanzierung…) Grundlagen der SDG`s und deren Bedeutung für die Logopädie Berufsrelevante FachterminiPrüfungsmodusEndprüfung Schriftliche Endprüfung;Lehr- und Lernmethodedarbietend erarbeitend Online TeachingSpracheDeutsch
> Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreLogopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILVVortragende: Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc2SWS2ECTSLehrinhalte- Bereiche und Settings der Logopädie - Bedeutung der logopädischen Profession als eigenständige Wissenschaftsdisziplin - Elemente des logopädischen Prozesses und das diagnostisch-therapeutische Vorgehen in der Logopädie- Problemidentifizierung durch Anamnesegespräch und hypothesengeleitete Untersuchungsverfahren - Erstellung und Umsetzungsprozess von logopädischem Befund, Therapieplan, therapeutisch relevanten Zielen - Ergebnisanalyse, Evaluation und konstruktiv-kritische Reflexion durchgeführter Interventionen - Retrospektive Fallanalyse und Befundbericht - ICD- und ICF-Klassifizierungssysteme als Diagnostik-und Planungsgrundlage - Clinical Reasoning, Problemlösekompetenz und partizipative Entscheidungsfindung in der Logopädie - Evidenzbasierte Praxis / evidenzbasierte Logopädie - E4BP - Grundlagen wissenschaftlicher Denk- und Arbeitsschritte - Kernkompetenzen einer Logopäd*in - Patient*innenperspektive - Patient*innenzentrierte kooperative Kommunikation als Element der Qualitätssicherung im logopädischen Kontext - Teilhabe - Multifaktorielle Ätiologie, komplexe Interventionen und multiaxiale Outcomes im Kontext logopädischer Therapie - Methodenvielfalt im Kontext logopädischer Therapie - Qualitätssicherung in der Logopädie - Leitlinien und Standards in der Logopädie - Gesetzliche Grundlagen - Richtlinien der Dokumentation - Ethische Aspekte in der Logopädie - Interprofessionelle Zusammenarbeit als qualitätssichernder Faktor - Fallvignetten - Erfahrungen im konkreten logopädischen Prozess am BeispielPrüfungsmodusImmanente Leistungsüberprüfung Theoretisch-praktisch Leistungserfassung in Teilleistungen (25%/ 25%/ 25%/ 25%)Lehr- und LernmethodeDarbietend und erarbeitend und explorativSpracheDeutsch
> Phänomen Stimme ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie morePhänomen Stimme ILVVortragende: Bettina Maierhofer, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteFachspezifische Terminologie des Prozesses der Stimmbildung Phylogenese und Ontogenese der Entwicklung der menschlichen Stimme Perzeption und Stimmausdruck Encodierungs- und Decodierungsprozesse in der Kommunikation bzgl. der Rolle der Stimme kommunikative und emotionale Aspekte von Stimme historischer Überblick über logopädierelevante Meilensteine in der Entwicklung der Stimmpädagogik, Phoniatrie und Stimmtherapie Forschungslandschaft im Fachbereich StimmePrüfungsmodusEndprüfung schriftliche Reflexion (20%) schriftliche Endprüfung (80%)Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitendSpracheDeutsch
> Praxisreflexion 1 SE Logopädie - Phoniatrie - Audiologie morePraxisreflexion 1 SEVortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Bettina Maierhofer, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteReflexion Vorstellung vs. Realität der praktischen Durchführung von logopädischen Prozessbausteinen Reflexion Vorstellung vs. Realität der Praktikant*innenrolle Rollenspiel zur Kooperativen Kommunikation und GesprächsführungPrüfungsmodusModulprüfungLehr- und LernmethodeErarbeitend, explorativSpracheDeutsch