Überblick Sprache, Stimme, Sprechen, Schlucken und Hören bilden die Grundlagen menschlicher Kommunikation und Lebensqualität. Zu den Kernaufgaben von LogopädInnen gehören die eigenverantwortliche Befunderhebung, Behandlung und Rehabilitation von Menschen mit Störungen und Defiziten im verbalen und non-verbalen Bereich sowie Präventivmaßnahmen, um physiologischen Funktionen zu erhalten. Als LogopädIn arbeiten Sie mit Menschen aller Altersgruppen. Das Studium bereitet sie praxisnah auf diese beruflichen Herausforderungen vor. Kontaktieren Sie uns Kontaktieren Sie uns! Sabine GubaFavoritenstraße 226, D.3.351100 Wien T: +43 1 606 68 77-4500 F: +43 1 606 68 77-4509 logopaedie@fh-campuswien.ac.atLageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) Öffnungszeiten während des SemestersMo bis Fr, 8.00–12.00 Uhr Anrede Frau Herr Vorname * Nachname * E-Mail-Adresse * Nachricht * Absenden Ihre E-Mail wurde versendet Am Laufenden bleiben Am Laufenden bleiben! Studiendauer 6 Semester Abschluss Bachelor of Science in Health Studies (BSc)inkl. Berufsqualifikation 20Studienplätze 180ECTS Organisationsform Vollzeit Bewerbungsfrist für Studienjahr 2019/2017. Februar bis 17. März 2019 Studienbeitrag / Semester€ 363,36*+ ÖH Beitrag + Kostenbeitrag** * Studienbeitrag für Studierende aus Drittstaaten € 727 pro Semester** für zusätzliche Aufwendungen rund ums Studium (derzeit bis zu € 83, je nach Studiengang bzw. Jahrgang) Was Sie mitbringenSie lieben Sprache, das gesprochene Wort und haben ein feines Gehör. Sie sind musikalisch, gut bei Stimme und verfügen über sehr gute Deutschkenntnisse. Darüber hinaus suchen Sie nach einer Schnittstelle zu den Naturwissenschaften und sind an Medizin sehr interessiert. Sie mögen junge und alte Menschen aus allen sozialen Schichten und gehen offen auf sie zu. Es ist Ihnen bewusst, dass Sie spezielle Techniken und Konzepte benötigen, um die Menschen mit Ihrem Fachwissen zu unterstützen. Sie möchten den anatomischen und physiologischen Hintergrund von Sprache, Sprechen, Stimme, Schlucken und Hören sowie mögliche Techniken erfahren und sind selbst für den Beruf der LogopädIn körperlich und psychisch sehr gut geeignet. Rundum gesund – Interdisziplinärer Austausch zwischen GesundheitsberufenDurch das Zusammenspiel der verschiedenen Gesundheitsdisziplinen werden innovative Lösungen zur Unterstützung von Betroffenen und Betreuenden entwickelt. Verbessern wir gemeinsam den interdisziplinären Austausch zwischen Gesundheitsberufen. Whatchado - Melanie Spangl“In der Logopädie geht es darum, dass man die Kommunikationsfähigkeiten wieder herstellt, anbahnt oder verbessert.” Melanie Spangls Studium der Logopädie – Phoniatrie – Audiologie an der FH Campus Wien beinhaltet sowohl medizinische als auch linguistische Komponenten. Kommunikativität ist eine Voraussetzung: “Man sollte sich auch ganz deutlich abgrenzen können von möglichen Schicksalen, die dann Patienten eventuell mitbringen.” Whatchado - Isabella Lokosek“Das Coolste für mich ist, dass ich mich selbst mit mir auseinandersetzen muss, um jemanden im Sprechen und in der Sprache therapieren zu können.” Isabella Lokosek studierte zuerst Publizistik, bevor sie das Studium Logopädie – Phoniatrie – Audiologie an der FH Campus Wien für sich entdeckte. “Ich sehe genau den Punkt, der mir so gut gefällt auch als Herausforderung: Es ist oft nicht einfach über seine Grenzen hinaus zu gehen.” Was wir Ihnen bietenDie FH Campus Wien ist mittlerweile die größte FH in Österreich. Nachdem 2006 die gesetzlichen Rahmenbedingungen geschaffen wurden, um die MTD-Akademien und die Akademie der Hebammen in den Hochschulsektor aufzunehmen, starteten 2007 die ersten Bachelorstudiengänge an der FH Campus Wien. Wenig später folgten die ersten Masterlehrgänge im Department Gesundheit. Heute verfügt die FH Campus Wien über eine umfangreiche Expertise und ein großes Netzwerk. Ein wichtiger Partner in den Bereichen Ausbildung, Forschung und Entwicklung ist der Wiener Krankenanstaltenverbund (KAV). An unserem attraktiven Hauptstandort profitieren Sie von unserer modernen Infrastruktur und haben die Möglichkeit, über Disziplinen hinweg in eine fachliche Community einzutreten. Ein großes Potential liegt in Forschungsprojekten an der Schnittstelle von Gesundheit und Technik. Praxisnähe ist auch garantiert, wenn wir mit hochkarätigen ExpertInnen einen unserer frei zugänglichen Vortragsabende im Rahmen der Campus Lectures veranstalten.Was macht das Studium besonders Wissen über Störungen und deren Behandlungsmethoden in den Bereichen Sprache, Sprechen, Stimme, Schlucken und HörenIndividuelle Schwerpunktsetzungumfangreiche Berufspraktika inklusive klinischer ÜbungswocheIm praxisnahen Bachelorstudium erwartet sie umfangreicher Wissenserwerb über Störungen und deren Behandlungsmethoden in den Bereichen Sprache, Sprechen, Stimme, Hören sowie über Prävention und Rehabilitation. Das Spektrum reicht von der Behandlung trachealkanülierter PatientInnen im Intensivbereich, über den Umgang mit DemenzpatienIinnen bis hin zur Arbeit mit Säuglingen im Bereich der Mund-, Ess- und Trinktherapie. Zusätzliche Therapieerfahrung sammeln Sie während einer klinischen Übungswoche in einer medizinischen Einrichtung. Ein Wahlpflichtseminar bietet Ihnen die Möglichkeit, logopädisches Wissen zu vertiefen oder spezielles Wissen in angrenzenden Fachgebieten zu erwerben. Wer an internationalen Erfahrungen interessiert ist, kann zum Beispiel an der Hogeschool van Arnhem in Nijmegen ein Auslandssemster absolvieren. Die wissenschaftsbasierte und praktische Fallarbeit in Form realistischer Diagnostik- und Therapiesettings bereitet Sie optimal auf den Berufseinstieg vor. Was Sie im Studium lernen Sie lernen über Störungen der Sprache, des Sprechens, der Stimme, des Schluckens und des Hörvermögens und mit welchen Methoden Sie diese diagnostizieren und behandeln. Das Studium vermittelt in fachlich-methodischen Kerndisziplinen detailliertes Wissen, um den logopädischen Prozess eigenverantwortlich durchführen zu können. Sie eignen sich umfassende medizinische Grundkenntnisse an insbesondere in Anatomie, Physiologie, Pathologie sowie berufsrelevantes fachmedizinisches Wissen in Phoniatrie und Audiologie, Hals-, Nasen- und Ohrenheilkunde, Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde, Kinderheilkunde, Psychiatrie, Neurologie. Ergänzend erwerben Sie Kenntnisse aus Linguistik, Psychologie, Pädagogik und Bewegungslehre und bauen Sozial-, Selbst- und wissenschaftliche Kompetenz auf. Sie entwickeln integratives Prozessmanagement-Know-how, um die Theorie in die Praxis zu übertragen. Ihren hohen Praxisbezug erhalten Sie darüber hinaus in 28 Wochen Berufspraktika.Lehrveranstaltungsübersicht 1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Akustisch-physikalische Grundlagen und Psychoakustik ILV Akustisch-physikalische Grundlagen und Psychoakustik ILV Vortragende: Dr. med. univ. Thomas Schmal 1.5 SWS 1.5 ECTS 1.5 1.5 Allgemeine und spezielle Anatomie ILV Allgemeine und spezielle Anatomie ILV Vortragende: Emer.Univ.Prof.Dr. Wilhelm Firbas, Dr. med. univ. Christa Firbas 3 SWS 4 ECTS 3 4 Allgemeine und spezielle Physiologie VO Allgemeine und spezielle Physiologie VO Vortragende: Ao.Univ.Prof. Dr.med. Thomas Möslinger 3 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Lehrveranstaltungsbeschreibung1. Vorraussetzungen des Lebens, Allgemeine Physiologie, Homöostase, Regelkreise, Physiologie der Zelle, Neurophysiologie, Vegetatives / autonomes Nervensystem2. Muskelphysiologie, Herz- und Kreislaufphysiologie3. Funktionen des Blutes, Blutgerinnung, Immunsystem, 4. Niere, Regulation des Wasser- und Elektrolythaushalts, Hormone, Ernährung, Verdauung5. Physiologie der Atmung - Atemvolumina, Spirometrie, Atemgase6. Allgemeine Sinnesphysiologie, Hautsinne und Tiefensensibilität, Leistungen und Funktionsweise von Geruchs- und Geschmackssinn7. Leistungen des visuellen Systems, Reizleitung, Sinneszellen und zentralnervöse Verarbeitung8. Gehör und Gleichgewicht: Reizleitung, Sinneszellen, zentralnervöse Verarbeitung; Funktionstests9. Reflexe: Rückenmarks- und Hirnstammfunktionen10. Motorik. Physiologie der Stimmbildung und zentralnervöse Regulation11. Funktioneller Aufbau des Gehirns, Hemisphären, Sprachzentren, EEG - Elektroencephalogramm, Endogene Rhythmen, Schlaf-Wach-Rhythmus12. Emotion und Motivation, limbisches System, Aufmerksamkeit, Lernen, Gedächtnis, zelluläre Mechanismen, prozedurales und deklaratives Gedächtnis Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung, 60 Minuten, gemischt freie schriftliche Antworten, Berechnungen, und multiple choice Testfragen wie in der Vorlesung (auch mittels „team based learning“) geübt. Lehr- und Lernmethode Lehr- und LernmethodeVorlesung, Übungen-team based learning, moodle Tests (online) = „Fernlehre“ Sprache Deutsch 3 4 Atem, Stimme, Sprechen und Sprache: Erleben und Gestalten ILV Atem, Stimme, Sprechen und Sprache: Erleben und Gestalten ILV Vortragende: Bettina Krenosz, BA MA, Kosima Weissinger-Klimpt 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte -Grundlagen zu Stimme und Sprechen-Stimmgattungen-Umgang mit der eigenen Sprech- und Singstimme-Warm up-Praktische Umsetzung von Singen anhand von Eigenerfahrung Prüfungsmodus Abschlusspräsentation Lehr- und Lernmethode Vortrag, praktische Übungen, Selbsterfahrung Sprache Deutsch 1.5 1.5 Berufskunde ILV Berufskunde ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte • Einführung in Studium und Ausbildung unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Aspekte wie gendergerechte Sprache• Aufgaben, Rechte und Pflichten in Studium und Beruf• Berufsbild (unter besonderer Berücksichtigung von Fachtermini) und Berufsausübung (unter besonderer Berücksichtigung rechtlicher Grundlagen)• Historische und aktuelle Entwicklung (in) der Logopädie• Nationale und internationale Verbände/Vertretungen• Einblick ins Gesundheitswesen unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Gesundheitsberufe wie MTD • Interdisziplinarität Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch 1.5 1.5 Einführung in wissenschaftliches Arbeiten ILV Einführung in wissenschaftliches Arbeiten ILV Vortragende: Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Anforderungen und Phasen wissenschaftlichen Arbeitens, Kennzeichen wissenschaftlicher Fragestellungen, Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten, Zitieren und recherchieren, Strukturieren und gliedern, Wissenschaftliches Schreiben, Literaturbearbeitung Prüfungsmodus 1. schriftlicher Arbeitsauftrag zu einem LV-relevanten Inhalt, 2. schriftliche Hausarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag