Laufendes Curriculum Molecular Biotechnology

Lehrinhalte

Der Stundenplan für dieses Semester wird in Form detaillierter Informationsblätter ausgeteilt und während der ersten Stunde besprochen.

Siehe auch unten (Ziele der Lehrveranstaltung).

Prüfungsmodus

Leistung und Fortschritt werden permanent beurteilt. Die Beurteilung stützt sich auf sämtliche schriftlichen und mündlichen Arbeiten während des Semesters. Tägliche Mitarbeit wird zusätzlich berücksichtigt.

Lehr- und Lernmethode

Spontane und vorbereitete Präsentationen, Brainstorming, Diskussionen, Debatten. Angewandte Sprachübungen. Individuelle -, Paar- und Gruppen-Arbeit.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Firmengründung:
Prozesse und Voraussetzungen
Umfelder (Behörden, Förderungen, Unterstützungen)
Inhalte eines Businessplanes (als explizite Darstellung eines Businesscases)
- Produkt oder Dienstleistung
- Branche und Markt
- Marketing
- Management und Schlüsselpositionen (Kompetenzen erforderlich)
- Chancen/Risikoanalyse als Basis
- Umsetzungsplanung (Implementierung)
- Finanzbedarf

Prüfungsmodus

Gruppennote als Basis der Arbeit (schriftlich) und Einzelgespräche vertiefend über die Arbeit ergeben die Möglichkeit der Verbesserung oder Verschlechterung der Gesamtnote

Lehr- und Lernmethode

Businessplan Vorgehensmodell von I2B als roter Faden (Templates, Fragelisten)
Begleitet durch Theorie (Porter, SWOT, BCG Portfolio Management, Finanzmanagement, Organisation, Kompetenzmanagement)

Studierende gründen Unternehmen in Gruppen zu 8 Personen.
Interaktive Erarbeitung der Inhalte (siehe roter Faden) durch permanentes Reflektieren der Erkenntnisse zwischen den Gruppen (gesteuerter Erfahrungsaustausch)

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Beispiele aus der systemischen/speziellen Pathologie;
morphologische Veränderungen und klinisch-pathologische Korrelationen;
Einführung in die Systematik von Krankheiten einschließlich Nomenklatur;
diagnostische Methoden;

Prüfungsmodus

schriftlicher Test - multiple choice

Lehr- und Lernmethode

VL-Unterlagen als Powerpoint-Folien mit Schemata und Bildmaterial;
VL-Manuskript
Glossar
Mind-Maps

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Im Labor werden verschiedene Methoden zur genetischen Analyse beispielhaft vorgestellt und praktisch durchgeführt, und zwar die „reverse transcriptase polymerase chain reaction“ zum Nachweis Leukämie-assoziierter Fusionstranskripte; Genamplifikation mit nachfolgender Hybridisierung auf immobilisierte allelspezifische Oligonukleotide zum Nachweis von Mutationen im Cystische Fibrose-Gen; und die Genotypisierung eines single nucleotide polymorphism (SNP) in einem Patientenkollektiv sowie die statistische Analyse der Assoziation mit dem Krankheitsrisiko.

Prüfungsmodus

Labor, Protokoll

Lehr- und Lernmethode

- Die theoretischen Grundlagen jeder im Labor durchgeführten genetischen Analyse werden vorab in einem Seminar erklärt und besprochen.
- Die Studierenden führen genetische Analysen anhand einer Arbeitsanleitung durch.
- Die Laborergebnisse werden schriftlich entsprechend dem Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit präsentiert und diskutiert.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Studierenden erwerben anhand ausgewählter Schlüsselpublikationen Kenntnisse über und Verständnis von modernen Methoden und Einsatzgebieten der Genanalyse beim Menschen zu medizinischen Zwecken anhand eines konkreten gemeinsamen Themas. Nach einem Einführungsvortrag zur Technologie wird jeder Teilnehmer in Kleinteams den anderen Teilnehmern eine ausgewählte Publikation in einer Powerpoint-unterstützten Präsentation vorstellen und diese gemeinsam diskutieren („Journal Club“ Format).

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung und immanenter Prüfungscharakter (Schwerpunkt der Gesamtnote): Beurteilt werden die Bearbeitung und Präsentation der ausgewählten Publikation(en) sowie die Anwesenheit und aktive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung. Die abschließende schriftliche Prüfung kann je nach Punktzahl das Ergebnis der immanenten Beurteilung um maximal einen Grad verbessern oder verschlechtern.

Lehr- und Lernmethode

Einführender Vortrag zur Vorstellung des gemeinsamen Themas; Kritische Bearbeitung von aktuellen Publikationen, erstellen einer Präsentation über diese Publikationen und Präsentation vor den Seminarteilnehmern; Aktive kritische Diskussion der eigenen Präsentation sowie der Präsentationen der anderen Studierenden („Journal Club“ Format). Die Präsentation soll in englischer Sprache abgehalten werden. Im Anschluss an jede Präsentation wird eine feedback-runde durch die Studierenden und den LV-Leiter zum wissenschaftlichen Inhalt, Präsentationsstil, visuelle Unterstützung, Verständlichkeit etc. abgehalten.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Studierenden kennen/können …
Am Ende der Lehrveranstaltung besitzen die Studierenden
- detailliere Kenntnisse über die Grundlagen, Einsatzgebiete und Methoden der Genanalyse beim Menschen zu medizinischen Zwecken.
- Sie/Er kennt wichtige konkrete Beispiele für Krankheiten mit einer kausalen genetischen Komponente.
- Sie/Er kennt Gene mit einer Rolle in monogenetischen Erkrankungen, polygenetischen Krankheiten und erworbenen genetischen Erkrankungen (z.B. Krebserkrankungen) und weiß welche Methoden gewählt werden müssen.
- Sie/Er weiß wie verschiedene Gene mit menschlichen Erbkrankheiten assoziiert sind.