mit Präsentationen, Beispiele bearbeiten, Übungen Sprache Deutsch 1 1 Entwicklungspsychologie ILV Entwicklungspsychologie ILV Vortragende: Drin.phil. Karin Johanna Lebersorger 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Entwicklungstheorien und -bereichePhasen der menschlichen Entwicklung und deren Bedeutung: Schwangerschaft, Geburt, erstes Lebensjahr, Kleinkindalter, Schulalter, Jugendalter, Erwachsenenalter, Alter(n), Tod und SterbenAusgewählte Bereiche der Entwicklungspsychologie: Motorik, Wahrnehmung, Denken, Emotion, soziale Interaktion, Spiel, GewissensentwicklungEntwicklungsfördernde Maßnahmen, Erziehungsfragen·Entwicklungspsychologische Besonderheiten in ausgewählten BereichenKörperliche und geistige Behinderung und ihre Auswirkung auf die psychische EntwicklungGerontopsychologie Prüfungsmodus Mündliche Modulprüfung am Ende der Lehrveranstaltung, Präsentation und Diskussion der Fachartikel, aktive Mitarbeit, persönliche Beiträge zum Vorlesungsinhalt Lehr- und Lernmethode Wechsel zwischen Frontal- und Gruppenunterricht, Präsentation und Diskussion von Fachartikeln, Reflexion eigener Kindheits- und Lebenserfahrungen, Fallbeispiele aus der Praxis, Lehrvideos, Selbststudium. Sprache Deutsch 1.5 2 Grundlagen der Sprach- und Kommunikationswissenschaften VO Grundlagen der Sprach- und Kommunikationswissenschaften VO Vortragende: Profin. Drin.phil. Chris Schaner-Wolles 1 SWS 1 ECTS 1 1 Hygiene VO Hygiene VO Vortragende: Dr. Monika Breuer 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte - Terminologie- Allgemeine und spezielle Mikrobiologie für das logopädische Arbeitsumfeld- Allgemeine Maßnahmen der Infektionsbekämpfung- Hygiene in der logopädischen Therapie- Nosokomiale Infektionen und Krankenhaushygiene für das logopädische Arbeitsumfeld- Ausgewählte Aspekte der Umwelthygiene (Lärm, Luft) Prüfungsmodus Multiple Choice Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit aktiver Mitarbeiter Sprache Deutsch 0.5 0.5 Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS 2 2 Metatheoretische Grundlagen von Sprache und Kommunikation VO Metatheoretische Grundlagen von Sprache und Kommunikation VO Vortragende: Mag. Dr. Martin Prinzhorn 1 SWS 1 ECTS 1 1 Pathologie VO Pathologie VO Vortragende: Dr. Vineet Dhery 2 SWS 2.5 ECTS 2 2.5 Phonetik und Phonologie in der Logopädie ILV Phonetik und Phonologie in der Logopädie ILV Vortragende: Carolin Schmid, MA 1.5 SWS 1.5 ECTS 1.5 1.5 Phänomen Stimme ILV Phänomen Stimme ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Fachspezifische Terminologie, Phylogenese und Ontogenese von Stimmbildung, Stimmentwicklung,Perzeption und Stimmausdruck, Encodierungs- und Decodierungsprozesse, historischer Überblick, kommunikative und emotionale Aspekte von Stimme, Forschungslandschaft im Fachbereich Stimme Prüfungsmodus schriftliche Reflexion zum Thema Stimme: 20% der Endnoteschriftliche Endprüfung: 80% der Endnote Lehr- und Lernmethode Brainstorming, Vortrag, Videos, praktische Übungen Sprache Deutsch 1 1 Psychologische und soziologische Grundlagen der Logopädie ILV Psychologische und soziologische Grundlagen der Logopädie ILV Vortragende: Maga.,Logopädin Psychologin Birgit Zouhar 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Gegenstand der PsychologieUnterscheidung der Berufsgruppen und der Ausbildungen(Psychologin, Psychiaterin, Psychotherapeutin)Wahrnehmung, Lernen, Denken, Gedächtnis, Intelligenz, Emotion, MotivationMenschenbilder und PersönlichkeitsmodelleSprachpsychologieSozialpsychologie Prüfungsmodus Mündliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung zum Vorlesungsinhalt und Eigenstudium, aktive Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag, Eigenstudium, Mitarbeit Sprache Deutsch 1.5 2 Rhythmik ILV Rhythmik ILV Vortragende: Maga. Karin Einfalt 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der rhythmisch-musikalischen Erziehung.Anwendung rhythmisch-musikalischer Elemente in der Logopädie.Praxis: Körper- und Wahrnehmungsübungen, Übungen zur Verbindung von Musik-Bewegung-Sprache, Übungen zu Kreativität und Improvisation, Übungen zu Kommunikation und Interaktion, Rhythmusarbeit. Prüfungsmodus Arbeitsaufträge, Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag und praktische Übungen Sprache Deutsch 1 1 Sprach- und Sprechentwicklung bei Ein- und Mehrsprachigkeit ILV Sprach- und Sprechentwicklung bei Ein- und Mehrsprachigkeit ILV Vortragende: Doris Huber 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte -Fachspezifische Terminologie-Meilensteine der physiologischen Sprach- und Sprechentwicklung-Der Erwerb von zwei oder mehr Sprachen-Voraussetzungen und Éinflussfaktoren-Sprach- und Sprechentwicklung als Teil des allgemeinen Entwicklungsprozesses Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung (schriftlich) Lehr- und Lernmethode Integrierte LehrveranstaltungVortragVideoanalysenGruppenarbeitinterprofessioneller Austausch Sprache Deutsch 2 2 2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Allgemeine Neurologie VO 1.5 2 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion I SE 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer I UE 0.5 0.5 Berufspraktikum I PR 0 2 Bewegungslehre und Ergonomie ILV 0.5 0.5 Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde VO 2 3 Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie ILV 2 2.5 Logopädischer Prozess bei Aussprachestörungen ILV 3 3 Logopädischer Prozess bei orofacialer Dysfunktion ILV 2 2 Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILV 4.5 4.5 Logopädischer Prozess bei Störungen des Redeflusses ILV 2 2 Phoniatrie I VO 1.5 2 Pädiatrie VO 2 2 Semantik/Lexikon und Morphologie/Syntax in der Logopädie ILV 1.5 1.5 Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde, Kieferorthopädie und Kieferchirurgie VO 1.5 2 3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Angewandter integrativer Prozess I UE Angewandter integrativer Prozess I UE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, FH-Prof. Martin Maasz, MBA 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte • Praxisorientiertes Umsetzen theoretischer Kenntnisse• Erarbeitung begründeter Ursachen-Folgen-Zusammenhänge• Fokusbildung im Bereich der selbst- und sozialkommunikativen Kompetenz und Professionalität sowie deren Reflexion• Ausgewählte logopädische bzw. gesundheitswissenschaftliche Fragestellungen Prüfungsmodus Mit Erfolg teilgenommen Lehr- und Lernmethode Übung; Rollenspiel und Reflexionsprozess Sprache Deutsch 0.5 0.5 Audiologie, Audiometrie und audiometrische Verfahren I ILV Audiologie, Audiometrie und audiometrische Verfahren I ILV Vortragende: Verena Isamberth, Dr. med. univ. Thomas Schmal 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •HNO-Status und daraus resultierende relevante Informationen für audiometrische Testungen•Indikationen und Zweck subjektiver und objektiver audiometrischer Verfahren•Aufbau und Funktionsweise von Geräten bzw. Testsystemen in der Audiometrie; insbesondere OtoAccess, Equinox-Suite, Tonaudiometer und Tympanometer•Vorbereitung audiometrischer Untersuchungen: Setting, Vorbereitung und Anwendung Hardware, benötigte Software-Einstellungen•Verständliche Instruktion der Patient*innen im Rahmen audiometrischer Untersuchungen (Zweck, Ablauf, erforderliche Mitwirkung)•Durchführung subjektiver und objektiver audiometrischer Untersuchungen (Tonaudiometrie, Tympanometrie, Sprachaudiometrie, …)•Hygienemaßnahmen: Räumlichkeiten und Geräte, Patient*innenkontakt•Vorgehen bei technischen Störungen, Erkennen der Grenzen der eigenen Problemlösekompetenz•Plausibilitätskontrolle der Messergebnisse unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden•Symbolik in der Audiometrie und Ergebnisdokumentation (manuell, elektronisch)•Befundinterpretation unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden (audiologische Charakteristika von Hörschädigungen und mögliche Diagnosen, Erkennen von Aggravation und Simulation) Prüfungsmodus Modulprüfung in Form von Teilleistungen:Praktische Prüfung (50%) in den Audiometrie-Räumlichkeiten der FHCW bei Verena Isamberth, MHPEMündliche theoretische Prüfung (50%) an der FHCW bei Dr. Thomas Schmal, Fr. Ing. Eva Kohl und MMag. Herdis Menhardt Lehr- und Lernmethode ILV:Theoretischer Unterricht im Plenum in Vortragssäalen mit Standardaustattung;Praktischer Unterricht in den Audiometrie-Räumlichkeiten der FHCW in Kleingruppen ;begleitender Online-Kurs auf Moodle; Sprache Deutsch 2 2 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion II SE Ausbildungs- und Praktikumsreflexion II SE Vortragende: Doris Huber 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte - Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen- Erwartungen und Kompetenzeinschätzung der Studierenden - Reflexion bezüglich Organisation, Betreuung, Kompetenzerwerb, Prozessdokumentation- Verwaltung des Ausbildungsprotokolls Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS 0.5 0.5 Berufspraktikum II PR Berufspraktikum II PR 0 SWS 3 ECTS Lehrinhalte • Praktische Anwendung der vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch 0 3 Hörsysteme und hörverbessernde Implantate ILV Hörsysteme und hörverbessernde Implantate ILV Vortragende: Verena Isamberth, Ing. Eva Kohl, Mag. Mag. Herdis Menhardt, Dr. med. univ. Thomas Schmal 1 SWS 1 ECTS 1 1 Journal Club SE Journal Club SE Vortragende: Dr. Martina Berhel 1 SWS 1 ECTS 1 1 Klinische Neurologie und Neurorehabilitation VO Klinische Neurologie und Neurorehabilitation VO Vortragende: Drin. med. Maga. phil. Susanne Tentschert 1.5 SWS 2 ECTS 1.5 2 Logopädie in der Rehabilitation ILV Logopädie in der Rehabilitation ILV Vortragende: Verena Isamberth, Barbara Maier, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •Einführung in die Rehabilitationswissenschaften und den Rehabilitationsprozess in Österreich•Begriffsklärung Gesundheit, Krankheit, Gesundheitskompetenz – Zusammenhang mit rehabilitativen Aufgaben im Bereich Logopädie•Klassifikationssysteme ICF und ICD, sowie deren Implikationen für die Rehabilitation•Planen der Rehabilitation und Zielmanagement im interdisziplinären/ multiprofessionellen Team•Zentrale Aufgabenbereiche und Störungsbilder im logopädischen Tätigkeitsfeld im Gebiet der Rehabilitation•Organisationale Aspekte in der ambulanten und stationären logopädischen Rehabilitation•Unterstützungsangebote und krankheitsspezifische Materialien im Rahmen der Rehabilitation Prüfungsmodus - Arbeitsauftrag in 2er Teams- schriftliche Endklausur Lehr- und Lernmethode ILV (integrierte Lehrveranstaltung) Sprache Deutsch 2 2 Logopädischer Prozess bei Sprachentwicklungsstörungen ILV