Prüfungsmodus

Erstellung eines Manuskripts zu einem zugeteilten Thema, Evaluierung der Diskussions-Teilnahme

Lehr- und Lernmethode

Power Point Präsentation, Diskussion, Quiz

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen über den Computereinsatz in der modernen molekularbiologischen Forschung: Suche, Herunterladen und Analyse von DNA- und Protein-Sequnezen unter Einsatz lokaler und Internet-basierender Ressourcen. Erstellung von Plasmidkarten und Vorhersage von Restriktionsanalysen, genomische Ressourcen, GO.
Umgang mit Literaturdaten, Darstellung von Strukturen, Sequenzsuchen (Fasta, Blast),
Datenbanken: NCBI, EBI, PDB, Expasy, OMIM, others

Prüfungsmodus

Protokoll

Lehr- und Lernmethode

Übungen und Aufgaben

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Es werden bioinformatische Themen aufgegriffen und die praktische Lösung von biologischen Fragestellungen mit bioinformatischen Werkzeugen durchdiskutiert.
Themengebiete umfassen:
- Humane Bioinformatik (Genomanalysen: SNP, Variantenanalyse)
- Biologische Sequenzen, Sequenzvergleich
- Biologische Datenbanken
- Datenformate
- Proteindomänen und regulatorische Muster
- non-coding RNA, Vorhersage
- Gensetanalyse

Prüfungsmodus

Schriftlicher Test über die Theorie

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung, Powerpoint Präsentation, Diskussion und selbständiges ausprobieren von Bioinformatik Tools

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Vorlesung beschäftigt sich mit der Darstellung der komplexen Wechselwirkungen zwischen Wirtsorganismus und Erregern im Rahmen von Infektionserkrankungen. Zuerst werden die Abwehrmechanismen des Wirts, das angeborene und das adaptive Immunsystem, näher beleuchtet. Danach werden die von Erregern zur Überwindung der Wirtsabwehr entwickelten Strategien der Infektion, des Überlebens und der Verbreitung aufgezeigt. Anhand von Modell-Erregern werden sowohl bakterielle und virale, als auch durch Pilze, Protozoen und Parasiten hervorgerufene Infektionskrankheiten eingehender besprochen. Weiters werden diagnostische und klinische Aspekte und Grundlagen der antimikrobiellen und antiviralen Therapie aufgezeigt. Schließlich werden die Prinzipien, sowie die wichtigsten Grundbegriffe und Methoden der Epidemiologie kennengelernt.

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Wissensmanagement (Fokus auf F&E)
- Wissenstreppe von North
- Wissensarten (nach Nonaka/Takeuchi /Polanyi)
- Strategien der Wissens(ab)bildung: Personifizierungs- Kodierungsstrategie
- Ebenen des WM
- SECI Modell (nach Nonaka u. Takeuchi)
- Komponenten des WM
- WEB20 und WM
- WM und Prozesse der Implementierung (nach Probst)

Prüfungsmodus

Praktische Arbeit (WM in F&E) - umgesetzt durch Mahara Applikation

Lehr- und Lernmethode

Unterricht mit Diskussionen im Plenum aber auch peer-groups.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

•Studierende sollen umfassend den Reichtum von Diversität erkennen, Synergien finden, einfangen und nutzen lernen.
•Studierende aus verschieden Ländern, mit verschiedenem kulturellen Hintergrund, von unterschiedlichen Hochschulen, aus unterschiedlichen Disziplinen, von unterschiedlichem Geschlecht und mit individueller Lebenserfahrung lernen sich kennen. Durch gegenseitigen Austausch erleben sie und ihre Mitstudierenden jene Stärken und Schwächen, die eine Rolle im Studium/Beruf spielen.
•Im Team werden die Anforderungen des Studiums erkannt und erarbeitet, den eigenen Stärken und Schwächen gegenübergestellt und daraus die Kompetenz entwickelt, zielgerichtet Teams zu bilden und Handlungsoptionen für bestimmte Aufgaben eigenverantwortlich zu entwickeln.

Prüfungsmodus

Aktive Teilnahme

Lehr- und Lernmethode

•Umfassendes Prinzip einer systemischen Denkweise.
•Diversitätsmanagement.
•Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen. Die Studierenden stehen durch Zusammenarbeit in Teams bei der Vermittlung von Theorie und Umsetzung von Aufgabenstellungen selbst im Mittelpunkt. Bei der Entwicklung ihrer Ergebnisse werden Selbstreflexion und Peer-Feedback angewendet. Methoden wie z.B. Brainstorming, Aktives Strukturieren und Diskussionen (bei der Problemlösung und beim Kennenlernen), Blitzlicht (für Feedback) und ExpertInnenbefragung werden eingesetzt.
• Wissensmanagement.
• Teambildung.
• Projektmanagement.
• Transkulturelles Handeln.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

RNA Methoden:
Beispiel 1: Northern Blot (Glukose/Galaktose Metabolismus in Hefe, RNA Extraktion aus Hefe, denaturierendes RNA Agarosegel, RNA-Transfer, Spezifische Oligonukleotidhybridisierung, Bandendetektion)

Beispiel 2: EMSA (in vitro Transkription mit T7 RNA Polymerase, RNA Reinigung, RNA Faltung, native Polyakrylgelelektrophorese, RNA-Färbung mittels Methylenblau, Detektion des RNP-Komplexes)

Beispiel 3: RNA Stabilität. Die Stabilität von RNA wird durch Inkubation unter verschiedenen Bedingungen getestet. Die Stabilität wird auf einem Agarosegel analysiert.

Prüfungsmodus

Die Note setzt sich aus folgenden Teilbereichen zusammen: Anwesenheit, Motivation, Mitarbeit, praktisches Geschick, schriftliches Protokoll

Lehr- und Lernmethode

Übung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

RNA Grundlagen, RNA-Struktur, katalytische RNAs, RNA Prozessierung, RNA Splicing, RNA Editing, Riboswitches , RNA Anwendungen, Non-coding RNAs, RNA Welt, SELEX

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung nach Abschluß der Lehrveranstaltung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Im Rahmen der LV wird den Studierenden ein Überblick über die Veränderungen und Störungen in der korrekten Regulation der Zellzyklusprogression und der Induktion des programmierten Zelltodes, die zur malignen Transformation und letztlich zur Krebsentstehung führen, geboten. Anhand mehrerer Beispiele wird die Rolle der post-translationalen Proteinmodifikationen bei der Signaltransduktion gezeigt und hervorgehoben.
Die Expression und Funktion der Tumorsuppressorgene und Proto-Onkogene wird besprochen sowie deren Veränderungen (Inaktivierung bzw. konstitutive Aktivierung), die maßgeblich bei der Tumorentstehung mitbeteiligt sind. Die Komplexität dieser Problematik wird durch die Kooperation und Mitwirkung mehrerer Pathways bei der Krebsentstehung dargestellt. Die Rolle der genetischen und externen Faktoren bei der Tumorgenese wird besprochen. Zusätzlich wird die Funktion bestimmter Gene bei der Metastasierung und bei der Angiogenese gezeigt.

Prüfungsmodus

Bewertung der aktiven Mitarbeit (offenes Feedback) und schriftliche Prüfung nach Abschluss der Veranstaltung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Der Stundenplan für dieses Semester wird in Form detaillierter Informationsblätter ausgeteilt und während der ersten Stunde besprochen.

Die Studenten werden ein Projekt ausarbeiten und am Ende des Semesters Die Ergebnisse während ein "Workshop" präsentieren.

Siehe auch unten (Ziele der Lehrveranstaltung).

Prüfungsmodus

Leistung und Fortschritt werden permanent beurteilt. Die Beurteilung stützt sich auf sämtliche schriftlichen und mündlichen Arbeiten während des Semesters. Tägliche Mitarbeit wird zusätzlich berücksichtigt.

Lehr- und Lernmethode

Spontane und vorbereitete Präsentationen, Brainstorming, Diskussionen, Debatten. Angewandte Sprachübungen. Individuelle -, Paar- und Gruppen-Arbeit.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

• Welche Arten von Innovationsschutz/gewerblichem Rechtsschutz gibt es? – Marken, Geschmacksmuster, Urheberrecht, Gebrauchsmuster, Ergänzende Schutzzertifikate, Patente
• Was ist Innovation?
• Geschichte des Patentrechts
• Wozu Patentrecht?
• Was ist ein Patent?
– Wirkung eines Patents
– Was kann patentiert werden und was ist ausgeschlossen?
– Was sind die Voraussetzungen für ein Patent?
– Wer gilt als Erfinder?
– Rechte und Pflichten eines Diensterfinders
• Von der Anmeldung zum Patent
– Wie ist eine Patentanmeldung aufgebaut
– Anmelde- und Prüfungsverfahren
- Schutzumfang und -dauer
– Einspruch, Beschwerde, Nichtigkeit
– Gebühren/Kosten
– Wo kann ein Patent angemeldet werden
• Welche Möglichkeiten eines internationalen Schutzes gibt es, wo liegen gunrdlegende Unterschiede
• Wo, wie lange und wie weit gilt der Schutz eines Patents
• Rechte des Patentinhabers, Verletzungsklage
• Europäisches Patentübereinkommen
– Biopatente – Richtlinien, Gesetzesgrundlagen
• Patentkooperationsvertrag (PCT)
• Was bedeutet Freedom to Operate
• Patentrecherche – unter Verwendung der Datenbank Espacenet
• Berufsbild Patentanwalt
• Grundlagen des Urheberrechts
• Grundlagen des Geschmacksmusterschutzes
• Grundlagen Markenrecht und Markenrecherche
• Entscheidungsgrundlagen für/gegen die Patentierung und andere Schutzinstrumente
• Wichtige Vereinbarungen – MTAs, CDAs
• Lizenzen
– Grundlagen
– wesentliche Vertragsbestandteile
– Sonderform Franchise

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung nach Abschluss der Lehrveranstaltung.
Summe 33 Punkte:
<16,5 (i.e. < 51%) nicht genügend
16,5 - 21 (i.e. 51% bis < 64%) genügend
21,5 – 25 (i.e. 64% bis < 77%) befriedigend
25,5 – 30 (i.e. 77% bis < 91%) gut
30,5-33 (i.e. ab 91%) sehr gut