Logopädischer Prozess bei Sprachentwicklungsstörungen ILV Vortragende: Doris Huber 3 SWS 3 ECTS Lehrinhalte •Terminologie, Atiologie, Symptomatik, Diagnostik und Therapie von- frühen Spracherwerbsstörungen nach B. Zollinger- Störungen auf allen linguistischen Ebenenbei Ein- und Mehrsprachigkeit;•Auffälligkeiten der Sprache und des Sprechens bei tiefgreifenden Entwicklungsstörungen und •hyperkinetischen Störungen (Autismus, ADHS);•Möglichkeiten der Elternarbeit unter Berücksichtigung migrationssensibler Vorgehensweise;•Präventivmaßnahmen;•Interdisziplinäre Zusammenarbeit;•Kasuistik Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter- Analyse Diagnostikmaterial- Analyse Therapiematerial- Schriftliche Überprüfung- Fallbeispiel- Postergestaltung Lehr- und Lernmethode integrierte Lehrveranstaltung ILVVortragGruppenarbeitPostergestaltunginterprofessioneller Austausch - "Marktplatz" Sprache Deutsch 3 3 Logopädischer Prozess bei Störungen des Lesens, Schreibens und Rechnens ILV Logopädischer Prozess bei Störungen des Lesens, Schreibens und Rechnens ILV Vortragende: Mag.a, Logopädin Ulrike Hagen 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Vermittlung der wissenschaftlichen Grundlagen der Legasthenieforschung unter besonderer Berücksichtigung der logopädischen Arbeit, Darstellung des Erscheinungsbildes sowie Ermittlung wesentlicher Risikofaktoren zur Entstehung von Störungen des Lesens und Schreibens, Überblick allgemeiner diagnostischer Maßnahmen, Vermittlung von logopädisch relevanten Therapieansätzen, Bedeutung der interdisziplinären Zusammenarbeit.Grundlagen des Themas Dyskalkulie und Sprachentwicklung werden erarbeitet. Prüfungsmodus Immanenter Lehreranstaltungscharakter daher mündliche Zwischenprüfungen, aktive Mitarbeit, Präsentation von Ergebnissen in Kleingruppen Lehr- und Lernmethode Kleingruppenarbeit, FrontalUnterrricht, Videobeispiele, Fallbeispiele Sprache Deutsch 1.5 1.5 Neuro- und Patholinguistik ILV Neuro- und Patholinguistik ILV Vortragende: Profin. Drin.phil. Chris Schaner-Wolles 1 SWS 1 ECTS 1 1 Neurofunktionelle Systematik in der Logopädie ILV Neurofunktionelle Systematik in der Logopädie ILV Vortragende: Maga. Irene Busslinger 2 SWS 2 ECTS 2 2 Neuropsychologie ILV Neuropsychologie ILV Vortragende: Dr. Susannah Revkin 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der neuropsychologischen Diagnostik und Rehabilitation- Organisation und Lokalisation neuropsychologischer Fähigkeiten, sowie deren Störungsbilder Prüfungsmodus aktive MitarbeitSchriftliche Prüfung auf Grundlage der Seminarinhalte Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch-Englisch 1 1 Phoniatrie II VO Phoniatrie II VO Vortragende: Univ.Profin.Drin. Doris-Maria Denk-Linnert, Dr. med. univ. Matthias Leonhard, Drin. med. Gudrun Mancusi, Dr.in Imme Roesner, Ao.Univ.Profin.Drin. Berit Schneider-Stickler 1.5 SWS 2.5 ECTS 1.5 2.5 Projektmanagement ILV Projektmanagement ILV Vortragende: Barbara Billinger, BA MA 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundbegriffe des Projektmanagements, Projektmanagementprozesse und -methoden; Planung eines Projektes und Dokumentation mittels Projekthandbuchs anhand einer konkreten Aufgabenstellung im Rahmen einer Gruppenarbeit. Prüfungsmodus schriftliche Ausarbeitung (Projekthandbuch - Gruppenarbeit), Präsentation, 2 Multiple Choice Tests Lehr- und Lernmethode Vortrag, Übung und Gruppenarbeit alternierend Moodle-Kurs (Selbstkontrolle) Sprache Deutsch 1 1 Psychiatrie des Kindes- und Jugendalters VO Psychiatrie des Kindes- und Jugendalters VO Vortragende: Dr. Helmut Krönke 1 SWS 1.5 ECTS 1 1.5 Psychiatrie VO Psychiatrie VO Vortragende: Dr. Helmut Krönke 1 SWS 1 ECTS 1 1 Pädagogik und Didaktik ILV Pädagogik und Didaktik ILV Vortragende: Dr. Christine Rabl 1 SWS 1.5 ECTS 1 1.5 Supervision und ihre Grundlagen ILV Supervision und ihre Grundlagen ILV Vortragende: Manfred Kohlheimer, MSc, Mag.(FH) Siegfried Tatschl 1 SWS 1 ECTS 1 1 Unterstützte Kommunikation und deren assistierende Technologien ILV Unterstützte Kommunikation und deren assistierende Technologien ILV Vortragende: Doris Huber 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte - ISAAC - International Society for Augmentative and Alternative Communication- Kommunikationsformen und mögliche assistierende Technologien;- Zielgruppen für die Unterstützte Kommunikation;- Einsatzmöglichkeiten der Unterstützenden Kommunikation im logopädischen Prozess;- Kennenlernen von Beratungsstellen; Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode ILV mit Exkursion Sprache Deutsch 0.5 0.5 4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Alltagstransfer und Alltagsmanagement ILV 0.5 1 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion III SE 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer III UE 0.5 0.5 Berufspraktikum III PR 0 4 Haltung, Bewegung und Transfer ILV 1 1 Kolloquium zur Bachelorarbeit I (einschl. Bachelorarbeit I) SE 0.5 3.5 Logopädischer Prozess bei audiogen bedingten Sprach- und Sprechstörungen ILV 1.5 1.5 Logopädischer Prozess bei Dysglossien und Nasalitätsstörungen ILV 1 1 Logopädischer Prozess bei neurogener Dysphagie ILV 1 1 Logopädischer Prozess bei neurologisch bedingter Sprachstörung ILV 1.5 2 Logopädischer Prozess bei neurologisch bedingter Sprechstörung ILV 2 2 Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen II ILV 3.5 3.5 Logopädischer Prozess bei struktureller Dysphagie und peripherer Facialisparese ILV 1 1 Logopädisches Projekt SE 1 1 Pädaudiologie, objektive Audiometrie und audiometrische Verfahren II ILV 2.5 2.5 Qualitative und quantitative Forschungsmethoden ILV 2.5 2.5 Supervision I SE 1 1 Umgang mit Trachealkanülen in der Logopädie ILV 0.5 0.5 5. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Angewandter integrativer Prozess II UE Angewandter integrativer Prozess II UE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, FH-Prof. Martin Maasz, MBA 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Praxisorientiertes Umsetzen theoretischer Kenntnisse•Erarbeitung begründeter Ursachen-Folgen-Zusammenhänge•Fokusbildung im Bereich der sozialkommunikativen und therapeutischen Kompetenz und Professionalität sowie deren Reflexion•Ausgewählte logopädische bzw. gesundheitswissen-schaftliche Fragestellungen Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode UE Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion IV SE Ausbildungs- und Praktikumsreflexion IV SE Vortragende: Doris Huber, Verena Isamberth, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen•Erwartungen und Kompetenzeinschätzung•Reflexion bezüglich Organisation, Betreuung, Kompetenzerwerb, Prozessdokumentation•Verwaltung des Ausbildungsprotokolls Prüfungsmodus IPC Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion: Vertiefender Schwerpunkt SE Ausbildungs- und Praktikumsreflexion: Vertiefender Schwerpunkt SE Vortragende: Doris Huber, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Kompetenzerwerb im jeweils gewählten vertiefenden Schwerpunkt vor dem Praktikum "Vertiefender Schwerpunkt" definieren,eine logopädisch relevante Fragestellung formulieren,Präsentation der Praktikumsstelle, Beantwortung der Fragestellung, Reflexion nach dem Praktikum Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode SeminarEinzelarbeit, GruppenarbeitPP-Präsentation der Studierenden Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer IV UE Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer IV UE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Relevante Maßnahmen zum Praxistransfer (z. B. Evidenz-basierte Praxis, Clinical Reasoning, (videogestützte) Falldokumentationen, Erarbeiten von wissenschaftlich orientierten Fragestellungen) in Abstimmung mit den Praktikumsinhalten - Erstellen von Berichten anhand ausgewählter Prozessdokumentationen Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch 0.5 0.5 Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILV Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILV Vortragende: MMag. Katharina Ditz 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der Kommunikation- Kommunikationsmodelle und ihre praktische Relevanz im Beratungsprozess- Feedback- und Kommunikationsregeln- Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung und Interpretation im Prozess der Kommunikation- Aufbau und Struktur von Beratungsgesprächen- Ansätze und Techniken der Gesprächsführung- methodische Aspekte der systemischen Beratung wie Joining, Problemschilderung, Allparteilichkeit, Beratungskontrakt- Gezieltes Üben unterschiedlicher Gesprächssituationen (Grundhaltungen im Gespräch, Fragetechniken, gezielter Informationstransfer, professionelle Gesprächsführung in Beratungsgesprächen, Angehörigengesprächen, Teambesprechungen u.a.)- Ausgewählte Fragestellungen Prüfungsmodus immanent, Argumentation und Präsentation im Rahmen der Lehrveranstaltung Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch 1 1 Berufspraktikum IV PR Berufspraktikum IV PR 0 SWS 13 ECTS Lehrinhalte Praktische Anwendung der bereits vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen in den Bereichen Pädiatrie, Phoniatrie, Audiologie, Neurologie, Geriatrie Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch 0 13 Gerontologopädie ILV Gerontologopädie ILV Vortragende: Anna Glück-Aschauer, Log., Barbara Maier, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Gesellschaftliche, biologische und physiologische Aspekte des Alterns; ICF•Geriatrische Leitsyndrome/Multimorbidität•Neurologie und Psychologie des Alterns, Grundlagen von Pflege und Handling•Handlungsfeld der Gerontologopädie: Grundlagen und Besonderheiten im logopädischen Prozess bei Schluck-, Sprach-, Sprech-, Stimm- und Hörstörungen im Alter•Logopädie bei Demenz/Angehörigentraining•Logopädie und Multimorbidität•Palliativmedizin Prüfungsmodus - abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode - Vortrag- Gruppenarbeit und Präsentation- Einsatz von Medien- Reflexion Sprache Deutsch 1 1 Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie ILV Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie ILV Vortragende: Melanie Dornstauder, BSc MSc 1 SWS 1 ECTS 1 1 Klinische Übungen in der Neurologopädie UE Klinische Übungen in der Neurologopädie UE Vortragende: Anna Glück-Aschauer, Log., Barbara Maier, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •Durchführung der neurologopädischen Therapie •Anamneseerhebung und logopädische Befundung•Handling und Transfer: Haltungshintergrund als Ausgangslage zur Behandlung•Aktivierung und Mobilisation der Primärfunktionen; intraorale Stimulationstechniken einschließlich Mundhygiene•Logopädische