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung (mit interaktiven Elementen)

Lehrinhalte

Nimpf
Isolation and cultivation of chicken granulosa cells from large pre-ovulatory follicles
H&E staining of paraffin-sections of chicken follicles
Stimulation of fibroblasts expressing either ApoER2 and Dab1 or VLDLR and Dab1 with Reelin and subsequent detection of Dab1 phosphorylation by immunoprecipitation

Mikulits
Proliferation kinetics / clonogenic assay
Cell migration / wound healing assay
Cell migration / transwell assay

Müllner
H&E staining and documentation of paraffin-sections of human tumor samples
Human blood mononuclear cells: preparation, assessment, and flow cytometry

Prüfungsmodus

Immanenter Prüfungscharakter, Qualität der Datenauswertung und inhaltliche Abfassung des Protokolls

Lehr- und Lernmethode

praktische Arbeit in Kleingruppenteams unter Aufsicht und Anleitung von Lektoren und TutorInnen;
schriftliche und webbasierte Unterlagen

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

not applicable, course held entirely in English

Prüfungsmodus

not applicable, course held entirely in English

Lehr- und Lernmethode

not applicable, course held entirely in English

Sprache

Deutsch-Englisch

Lehrinhalte

Im Kurs werden die Grundlagen der Kultur von murinen Embryonalen Stammzellen und induzierten Stammzellen und praktische Anwendungsmöglichkeiten vermittelt. Verschiedene Kultivierungsmöglichkeiten für ESC und die Kontrolle der Stabilität der Kulturen im undifferenzierten Zustand sollen erlernt werden (Morphologische Analyse, Alkalische Phosphatase Assay, qPCR und RT-PCR Analyse). Die gezielte Differenzierung mit Hilfe des Embryoid Body (EB) Modells wird erlernt und zusätzlich wird experimentell untersucht wie verschiedene Proteine die Differenzierung beeinflussen. Die Bildung der EB wird durch Lichtmikroskopie, qPCR und RT-PCR analysiert.

Prüfungsmodus

Die Note setzt sich aus folgenden Teilbereichen zusammen: Anwesenheit, Motivation, Mitarbeit, schriftliches Protokoll

Lehr- und Lernmethode

Übung

Lehrinhalte

Die Stammzelltechnologie bietet ein Potential für die Ausbildung von Geweben und Organen. Was sind die Besonderheiten von Stammzellen, welche Stammzellen werden verwendet, welches Potential verbirgt sich hinter den Stammzellen, wie kann man sie manipulieren und wie ist der aktuelle Stand in der Stammzellforschung.

Prüfungsmodus

Schrifliche Prüfung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung, Power Point Präsentation

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Strategische Unternehmensführung:
Die Säulen: Führung, Leadership;
Strategie
Kennzahlen

Es werden Fragen der strategischen Analyse der Unternehmenssituation, der Festlegung der Unternehmensziele und auch der Planung, Bewertung und Auswahl von Strategien behandelt. Die Implementierung von Unternehmensstrategien in Unternehmen wird erörtert.

Also, von der Leitbildentwicklung bis zur Strategie und deren Implementierung
Formen, Modelle der Strategieentwicklung.
Marktanalyse mit Porter
Strategische Stossrichtung mitttels SWOT
Produktportfolioe/Serviceportfolio
BCG Produktmatrix

Prüfungsmodus

Pro Studierende: Abhandlung über dieses Thema (ca. 2 Seiten) wird bewertet. Themen/Aufgabenstellungen werden mit Studierenden erarbeitet.

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung mit Diskussion, kleinen Aufgaben für Peers

Lehrinhalte

Ein small molecule wird auf sein therapeutisches Potential hin mit verschiedensten zellbasierten Testmethoden untersucht. Dabei werden sowohl die aktivierenden Effekte auf einen speziellen Pathway (Heat Shock Response Pathway) als auch das zytotoxische Potential in Abhängigkeit von der Konzentration bestimmt. Es steht den Studierenden eine breite Palette von verschiedenen Methoden zur Verfügung, die sie selbst auswählen. U.a. Luciferase Reporterassays, Western Blot, qPCR, Durchflußzytometrie, ELISA, Viabilitätsassays.

Prüfungsmodus

Beurteilt werden
Vortest zu den vorher ausgeteilten Versuchs-Beschreibungen
Mitarbeit in den Übungen
Protokolle der durchgeführten Experimente
Nachbesprechung der Ergebnisse

Lehr- und Lernmethode

Praktikum mit selbstständiger Durchführung der Experimente

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Studierenden lernen, wie natürliche Medikamente (Small Molecules) aus Pflanzen isoliert und wie Biopharmazeutika erzeugt werden. Der Kursinhalt umfasst auch verschiedene In-vitro-Screening-Verfahren, HCS, HTS (einschließlich Ziel-und Phänotyp-basierten Wirkstoffforschung).

Prüfungsmodus

Schriftliche Endprüfung 100%

Lehr- und Lernmethode

-

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Wichtige Methoden zur Analyse von Signalling Pathways der Zelle werden praktisch erarbeitet und gleichzeitig das Wissen über ausgesuchte Pathways erweitert. Verwendete Methoden sind transiente Transfektionen in Zellkultur, Reporterkonstrukte mit Gfp und Luciferase, Überexpression von Aktivatoren/Repressoren, Western Analyse von Zellextrakten, in vitro Phosphorylierung, fluoreszenzmikroskopische Verteilung von markierten Proteinen, Cytoskelettfärbungen, Messung der Translationsaktivität und pharmakologische Beeinflussung der Pathways.

Prüfungsmodus

Beurteilt werden
Vortest zu den vorher ausgeteilten Versuchs-Beschreibungen
Mitarbeit in den Übungen
Protokolle der durchgeführten Experimente
Nachbesprechung der Ergebnisse

Lehr- und Lernmethode

kombinierte Abhaltung mit der Vorlesung "Signalling Pathways"
Laborarbeit

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Wichtige Signalling Pathways der Zelle (z.B. MAP kinase-, GPCR-, Nuclear Hormone Receptor-, NF-kB-, Jak/Stat-, Wnt-, Hedgehog-, Tgfß-, Apoptose-, PI3K/Akt- und Stresspathways) werden vorgestellt gemeinsam mit ihren Effekten auf Genregulation und andere Funktionen der Zelle und ihrer Vernetzung mit anderen Pathways. Weiters werden Techniken zur Analyse von Signalling Pathways besprochen, besonders als Vorbereitung auf die Übungen (diese Lehrveranstaltung findet parallel zum gleichnamigen Praktikum statt).

Prüfungsmodus

schriftliche Prüfung

Lehr- und Lernmethode

Frontalunterricht
Powerpoint-Präsentationen und down-loads
sowie gemeinsame Diskussion einzelner Themenbereiche

Sprache

Englisch

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

In den Laborübungen wird anhand von Beispielen aus der Allergologie das theoretische, immunologische Wissen vertieft und praktisch angewendet. Die Studierenden lernen wichtige immunologische Methoden kennen (ELISA, Westernblot, Immunscreenen von cDNA-Banken, Durchflusszytometrie, Zellaktivierungstest) und erfahren, wie diese zur Identifikation, Isolierung und immunologischen Charakterisierung von Allergenen eingesetzt werden können.

Prüfungsmodus

Mitarbeit, Protokoll

Lehr- und Lernmethode

Praktikum

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die LV bietet einen vertiefenden Überblick über das Wechselspiel und der Interaktion verschiedener Immunzellpopulationen unter physiologischen (z.B. bei Infektionen) und pathophysiologischen Bedingungen (z.B. immun-mediierten Erkrankungen wie Allergien und Autoimmunerkrankungen). Weiters werden klinisch-immunologische und diagnostische Fragestellungen und Anwendungen diskutiert.

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung nach Abschluss der Lehrveranstaltung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesungnden

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Diese Übung soll den Studenten den Umgang mit Bakterien und einen Einblick in Ihre Diversität vermitteln. Bakterien aus einem Habitat werden unter verschieden chemo-physikalischen Bedingungen im Labor kultiviert werden und der Erfolg der Kultivierung in Abhängigkeit von den Bedingungen interpretiert Weiters sollen Bakterienisolate aus verschiedenen humanen Habitaten mittels Techniken, die häufig in der klinischen Diagnostik Anwendung finden, morphologisch und physiologisch charakterisiert werden. In einem weiteren Experiment soll versucht werden, aus einem natürlichen Habitat einen Antibiotikum-Produzenten zu isolieren. Schließlich wird auch noch eine mikrobielle Trinkwasseranalytik in Anlehnung an die gesetzlichen Bestimmungen durchgeführt.

Prüfungsmodus

Hauptkriterium zur Beurteilung ist die Qualität des Protokolls. Gegebenfalls fließt auch die Mitarbeit ein.

Lehr- und Lernmethode

Lernen durch Praktizieren und Beobachten

Lehrinhalte

In der Lehrveranstaltung werden die einzelnen Stadien des viralen Lebenszyklus im Detail besprochen. Zusätzlich werden aktuelle Publikationen zu den jeweiligen Themen vorgestellt. Folgende Themen werden im Einzelenen behandelt:
Geschichte und Bedeutung der Viren
Übersicht über die verschiednen viralen Lebenszyklen
Zelluläre Rezeptoren und Penetration
Virale Replikation
Viraler Zusammenbau und Knospung
Virale Reifung

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung

Lehr- und Lernmethode

Interaktive Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden die wichtigsten humanpathogenen Bakterien, Pilze und Parasiten kennen. Es werden die Ordnungsprinzipien vorgestellt, die eingesetzt werden, um die Verwandtschaft zwischen Mikroorganismen zu untersuchen, und es wird die sich daraus ergebende Taxonomie erklärt. Weiters werden Methoden und Techniken präsentiert, die heute für die Diagnostik von Mikroben verwendet werden, wobei ein besondere Focus auf der molekularen Diagnostik und molekularen Typisierung hochpathogener bakterieller Krankheiterreger liegt.

Prüfungsmodus

Multiple Choice Test

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Studierenden sollen in Seminarvorträgen, die sie in Gruppen vorbereitet haben, zu einem ausgewählten Thema die relevanten ethischen Aspekte und ihr Für-und-Wider präsentieren. In der Diskussion im Plenum werden die ethischen Aspekte vertieft.