Arbeit an den Leistungen des Sprach-, Schluck- und Sprechvermögens•Sprachbezogene und kommunikationsfördernde Arbeit•Logopädisch-methodische Arbeit an Patienten und Patientinnen unter Supervision/Reflexion Prüfungsmodus module exam Lehr- und Lernmethode - praktische Arbeit mit Patient_innen- praktisches Üben untereinander 2 2 Logopädischer Prozess bei Entwicklungs-, Interaktions- und Fütterstörung ILV Logopädischer Prozess bei Entwicklungs-, Interaktions- und Fütterstörung ILV Vortragende: Log. Ulrike Maria Hamp, Anna Salzbrunn, BSc 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte •Besonderheiten in der Entwicklung der orofacialen Funktion und der Nahrungsaufnahme, des Sprechens und der Sprache bei Kindern mit infantiler Zerebralparese, ausgewählten Syndromen und bei Frühgeborenen•Möglichkeiten und Kompetenzen im logopädischen Prozess ab dem ersten Lebenstag eines Kindes unter Berücksichtigung der interdisziplinären Zusammenarbeit Prüfungsmodus Hamp: schriftliche Prüfung zu Themenschwerpunkten 1.5 1.5 Methoden- und Schreibwerkstatt SE Methoden- und Schreibwerkstatt SE Vortragende: Dr. Martina Berhel, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Doris Huber, Verena Isamberth, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Dr. Barbara Schörner 0.5 SWS 1 ECTS 0.5 1 MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis IV MODUL MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis IV MODUL Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Verena Isamberth, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc 3 SWS 16 ECTS Lehrinhalte Praktische Anwendung der bereits vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen (HNO/Phoniatrie, Pädiatrie, Neurologie, Geriatrie, Audiologie/Audiometrie) Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode PraktikumSeminar Sprache Deutsch 3 16 MODUL_Vertiefender Schwerpunkt MODUL MODUL_Vertiefender Schwerpunkt MODUL Vortragende: Doris Huber, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Reflexion zum Praktikum mit der Festlegung des zu erwartenden Kompetenzerwerbs im jeweils gewählten Schwerpunkt, der Formulierung einer logopädisch relevanten Fragestellung,Praktikum mit Schwerpunktsetzung "Spezieller klinischer Bereich" oder "multiprofessioneller/interdisziplinärer Bereich" oder "Gesundheitsförderung und Prävention",Bearbeitung der Fragestellungen,Präsentation der Ergebnisse (Kompetenzerwerb, Beantwortung der Fragestellung) nach dem Praktikum Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum, Seminar, Präsentation Sprache Deutsch 0.5 5 Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS 1 1 Psychotherapeutische Verfahren ILV Psychotherapeutische Verfahren ILV Vortragende: Maga.,Logopädin Psychologin Birgit Zouhar 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der Psychotherapie, Definition, Methoden und ZieleVorstellung der gesetzlich anerkannten PsychotherapiemethodenInterdisziplinäre Zusammenarbeit von Logopäden. Psychotherapeuten und Klin. Psychologen Prüfungsmodus Prüfungsdiskussion, Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag, aktive Mitarbeit Sprache Deutsch 1 1 Sonder- und Heilpädagogik ILV Sonder- und Heilpädagogik ILV Vortragende: Mag. Anita Tupi 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte • Erziehung und Bildung behinderter, benachteiligter und ausgegrenzter Menschen• Heilpädagogische Grundbegriffe und Aufgabenstellungen unter besonderer Berücksichtigung der interdisziplinären Zusammenarbeit• Kategorisierungen und Klassifizierungen• Integration, Inklusion• Bildung und lebenslange Entwicklung Prüfungsmodus immanentPrüfungstermin: 27.09.2019 Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch 1 1 Vertiefungsrichtung Gesundheitsförderung und Prävention Lehrveranstaltung SWS ECTS Vertiefender Schwerpunkt: Gesundheitsförderung und Prävention PR 0 4.5 Vertiefungsrichtung Multiprofessioneller Bereich Lehrveranstaltung SWS ECTS Vertiefender Schwerpunkt: Multiprofessioneller Bereich PR 0 4.5 Vertiefungsrichtung Spezieller klinischer Bereich Lehrveranstaltung SWS ECTS Vertiefender Schwerpunkt: Spezieller klinischer Bereich PR 0 4.5 6. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Ausbildungs- und Praktikumsreflexion V SE 0.5 0.5 Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILV 2 2 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer V UE 0.5 0.5 Berufspraktikum V PR 0 14 Ethik und Diversität in der Logopädie ILV 1 1 Evidenzbasierte Praxis SE 1 1 Gesundheitsökonomie und Betriebswirtschaftslehre VO 1 1 Kolloquium zur Bachelorarbeit II (einschl. Bachelorarbeit II) SE 0.5 7.5 Presenting in English ILV 0.5 0.5 Recht VO 1 1 Supervision II SE 1 1 SemesterdatenWintersemester: 27. August 2018 bis 25. Jänner 2019Sommersemester: 11. Februar 2019 bis 14. Juli 2019Anzahl der Unterrichtswochen18 pro Semester, inkl. 28 Wochen Berufspraktika UnterrichtszeitenMo bis Fr, in Ausnahmefälle an SamstagenWahlmöglichkeiten im CurriculumAngebot und Teilnahme nach Maßgabe zur Verfügung stehender Plätze. Es kann zu gesonderten Auswahlverfahren kommen. Offene LehrveranstaltungenSie haben auch die Möglichkeit, ausgewählte offene Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge bzw. Departments zu besuchen. Details zur Anmeldung finden Sie hier. Special Olympics Winter Games 2017Der Studiengang Logopädie – Audiologie – Phoniatrie war am Programm „Healthy Hearing“ bei den Special Olympic Winter Games 2017 in der Steiermark beteiligt. Sechs Studierende waren vor Ort und führten Beratungsgespräche und Screenings durch. Im Interview spricht Martin Maasz, Studiengangsleiter, über die Beteiligung seiner Disziplin bei den Spielen. Special Olympics Winter Games 2017Katrin Bachmayer, Angelina Wagner, Marion Obermayr (LG 18), Anja Wesecky, Saskia Köller und Sophie Mühlberger (LG 17) arbeiteten als Volunteers im Gesundheitsprogramm „Healthy Hearing“ mit. Was sie dort gemacht und erlebt haben, lesen Sie in den Erfahrungsberichten von Marion Obermayr und Sophie Mühlberger. Im Zuge des INTERNATIONAL NOISE AWARENESS DAY am 27.4.2016 haben Studierende des Jahrgangs LG17ein Projekt mit Schwerpunkt Lärmprävention auf die Beine gestellt. Um auf die Folgen dauerhafter und zu hoher Lärmbelastung auf das Gehör hinzuweisen und mögliche Präventionsmaßnahmen zu präsentieren, haben sie ein kurzes Video mit den wichtigsten Informationen erstellt. BerufsaussichtenMit dem Abschluss des Studiums erwerben Sie die Berechtigung zur Ausübung des Berufs der LogopädIn. Rechtliche Grundlage dafür ist das MTD-Gesetz. Als Logopädin verfügen Sie über breites Wissen in den Bereichen Sprache, Sprechen, Stimme, Schlucken und Hören. Sie sind in Einrichtungen des Gesundheits-, Sozial- und Bildungswesens aktiv. Immer häufiger sind LogopädInnen mittlerweile auch in der klinischen Forschung und in der Grundlagenforschung tätig. Sie arbeiten in Unternehmen, in denen Sie Stimme und Ausdrucksweise von MitarbeiterInnen schulen, damit diese lernen, sie wirkungsvoll und schonend einzusetzen. LogopädInnen arbeiten angestellt oder in freier Praxis, eigenständig oder im (interdiziplinären) Team. Krankenhäuser (HNO-Heilkunde, Mund-, Kiefer-, Gesichtschirurgie, Neurologie, Neuropsychiatrie, Neurorehabilitation, Neonatologie, Kinderheilkunde) Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen Pflege- und Senioreneinrichtungen RehabilitationszentrenKindergärten und SchulenUniversitäre und außeruniversitäre ForschungsinstitutionenUnternehmen Weiterführender Master Advanced Integrative Health Studies Masterlehrgang, berufsbegleitend more AufnahmeFIT für Gesundheitsberufe?!Machen Sie sich mit Hilfe des Selbsterkundungsfragebogen "FIT für Gesundheitsberufe?!" (FIT-G) ein Bild von den beruflichen Anforderungen und Ihren persönlichen Eignungsvoraussetzungen für diesen Beruf. FIT für Gesundheitsberufe?! Zulassungsvoraussetzungen Allgemeine HochschulreifeReifezeugnis einer allgemeinbildenden oder berufsbildenden höheren Schule oderBerufsreifeprüfung oderGleichwertiges ausländisches ZeugnisGleichwertig ist das Zeugnis, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen.Studienberechtigungsprüfungmit Prüfungsfach Biologie (z.B. für Medizin, Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften). Institute, die Kurse zur Vorbereitung auf die Studienberechtigungsprüfung anbieten, finden Sie bei der Arbeiterkammer Wien.Einschlägige berufliche Qualifikation mit ZusatzprüfungenDiplom für Gesundheits- und KrankenpflegeDiplom im med.-techn. Fachdienst (Zusatzprüfung Englisch 2) Lehrabschluss Hörgeräteakustiker*in, Zahntechniker*in (Zusatzprüfungen Biologie und Englisch 2) Deutsch-Sprachlevel: C2 (Nostrifikation: C2)Zusätzliche EignungsprüfungenErste-Hilfe-Kurs im Mindestausmaß von 16 Stunden, nicht älter als 1 Jahr (Vorlage der Bestätigung wird erst bei fixer Aufnahme in den Studiengang benötigt)Informationsblatt ImpfempfehlungBMG: Impfempfehlung für das Gesundheitspersonal ÖsterreichsDer Nachweis von Englischkenntnissen der Niveaustufe 2 ist bis zum Beginn des Studiums zu erbringen.Regelung für Studierende aus Drittstaaten Bewerbung Im Studiengang Logopädie-Phoniatrie-Audiologie stehen jährlich 20 Studienplätze zur Verfügung. Das Verhältnis Studienplätze zu Bewerber*innen beträgt 1:17. Für Ihre Bewerbung benötigen Sie folgende Dokumente bzw. Unterlagen: Motivationsschreiben tabellarischer Lebenslauf Bitte beachten Sie!Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Aufnahmeverfahren Das Aufnahmeverfahren umfasst einen schriftlichen Test, eine praktische Überprüfung der Sprache, des Sprechens, der Stimme und des Hörvermögens sowie ein Gespräch mit Mitgliedern der Aufnahmekommission.ZielZiel des Aufnahmeverfahrens ist es, jenen Personen einen Studienplatz anzubieten, die das mehrstufige Aufnahmeverfahren mit den besten Ergebnissen abschließen. Die Testverfahren orientieren sich an den Fähigkeiten, die für den angestrebten Beruf erforderlich sind. AblaufDer schriftliche Aufnahmetest beinhaltet eine Reihe von Testanforderungen und überprüft, ob Sie grundlegende intellektuelle und sozialemotionale Leistungsvoraussetzungen erfüllen. Danach nehmen BewerberInnen, die das erforderliche Mindestniveau erreicht haben, an einem berufsbezogenen Eignungstest teil und führen ein Bewerbungsgespräch. Mit Hilfe des berufsbezogenen Eignungstests lassen sich berufsspezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten beurteilen: Sprach-/Sprechvermögen, Schluckfunktion und damit in Verbindung stehende muskuläre Strukturen. Hörvermögen Stimmfunktion, Stimmprofil, phoniatrischer (stroboskopischer) Befund BewerberInnen haben den Test bestanden, wenn sie in keinem der Teilbereiche mit Null Punkten bewertet wurden und der Hörtest nach HNO-ärztlicher Untersuchung eine der Norm entsprechende Hörschwelle nachweist. Das Bewerbungsgespräch vermittelt einen ersten Eindruck von der persönlichen Eignung. Dazu gehören Berufsmotivation, Berufsverständnis, Leistungsverhalten, Problemauseinandersetzung, Reflexionsfähigkeit. Jeder Testteil wird mit Punkten bewertet. KriterienDie Kriterien, die zur Aufnahme führen, sind ausschließlich leistungsbezogen. Geographische Zuordnungen der BewerberInnen haben keinen Einfluss auf die Aufnahme. Die Zugangsvoraussetzungen müssen erfüllt sein. Die abschließende Reihung der BewerberInnen ergibt sich aus folgender Gewichtung: > Berufsbezogener Eignungstests (60%) > Bewerbungsgespräch (40%) Die Aufnahmekommission, zu der unter anderem auch die Studiengangsleitung und die Lehrendenvertretung gehören, vergibt die Studienplätze anhand der Rankingreihe. Es können bei Bedarf auch weitere ExpertInnen hinzugezogen werden. Der Gesamtprozess sowie alle Testergebnisse und Bewertungen des Aufnahmeverfahrens werden transparent und nachvollziehbar dokumentiert. Literaturempfehlung zum schriftlichen Aufnahmetest Anatomie Biologie Physiologie für Gesundheitsberufe. Haider-Strutz, I. (2018) Wien: Facultas Universitätsverlag.Folgende Kapitel: Kapitel 3 Grundlagen der Chemie, Biochemie und Biophysik (Seiten 28-40) Kapitel 4 Biologie der Zelle (Seiten 43-61)Kapitel 5 Genetik und Evolution(Seiten 62-63) Kapitel 6 Gewebe (Seiten 65-79) Kapitel 10 Kreislauf (Seiten 134-147) Kapitel 11 Atmung (Seiten 149-157) Kapitel 14 Verdauung (Seiten 175-193) Kapitel 18 Nervensystem (Seiten 235-241)Kapitel 23 Sinnesorgane(Seiten 274-282) Kapitel 25 Ernährung (Seiten 291-301)Hinweise zum schriftlichen Aufnahmetest (PDF) 3 Fragen - 3 Antworten zum Aufnahmeverfahren an der FH Campus Wien"Wie komme ich zur FH Campus Wien?" Diese und andere Fragen klären wir in dem Video. Studieren mit Behinderung Sie möchten sich für das Studium bewerben und brauchen aufgrund einer Behinderung, chronischen Erkrankung oder Einschränkung Unterstützung? Kontaktieren Sie bitte: Mag.a Ursula Weilenmann Mitarbeiterin Gender & Diversity Management gm@fh-campuswien.ac.atNostrifizierungSie verfügen bereits über eine außerhalb der Europäischen Union abgeschlossene Ausbildung in einem Gesundheitsberuf und möchten sich diese anerkennen lassen? Infos dazu finden Sie unter NostrifizierungFür dieses Studium ist der Nachweis von Deutschkenntnissen (Niveaustufe C2) erforderlich.Kontakt > FH-Prof. Martin Maasz, MBA Logopäde, Studiengangsleiter T: +43 1 606 68 77-4501 martin.maasz@fh-campuswien.ac.at Sekretariat Sabine GubaFavoritenstraße 226, D.3.351100 Wien T: +43 1 606 68 77-4500 F: +43 1 606 68 77-4509 logopaedie@fh-campuswien.ac.atLageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) Öffnungszeiten während des SemestersMo bis Fr, 8.00–12.00 Uhr Lehrende und Forschende > Renate Bruner Logopädin (Karenz), Lehre und Forschung > Dr.in Verena Geweßler Logopädin (Karenz), Lehre und Forschung > Doris Huber Logopädin, Lehre und Forschung > Verena Isamberth Logopädin, Lehre und Forschung > Barbara Maier, MSc Logopädin, Lehre und Forschung > Bettina Maierhofer, MSc Logopädin, Lehre und Forschung > Gunhild Rohnke, MSc Logopädin, Sprecherzieherin, Lehre und Forschung Projekte > COST Action: Enhancing children's oral language skills across Europe and beyond Leitung: Melanie Dornstauder, BSc MSc Newsalle News > Österreichische und internationale Küche – Come together 15.07.2019 // Unter dem Motto „Österreichische und internationale Küche – Come together“ kochten Studierende des vierten Semesters des Bachelorstudiengangs Diätologie gemeinsam mit 17 Personen des Deutsch- und Inklusionskurses „miteinander.Bildung.leben“ in der Lehrküche der FH Campus Wien. mehr > Programm zur INUAS-Konferenz "Wohnen unter Druck" ist online 24.06.2019 // INUAS-Konferenzprogramm mit mehr als 150 Referent*innen aus 20 Ländern fördert transdisziplinäre Auseinandersetzung und kombiniert wissenschaftliche mit zivilgesellschaftlichen Perspektiven. mehr > Family Fit - Wir machen mit! - Bewegung in Favoriten 06.06.2019 // Bewegung ist wichtig und das von Kindesalter an. Deshalb entwickelte der Studiengang Physiotherapie gemeinsam mit Bewohner*innen aus dem Grätzl ein gesundheitsförderndes Bewegungsprogramm. mehr Events alle Events > Welcome Days für Erstsemestrige 2019 5.09.2019 ab 8.30 Uhr und 6.09.2019 ab 16.00 Uhr, Festsaal FH Campus Wien > Campus Lectures: Gesundheitsrisiko Gewalt 18.09.2019, 17.30-20.00 Uhr, B.E.01, FH Campus Wien > European Researchers' Night - Forschung für uns alle! 27.09.2019, 15.00-24.00 Uhr, Universität für angewandte Kunst Wien, Vordere Zollamtstraße 7, 1030 Wien > INUAS Conference 2019 - Wohnen unter Druck. Dynamiken zwischen Zentren und Peripherien 04.-06.11.2019, FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien > GAMMA Workshop 8.-9. November 2019, FH Campus Wien Kooperationen und Campusnetzwerk Plaketten VerleihungAls Zeichen für die ausgezeichnete Kooperation im Rahmen der praktischen Ausbildung der Studierenden wurde am 19. Oktober 2017 allen Praktikumsgebern eine Plakette verliehen. alle Fotos Geschäftsführerinnen Doris Semotan, DSA und Mag.a Marianne Hengstberger MA (v.l.n.r.) Mag. Franz Huber (Kaufmännischer Direktor), Dr. Andreas Reifschneider (Regionalmanager Waldviertel NÖ Landeskliniken-Holding), Prim. Univ.-Prof. Dr. Martin Breitenseher (Ärztlicher Direktor), Mag.a Elisabeth Klang (Pflegedirektorin) (v.l.n.r.) Das multidisziplinäre Team des Pflegewohnhauses Simmering. Überreichung der Plakette an das Führungsteam des Hauses Laaerberg. Kooperationen und Campusnetzwerk Wir arbeiten eng mit dem Wiener Krankenanstaltenverbund (KAV), Hochschulen wie der medizinischen Universität Wien, dem Berufsverband und anderen Einrichtungen des Gesundheitswesens zusammen. Das sichert Ihnen Anknüpfungspunkte für Berufspraktika, die Jobsuche oder Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten. Sie absolvieren die umfangreichen Berufspraktika unter anderem in Krankenanstalten des KAV.Viele unserer Kooperationen sind auf der Website Campusnetzwerk abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt Sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer KooperationspartnerInnen!Campusnetzwerk Aktuelle Jobs aus dem Campusnetzwerk alle Jobs anzeigen PartnerInnen im Campusnetzwerk Downloads und LinksInfofolder Logopädie (pdf)Themenfolder Gesundheitswissenschaften (pdf)
1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Akustisch-physikalische Grundlagen und Psychoakustik ILV Akustisch-physikalische Grundlagen und Psychoakustik ILV Vortragende: Dr. med. univ. Thomas Schmal 1.5 SWS 1.5 ECTS 1.5 1.5 Allgemeine und spezielle Anatomie ILV Allgemeine und spezielle Anatomie ILV Vortragende: Emer.Univ.Prof.Dr. Wilhelm Firbas, Dr. med. univ. Christa Firbas 3 SWS 4 ECTS 3 4 Allgemeine und spezielle Physiologie VO Allgemeine und spezielle Physiologie VO Vortragende: Ao.Univ.Prof. Dr.med. Thomas Möslinger 3 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Lehrveranstaltungsbeschreibung1. Vorraussetzungen des Lebens, Allgemeine Physiologie, Homöostase, Regelkreise, Physiologie der Zelle, Neurophysiologie, Vegetatives / autonomes Nervensystem2. Muskelphysiologie, Herz- und Kreislaufphysiologie3. Funktionen des Blutes, Blutgerinnung, Immunsystem, 4. Niere, Regulation des Wasser- und Elektrolythaushalts, Hormone, Ernährung, Verdauung5. Physiologie der Atmung - Atemvolumina, Spirometrie, Atemgase6. Allgemeine Sinnesphysiologie, Hautsinne und Tiefensensibilität, Leistungen und Funktionsweise von Geruchs- und Geschmackssinn7. Leistungen des visuellen Systems, Reizleitung, Sinneszellen und zentralnervöse Verarbeitung8. Gehör und Gleichgewicht: Reizleitung, Sinneszellen, zentralnervöse Verarbeitung; Funktionstests9. Reflexe: Rückenmarks- und Hirnstammfunktionen10. Motorik. Physiologie der Stimmbildung und zentralnervöse Regulation11. Funktioneller Aufbau des Gehirns, Hemisphären, Sprachzentren, EEG - Elektroencephalogramm, Endogene Rhythmen, Schlaf-Wach-Rhythmus12. Emotion und Motivation, limbisches System, Aufmerksamkeit, Lernen, Gedächtnis, zelluläre Mechanismen, prozedurales und deklaratives Gedächtnis Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung, 60 Minuten, gemischt freie schriftliche Antworten, Berechnungen, und multiple choice Testfragen wie in der Vorlesung (auch mittels „team based learning“) geübt. Lehr- und Lernmethode Lehr- und LernmethodeVorlesung, Übungen-team based learning, moodle Tests (online) = „Fernlehre“ Sprache Deutsch 3 4 Atem, Stimme, Sprechen und Sprache: Erleben und Gestalten ILV Atem, Stimme, Sprechen und Sprache: Erleben und Gestalten ILV Vortragende: Bettina Krenosz, BA MA, Kosima Weissinger-Klimpt 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte -Grundlagen zu Stimme und Sprechen-Stimmgattungen-Umgang mit der eigenen Sprech- und Singstimme-Warm up-Praktische Umsetzung von Singen anhand von Eigenerfahrung Prüfungsmodus Abschlusspräsentation Lehr- und Lernmethode Vortrag, praktische Übungen, Selbsterfahrung Sprache Deutsch 1.5 1.5 Berufskunde ILV Berufskunde ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte • Einführung in Studium und Ausbildung unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Aspekte wie gendergerechte Sprache• Aufgaben, Rechte und Pflichten in Studium und Beruf• Berufsbild (unter besonderer Berücksichtigung von Fachtermini) und Berufsausübung (unter besonderer Berücksichtigung rechtlicher Grundlagen)• Historische und aktuelle Entwicklung (in) der Logopädie• Nationale und internationale Verbände/Vertretungen• Einblick ins Gesundheitswesen unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Gesundheitsberufe wie MTD • Interdisziplinarität Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch 1.5 1.5 Einführung in wissenschaftliches Arbeiten ILV Einführung in wissenschaftliches Arbeiten ILV Vortragende: Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Anforderungen und Phasen wissenschaftlichen Arbeitens, Kennzeichen wissenschaftlicher Fragestellungen, Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten, Zitieren und recherchieren, Strukturieren und gliedern, Wissenschaftliches Schreiben, Literaturbearbeitung Prüfungsmodus 1. schriftlicher Arbeitsauftrag zu einem LV-relevanten Inhalt, 2. schriftliche Hausarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag mit Präsentationen, Beispiele bearbeiten, Übungen Sprache Deutsch 1 1 Entwicklungspsychologie ILV Entwicklungspsychologie ILV Vortragende: Drin.phil. Karin Johanna Lebersorger 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Entwicklungstheorien