Prüfungsmodus

Evaluation der Präsentation und der daraus resultierenden Diskussion

Lehr- und Lernmethode

Seminarvorträge der Studierenden, Diskussion

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

In dieser Lehrveranstaltung beschäftigen sich die Studierenden mit den Strategien der wissenschaftlichen Forschung. Anhand eines konkreten Fallbeispiels erarbeiten sie in einer Kleingruppe so eine Strategie, arbeiten sie anhand von konkreten Experimenten/Arbeitspaketen aus, beurteilen sie nach verschiedenen Kriterien (Kosten, Arbeitsaufwand, Effizienz, etc.) und präsentieren und verteidigen sie schließlich gemeinsam in der Gruppe.

Prüfungsmodus

Präsentation und Diskussion der erarbeiteten Strategie

Lehr- und Lernmethode

Seminar

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Vermittlung von Wissen zur präklinischen und klinischen Entwicklung von biotechnologischen Wirkstoffen und Arzneimitteln.
Vermittlung von Wissen zur klinischen Entwicklung von biotechnologischen Wirkstoffen und Arzneimitteln in der Europäischen Union. Neben allgemeinen Darstellungen zur Planung und Durchführung von klinischen Studien, werden Informationen speziell für KMU-Firmen (SME Application), für Seltene Leiden (Orphan Drug Designation), für Moderne Theraphieformen (Advanced Therapy), sowie für "Hoch-Risiko" Arzneimittel vermittelt.

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung nach Abschluss der Lehrveranstaltung.

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Experimente zur genetischen Manipulation von lebenden Organismen und Zellkulturzellen werden durchgeführt.
Das Programm besteht aus:
Kennenlernen des Fischmodellsystems
Mikroinjektion in Embryonen
in situ Hybridisierung von Embryonen
Anwendung von transgenen Linien mit induzierbarer Expression
miRNA als Methode der reversen Genetik

Prüfungsmodus

Beurteilung der Arbeit im Labor, einer schriftlichen Überprüfung am Beginn und Ende des Praktikums und der schriftlichen Zusammenfassung der Experimente.

Lehr- und Lernmethode

Laborarbeit

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Im theoretischen Teil der Lehrveranstaltungen werden die Prinzipien des Gentransfers mittels retroviraler Vektoren vorgestellt. Danach werden die verschiedenen Methoden zum Nachweis des Gentransfers besprochen und deren Vor- und Nachteile diskutiert.
Im praktischen Teil werden Gentransfer-Experimente mittels retroviraler Vektoren durchgeführt. Anschließend wird der Erfolg des Gentransfers mit verschiednenen molekularen Methoden (FACS-Analyse, Real-time PCR, Fluoreszenz Mikroskopie) nachgewiesen und die Aussagekraft der verschiedenen Methoden kritisch beurteilt.

Prüfungsmodus

Bewertung der Mitarbeit und des Laborprotokolls

Lehr- und Lernmethode

Praktische Übung mit inkludiertem Theorieteil

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Während der Lehrvernastaltung werden folgende Themen behandelt:
Grundlagen der Gentherapie
Anwendungsmöglichkeiten der Gentherapie
Gentransfermethoden
Methoden zum Nachweis des Gentranfers
Besonderheiten der verschiedenen viralen Vektoren
Nicht-virale Vektorsysteme
Retrovirale Vektoren
Adenovirale Vektoren
adeno-assoziierte virale Vektoren
andere virale Vektoren
Anwendungen der Gentherapie bei verschiedenen Krankheiten
Probleme und Zukunftsperspektiven

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

In der Vorlesung erfolgt eine Einführung in die Grundlagen der Proteomik: sample preparation & Fraktionierung (1D und 2D GE, HPLC, CE, SCX RP und affinity chromatography, Problematik Verunreinigungen zB Keratine, SDS, Salze). Erläuterung der Prinzipien der Massenspektrometrie: Ionenquellen (MALDI, ESI), Typen von Massenspektrometern (TOF, quadrupole, ion trap, FT ICR) und deren Kombinationen zB MALDI-TOF/TOF etc. Auflösungsvermögen R und Massengenauigkeit dm/m (ppm). Verbesserung derselbigen mittels delayed extraction & reflectron bei MALDI-TOF. Isotopic distribution, einfach und mehrfach geladene Ionen (ESI). PMF (peptide mass fingerprinting), Prinzipien der Datenbank basierten Analyse von Massenspektren. Collision induced dissociation CID, MS/MS Analyse und de novo Sequenzierung. Darüber hinaus eine Einführung in die Methoden der quantitativen Proteomik, sowie die Analyse von post-translationalen Modifikationen.

Im "hands on" Praktikum schneidet jede/r StudentIn eine Proteinbande aus einem 4-20% SDS-PAGE (Tris/Glycin) Gradientengel aus. Reinigung, Reduktion und Alkylierung von Cysteinen, o/n Verdau mit Trypsin, am nächsten Tag spotten auf ein MALDI target, und Erstellen eines PMF Massenspektrums mit MALDI-TOF und MSMS Spektra der intensivsten Peptide. Anschließend Identifizierung des Proteins mittels Datenbank-basierten Suchalgorithmen.

Prüfungsmodus

Labor Mitarbeit, Labor Protokoll und schriftliche Prüfung.

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung, „hands on“ Laborpraktikum, Computerlabor zum selbständigen Umgang mit gebräuchlicher Proteomik Software (MASCOT, Protein Prospector).

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die verschiedenen Ebenen der Genregulation werden diskutiert:
Transkriptionelle Regulation (Ablauf der Transkription in Eukaryonten, Transkriptionelle Aktivierung, Eigenschaften von Transkriptionsfaktoren)
Posttranskriptionelle Regulation (Splicing, Transport, Stabilität von mRNA , Translationskontrolle)
Einfluss des Chromatins (Aufbau, Histon Modifikationen, Regulation, Epigenetik)
Beispiele von Signalling Pathways

Prüfungsmodus

schriftliche Prüfung am letzten Tag der LV

Lehr- und Lernmethode

Frontalunterricht
Powerpoint-Präsentationen und down-loads

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

In diesem Seminar präsentieren die Studierenden die Themen ihrer geplanten Masterarbeiten und diskutieren über die gewählten Strategien und Methoden.

Prüfungsmodus

immanenter Prüfungscharakter

Lehr- und Lernmethode

Präsentationen; Fragen und Antwort Sessions; eigenstängige Literatur-Recherchen.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung ist die Zusammenführung aller Managementperspektiven der berufsunterstützenden Fächer.
In der Mitte der Überlegungen steht die Strategie (bzw. das Thema Vision):
* Themen des strategischen Managements (Übersicht, Positionierung, Arten)
* Implementierung als dynamischer Prozess der Führung
* Organisation, Menschen als Kompetenzträger der Umsetzung

Prüfungsmodus

Einzelgespräche vertiefend über die gegebenen Aufgabenstellungen, laufende Mitarbeit.

Lehr- und Lernmethode

Aufgabenstellung, die in einem interaktiven Workshop abgearbeitet wird. In Gruppen

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

1) Erarbeiten ausgewaehlter Kapitel der Bioinformatik (Next Generation Sequencing, ChIP-Seq, RNA-Seq) und
2) Anwendung entsprechender bioinformatischer Werkzeuge zur Analyse der assoziierten Daten

Prüfungsmodus

100 % Protokoll einer RNA-Seq/ChIP-Seq Analyse

Lehr- und Lernmethode

- Einleitungen und Erklärungen (Vortrag)
- Gemeinsame Übungen am Computer

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

The lecture “Biologicals” gives an overview over the most important aspects of biotherapeutics (=biologics) which is the fastest growing type of drug gaining more and more importance.
Focus of the lecture are the discovery research of therapeutic concepts enabled by engineering of biologics, bioprocess development of biologicals, and manufacturing aspects.

Major differences and therapeutic aspects differing between small molecule drugs and biologics are discussed; examples of major classes of biologics will be presented as case studies.

Discovery and engineering of therapeutic monoclonal antibodies will be discussed in more detail as this class of therapeutics reflects the biggest class amongst many other biologicals.
Approaches and technologies for biopharmaceutical manufacturing and purification will be discussed; major aspects and challenges of protein analytics and physicochemical characterization of biologics will be highlighted.

Prüfungsmodus

written exam in the last lecture

Lehr- und Lernmethode

lecture

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Im Zentrum dieser Lehrveranstaltung steht der Wirkstoff und seine Interaktionen mit Targetproteinen. Behandelt werden Methoden zur Ermittlung von Proteinstrukturen und zur Charakterisierung/Quantifizierung von Protein-Ligand Interaktionen, sowie Strategien und Methoden zur Optimierung dieser Interaktionen (Lead Optimierung, Rational Design). Weiters werden Aspekte der Pharmakokinetik (ADME, Prodrugs) besprochen. Die Prinzipien werden an ausgesuchten Beispielen vermittelt.

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung am letzten Tag der LV

Lehr- und Lernmethode

Frontalunterricht
Powerpoint-Präsentationen und down-loads

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Das Ziel der LV ist, die Studierenden mit Handling, Verhalten und den Methoden für Applikation und Probenentnahme bei Labortieren (Schwerpunkt: Maus und Ratte) vertraut zu machen.
Praktische Ausbildung zur Vermittlung der erforderlichen Fachkenntnisse für die Durchführung von Tierversuchen entsprechend FELASA B Niveau.

Prüfungsmodus

Mitarbeit und schriftlicher Test (multiple choice)

Lehr- und Lernmethode

Demonstration und praktische Übung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Entwicklung der Labortierkunde und ihre aktuellen Forschungsaufgaben als Disziplin der biomedizinischen Wissenschaften. Labortierhaltung und Pflege, Hygienekonzepte und ihre Überwachung. Das Prinzip der 3R bei der Planung und Durchführung von Tierversuchen.

Prüfungsmodus

schriftliche Prüfung (multiple choice)

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Diskussion der wichtigsten Angriffspunkte für Arzneimittel sowohl auf molekularer Ebene als auch ihrer Funktion als Regulatoren, die Prodrug-Strategie, Besprechung der am häufigsten verschriebenen Humanarzneimittel (z.B. Krankheitsbild, Wirkmechanismus, Nebenwirkungen)

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung, Beurteilung der gestellten Aufgaben während des Kurses

Lehr- und Lernmethode

Jedes Themengebiet wird mit Hilfe entsprechender didaktischer Lehrmethoden sowie e-Learning Methoden den Studierenden vorgestellt um anschließend diese Informationen anzuwenden, z.B. im Rahmen von Diskussionen wissenschaftlicher Publikationen oder Fragestellungen, Gruppenarbeiten oder Präsentationen.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Membranphysiologie, Aktionspotenzial-Entstehung, elektrotonische/saltatorische Weiterleitung , Synapsen, wichtigste Transmitter & pharmakologische Modulation, zeitliche und räumliche Summation, prä/postsynaptische Hemmung
motorische Funktionen des Rückenmarks, der Basalganglien, des Kleinhirns, kortikale Rindenanteile der Motorik sowie Störungen bei Läsionen in diesen Bereichen
Aufbau des vegetativen Nervensystems (peripher + zentrale Steuerung) sowie die Wirkung auf wichtige Organsysteme
Sinnesorgane: Mechanorezeptoren, Schmerz, Auge, Ohr, Gleichgewicht, Geruch, Geschmack
ZNS: Cortex, EEG, Aktivierungssysteme, Schlaf, zirkadiane Rhythmik, Lernen & Gedächtnis, Sprache