und -bereichePhasen der menschlichen Entwicklung und deren Bedeutung: Schwangerschaft, Geburt, erstes Lebensjahr, Kleinkindalter, Schulalter, Jugendalter, Erwachsenenalter, Alter(n), Tod und SterbenAusgewählte Bereiche der Entwicklungspsychologie: Motorik, Wahrnehmung, Denken, Emotion, soziale Interaktion, Spiel, GewissensentwicklungEntwicklungsfördernde Maßnahmen, Erziehungsfragen·Entwicklungspsychologische Besonderheiten in ausgewählten BereichenKörperliche und geistige Behinderung und ihre Auswirkung auf die psychische EntwicklungGerontopsychologie Prüfungsmodus Mündliche Modulprüfung am Ende der Lehrveranstaltung, Präsentation und Diskussion der Fachartikel, aktive Mitarbeit, persönliche Beiträge zum Vorlesungsinhalt Lehr- und Lernmethode Wechsel zwischen Frontal- und Gruppenunterricht, Präsentation und Diskussion von Fachartikeln, Reflexion eigener Kindheits- und Lebenserfahrungen, Fallbeispiele aus der Praxis, Lehrvideos, Selbststudium. Sprache Deutsch 1.5 2 Grundlagen der Sprach- und Kommunikationswissenschaften VO Grundlagen der Sprach- und Kommunikationswissenschaften VO Vortragende: Profin. Drin.phil. Chris Schaner-Wolles 1 SWS 1 ECTS 1 1 Hygiene VO Hygiene VO Vortragende: Dr. Monika Breuer 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte - Terminologie- Allgemeine und spezielle Mikrobiologie für das logopädische Arbeitsumfeld- Allgemeine Maßnahmen der Infektionsbekämpfung- Hygiene in der logopädischen Therapie- Nosokomiale Infektionen und Krankenhaushygiene für das logopädische Arbeitsumfeld- Ausgewählte Aspekte der Umwelthygiene (Lärm, Luft) Prüfungsmodus Multiple Choice Lehr- und Lernmethode Vorlesung mit aktiver Mitarbeiter Sprache Deutsch 0.5 0.5 Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS 2 2 Metatheoretische Grundlagen von Sprache und Kommunikation VO Metatheoretische Grundlagen von Sprache und Kommunikation VO Vortragende: Mag. Dr. Martin Prinzhorn 1 SWS 1 ECTS 1 1 Pathologie VO Pathologie VO Vortragende: Dr. Vineet Dhery 2 SWS 2.5 ECTS 2 2.5 Phonetik und Phonologie in der Logopädie ILV Phonetik und Phonologie in der Logopädie ILV Vortragende: Carolin Schmid, MA 1.5 SWS 1.5 ECTS 1.5 1.5 Phänomen Stimme ILV Phänomen Stimme ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Fachspezifische Terminologie, Phylogenese und Ontogenese von Stimmbildung, Stimmentwicklung,Perzeption und Stimmausdruck, Encodierungs- und Decodierungsprozesse, historischer Überblick, kommunikative und emotionale Aspekte von Stimme, Forschungslandschaft im Fachbereich Stimme Prüfungsmodus schriftliche Reflexion zum Thema Stimme: 20% der Endnoteschriftliche Endprüfung: 80% der Endnote Lehr- und Lernmethode Brainstorming, Vortrag, Videos, praktische Übungen Sprache Deutsch 1 1 Psychologische und soziologische Grundlagen der Logopädie ILV Psychologische und soziologische Grundlagen der Logopädie ILV Vortragende: Maga.,Logopädin Psychologin Birgit Zouhar 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Gegenstand der PsychologieUnterscheidung der Berufsgruppen und der Ausbildungen(Psychologin, Psychiaterin, Psychotherapeutin)Wahrnehmung, Lernen, Denken, Gedächtnis, Intelligenz, Emotion, MotivationMenschenbilder und PersönlichkeitsmodelleSprachpsychologieSozialpsychologie Prüfungsmodus Mündliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung zum Vorlesungsinhalt und Eigenstudium, aktive Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag, Eigenstudium, Mitarbeit Sprache Deutsch 1.5 2 Rhythmik ILV Rhythmik ILV Vortragende: Maga. Karin Einfalt 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der rhythmisch-musikalischen Erziehung.Anwendung rhythmisch-musikalischer Elemente in der Logopädie.Praxis: Körper- und Wahrnehmungsübungen, Übungen zur Verbindung von Musik-Bewegung-Sprache, Übungen zu Kreativität und Improvisation, Übungen zu Kommunikation und Interaktion, Rhythmusarbeit. Prüfungsmodus Arbeitsaufträge, Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag und praktische Übungen Sprache Deutsch 1 1 Sprach- und Sprechentwicklung bei Ein- und Mehrsprachigkeit ILV Sprach- und Sprechentwicklung bei Ein- und Mehrsprachigkeit ILV Vortragende: Doris Huber 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte -Fachspezifische Terminologie-Meilensteine der physiologischen Sprach- und Sprechentwicklung-Der Erwerb von zwei oder mehr Sprachen-Voraussetzungen und Éinflussfaktoren-Sprach- und Sprechentwicklung als Teil des allgemeinen Entwicklungsprozesses Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung (schriftlich) Lehr- und Lernmethode Integrierte LehrveranstaltungVortragVideoanalysenGruppenarbeitinterprofessioneller Austausch Sprache Deutsch 2 2
2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Allgemeine Neurologie VO 1.5 2 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion I SE 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer I UE 0.5 0.5 Berufspraktikum I PR 0 2 Bewegungslehre und Ergonomie ILV 0.5 0.5 Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde VO 2 3 Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie ILV 2 2.5 Logopädischer Prozess bei Aussprachestörungen ILV 3 3 Logopädischer Prozess bei orofacialer Dysfunktion ILV 2 2 Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILV 4.5 4.5 Logopädischer Prozess bei Störungen des Redeflusses ILV 2 2 Phoniatrie I VO 1.5 2 Pädiatrie VO 2 2 Semantik/Lexikon und Morphologie/Syntax in der Logopädie ILV 1.5 1.5 Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde, Kieferorthopädie und Kieferchirurgie VO 1.5 2
3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Angewandter integrativer Prozess I UE Angewandter integrativer Prozess I UE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, FH-Prof. Martin Maasz, MBA 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte • Praxisorientiertes Umsetzen theoretischer Kenntnisse• Erarbeitung begründeter Ursachen-Folgen-Zusammenhänge• Fokusbildung im Bereich der selbst- und sozialkommunikativen Kompetenz und Professionalität sowie deren Reflexion• Ausgewählte logopädische bzw. gesundheitswissenschaftliche Fragestellungen Prüfungsmodus Mit Erfolg teilgenommen Lehr- und Lernmethode Übung; Rollenspiel und Reflexionsprozess Sprache Deutsch 0.5 0.5 Audiologie, Audiometrie und audiometrische Verfahren I ILV Audiologie, Audiometrie und audiometrische Verfahren I ILV Vortragende: Verena Isamberth, Dr. med. univ. Thomas Schmal 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •HNO-Status und daraus resultierende relevante Informationen für audiometrische Testungen•Indikationen und Zweck subjektiver und objektiver audiometrischer Verfahren•Aufbau und Funktionsweise von Geräten bzw. Testsystemen in der Audiometrie; insbesondere OtoAccess, Equinox-Suite, Tonaudiometer und Tympanometer•Vorbereitung audiometrischer Untersuchungen: Setting, Vorbereitung und Anwendung Hardware, benötigte Software-Einstellungen•Verständliche Instruktion der Patient*innen im Rahmen audiometrischer Untersuchungen (Zweck, Ablauf, erforderliche Mitwirkung)•Durchführung subjektiver und objektiver audiometrischer Untersuchungen (Tonaudiometrie, Tympanometrie, Sprachaudiometrie, …)•Hygienemaßnahmen: Räumlichkeiten und Geräte, Patient*innenkontakt•Vorgehen bei technischen Störungen, Erkennen der Grenzen der eigenen Problemlösekompetenz•Plausibilitätskontrolle der Messergebnisse unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden•Symbolik in der Audiometrie und Ergebnisdokumentation (manuell, elektronisch)•Befundinterpretation unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden (audiologische Charakteristika von Hörschädigungen und mögliche Diagnosen, Erkennen von Aggravation und Simulation) Prüfungsmodus Modulprüfung in Form von Teilleistungen:Praktische Prüfung (50%) in den Audiometrie-Räumlichkeiten der FHCW bei Verena Isamberth, MHPEMündliche theoretische Prüfung (50%) an der FHCW bei Dr. Thomas Schmal, Fr. Ing. Eva Kohl und MMag. Herdis Menhardt Lehr- und Lernmethode ILV:Theoretischer Unterricht im Plenum in Vortragssäalen mit Standardaustattung;Praktischer Unterricht in den Audiometrie-Räumlichkeiten der FHCW in Kleingruppen ;begleitender Online-Kurs auf Moodle; Sprache Deutsch 2 2 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion II SE Ausbildungs- und Praktikumsreflexion II SE Vortragende: Doris Huber 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte - Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen- Erwartungen und Kompetenzeinschätzung der Studierenden - Reflexion bezüglich Organisation, Betreuung, Kompetenzerwerb, Prozessdokumentation- Verwaltung des Ausbildungsprotokolls Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS 0.5 0.5 Berufspraktikum II PR Berufspraktikum II PR 0 SWS 3 ECTS Lehrinhalte • Praktische Anwendung der vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch 0 3 Hörsysteme und hörverbessernde Implantate ILV Hörsysteme und hörverbessernde Implantate ILV Vortragende: Verena Isamberth, Ing. Eva Kohl, Mag. Mag. Herdis Menhardt, Dr. med. univ. Thomas Schmal 1 SWS 1 ECTS 1 1 Journal Club SE Journal Club SE Vortragende: Dr. Martina Berhel 1 SWS 1 ECTS 1 1 Klinische Neurologie und Neurorehabilitation VO Klinische Neurologie und Neurorehabilitation VO Vortragende: Drin. med. Maga. phil. Susanne Tentschert 1.5 SWS 2 ECTS 1.5 2 Logopädie in der Rehabilitation ILV Logopädie in der Rehabilitation ILV Vortragende: Verena Isamberth, Barbara Maier, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •Einführung in die Rehabilitationswissenschaften und den Rehabilitationsprozess in Österreich•Begriffsklärung Gesundheit, Krankheit, Gesundheitskompetenz – Zusammenhang mit rehabilitativen Aufgaben im Bereich Logopädie•Klassifikationssysteme ICF und ICD, sowie deren Implikationen für die Rehabilitation•Planen der Rehabilitation und Zielmanagement im interdisziplinären/ multiprofessionellen Team•Zentrale Aufgabenbereiche und Störungsbilder im logopädischen Tätigkeitsfeld im Gebiet der Rehabilitation•Organisationale Aspekte in der ambulanten und stationären logopädischen Rehabilitation•Unterstützungsangebote und krankheitsspezifische Materialien im Rahmen der Rehabilitation Prüfungsmodus - Arbeitsauftrag in 2er Teams- schriftliche Endklausur Lehr- und Lernmethode ILV (integrierte Lehrveranstaltung) Sprache Deutsch 2 2 Logopädischer Prozess bei Sprachentwicklungsstörungen ILV Logopädischer Prozess bei Sprachentwicklungsstörungen ILV Vortragende: Doris Huber 3 SWS 3 ECTS Lehrinhalte •Terminologie, Atiologie, Symptomatik, Diagnostik und Therapie von- frühen Spracherwerbsstörungen nach B. Zollinger- Störungen auf allen linguistischen