Prüfungsmodus

schriftliche Prüfung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Im Seminar sollen die Studierenden ihr Wissen auf dem Gebiet der Impfstoffentwicklung dadurch vertiefen, indem sie zuerst eingehende Literaturrecherche zu ausgewählten Themen betreiben und danach die erworbenen Erkenntnisse im Rahmen eines Vortrags und in einer schriftlichen Arbeit zusammenfassen.
Die Studierenden werden aktiv an den Präsentationen der anderen Kolleginnen und Kollegen teilnehmen, in dem sie Fragen stellen und konstruktive Kritik üben.

Prüfungsmodus

Note setzt sich aus Vortrag, Diskussion, Manuskript zusammen

Lehr- und Lernmethode

Seminar (Literatur-Recherche, Vortrag, Dikussion, Manuskript)

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Inhalt der Lehrveranstaltung soll sein, einen Überblick über die Herstellung eines Impfstoff-Kandidaten vom Labor bis hin zur klinischen Prüfung zu geben.

Prüfungsmodus

Prüfung

Lehr- und Lernmethode

Vorlesung/aktive Mitarbeit

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung gliedert sich in zwei grosse Blöcke: Hämatologie und Gefäßbiologie/Gefäßpathologie.

HAMATOLOGIE
1. Erythrozyten: Aufbau, Zytoskelett, Hämoglobin, Gasaustausch, Abbau der Erythrozyten, Eisenstoffwechsel, Blutgruppen.
2. Leukozyten: Übung zur morphologischen Leukozytendifferenzierung im Lichtmikroskop
3. Thrombozyten: Aufbau, Aktivierung, Adhäsion, Aggregation, Interaktion mit Zellen bzw. extrazellulärer Matrix
4. Hämostase: plasmatische Gerinnung, Zell-basiertes Modell der Gerinnung, Fibrinolyesystem, Inhibitorensysteme, Blutgerinnungstests
5. Labordiagnostik des Blutes: Probengewinnung, Plasma/Serum, Probenbeschaffenheit/Fehlerquellen, klinische Chemie, rotes/weißes Blutbild, Blutgruppenserologie
6. Hämatologische Erkrankungen: reaktive Veränderungen der Erythrozyten/Leukozyten/Thrombozyten, Störungen der Hämostase

GEFÄSSBIOLOGIE

1. Übersicht über das Gefäßsystem: Begriffe, Aufbau, Blutgefäßsystem/Lymphgefäßsystem
2. Entwicklung der Blutgefäße: Vaskulogenese, Angiogenese, Bedeutung und Funktion spezifischer angiogener Wachstumsfaktoren
3. Das Endothel: Biologie der Endothelzelle, Aufbau von Endothelien, Endothelarten
4. Funktionen des Endothels: Regulation des Gefäßtonus, Endothel und Zelladhäsion, endotheliale Dysfunktion

GEFÄSSPATHOLOGIE
1. Die Rolle des Endothels in der akuten Entzündungsantwort: sytemisch am Beispiel der Sepsis und lokal am Beispiel der "acute lung injury".
2. Atherosklerose als chronisch entzündliche Gefäßerkrankung: Risikofaktoren, Lipidstoffwechsel, Atherogenese, Pathophysiologie der instabilen Plaque/Plaqueruptur, Tiermodelle in der Atheroskleroseforschung

Prüfungsmodus

Schriftliche Prüfung bestehend aus einer Kombination von Single-Choice Fragen und freien Fragen. Die Prüfung ist in die drei Themenbereiche Hämatologie (20 Single-Choice Fragen, 1 freie Frage), Gefäßbiologie (10 Single-Choice Fragen, 1 freie Frage) und Gefäßpathologie (10 Single-Choice Fragen, 1 freie Frage) gegliedert. Die Benotung erfolgt auf Basis des erreichten Punktedurchschnittes der Prüfungsteilnehmer.

Lehr- und Lernmethode

Vortrag (Power-Point Präsentationen, Tafelbilder), Anleitung zum Selbstudium von rezenten Übersichtsarbeiten (Reviews) inhaltlich begleitend zur Vorlesung.

Sprache

Englisch

Lehrinhalte

Im Master Thesis Seminar stellen die Studierenden das Thema der Masterarbeit dar und geben einen Statusbericht über deren Fortschritt ab. Sie werden auch aktiv bei den Präsentationen anderer Vortragenden (Fragen stellen, konstruktive Kritik usw.) teilnehmen.

Prüfungsmodus

Aktive Teilnahme

Lehr- und Lernmethode

-

Sprache

Deutsch-Englisch

Lehrinhalte

Ein Thema selbsttändig forschen und das abschliessende Verfassen der Masterarbeit

Prüfungsmodus

ExpertInnen Gutachten

Lehr- und Lernmethode

Forschung

Sprache

Deutsch-Englisch