Ebenenbei Ein- und Mehrsprachigkeit;•Auffälligkeiten der Sprache und des Sprechens bei tiefgreifenden Entwicklungsstörungen und •hyperkinetischen Störungen (Autismus, ADHS);•Möglichkeiten der Elternarbeit unter Berücksichtigung migrationssensibler Vorgehensweise;•Präventivmaßnahmen;•Interdisziplinäre Zusammenarbeit;•Kasuistik Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter- Analyse Diagnostikmaterial- Analyse Therapiematerial- Schriftliche Überprüfung- Fallbeispiel- Postergestaltung Lehr- und Lernmethode integrierte Lehrveranstaltung ILVVortragGruppenarbeitPostergestaltunginterprofessioneller Austausch - "Marktplatz" Sprache Deutsch 3 3 Logopädischer Prozess bei Störungen des Lesens, Schreibens und Rechnens ILV Logopädischer Prozess bei Störungen des Lesens, Schreibens und Rechnens ILV Vortragende: Mag.a, Logopädin Ulrike Hagen 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Vermittlung der wissenschaftlichen Grundlagen der Legasthenieforschung unter besonderer Berücksichtigung der logopädischen Arbeit, Darstellung des Erscheinungsbildes sowie Ermittlung wesentlicher Risikofaktoren zur Entstehung von Störungen des Lesens und Schreibens, Überblick allgemeiner diagnostischer Maßnahmen, Vermittlung von logopädisch relevanten Therapieansätzen, Bedeutung der interdisziplinären Zusammenarbeit.Grundlagen des Themas Dyskalkulie und Sprachentwicklung werden erarbeitet. Prüfungsmodus Immanenter Lehreranstaltungscharakter daher mündliche Zwischenprüfungen, aktive Mitarbeit, Präsentation von Ergebnissen in Kleingruppen Lehr- und Lernmethode Kleingruppenarbeit, FrontalUnterrricht, Videobeispiele, Fallbeispiele Sprache Deutsch 1.5 1.5 Neuro- und Patholinguistik ILV Neuro- und Patholinguistik ILV Vortragende: Profin. Drin.phil. Chris Schaner-Wolles 1 SWS 1 ECTS 1 1 Neurofunktionelle Systematik in der Logopädie ILV Neurofunktionelle Systematik in der Logopädie ILV Vortragende: Maga. Irene Busslinger 2 SWS 2 ECTS 2 2 Neuropsychologie ILV Neuropsychologie ILV Vortragende: Dr. Susannah Revkin 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der neuropsychologischen Diagnostik und Rehabilitation- Organisation und Lokalisation neuropsychologischer Fähigkeiten, sowie deren Störungsbilder Prüfungsmodus aktive MitarbeitSchriftliche Prüfung auf Grundlage der Seminarinhalte Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch-Englisch 1 1 Phoniatrie II VO Phoniatrie II VO Vortragende: Univ.Profin.Drin. Doris-Maria Denk-Linnert, Dr. med. univ. Matthias Leonhard, Drin. med. Gudrun Mancusi, Dr.in Imme Roesner, Ao.Univ.Profin.Drin. Berit Schneider-Stickler 1.5 SWS 2.5 ECTS 1.5 2.5 Projektmanagement ILV Projektmanagement ILV Vortragende: Barbara Billinger, BA MA 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundbegriffe des Projektmanagements, Projektmanagementprozesse und -methoden; Planung eines Projektes und Dokumentation mittels Projekthandbuchs anhand einer konkreten Aufgabenstellung im Rahmen einer Gruppenarbeit. Prüfungsmodus schriftliche Ausarbeitung (Projekthandbuch - Gruppenarbeit), Präsentation, 2 Multiple Choice Tests Lehr- und Lernmethode Vortrag, Übung und Gruppenarbeit alternierend Moodle-Kurs (Selbstkontrolle) Sprache Deutsch 1 1 Psychiatrie des Kindes- und Jugendalters VO Psychiatrie des Kindes- und Jugendalters VO Vortragende: Dr. Helmut Krönke 1 SWS 1.5 ECTS 1 1.5 Psychiatrie VO Psychiatrie VO Vortragende: Dr. Helmut Krönke 1 SWS 1 ECTS 1 1 Pädagogik und Didaktik ILV Pädagogik und Didaktik ILV Vortragende: Dr. Christine Rabl 1 SWS 1.5 ECTS 1 1.5 Supervision und ihre Grundlagen ILV Supervision und ihre Grundlagen ILV Vortragende: Manfred Kohlheimer, MSc, Mag.(FH) Siegfried Tatschl 1 SWS 1 ECTS 1 1 Unterstützte Kommunikation und deren assistierende Technologien ILV Unterstützte Kommunikation und deren assistierende Technologien ILV Vortragende: Doris Huber 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte - ISAAC - International Society for Augmentative and Alternative Communication- Kommunikationsformen und mögliche assistierende Technologien;- Zielgruppen für die Unterstützte Kommunikation;- Einsatzmöglichkeiten der Unterstützenden Kommunikation im logopädischen Prozess;- Kennenlernen von Beratungsstellen; Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode ILV mit Exkursion Sprache Deutsch 0.5 0.5
4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Alltagstransfer und Alltagsmanagement ILV 0.5 1 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion III SE 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer III UE 0.5 0.5 Berufspraktikum III PR 0 4 Haltung, Bewegung und Transfer ILV 1 1 Kolloquium zur Bachelorarbeit I (einschl. Bachelorarbeit I) SE 0.5 3.5 Logopädischer Prozess bei audiogen bedingten Sprach- und Sprechstörungen ILV 1.5 1.5 Logopädischer Prozess bei Dysglossien und Nasalitätsstörungen ILV 1 1 Logopädischer Prozess bei neurogener Dysphagie ILV 1 1 Logopädischer Prozess bei neurologisch bedingter Sprachstörung ILV 1.5 2 Logopädischer Prozess bei neurologisch bedingter Sprechstörung ILV 2 2 Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen II ILV 3.5 3.5 Logopädischer Prozess bei struktureller Dysphagie und peripherer Facialisparese ILV 1 1 Logopädisches Projekt SE 1 1 Pädaudiologie, objektive Audiometrie und audiometrische Verfahren II ILV 2.5 2.5 Qualitative und quantitative Forschungsmethoden ILV 2.5 2.5 Supervision I SE 1 1 Umgang mit Trachealkanülen in der Logopädie ILV 0.5 0.5
5. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Angewandter integrativer Prozess II UE Angewandter integrativer Prozess II UE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, FH-Prof. Martin Maasz, MBA 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Praxisorientiertes Umsetzen theoretischer Kenntnisse•Erarbeitung begründeter Ursachen-Folgen-Zusammenhänge•Fokusbildung im Bereich der sozialkommunikativen und therapeutischen Kompetenz und Professionalität sowie deren Reflexion•Ausgewählte logopädische bzw. gesundheitswissen-schaftliche Fragestellungen Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode UE Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion IV SE Ausbildungs- und Praktikumsreflexion IV SE Vortragende: Doris Huber, Verena Isamberth, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen•Erwartungen und Kompetenzeinschätzung•Reflexion bezüglich Organisation, Betreuung, Kompetenzerwerb, Prozessdokumentation•Verwaltung des Ausbildungsprotokolls Prüfungsmodus IPC Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausbildungs- und Praktikumsreflexion: Vertiefender Schwerpunkt SE Ausbildungs- und Praktikumsreflexion: Vertiefender Schwerpunkt SE Vortragende: Doris Huber, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Kompetenzerwerb im jeweils gewählten vertiefenden Schwerpunkt vor dem Praktikum "Vertiefender Schwerpunkt" definieren,eine logopädisch relevante Fragestellung formulieren,Präsentation der Praktikumsstelle, Beantwortung der Fragestellung, Reflexion nach dem Praktikum Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode SeminarEinzelarbeit, GruppenarbeitPP-Präsentation der Studierenden Sprache Deutsch 0.5 0.5 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer IV UE Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer IV UE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Relevante Maßnahmen zum Praxistransfer (z. B. Evidenz-basierte Praxis, Clinical Reasoning, (videogestützte) Falldokumentationen, Erarbeiten von wissenschaftlich orientierten Fragestellungen) in Abstimmung mit den Praktikumsinhalten - Erstellen von Berichten anhand ausgewählter Prozessdokumentationen Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch 0.5 0.5 Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILV Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILV Vortragende: MMag. Katharina Ditz 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der Kommunikation- Kommunikationsmodelle und ihre praktische Relevanz im Beratungsprozess- Feedback- und Kommunikationsregeln- Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung und Interpretation im Prozess der Kommunikation- Aufbau und Struktur von Beratungsgesprächen- Ansätze und Techniken der Gesprächsführung- methodische Aspekte der systemischen Beratung wie Joining, Problemschilderung, Allparteilichkeit, Beratungskontrakt- Gezieltes Üben unterschiedlicher Gesprächssituationen (Grundhaltungen im Gespräch, Fragetechniken, gezielter Informationstransfer, professionelle Gesprächsführung in Beratungsgesprächen, Angehörigengesprächen, Teambesprechungen u.a.)- Ausgewählte Fragestellungen Prüfungsmodus immanent, Argumentation und Präsentation im Rahmen der Lehrveranstaltung Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch 1 1 Berufspraktikum IV PR Berufspraktikum IV PR 0 SWS 13 ECTS Lehrinhalte Praktische Anwendung der bereits vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen in den Bereichen Pädiatrie, Phoniatrie, Audiologie, Neurologie, Geriatrie Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch 0 13 Gerontologopädie ILV Gerontologopädie ILV Vortragende: Anna Glück-Aschauer, Log., Barbara Maier, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Gesellschaftliche, biologische und physiologische Aspekte des Alterns; ICF•Geriatrische Leitsyndrome/Multimorbidität•Neurologie und Psychologie des Alterns, Grundlagen von Pflege und Handling•Handlungsfeld der Gerontologopädie: Grundlagen und Besonderheiten im logopädischen Prozess bei Schluck-, Sprach-, Sprech-, Stimm- und Hörstörungen im Alter•Logopädie bei Demenz/Angehörigentraining•Logopädie und Multimorbidität•Palliativmedizin Prüfungsmodus - abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode - Vortrag- Gruppenarbeit und Präsentation- Einsatz von Medien- Reflexion Sprache Deutsch 1 1 Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie ILV Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie ILV Vortragende: Melanie Dornstauder, BSc MSc 1 SWS 1 ECTS 1 1 Klinische Übungen in der Neurologopädie UE Klinische Übungen in der Neurologopädie UE Vortragende: Anna Glück-Aschauer, Log., Barbara Maier, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •Durchführung der neurologopädischen Therapie •Anamneseerhebung und logopädische Befundung•Handling und Transfer: Haltungshintergrund als Ausgangslage zur Behandlung•Aktivierung und Mobilisation der Primärfunktionen; intraorale Stimulationstechniken einschließlich Mundhygiene•Logopädische Arbeit an den Leistungen des Sprach-, Schluck- und Sprechvermögens•Sprachbezogene und kommunikationsfördernde Arbeit•Logopädisch-methodische Arbeit an Patienten und Patientinnen unter Supervision/Reflexion Prüfungsmodus module exam Lehr- und Lernmethode - praktische Arbeit mit Patient_innen- praktisches Üben untereinander 2 2 Logopädischer Prozess bei Entwicklungs-, Interaktions- und Fütterstörung ILV Logopädischer Prozess bei Entwicklungs-, Interaktions- und Fütterstörung ILV Vortragende: Log. Ulrike Maria Hamp, Anna Salzbrunn, BSc 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte •Besonderheiten in der Entwicklung der orofacialen Funktion und der Nahrungsaufnahme, des Sprechens und der Sprache bei Kindern mit infantiler Zerebralparese, ausgewählten Syndromen und bei Frühgeborenen•Möglichkeiten und Kompetenzen im logopädischen Prozess ab dem ersten Lebenstag eines Kindes unter Berücksichtigung der interdisziplinären Zusammenarbeit Prüfungsmodus Hamp: schriftliche Prüfung zu Themenschwerpunkten 1.5 1.5 Methoden- und Schreibwerkstatt SE Methoden- und Schreibwerkstatt SE Vortragende: Dr. Martina Berhel, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Doris Huber, Verena Isamberth, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Dr. Barbara Schörner 0.5 SWS 1 ECTS 0.5 1 MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis IV MODUL MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis IV MODUL Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Verena Isamberth, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc 3 SWS 16 ECTS Lehrinhalte Praktische Anwendung der bereits vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen (HNO/Phoniatrie, Pädiatrie, Neurologie, Geriatrie, Audiologie/Audiometrie) Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode PraktikumSeminar Sprache Deutsch 3 16 MODUL_Vertiefender Schwerpunkt MODUL MODUL_Vertiefender Schwerpunkt MODUL Vortragende: Doris Huber, Barbara Maier, MSc 0.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Reflexion zum Praktikum mit der Festlegung des zu erwartenden Kompetenzerwerbs im jeweils gewählten Schwerpunkt, der Formulierung einer logopädisch relevanten Fragestellung,Praktikum mit Schwerpunktsetzung "Spezieller klinischer Bereich" oder "multiprofessioneller/interdisziplinärer Bereich" oder "Gesundheitsförderung und Prävention",Bearbeitung der Fragestellungen,Präsentation der Ergebnisse (Kompetenzerwerb, Beantwortung der Fragestellung) nach dem Praktikum Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum, Seminar, Präsentation Sprache Deutsch 0.5 5 Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS 1 1 Psychotherapeutische Verfahren ILV Psychotherapeutische Verfahren ILV Vortragende: Maga.,Logopädin Psychologin Birgit Zouhar 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der Psychotherapie, Definition, Methoden und ZieleVorstellung der gesetzlich anerkannten PsychotherapiemethodenInterdisziplinäre Zusammenarbeit von Logopäden. Psychotherapeuten und Klin. Psychologen Prüfungsmodus Prüfungsdiskussion, Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag, aktive Mitarbeit Sprache Deutsch 1 1 Sonder- und Heilpädagogik ILV Sonder- und Heilpädagogik ILV Vortragende: Mag. Anita Tupi 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte • Erziehung und Bildung behinderter, benachteiligter und ausgegrenzter Menschen• Heilpädagogische Grundbegriffe und Aufgabenstellungen unter besonderer Berücksichtigung der interdisziplinären Zusammenarbeit• Kategorisierungen und Klassifizierungen• Integration, Inklusion• Bildung und lebenslange Entwicklung Prüfungsmodus immanentPrüfungstermin: 27.09.2019 Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch 1 1 Vertiefungsrichtung Gesundheitsförderung und Prävention Lehrveranstaltung SWS ECTS Vertiefender Schwerpunkt: Gesundheitsförderung und Prävention PR 0 4.5 Vertiefungsrichtung Multiprofessioneller Bereich Lehrveranstaltung SWS ECTS Vertiefender Schwerpunkt: Multiprofessioneller Bereich PR 0 4.5 Vertiefungsrichtung Spezieller klinischer Bereich Lehrveranstaltung SWS ECTS Vertiefender Schwerpunkt: Spezieller klinischer Bereich PR 0 4.5
6. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Ausbildungs- und Praktikumsreflexion V SE 0.5 0.5 Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILV 2 2 Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer V UE 0.5 0.5 Berufspraktikum V PR 0 14 Ethik und Diversität in der Logopädie ILV 1 1 Evidenzbasierte Praxis SE 1 1 Gesundheitsökonomie und Betriebswirtschaftslehre VO 1 1 Kolloquium zur Bachelorarbeit II (einschl. Bachelorarbeit II) SE 0.5 7.5 Presenting in English ILV 0.5 0.5 Recht VO 1 1 Supervision II SE 1 1
Zulassungsvoraussetzungen Allgemeine HochschulreifeReifezeugnis einer allgemeinbildenden oder berufsbildenden höheren Schule oderBerufsreifeprüfung oderGleichwertiges ausländisches ZeugnisGleichwertig ist das Zeugnis, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen.Studienberechtigungsprüfungmit Prüfungsfach Biologie (z.B. für Medizin, Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften). Institute, die Kurse zur Vorbereitung auf die Studienberechtigungsprüfung anbieten, finden Sie bei der Arbeiterkammer Wien.Einschlägige berufliche Qualifikation mit ZusatzprüfungenDiplom für Gesundheits- und KrankenpflegeDiplom im med.-techn. Fachdienst (Zusatzprüfung Englisch 2) Lehrabschluss Hörgeräteakustiker*in, Zahntechniker*in (Zusatzprüfungen Biologie und Englisch 2) Deutsch-Sprachlevel: C2 (Nostrifikation: C2)Zusätzliche EignungsprüfungenErste-Hilfe-Kurs im Mindestausmaß von 16 Stunden, nicht älter als 1 Jahr (Vorlage der Bestätigung wird erst bei fixer Aufnahme in den Studiengang benötigt)Informationsblatt ImpfempfehlungBMG: Impfempfehlung für das Gesundheitspersonal ÖsterreichsDer Nachweis von Englischkenntnissen der Niveaustufe 2 ist bis zum Beginn des Studiums zu erbringen.Regelung für Studierende aus Drittstaaten
Bewerbung Im Studiengang Logopädie-Phoniatrie-Audiologie stehen jährlich 20 Studienplätze zur Verfügung. Das Verhältnis Studienplätze zu Bewerber*innen beträgt 1:17. Für Ihre Bewerbung benötigen Sie folgende Dokumente bzw. Unterlagen: Motivationsschreiben tabellarischer Lebenslauf Bitte beachten Sie!Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen.
Aufnahmeverfahren Das Aufnahmeverfahren umfasst einen schriftlichen Test, eine praktische Überprüfung der Sprache, des Sprechens, der Stimme und des Hörvermögens sowie ein Gespräch mit Mitgliedern der Aufnahmekommission.ZielZiel des Aufnahmeverfahrens ist es, jenen Personen einen Studienplatz anzubieten, die das mehrstufige Aufnahmeverfahren mit den besten Ergebnissen abschließen. Die Testverfahren orientieren sich an den Fähigkeiten, die für den angestrebten Beruf erforderlich sind. AblaufDer schriftliche Aufnahmetest beinhaltet eine Reihe von Testanforderungen und überprüft, ob Sie grundlegende intellektuelle und sozialemotionale Leistungsvoraussetzungen erfüllen. Danach nehmen BewerberInnen, die das erforderliche Mindestniveau erreicht haben, an einem berufsbezogenen Eignungstest teil und führen ein Bewerbungsgespräch. Mit Hilfe des berufsbezogenen Eignungstests lassen sich berufsspezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten beurteilen: Sprach-/Sprechvermögen, Schluckfunktion und damit in Verbindung stehende muskuläre Strukturen. Hörvermögen Stimmfunktion, Stimmprofil, phoniatrischer (stroboskopischer) Befund BewerberInnen haben den Test bestanden, wenn sie in keinem der Teilbereiche mit Null Punkten bewertet wurden und der Hörtest nach HNO-ärztlicher Untersuchung eine der Norm entsprechende Hörschwelle nachweist. Das Bewerbungsgespräch vermittelt einen ersten Eindruck von der persönlichen Eignung. Dazu gehören Berufsmotivation, Berufsverständnis, Leistungsverhalten, Problemauseinandersetzung, Reflexionsfähigkeit. Jeder Testteil wird mit Punkten bewertet. KriterienDie Kriterien, die zur Aufnahme führen, sind ausschließlich leistungsbezogen. Geographische Zuordnungen der BewerberInnen haben keinen Einfluss auf die Aufnahme. Die Zugangsvoraussetzungen müssen erfüllt sein. Die abschließende Reihung der BewerberInnen ergibt sich aus folgender Gewichtung: > Berufsbezogener Eignungstests (60%) > Bewerbungsgespräch (40%) Die Aufnahmekommission, zu der unter anderem auch die Studiengangsleitung und die Lehrendenvertretung gehören, vergibt die Studienplätze anhand der Rankingreihe. Es können bei Bedarf auch weitere ExpertInnen hinzugezogen werden. Der Gesamtprozess sowie alle Testergebnisse und Bewertungen des Aufnahmeverfahrens werden transparent und nachvollziehbar dokumentiert.
Literaturempfehlung zum schriftlichen Aufnahmetest Anatomie Biologie Physiologie für Gesundheitsberufe. Haider-Strutz, I. (2018) Wien: Facultas Universitätsverlag.Folgende Kapitel: Kapitel 3 Grundlagen der Chemie, Biochemie und Biophysik (Seiten 28-40) Kapitel 4 Biologie der Zelle (Seiten 43-61)Kapitel 5 Genetik und Evolution(Seiten 62-63) Kapitel 6 Gewebe (Seiten 65-79) Kapitel 10 Kreislauf (Seiten 134-147) Kapitel 11 Atmung (Seiten 149-157) Kapitel 14 Verdauung (Seiten 175-193) Kapitel 18 Nervensystem (Seiten 235-241)Kapitel 23 Sinnesorgane(Seiten 274-282) Kapitel 25 Ernährung (Seiten 291-301)Hinweise zum schriftlichen Aufnahmetest (PDF)
> FH-Prof. Martin Maasz, MBA Logopäde, Studiengangsleiter T: +43 1 606 68 77-4501 martin.maasz@fh-campuswien.ac.at
> COST Action: Enhancing children's oral language skills across Europe and beyond Leitung: Melanie Dornstauder, BSc MSc
> Österreichische und internationale Küche – Come together 15.07.2019 // Unter dem Motto „Österreichische und internationale Küche – Come together“ kochten Studierende des vierten Semesters des Bachelorstudiengangs Diätologie gemeinsam mit 17 Personen des Deutsch- und Inklusionskurses „miteinander.Bildung.leben“ in der Lehrküche der FH Campus Wien. mehr
> Programm zur INUAS-Konferenz "Wohnen unter Druck" ist online 24.06.2019 // INUAS-Konferenzprogramm mit mehr als 150 Referent*innen aus 20 Ländern fördert transdisziplinäre Auseinandersetzung und kombiniert wissenschaftliche mit zivilgesellschaftlichen Perspektiven. mehr
> Family Fit - Wir machen mit! - Bewegung in Favoriten 06.06.2019 // Bewegung ist wichtig und das von Kindesalter an. Deshalb entwickelte der Studiengang Physiotherapie gemeinsam mit Bewohner*innen aus dem Grätzl ein gesundheitsförderndes Bewegungsprogramm. mehr
> Welcome Days für Erstsemestrige 2019 5.09.2019 ab 8.30 Uhr und 6.09.2019 ab 16.00 Uhr, Festsaal FH Campus Wien
> European Researchers' Night - Forschung für uns alle! 27.09.2019, 15.00-24.00 Uhr, Universität für angewandte Kunst Wien, Vordere Zollamtstraße 7, 1030 Wien
> INUAS Conference 2019 - Wohnen unter Druck. Dynamiken zwischen Zentren und Peripherien 04.-06.11.2019, FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien