Überblick Die Biomedizinische Analytik steht vor wachsenden Herausforderungen: innovative Technologien und methodische Konzepte, die eine immer gezieltere Diagnostik und personalisierte Medizin ermöglichen, prägen das Berufsfeld. Der Masterlehrgang verknüpft biomedizinisches Wissen über zell- und molekularbiologische Mechanismen mit Methoden und Technologien in der biomedizinischen Diagnostik. Damit sind Sie am Entstehen von medizinisch-technologischen Innovationen beteiligt und unterstützen den Methoden- und Technologietransfer in die vielfältigen Praxisfelder. Neben Wissenschaft und Forschung bilden Personal-, Projekt- und Qualitätsmanagement die Eckpfeiler der Weiterbildung.Masterlehrgang zur Weiterbildung nach § 9 FHStG Kontaktieren Sie uns Kontaktieren Sie uns! Natascha WalkerFavoritenstraße 226, C.1.281100 Wien T: +43 1 606 68 77-4150 F: +43 1 606 68 77-4159 bioanalytik.master@fh-campuswien.ac.atLageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) Öffnungszeiten während des Semesters Di und Do, 9.00-12.00 UhrFr, 9.00-13.00 Uhr Am Laufenden bleiben Am Laufenden bleiben! Studiendauer 4 Semester Abschluss Master of Science in Biomedical Sciences (MSc) 20Studienplätze 120ECTS Organisationsform berufsbegleitend Derzeit ist keine Bewerbung möglich. Die Bewerbungsfrist für das Wintersemester 2021/22 folgt. Lehrgangsbeitrag Einmalzahlung€ 9.600,-1 + ÖH Beitrag / pro Semester 1 Alternativmodell für Semesterraten Was Sie mitbringenSie sind Biomedizinische Analytiker*in oder haben einen naturwissenschaftlichen Hintergrund mit medizinischem Schwerpunkt. Ihr Interesse gilt neuen bioanalytischen Technologien in der medizinischen Forschung und Diagnostik. Sie möchten am aktuellen wissenschaftlichen Diskurs teilhaben und den Methoden- und Technologietransfer in die verschiedenen Arbeitsfelder unterstützen. Sie sehen es als willkommene Herausforderung, aktiv Forschungsprozesse an Kliniken, Universitäten, außeruniversitären Forschungseinrichtungen oder in Laboratorien von Krankenanstalten, die die Grundversorgung sichern, mitzugestalten. Damit wollen Sie einen wichtigen Beitrag zum medizinischen Fortschritt leisten. Sie übernehmen gerne strategische Aufgaben und Leitungsverantwortung in Ihrem Berufsfeld. Rundum gesund – Interdisziplinärer Austausch zwischen GesundheitsberufenDurch das Zusammenspiel der verschiedenen Gesundheitsdisziplinen werden innovative Lösungen zur Unterstützung von Betroffenen und Betreuenden entwickelt. Verbessern wir gemeinsam den interdisziplinären Austausch zwischen Gesundheitsberufen. Was wir Ihnen bietenDie FH Campus Wien ist eine der größten Ausbildungsanbieterinnen der Biomedizinischen Analytik. Sie verfügt gerade in diesem Bereich über eine umfangreiche Expertise und ein großes Netzwerk. Die enge Zusammenarbeit mit Wissenschafter*innen der medizinischen Universität Wien und anderen Universitäten trägt zur Qualität des Masterlehrgangs Biomedizinische Analytik bei. In der Lehre zählen diese zu unseren Top-Expert*innen, die aktuelle Themen aus Wissenschaft und Forschung einbringen. Im Rahmen des Masterlehrgangs kooperieren wir mit dem Berufsverband biomed austria, mit dem wir uns laufend über die Weiterentwicklung des Berufsfelds und die sich ändernden Anforderungen der Praxis austauschen. Ein weiterer wichtiger Partner in den Bereichen Ausbildung, Forschung und Entwicklung ist der Wiener Gesundheitsverbund. An unserem attraktiven Hauptstandort profitieren Sie von unserer modernen Infrastruktur, zu der auch biomedizinische S2-Labors gehören. Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, über Disziplinen hinweg in eine fachliche Community einzutreten. Ein großes Potential liegt in Forschungsprojekten gemeinsam mit der Medizinischen Universität Wien und anderen Universitäten. Praxisnähe ist auch garantiert, wenn wir mit hochkarätigen Expert*innen einen unserer frei zugänglichen Vortragsabende im Rahmen der Campus Lectures veranstalten. 3 Fragen - 3 Antworten zum Masterlehrgang Biomedizinische Analytik So vielseitig ist Biomedizinische Analytik: Andreas Sparer forschte in seiner Abschlussarbeit im Masterlehrgang Biomedizinische Analytik unter anderem mit Schweineblut - und stellte damit menschliche Blutspuren an Tatorten nach. Im Interview verrät er, was es damit auf sich hat und wie es für ihn nach dem Studium weiterging. Was das Schweineblut am Tatort suchtIn der Forensik lässt sich aus menschlichen Blutspuren am Tatort Einiges herauslesen. Was Schweineblut bedingt dazu beitragen kann, zeigte Andreas Sparer in seiner Masterarbeit und betrat damit Neuland. Die Ergebnisse präsentierte er in Krems und Neuseeland.aus der Welt der Forensik Was macht das Studium besonders Fokus auf medizinische Diagnostik und personalisierte Medizinforschungsintensive Zukunftsfelder: Molekularbiologie, Humangenetik, Zellbiologie und Immunologie plus Querschnittskompetenzenhervorragender Ruf – regelmäßig ausgezeichnete Absolvent*innenDas Studium richtet den Fokus auf die medizinische Diagnostik und unterstützt die personalisierte Medizin, deren Ansatz es ist, Patient*innen individuell zu behandeln. Als Ausgangsbasis für eine maßgeschneiderte Therapie braucht es eine exakte Diagnostik. Um diesen wachsenden Anforderungen gerecht zu werden, verknüpft der Masterlehrgang biomedizinische, qualitätssichernde Technologien und Analysemethoden mit medizinischer Grundlagenforschung und angewandter klinischer Forschung. Aus den Zukunftsfeldern Molekularbiologie, Humangenetik, Zellbiologie und Immunologie ergeben sich die diagnostischen und methodischen Schwerpunkte des Studiums, die durch Wissen über Personal-, Projekt- und Qualitätsmanagement ergänzt werden. International ausgerichtet bietet der Masterlehrgang Lehrveranstaltungen in englischer Fachsprache an. Im vierten Semester haben Sie die Möglichkeit, über ein Erasmusstipendium im Ausland Ihre Masterarbeit zu verfassen (z.B. am King’s College in London). Insgesamt erhalten Sie eine umfassende Weiterbildung mit einem international vergleichbaren, akademischen Abschluss. Unabhängig davon, ob Sie sich für neue berufliche Herausforderungen oder ein Doktoratsstudium an einer Universität interessieren – Sie profitieren von dem hochkarätigen Netzwerk des Masterlehrgangs und dem hervorragenden Ruf der Absolvent*innen, die regelmäßig für ihre wissenschaftlichen Leistungen ausgezeichnet werden. Resistenzen in der zielgerichteten Therapie von Melanomen> Nina Zila, MSc, Absolventin Biomedizinische Analytik> ausgezeichnet für die Masterarbeit (betreut von Ass.-Prof.in Priv.-Doz.in Dr.in Verena Paulitschke, PhD, MedUni Wien mit Univ.-Prof. Dr. Christopher Gerner, Uni Wien)> 2. Abbott-Preis 2017Im Rahmen der Masterarbeit untersuchte Nina Zila mittels Proteomics Resistenzmechanismen von Melanommetastasen auf die Therapie mit Kinase-Inhibitoren und identifizierte geeignete Proteinkandidatinnen. Das Wissen ist ein wichtiger Baustein, um wirksame therapeutische Alternativen entwickeln zu können. zum Weiterlesen Science Slam: Weißes Blut Nadine Bayer Neue Therapieformen für Leukämie: In Ihrem Slam spricht Master-Absolventin und Biomedizinische Analytikerin Nadine Bayer über die Herausforderung, Membranproteine zu untersuchen, und erzählt, warum sie gerne täglich im Labor steht.Zum Interview mit Nadine Bayerzu weiteren Erfolgsgeschichten Was Sie im Studium lernen Sie erweitern Ihr Wissen über molekulare und zelluläre Mechanismen in physiologischen und pathologisch veränderten Funktionssystemen und Organen des Menschen. Dieses Wissen lässt sich auch auf veterinärmedizinische Fragestellungen übertragen. Im Studium lernen Sie den Zusammenhang zu relevanten Krankheitsbildern und möglichen Therapieansätzen herzustellen. Im Mittelpunkt der biomedizinischen Methodik stehen Genomics, Proteomics, Zellbiologie und Immunologie. Englisch als internationale Fachsprache perfektionieren Sie im Rahmen von englischsprachigen Lehrveranstaltungen und einem optionalen Auslandsaufenthalt im vierten Semester.Studierende lernen den gesamten Forschungsprozess vom Forschungsdesign über Antragstellung, Förderstrukturen bis zu Datenmanagement und Publikation kennen. Neben dem Aufbau einer umfassenden Forschungskompetenz entwickeln Sie Ihre Management- und Personalkompetenzen weiter und erhalten eine fundierte Ausbildung im Qualitätsmanagement. Im Zuge des Studiums erwerben Sie auch die Zertifikate "Interne*r Auditor*in" und "Qualitätsbeauftragte*r". Diese Zertifikate befähigen und berechtigen Sie, interne Audits in Einrichtungen des Gesundheitswesens durchzuführen. Lehrveranstaltungsübersicht 1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Bildungswissenschaftliche Grundlagen des Lehrens und Lernens SE Bildungswissenschaftliche Grundlagen des Lehrens und Lernens SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Menschenbild der mündigkeitsorientierten PädagogikLernen zur Unterordnung oder zur Emanzipation?Wie kommt die Bildung in die Ausbildung?(Aus-)Bildung und ArbeitsmarktGebrauchs- und Tauschwert von (Aus-)BildungBildung und soziale UngleichheitBildung und Geschlecht Prüfungsmodus Erstellen von Learning-Logs durch die Studierenden Lehr- und Lernmethode Vortrag, Plenar- und Gruppendiskussionen, Literaturstudium Sprache Deutsch 1 2 Bio-organische Chemie VO Bio-organische Chemie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Der letzte Chemie-Unterricht ist schon sehr lange her. In dieser VO wird verschüttete Erinnerung ans Tageslicht geholt und mit Verweisen zur Biochemie, Molekularbiologie und Biologie angereichert. Einige Folien mit Einschüben stellen Querbeziehungen in diese Bereiche her, sind aber kein Teil des Lehrstoffes.Die Hauptkapitel sind übertitelt mit1 Atome und ihre Eigenschaften2 Chemische Bindungen3 "Wasser"4 Anorganische Chemie5 Organische Chemie6 Molekültypen Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung am Ende der Vorlesung mit frei zu formulierenden AntwortenEs werden 6 Fragen zu je 4 Punkten vorgelegt. in Summe können daher maximal 24 Punkte erzielt werden. Minimalvoraussetzung für positiven Abschluss ist das Erreichen von 12 Punkten. Lehr- und Lernmethode Vorlesung in deutscher SpracheVollständige Powerpoint / PDF Unterlagen ebenfalls in deutscher Sprache können vom FH-Portal heruntergeladen werden. 1 2 Bioethik SE Bioethik SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Was ist Ethik? Wozu Ethik?Verschiedene EthikenMenschenbildInterkulturalitätLebensanfang, LebensendeHelsiniki Deklaration, EGE OpinionsGood Scientific Practice, GCP, GLPForschungsethik-KommissionAntragsstellung Prüfungsmodus leistungsimmanent Lehr- und Lernmethode Vortrag, Diskussion, ReflexionEthische Aspekte konkreter beruflicher Probleme einbringen und besprechen. Sprache Deutsch 1 1 Cell Communication VO Cell Communication VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Allgemeine Prinzipien der Signalübetragung in der ZelleRezeptor-Tyrosinkinasen, RAS-Signalweg, Phospholipase-gamma-Signalweg, PI3K-SignalwegSignalübertragung durch G-ProteineJAK/STAT Signalwegß-Catenin SignalwegSteroidhormoneKernimportVeränderungen im Zytoskelet durch Signale (Thromozytenaktivierung)Integration der Signale im Zellzyklus Prüfungsmodus schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung 1 2 Durchflusszytometrie und Cellsorting ILV Durchflusszytometrie und Cellsorting ILV 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Im viertägigen Programm wird Basiswissen der Durchflußzytometrie vermittelt.Praktische Anwendungen werden demonstriert und Auswertungen in Kleingruppen durchgeführt.Die Aufarbeitung und Präsentation theoretischen Wissens durch Anwender mit langjähriger Erfahrung ermöglicht den Teilnehmern einen raschen, effizienten und zielorientierten Zugang zu dieser faszinierenden Technologie, die sowohl im klinischen Bereich als auch in der Forschung ständig an Bedeutung gewinnt. Prüfungsmodus Pflichtveranstaltung mit prüfungsimmanentem Charakter. Lehr- und Lernmethode Theoretische Grundlagen werden in Vorlesungen vermittelt.Praktische Demonstrationen und Übungen mit “Hands-On”-Möglichkeiten dienen der Erarbeitung eigenständiger Problemlösungsstrategien, wie sie im Flow-Alltag tatsächlich benötigt werden.Dazu werden Exkursionen zu Analyse- und auch Zellsortiergeräten durchgeführt. Mehrere Workstations mit verschiedenen Software-Paketen stehen für praktisches Arbeiten zur Verfügung.Die Studenten werden sowohl in theoretischen als auch in praktischen Teilen in Kleingruppen betreut. Die Einbindung der Österreichischen Gesellschaft für Zytometrie (OEGfZ) und das Engagement der zwei größten Firmen auf diesem Gebiet führen die Teilnehmer in die „community“ der Flow Zytometrie ein. Den Studenten wird die Fähigkeit vermittelt praxisrelevante Informationen zu finden und diese in ihrer Arbeit umzusetzen. Zusätzlich wird das Knüpfen wertvoller Kontakte unterstützt. Sprache Deutsch 2 3 Forschungsdesign, Präklinische und klinische Studien SE Forschungsdesign, Präklinische und klinische Studien SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Grundbegriffe der Klinischen Epidemiologie: Studienfragestellung, Population, Risikofaktoren, Endpunkte und ihre Messung, Masszahlen für Häufigkeiten, Masszahlen für Zusammenhänge (Effekte). Interpretation von Effekten: Wahrscheinlichkeit, Confounding, Bias, Interaktion, Kausalität. Systematik der Studiendesigntypen. Fall-Kontroll Studie, Kohortenstudie, Randomisiert kontrollierte Studie mit Fallbeispielen; Meta-Analyse; Diagnostische Studien. Prüfungsmodus Mitarbeit, Aufgabenstellungen Lehr- und Lernmethode Interaktiver Workshop, Kleingruppenarbeiten, Pre-Readings. Sprache Deutsch 1 2 Glycobiologie VO Glycobiologie VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Oligosaccharide – primär eukaryontische N-, O- und Lipid-gebundene Glykane: Struktur, Strukturanalyse, Funktion, genomische/enzymatische Basis und Biosynthese Prüfungsmodus schriftlich Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Englisch 0.5 1 Molekularbiologie, Genom und Genregulation VO Molekularbiologie, Genom und Genregulation VO 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Refreshing der Grundlagen der Molekularbiologie:Nukleinsäuren: Struktur und OrganisationGenexpression: Transkription und RNA ProzessierungGenomintegrität: Replikation und Reparatur Methodik: grundlegende MethodenRegulation der Genexpression:Epigenetik: Gene und UmweltNeue Regulatoren: kleine RNAsHigh throughput Methoden: Analyse von -omics (Grundlagen)Von der Petrischale in die Klinik (aktuelle Beispiele) Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 2 4 Molekulare und zelluläre Immunologie VO Molekulare und zelluläre Immunologie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte 1. Grundlagen der Immunologie im Überblick2. Das molekulare Arsenal des Immunsystems Proteine: Immunglobuline, Komplement, Zytokine, Interferone, Chemokine, etc. Kleine Moleküle: Lipidbotenstoffe, etc.3. Das Zusammenspiel der Immunzellen und des molekularen Arsenals in der Immunabwehr4. Die Aktivierung des Immunsystems auf molekularer Ebene Prinzipien der Pathogenerkennung: Pattern recognition, Antigenpräsentation Signaltransduktion in Lymphozyten: T-Zellaktivierung, Immunologische Synapse, TCR-Signaling Signaltransduktion in myeloiden Zellen: Toll-like receptor signaling Zytokin-Signaling Integrin-Signaling Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung nach Abschluss der Lehrveranstaltung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch-Englisch 1 2 Molekulare Zellbiologie VO Molekulare Zellbiologie VO 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Biogenese (Zellentwicklung, Zellwachstum, Zelldifferenzierung, Zellvermehrung, Zelluntergang), Eigenschaften von Zellen (Zellformen, Zellgrößen, Lebensdauer von Zellen), Aufbau und Funktion von Zellen (Zellorganellen: Membranen, Nekleus, rauhes und glattes Endoplasmatisches Retikulum, Ribosomen, Mirochondrien, Golgiapparat, Lysosomen, Endosomen, Peroxisomen; Zytoskelett: Mikrotubuli, Zentriolen, Basalkörperchen, Kinozilien, Stereozilien, Aktinfilamente, Intermediärfilamente, zytoplasmatische Einschlüsse), Zellkontakte (Tight junction, Gap junction, Desmosom), Zell- und Kernteilung, Keinzellbildung (Mitose, Meiose) Prüfungsmodus schriftlich oder mündlich Prüfung Lehr- und Lernmethode strukturierer, medienunterstützter Vortrag, Selbststudium Sprache Deutsch 1.5 3 Präsentationstechnik und Vortragsdesign SE Präsentationstechnik und Vortragsdesign SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Theorie und Praxis wirkungsvoller Vortrags- und Postergestaltung, Einführung in Präsentationstechnik (mit praktischen Übungen), Vortragsanalyse mit strukturiertem Feedback, strategische Aspekte wissenschaftlicher Medien. Prüfungsmodus Aktive Mitarbeit. Lehr- und Lernmethode Seminar/Workshop. Sprache Deutsch 1 1 Scientific English SE Scientific English SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Arbeiten auf Englisch (schriftlich und mundlich: Struktur und Stil). zB wie schreibt man einen Titel oder eine Zusammenfassung, wie mache ich eine Präsentation auf Englisch Prüfungsmodus Noten abhängig von...Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Beurteilung der Aufgaben und des Referats Lehr- und Lernmethode Vorträge, Übungen, Aufgaben, Referat Sprache Deutsch-Englisch 1 2 Struktur und Funktion von Proteinen VO Struktur und Funktion von Proteinen VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Struktur und Funktion von Proteinen, Proteinbiosynthese Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 1 2 Teamentwicklung und Kommunikation SE Teamentwicklung und Kommunikation SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Teamentwicklung•Was versteht man unter einer Gruppe, was versteht man unter einem Team? Von der Gruppe zum Team?•Was sind die Voraussetzungen für eine gelungene Teamentwicklung, für Gruppen-/Teamarbeit?•Charakteristische Prozesse von Gruppen (Binnenstrukturen wie Normen, Rollen, Ränge, usw.; Kohäsion, Konvergenz, Individuum und Gruppe) und deren Bedeutung für Teamentwicklung•Spezielle Themen in/von Gruppen (Zusammensetzung der Gruppe, Gruppengröße, -phasen, Kooperation und Konflikt, Konformität, u.a.)•Gruppe und Leistung; Planung und Entscheidung in Gruppen bzw. Teams•Hierarchieübergreifende, teamorientierte Organisationsstrukturen•Themenzentrierte Interaktion•Reflexionsprinzipien; das Johari-FensterKommunikation•Die Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun und Watzlawick, ThomaS Gordon, Carl Rogers u.a. aus dem Blickwinkel des Berufsfelder der Biomedizinischen Analytik•Das Rahmenmodell der Kommunikation •Fragetechnik, Zuhörtechnik, Ich- und Du-Botschaften sowie Feedback•Nonverbale Kommunikation – Kommunikationsmittel Körpersprache•Basisformate effektiver Kommunikation•Schwerpunktthema: Herstellen einer guten Beziehungsebene mittels Rapport•Neurobiologische Grundlagen gelungener Kommunikation und Interaktion Prüfungsmodus aktive Teilnahme während der LV-Zeit (LV mit immanentem Prüfungscharakter) Lehr- und Lernmethode •Kurze Theorieinputs im Plenum•Einzelübungen•Übungen in Lernpartnerschaften•Gruppenarbeiten inklusive ReflexionZusatzinformation: ab der zweiten LV-Einheit wird die Mitnahme der LV-Unterlagen (Text- und Handoutskripten) von Garnitschnig, K./Gruner, H.- Fassung 2018 - empfohlen, um die LV-Inhalte auf dem Laptop, Tablet, Smatphone oder in ausgedruckter Form mitverfolgen zu können.(Je nach den Voraussetzungen der Studierenden werden sowohl die oben angegebenen LV-Ziele als auch LV-Inhalte gewichtet, da nicht alle angegebenen Studienziele und -inhalte im Detail erarbeitet werden können) Sprache Deutsch 1 1 Wiss. Arbeiten SE Wiss. Arbeiten SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Wissenschaft und Forschung in der Medizin> Was ist Wissenschaft?> Wissenschaftskriterien> Grundprinzipien wissenschaftlichen Arbeitens> Ablauf und Phasen eines Forschungsprozesses> Systematische Literaturbearbeitung> Aufbau und Gliederung einer wissenschaftlichen Arbeit> Wissenschaftliche Ausdrucksweise u. Sprache> Arbeiten mit Literatursoftware am Beispiel Refworks Prüfungsmodus prüfungsimmanent Lehr- und Lernmethode Vortrag, Übungen in Gruppenarbeit und Einzelarbeit, Literaturrecherche, Analyse von Textbeispielen, E-learning Sprache Deutsch 1 2 2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Bioinformatik ILV Bioinformatik ILV 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Next Generation Sequencing (NGS) und seine bioinformatische Herausforderung. Prüfungsmodus Anwesenheitspflicht Lehr- und Lernmethode - Sprache Deutsch-Englisch 0.5 1 Chip-Technologie ILV Chip-Technologie ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Schwerpunksmässig werden sogenannte "-omics"-Technologien zur Erfassung der genomweiten Expressionsanalyse von der RNA bishin zur Datenanlyse vorgestellt. Überblicksartig werden dabei zuerst Microarrays vorgestellt (Aufbaue und Funktionsweise). Der Grossteil der LV beschäftigt sich aber mit 'Next Generation Sequencing' (NGS) Technologien und den gängigsten Typen der short-read- und long read sequencing Technologien und den Hauptanwendungen whole genome sequencing, exome sequencing, RNA-Seq.Es werden Vorteile bzw Nachteile dieser Technologien für die Transcriptomanalyse der total RNA (mRNA-Seq, smallRNA-Seq) diskutiert mitsamt dem Probenvorbereitungsprozess (krtitische Schritte der total wie auch small RNA Isolierung und Qualitätskontrolle mittels Bioanalyzer, problematische RNA-proben wie z.B. FFPE). gängige Methoden der library präparation für den RNA-Seq assay. Datenanlyse-tools für NGS assays. Typische Anwendungen beschäftigen sich mit dem Vergleichen der genomweiten Expression von genau definierten Zuständen (wie z.B.: gesundes - krankes Gewebe ; wildtyp – mutante; entwicklungsabhängige Vorgänge; unbehandelte - behandelte Zellen; Kinetiken) Abschliessend wird ein datensatz exemplarisch mit stae-of-the-art tools zur bestimmung der differentiellen genexpression analysiert einschliesslich funktioneller annotation Prüfungsmodus Mitarbeit, Gruppenarbeit, schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Plenum + Fernlehre Sprache Deutsch 1 2 Deskriptive Statistik SE Deskriptive Statistik SE 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte *Vermittlung von uni-/bivariaten Merkmalsanalysen basierend auf allgemeinen Grundlagen der deskriptiven Statistik;*Erweiterte Anwendung graphischer Analysen (BA-Plot, Mosaic-Plot,...);*Deskriptive Verteilungen diskreter und stetiger Variablen als Grundlage für induktiv-statistische Methodik;*Einführung in eine Auswahl gebräuchlicher deskriptiv-statistischer Verfahren mit medizinisch-biologischenSchwerpunkten (Epidemiologie, Diagnostik, Methodenvergleich,...); Prüfungsmodus Arbeitsaufträge während der LV (Abgabe via moodle);Moodle-Single-Choice-Test am Ende der LV; Lehr- und Lernmethode *Integrierte Lehrveranstaltung*Einführung in Software-gestütze statistische Verfahren (R) Sprache Deutsch 2 4 Humangenetik VO Humangenetik VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte 1. Einheit: Evolution des humanen Genoms, Entstehung homologer Gene, Genfamilien, Evolution der ß-Globingenfamilie2. Einheit: Genetischer Drift, Fixierung von Mutationen (Milchverträglichkeit), Evolution der Geschlechtschromosomen, Mitochondriale Genom, Antropologische Aspekte3. Einheit: Organisation des humanen Genoms, Chromosomen in der Mitose, Telomere, Darstellung von Chromosomen, Chromosomenanomalien4. Einheit: BCR-Abl Translokation, Vererbung von Genen und Merkmalen, Stammbäume5. Einheit: Markersysteme, Polimorphismen, Linkage Analyse, Positionelles Klonieren Prüfungsmodus schriftliche Prüfung mit offenen Fragen Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 1 2 Immundiagnostik VO Immundiagnostik VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte der Kurs findet gemeinsam mit der LV " Klinische Immunologie" statt / Darstellung und Erlernen von diagnostischen Kriterien und Methoden für Immunologische Erkrankungen Prüfungsmodus Die Beurteilung besteht aus 2 Teilen:1. Beurteilung der Ausarbeitungen (1 Drittel der Note)2. Abschlussprüfung (Multiple Choice, 2 Drittel der Note) Lehr- und Lernmethode Die Lehrveranstaltung wird als E-Learning Kurs über die Plattform "Moodle" abgehalten. Sprache Deutsch 0.5 1 Journal Club SE Journal Club SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Die Studierenden präsentieren und diskutieren wissenschaftliche Originalarbeiten. Prüfungsmodus Beurteilung durch Peers und LV-Leiterin Lehr- und Lernmethode Analyse von Publikationen, Referate Sprache Englisch 1 1 Klinische Immunologie VO Klinische Immunologie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Ausarbeitung von Zusammenfassungen von wissenschaftlichen Review Artikeln zu den Themen Allergie, Autoimmunität, Immundefizienz, Transplantation und Therapeutische Immunmodulation / Erlernen von pathophysiologischen Zusammenhängen in Teilgebieten der Klinischen Immunologie Prüfungsmodus Beurteilung der individuellen Ausarbeitungen / Abschlussprüfung (Multiple Choice) Lehr- und Lernmethode e-Learning / online-Kurs über die Plattform "Moodle" Sprache Deutsch 1 2 Konfliktmanagement SE Konfliktmanagement SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Was versteht man unter Konflikten? Welche Arten von Konflikten werden unterschieden? •Welche verschiedenen Ebenen / Dimensionen von Konflikten gibt es? Welche enorme Bedeutung haben Konflikte und deren Bewältigung in unserem (Zusammen-)Leben?•Konfliktdiagnose: Dynamiken konfliktorientierter und gewaltfreier Kommunikation erkennen•Die Konflikt-Eskalationsstufen nach F. Glasl und wirksame Bearbeitungs- bzw. Beratungsmöglichkeiten auf den einzelnen Stufen•Verschiedene Konfliktbearbeitungs-Ansätze (Rogers, Rosenberg-Modell, TA und modifiziertes Trinergy-Modell, u.a.)•Gewaltfreie, konstruktive und lösungsorientierte Mitteilungen im beruflichen Alltag machen•Dynamiken konfliktorientierter und gewaltfreier Kommunikation erkennen•Konflikte in gewaltfreie, konstruktive Kommunikation (um-)wandeln können Prüfungsmodus aktive Teilnahme (LV mit immanentem Prüfungscharakter) Lehr- und Lernmethode •Kurze interaktive Theorieinputs im Plenum•Einzelübungen•Übungen in Lernpartnerschaften•Gruppenarbeiten inklusive Reflexion 1 1 Molekulardiagnostik VO Molekulardiagnostik VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Gründe für Molekulardiagnostik- Konventionelle Krebstherapie- Gezielte Krebstherapie- Molekulares Profiling- Molekuardiagnostik: Stand der Forschung- Potential, Zukunft- aktuelle Beispiele molekulardiagnostischer Methodik-Dickdarmkrebs:-- K-ras-- HNPC-- FAP-Brustkrebs-- EGFR/Her2--ER--BRCA Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 0.5 1 Molekulare mikrobiologische Diagnostik VO Molekulare mikrobiologische Diagnostik VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •Darstellung und Erläuterung der eingesetzten molekularen Verfahren•Angabe von geigneten Zielgenen•Rationale Testauswahl für Routineapplikationen•Vergleich zu anderen Verfahren•Ausblick auf neue Entwicklungen Prüfungsmodus Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung 1 2 Molekulare Pathologie u. Stammzellbiologie VO Molekulare Pathologie u. Stammzellbiologie VO 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Bone marrowStem cells (natural and induced) "Normal" ontogeny of blood cells Signal transduction during hematopoiesis Leukemias, anemias and other blood disorders* diagnosis* molecular background, aberrant signaling* tumor stem cells* "traditional" treatments* "novel" approaches in treatment Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung am Ende der Vorlesung, bestehend aus sechs "offenen" Fragen. Pro Frage 0-4 Punkte. Ab 12 Punkten gilt die Prüfung als positiv abgelegt. Lehr- und Lernmethode Vortrag unter Verwendung technischer Medien. Die Lernunterlagen werden elektronisch im FH Portal in Form von vorlesungs-spezifischen PDF Files zur Verfügung gestellt.Die Studierenden haben die Möglichkeit zur Mitwirkung in Form von eigenen Kurzpräsentationen aus ihrem Arbeitsbereich, die als Bonuspunkte für die Prüfung gewertet werden. Sprache Deutsch-Englisch 1.5 3 Organisation und Entscheidung SE Organisation und Entscheidung SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte • Bilder von Organisationen nach Morgan• Organisation und Entscheidung nach Luhmann• Organisationsanalysen Prüfungsmodus Schriftliche Seminararbeit – eine Organisationsanalyse Lehr- und Lernmethode • Vortrag mit Diskussion• Fallanalysen von Organisationen von TeilnehmerInnen 1 1 Pathobiochemie - Pathophysiologie VO Pathobiochemie - Pathophysiologie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Aufbau der Leber, hepatische Zelltypen, metabolische Funktionen der Leber, Galle, Lebergiftstoffe, Giftung und Entgiftung, Gewebsregeneration und Gewebsstammzellen, Hepatitis B und C, Entzündung, Fibrosis, Zirrhose, Zelltransplantation, molekulare Mechanismen des Leber- und Darmkarzinoms, Tumor-Stroma Interaktion, Tumor-Stammzellen, Mechanismen der Metastasierung, konventionelle und gezielte Krebstherapie. Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung 1 2 Qualitätsmanagement SE Qualitätsmanagement SE 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Qualitätsmanagement:Grundlagen, Aufbau, Einführung und Umsetzung von Managementsystemen. Normenwerke allgemein und im Laboratorium, Historie, aktueller Stand, Weiterentwicklung. Kundenzufriedenheit, Prozessmanagement, Messung, Analyse und kontinuierliche Verbesserung von Prozessen.Audits, TQM, betriebswirtschaftl. und rechtl. Hintergrund. Prüfungsmodus MC und Freitextfragen als Gesamtprüfung-QM - Grundlage ist Skriptum Lehr- und Lernmethode Vortrag/Diskussion/Übung Sprache Deutsch 1.5 2 Qualitätssicherung in der Forschung SE Qualitätssicherung in der Forschung SE 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Am Beispiel eines bereits bestehenden QM-System einer universitären Forschungseinrichtung wird die Bedeutung und Relevanz von Qualitätsmanagement in der Forschung erklärt und diskutiert. Prüfungsmodus Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 0.5 1 Qualitätssicherung VO Qualitätssicherung VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Grundlagen und Zusammenhänge- Begriffsdefinitionen: Qualität, Fehler, Risiko, QS, QM, ...- Fragen nach dem Warum?, Was? und Wie? und Antworten!Das zentral Thema: „Anforderungen erfüllen“- Von Seiten des Gesetzgebers, der Kunden, der Normen, der Organisation, ...Werkzeuge, Beispiele und Prinzipien- Pareto, FMEA, Risikolandschaft, Kano, „0-Fehler“, Poka Yoke, Kaizen, ... Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung (Multiple Choice) Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag 1 2 Rekombinante DNA- und Proteintechnologie I VO Rekombinante DNA- und Proteintechnologie I VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Techniken zur Isolierung, Detektion, Manipulation und Expression von DNA.Klonierung und DNA-Markierungstechniken, Hybridisierungstechniken, Sequenzierung; Techniken zur Expression, Reinigung, Identifikation und Lokalisation von Proteinen;Zelluläre und in vitro Proteinexpressionssysteme, Fusionsproteine; Prüfungsmodus schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung, Powerpointfolien, Präsentation von Modellsystemen 1 2 3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Akt. forschungsrelevante Fragestellungen I: Tumorbiologie, Tumor-immunologie, Tumor-progression, Impfstoff-entwicklung u. Gentherpie, Blutgruppenserologie VO Akt. forschungsrelevante Fragestellungen I: Tumorbiologie, Tumor-immunologie, Tumor-progression, Impfstoff-entwicklung u. Gentherpie, Blutgruppenserologie VO 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Inhalte der LV als Download beim jeweiligen Vortragenden Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung, 1 Essay nach WahlNotenkalkül: sehr gut 91 - 100 Pkt. gut 81 - 90 Pkt. befriedigend 71 - 80 Pkt. genügend 61 - 70 Pkt. nicht genügend < 60 Pkt. Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch-Englisch 2 3 Akt. forschungsrelevante Fragestellungen II: Clinical Proteomics, Immundermatologie, Genetik, Neurobiologie, Allergologie, Reproduktions-medizin VO Akt. forschungsrelevante Fragestellungen II: Clinical Proteomics, Immundermatologie, Genetik, Neurobiologie, Allergologie, Reproduktions-medizin VO 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Inhalte der LV als Download beim jeweiligen Vortragenden Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung, 1 Essay nach WahlNotenkalkül: sehr gut 91 - 100 Pkt. gut 81 - 90 Pkt. befriedigend 71 - 80 Pkt. genügend 61 - 70 Pkt. nicht genügend < 60 Pkt. Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch-Englisch 2 3 Analysis of Small Molecules and Proteins I VO Analysis of Small Molecules and Proteins I VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der analytischen ChemieChromatographieElektrophoreseMassenspektrometrie Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und Praktikum Sprache Deutsch 0.5 1 Analysis of Small Molecules and Proteins II ILV Analysis of Small Molecules and Proteins II ILV 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der analytischen ChemieChromatographieElektrophoreseMassenspektrometrie Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und Praktikum Sprache Deutsch 1.5 2 Biomedizinische Zelltechnologie I VO 1.5 4 Biomedizinische Zelltechnologie II ILV 1.5 2 ExpertInnenplattform - Methodenkompetenz ILV ExpertInnenplattform - Methodenkompetenz ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Die Inhalte dieser LV orientieren sich am angebotenen Methodenrepertoire der Studierenden Die Auswahl der biomedizinische Analysemethoden erfolgt nach folgenden Kriterien:- hoher Komplexitätsgrad - Kontext zu den Methoden und Technologien des Studienplans- Interesse der Peers- Forschungsschwerpunkt der StudierendenDie Bearbeitung der Inhalte erfolgt unter Bezugnahme zu den Lehrinhalten relevanter Vorlesungen. Prüfungsmodus Beurteilung durch LV-Leiterin:- aktive Mitwirkung in der Peergroup (20%)- Aufbereitung der Lernunterlagen durch die einzelnen Studierenden(20%)- Abschlussarbeit (MikroArtikel) 30%Beurteilung durch Peers Lehr- und Lernmethode - Lehren und Lernen in Peergroups- selbstorganisiertes Lernen- offene Lernumgebung Sprache Deutsch 1 2 Führung, Steuerung, Metamanagement SE 1 1 Inferenzstatistik und Planungen von Stichproben SE Inferenzstatistik und Planungen von Stichproben SE 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte * Einführung in analytische/induktive Statistik basierend auf Hypothesen;* Wichtigste Testprinzipien basierend auf Unterschieds-, Zusammenhangs- und Äquivalenz-Hypothesen* Themenschwerpunkte ANOVA, multiples Testen, post-hoc-Analysen, Lineare Regression, Logistische Regression, Survival Analysis und weiterführende Visualiserungen (Heat Plots, ...)* Einführung und praktische Anwendung einer Auswahl gebräuchlicher statistischer Verfahren mit medizinisch-biologischen Schwerpunkten; Prüfungsmodus * Voraussetzung: Termingerechte Abgabe aller(!) Arbeitsaufträge via Moodle im Laufe der LV;* Positiver Abschluss: Moodle-Single-Choice-Test (Minimum: 9 von 15 SC-Fragen sind positiv = 60%); Lehr- und Lernmethode * ILV;* Verpflichtende Arbeitsaufträge (rechtzeitige Abgabe via moodle);* Kurze Talks basierend auf ausgewählten Publikationen mit Schwerpunkt der Interpretation von statistischen Methoden; Sprache Deutsch 2 4 Innovative Mikroskopieverfahren UE Innovative Mikroskopieverfahren UE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Refreshing der optischen GrundlagenQualitätskriterien f. Mikroskope im Allgemeinen und Objektive im Besonderen Köhler'sche BeleuchtungsanordnungKontrastrierungsmethoden (Phaco, Dunkelfeld, DIC)FluoreszenzmikroskopieLife-cell ImagingKonfokales LaserscanmikroskopLaser-MikrodissektionMikroskopbasierte Gewebszytometrie Prüfungsmodus Permanente Leistungsbeurteilung Lehr- und Lernmethode mediengestützter VortragÜbungenExkursionen Sprache Deutsch 1 1 Qualitative Forschung im Management SE Qualitative Forschung im Management SE 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Einführung in qualitativ empirische wissenschaftliche Forschung, Grundbegriffe, Gegenüberstellung, Abgrenzung - qualitative und quantitative Forschung; Kennzeichen und Postulate qualitativer Forschung, Übersicht Methoden, Schritte und Phasen eines Forschungsprozesses; Gütekriterien von qualitativen Forschungsinstrumenten; das Interview als Methode qualitativer Sozialforschung; Vorstellung ausgewählter Interviewtypen; Leitfadenentwicklung mit Beispielen (auch für die Erstellung von Fragebögen geeignet); Grundsätzliches zur Auswertung qualitativer Daten Prüfungsmodus Seminararbeit: Erstellung eines qualitativen Forschungsdesigns ODER Entwicklung eines qualitativen Interviews, Anwendung und Reflexion Lehr- und Lernmethode theoretischer Vortrag, Übungen in Gruppen Sprache Deutsch 1 1.5 Rekombinante DNA - u Proteintechnologie II VO Rekombinante DNA - u Proteintechnologie II VO 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Southern Blotting, Western Blotting, Verwendung der Genbank (NCBI)zur Genanalyse Prüfungsmodus Prüfungsimmanent - aktive Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Praktische Übungen in Kleingruppen 2 3 Sequenz- und Fragmentanalyse ILV Sequenz- und Fragmentanalyse ILV 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der Kapillarelektropherese, Aufbau und Funktionen eines DNA-Sequencers, Grundlagen der DNA-Fragment- und Sequenzanalyse, Next Generation Sequenzierung, Q-PCR, Chimerismusuntersuchung, Datenauswertung und Troubleshooting, Grundlagen des HLA Systems Prüfungsmodus Pflichtlehrveranstaltung mit immanenter Leistungsbeurteilung Lehr- und Lernmethode Theoretische Grundlagen werden durch Vortrag übermittelt; Exkursion und Demonstration verschiedener DNA-Sequencer Plattformen, Datenauswertung und –interpretation Sprache Deutsch 0.5 1 Werkzeuge des Qualitätsmanagements VO Werkzeuge des Qualitätsmanagements VO 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Angewandtes Qualitätsmanagement im Krankenhaus: Werkzeuge und Methoden, Vermittlung, Durchdringung, Aufbau und Strukturen Prüfungsmodus Mitarbeit, Referat, schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Theorie über ausgewählte QM-Methoden, praktische Beispiele der Anwendung im Krankenhaus, Vortragsunterlagen 1 1.5 4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Auditwesen VO Auditwesen VO 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Struktur und Inhalte der OENORM EN ISO 19011/ Vermittlung der Inhalte bezgl. der grundsätzlichen Vorgehensweise zur Planung, Durchführung und Auswertung von Audits/Prüfgrundlagen von Audits/ Regeln für die Zertfizierung von QM-Systemen Prüfungsmodus Inhalte des Skriptums als Umfang des schriftlichen Wissenschecks. Lehr- und Lernmethode Vortrag/Diskussion/prakt.Übungen Sprache Deutsch 1 1.5 DiplomandInnenseminar, statistisch-methodisches Coaching SE DiplomandInnenseminar, statistisch-methodisches Coaching SE 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Die LV umfasst 3 Etappen: Konzeptpräsentation ZwischenberichtAbschlussbericht Prüfungsmodus Aktive Beteiligung Lehr- und Lernmethode Einzelpräsentation Gruppendiskussion Sprache Deutsch 1.5 2 Forschungsförderung und Antragstellung VO Forschungsförderung und Antragstellung VO 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Struktur der Masterarbeit mit Schwerpunkt "inhaltliche Anforderungen" und "richtige Schreibweise" (teils aufbauend auf die LV Scientific English). Dazu kommen auch Ratschläge bzgl. "Das Projekt Masterarbeit". Am Ende haben Studierenden auch die Möglichkeit, eigene Beispiele, Probleme oder Herausforderungen zur Diskussion (und Klärung) zu bringen. Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussionen, Fragen & Antworten, Studierenden sollten auch ihre eigenen Erfahrungen bzw. Herausforderungen bzgl. Schrieben offen ansprechen Sprache Deutsch-Englisch 1 1 Gesundheitsökonomie VO Gesundheitsökonomie VO 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Tag 1Grundlagen Gesundheitspolitik/HandlungsprinzipienGrundlagen Gesundheitsökonomie-Nachfrage, Angebot, Märkte-Marktversagen/staatliche Intervention-Gerechtigkeit und VerteilungStruktur des GesundheitswesensFinanzierung: Einnahmen und Ausgaben, Budget, VergütungsformenTag 2Langfristige FinanzierbarkeitPlanung und SteuerungWissenschaftsgestützte Instrumente zur Planung und Steuerung-Health Technology Assessment -Gesundheitsökonomische Evaluation- Budgetfolgenanalyse Prüfungsmodus Anwesenheit mit aktiver Beteiligung Lehr- und Lernmethode Fachlicher Input der Lektorin; aktive Einbindung der Studierenden in der Form von Diskussionsanregungen; kleine Gruppenarbeiten;Unterrichtsmaterial: Folien, Zeitungsartikel, wissenschaftliche Artikel, Hörfunk- und Fernsehbeiträge Sprache Deutsch 1 1 Masterthesis DA 0 23 Organisationskultur, Organisationsver-änderungen SE Organisationskultur, Organisationsver-änderungen SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Veränderung von OrganisationenProjektmanagementUnternehmenskulturMacht in OrganisationenExpertInnenorganisation Prüfungsmodus Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion Sprache Deutsch 1 1 Projektmanagement SE Projektmanagement SE 0.5 SWS 0.5 ECTS Sprache Deutsch 0.5 0.5 SemesterdatenWintersemester 2018/19: 5.9.2018 bis 27.1.2019Sommersemester 2019: 14.2.2019 bis 7.7.2019Anzahl der Unterrichtswochen15 pro SemesterWahlmöglichkeiten im CurriculumAngebot und Teilnahme nach Maßgabe zur Verfügung stehender Plätze. Es kann zu gesonderten Auswahlverfahren kommen. Unterrichtszeitenblockweise an drei Wochenenden:zwei Mal pro Monat: Fr, 16.30–21.30 Uhr, Sa, 8.45–18.00 Uhr ein Mal pro Monat: Do, 17.30–21.30 Uhr, Fr, 8.45–18.00 Uhr, Sa, 8.45–16.30 Uhr Offene LehrveranstaltungenSie haben auch die Möglichkeit, ausgewählte offene Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge bzw. Departments zu besuchen. Details zur Anmeldung finden Sie hier.Karrierechancen Sie wenden Ihr Wissen in allen Kernfächern der Biomedizinischen Analytik an. Darüber hinaus haben Sie gute Karrierechancen in den unterschiedlichen diagnostischen und forschungsrelevanten Fachgebieten der Medizin. Dazu zählen beispielsweise Molekularpathologie, Genetik, Immundiagnostik, Molekulardiagnostik, Tumordiagnostik, Proteinanalytik, molekulare mikrobiologische Diagnostik oder Prätransplantationsdiagnostik und Blutgruppenserologie. Als AbsolventIn sind Sie qualifiziert, sowohl operative als auch strategische Aufgaben im Gesundheitswesen wahrzunehmen, in dem auch Themen wie Gesundheitsökonomie und Public Health eine immer größere Rolle spielen. Es stehen Ihnen Schlüsselpositionen im Labormanagement oder in der operativen Laborleitung offen, in denen Sie moderne biomedizinische Analyseprozesse planen bzw. gestalten. Dabei implementieren, evaluieren und optimieren Sie innovative Labormethoden und -technologien. Neben Leitungsjobs sind Sie im Qualitätsmanagement, Projektcontrolling sowie im Changemanagement tätig. Dieser Masterlehrgang verschafft Ihnen darüber hinaus ideale Voraussetzungen, um sich in der Forschung an der Schnittstelle von medizinischer Grundlagenforschung und angewandter klinischer Forschung oder in der Lehre zu positionieren. Die gesetzlich geregelte Berufsqualifikation als Biomedizinische Analytiker*in kann ausschließlich über das Bachelorstudium Biomedizinische Analytik erworben werden. Medizinische Laboratorien in Krankenhäusern und klinischen Institute Forschungslabors der Medizinischen und Veterinärmedizinischen UniversitätenAußeruniversitäre Forschungseinrichtungen z.B. IMP, AIT, CeMM, IMBA Extramuraler Bereich wie Rotes Kreuz, Agentur für Gesundheit und Ernährungssicherheit (AGES)BiopharmaunternehmenFachhochschulen Kosten1Um den Lehrgangsbeitrag zu bezahlen, können Sie zwischen zwei Modellen wählen. Der Lehrgangsbeitrag berücksichtigt die tatsächlichen Kosten (§ 9 Abs. 4 FHStG). Zusätzlich zum Lehrgangsbeitrag zahlen Sie jedes Semester den ÖH-Beitrag ein (derzeit € 18,50). Wenn Sie den Lehrgang vorzeitig beenden, müssen Sie den Lehrgangsbeitrag dennoch in voller Höhe bezahlen. Variante ADieses Modell geht davon aus, dass Sie den gesamten Lehrgang absolvieren und bezahlen. Die Kosten von € 9.600,- sind zu Beginn des Lehrgangs zur Gänze fällig.Einmalzahlung: € 9.600,-(rund 4 Wochen vor Beginn des ersten Lehrgangssemesters fällig) Variante BAuf Wunsch der/des Studierenden kann der Lehrgangsbeitrag in 4 Raten à € 2.475,- bezahlt werden. Im Falle einer vorzeitigen Beendigung des Lehrgangs ist der Lehrgangsbeitrag dennoch in voller Höhe zu bezahlen!Semesterraten: 4 Raten à € 2.475,- (jeweils rund 4 Wochen vor Semesterbeginn fällig)Gesamtbetrag: € 9.900,- Variante C Dieses Modell berücksichtigt die Möglichkeit, das Studium in jedem Semester beenden zu können und bietet sich für jene an, die sich die Option des vorzeitigen Ausstieges offen halten wollen. Erstes, zweites, drittes Semester jeweils € 3.100,-Viertes Semester € 1.500,-(Jeweils rund 4 Wochen vor Semesterbeginn fällig)Gesamtbetrag € 10.800,- Kann ich mir mein Studium leisten?Für Akademische Lehrgänge, Masterlehrgänge sowie für Kurse und Seminare können finanzielle Beihilfen beantragt werden. Der Lehrgangsbeitrag ist steuerlich absetzbar.Infos zu Förderstellen und zur steuerlichen Absetzbarkeit finden Sie unter Förderungen und StipendienAufnahme Zulassungsvoraussetzungen Facheinschlägiger Bachelor oder vergleichbarer Abschluss an einer Hochschule mit 180 ECTSBiomedizinische Analytik, naturwissenschaftliches Studium mit medizinischem SchwerpunktDiplom einer dreijährigen Akademie für den medizinisch-technischen Laboratoriumsdienst oder eine vergleichbare AusbildungGleichwertiger ausländischer StudienabschlussGleichwertig ist es, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen.Informationen zur Beglaubigung von ausländischen Dokumenten Bewerbung Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente und Unterlagen:Motivationsschreibentabellarischer Lebenslauf mit FotoBachelor- oder Diplomzeugnis oder gleichwertiges ausländisches Zeugnisalle ausländischen Dokumente in beglaubigter ÜbersetzungAbschlusszeugnis Ihrer AusbildungReifezeugnis oder ÄquivalentGeburtsurkundeStaatsbürgerschaftsnachweissowie gegebenenfalls:Publikationsliste Heiratsurkundealle ausländischen Dokumente in beglaubigter ÜbersetzungSprachzertifikate Deutsch/Englisch, mind. Level B2, wenn die Muttersprache nicht deutsch ist. Sollte Ihre Muttersprache nicht deutsch sein, benötigen wir für Deutsch und Englisch jeweils einen Nachweis über die sprachliche Qualifikation durch ein international anerkanntes Sprachinstitut, mindestens Level B2.Bitte beachten Sie!Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums. Aufnahmeverfahren Im Zuge des Aufnahmeverfahrens werden Sie zu einem Bewerbungsgespräch mit der Lehrgangsleiterin eingeladen. Zu diesem Termin nehmen Sie alle vorgelegten Unterlagen und Urkunden im Original mit. Studieren mit BehinderungSie möchten sich für das Studium bewerben und brauchen aufgrund einer Behinderung, chronischen Erkrankung oder Beeinträchtigung Unterstützung?Sollten Sie Fragen zum Aufnahmeverfahren haben, nehmen Sie bitte so früh wie möglich Kontakt auf!Ihre Ansprechperson:Mag.a Ursula Weilenmann Mitarbeiterin Gender & Diversity Management barrierefrei@fh-campuswien.ac.atDurchstarten im Studium InternationalNutzen Sie die Möglichkeit, im Rahmen Ihres Studiums ein Praktikum oder Studiensemester im Ausland zu absolvieren. Der Studiengang und das International Office unterstützen Sie dabei. International ServicesAusländische Partnerhochschulen Kontakt > Mag.a Martina Fondi Biomedizinische Analytikerin, Lehrgangsleiterin Biomedizinische Analytik T: +43 1 606 68 77-4151 martina.fondi@fh-campuswien.ac.at Sekretariat Natascha WalkerFavoritenstraße 226, C.1.281100 Wien T: +43 1 606 68 77-4150 F: +43 1 606 68 77-4159 bioanalytik.master@fh-campuswien.ac.atLageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) Öffnungszeiten während des Semesters Di und Do, 9.00-12.00 UhrFr, 9.00-13.00 Uhr Fort- und Weiterbildung: Campus Wien Academy Die Campus Wien Academy ist Teil der FH Campus Wien, der größten Fachhochschule Österreichs, und fokussiert sich auf die Fort- und Weiterbildung. Durchstöbern Sie unser Angebot oder kontaktieren Sie uns für eine individuelle Beratung!Zum aktuellen Angebot Newsalle News > Biomedizinische Analytik: Studierende gut vorbereitet auf Pandemien 09.07.2020 // Die Expertise von Biomedizinischen Analytiker*innen ist unabdingbar bei der Analyse medizinischer Proben so wie bei Testungen auf einen Virusnachweis. Eine Umfrage von Studierenden des Bachelorstudiums Biomedizinische Analytik der FH Campus Wien zeigt, dass sich Studierende gut auf die Herausforderungen durch Covid-19 oder andere Pandemien vorbereitet fühlen. mehr > Biomedizinische Analytiker*innen testen für Covid-19 Gurgelstudie 18.06.2020 // Biomedizinische Analytiker*innen der FH Campus Wien leiteten bei der Gurgelstudie zum neuartigen Coronavirus die Beprobung an den Wiener Schulen sowie Teile der Analysearbeiten in den Labors der Klinik Favoriten. mehr > Studierende der Biomedizinischen Analytik unterstützen Labors in Wien 30.04.2020 // Biomedizinische Analytiker*innen sind als Expert*innen im Labor während der Covid-19 Pandemie gefragter denn je. Daher haben sich 27 Studierende im 6. Semester des Bachelorstudiums bereit erklärt, in den Labors des Wiener Krankenanstaltenverbundes mitzuarbeiten. mehr Kooperationen und CampusnetzwerkWir arbeiten eng mit dem Berufsverband biomed austria, Hochschulen wie der Medizinischen Universität Wien, mit dem Wiener Gesundheitsverbund und anderen Einrichtungen des Gesundheitswesens zusammen. Das sichert Ihnen Anknüpfungspunkte für Ihre berufliche Karriere oder Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten. Viele unserer Kooperationen sind im Campusnetzwerk abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt Sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer Kooperationspartner*innen!Campusnetzwerk Aktuelle Jobs aus dem Campusnetzwerk alle Jobs anzeigen PartnerInnen im Campusnetzwerk Downloads und LinksInfofolder Biomedizinische Analytik (PDF)Themenfolder Gesundheitswissenschaften (PDF)
1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Bildungswissenschaftliche Grundlagen des Lehrens und Lernens SE Bildungswissenschaftliche Grundlagen des Lehrens und Lernens SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Menschenbild der mündigkeitsorientierten PädagogikLernen zur Unterordnung oder zur Emanzipation?Wie kommt die Bildung in die Ausbildung?(Aus-)Bildung und ArbeitsmarktGebrauchs- und Tauschwert von (Aus-)BildungBildung und soziale UngleichheitBildung und Geschlecht Prüfungsmodus Erstellen von Learning-Logs durch die Studierenden Lehr- und Lernmethode Vortrag, Plenar- und Gruppendiskussionen, Literaturstudium Sprache Deutsch 1 2 Bio-organische Chemie VO Bio-organische Chemie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Der letzte Chemie-Unterricht ist schon sehr lange her. In dieser VO wird verschüttete Erinnerung ans Tageslicht geholt und mit Verweisen zur Biochemie, Molekularbiologie und Biologie angereichert. Einige Folien mit Einschüben stellen Querbeziehungen in diese Bereiche her, sind aber kein Teil des Lehrstoffes.Die Hauptkapitel sind übertitelt mit1 Atome und ihre Eigenschaften2 Chemische Bindungen3 "Wasser"4 Anorganische Chemie5 Organische Chemie6 Molekültypen Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung am Ende der Vorlesung mit frei zu formulierenden AntwortenEs werden 6 Fragen zu je 4 Punkten vorgelegt. in Summe können daher maximal 24 Punkte erzielt werden. Minimalvoraussetzung für positiven Abschluss ist das Erreichen von 12 Punkten. Lehr- und Lernmethode Vorlesung in deutscher SpracheVollständige Powerpoint / PDF Unterlagen ebenfalls in deutscher Sprache können vom FH-Portal heruntergeladen werden. 1 2 Bioethik SE Bioethik SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Was ist Ethik? Wozu Ethik?Verschiedene EthikenMenschenbildInterkulturalitätLebensanfang, LebensendeHelsiniki Deklaration, EGE OpinionsGood Scientific Practice, GCP, GLPForschungsethik-KommissionAntragsstellung Prüfungsmodus leistungsimmanent Lehr- und Lernmethode Vortrag, Diskussion, ReflexionEthische Aspekte konkreter beruflicher Probleme einbringen und besprechen. Sprache Deutsch 1 1 Cell Communication VO Cell Communication VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Allgemeine Prinzipien der Signalübetragung in der ZelleRezeptor-Tyrosinkinasen, RAS-Signalweg, Phospholipase-gamma-Signalweg, PI3K-SignalwegSignalübertragung durch G-ProteineJAK/STAT Signalwegß-Catenin SignalwegSteroidhormoneKernimportVeränderungen im Zytoskelet durch Signale (Thromozytenaktivierung)Integration der Signale im Zellzyklus Prüfungsmodus schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung 1 2 Durchflusszytometrie und Cellsorting ILV Durchflusszytometrie und Cellsorting ILV 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Im viertägigen Programm wird Basiswissen der Durchflußzytometrie vermittelt.Praktische Anwendungen werden demonstriert und Auswertungen in Kleingruppen durchgeführt.Die Aufarbeitung und Präsentation theoretischen Wissens durch Anwender mit langjähriger Erfahrung ermöglicht den Teilnehmern einen raschen, effizienten und zielorientierten Zugang zu dieser faszinierenden Technologie, die sowohl im klinischen Bereich als auch in der Forschung ständig an Bedeutung gewinnt. Prüfungsmodus Pflichtveranstaltung mit prüfungsimmanentem Charakter. Lehr- und Lernmethode Theoretische Grundlagen werden in Vorlesungen vermittelt.Praktische Demonstrationen und Übungen mit “Hands-On”-Möglichkeiten dienen der Erarbeitung eigenständiger Problemlösungsstrategien, wie sie im Flow-Alltag tatsächlich benötigt werden.Dazu werden Exkursionen zu Analyse- und auch Zellsortiergeräten durchgeführt. Mehrere Workstations mit verschiedenen Software-Paketen stehen für praktisches Arbeiten zur Verfügung.Die Studenten werden sowohl in theoretischen als auch in praktischen Teilen in Kleingruppen betreut. Die Einbindung der Österreichischen Gesellschaft für Zytometrie (OEGfZ) und das Engagement der zwei größten Firmen auf diesem Gebiet führen die Teilnehmer in die „community“ der Flow Zytometrie ein. Den Studenten wird die Fähigkeit vermittelt praxisrelevante Informationen zu finden und diese in ihrer Arbeit umzusetzen. Zusätzlich wird das Knüpfen wertvoller Kontakte unterstützt. Sprache Deutsch 2 3 Forschungsdesign, Präklinische und klinische Studien SE Forschungsdesign, Präklinische und klinische Studien SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Grundbegriffe der Klinischen Epidemiologie: Studienfragestellung, Population, Risikofaktoren, Endpunkte und ihre Messung, Masszahlen für Häufigkeiten, Masszahlen für Zusammenhänge (Effekte). Interpretation von Effekten: Wahrscheinlichkeit, Confounding, Bias, Interaktion, Kausalität. Systematik der Studiendesigntypen. Fall-Kontroll Studie, Kohortenstudie, Randomisiert kontrollierte Studie mit Fallbeispielen; Meta-Analyse; Diagnostische Studien. Prüfungsmodus Mitarbeit, Aufgabenstellungen Lehr- und Lernmethode Interaktiver Workshop, Kleingruppenarbeiten, Pre-Readings. Sprache Deutsch 1 2 Glycobiologie VO Glycobiologie VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Oligosaccharide – primär eukaryontische N-, O- und Lipid-gebundene Glykane: Struktur, Strukturanalyse, Funktion, genomische/enzymatische Basis und Biosynthese Prüfungsmodus schriftlich Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Englisch 0.5 1 Molekularbiologie, Genom und Genregulation VO Molekularbiologie, Genom und Genregulation VO 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Refreshing der Grundlagen der Molekularbiologie:Nukleinsäuren: Struktur und OrganisationGenexpression: Transkription und RNA ProzessierungGenomintegrität: Replikation und Reparatur Methodik: grundlegende MethodenRegulation der Genexpression:Epigenetik: Gene und UmweltNeue Regulatoren: kleine RNAsHigh throughput Methoden: Analyse von -omics (Grundlagen)Von der Petrischale in die Klinik (aktuelle Beispiele) Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 2 4 Molekulare und zelluläre Immunologie VO Molekulare und zelluläre Immunologie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte 1. Grundlagen der Immunologie im Überblick2. Das molekulare Arsenal des Immunsystems Proteine: Immunglobuline, Komplement, Zytokine, Interferone, Chemokine, etc. Kleine Moleküle: Lipidbotenstoffe, etc.3. Das Zusammenspiel der Immunzellen und des molekularen Arsenals in der Immunabwehr4. Die Aktivierung des Immunsystems auf molekularer Ebene Prinzipien der Pathogenerkennung: Pattern recognition, Antigenpräsentation Signaltransduktion in Lymphozyten: T-Zellaktivierung, Immunologische Synapse, TCR-Signaling Signaltransduktion in myeloiden Zellen: Toll-like receptor signaling Zytokin-Signaling Integrin-Signaling Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung nach Abschluss der Lehrveranstaltung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch-Englisch 1 2 Molekulare Zellbiologie VO Molekulare Zellbiologie VO 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Biogenese (Zellentwicklung, Zellwachstum, Zelldifferenzierung, Zellvermehrung, Zelluntergang), Eigenschaften von Zellen (Zellformen, Zellgrößen, Lebensdauer von Zellen), Aufbau und Funktion von Zellen (Zellorganellen: Membranen, Nekleus, rauhes und glattes Endoplasmatisches Retikulum, Ribosomen, Mirochondrien, Golgiapparat, Lysosomen, Endosomen, Peroxisomen; Zytoskelett: Mikrotubuli, Zentriolen, Basalkörperchen, Kinozilien, Stereozilien, Aktinfilamente, Intermediärfilamente, zytoplasmatische Einschlüsse), Zellkontakte (Tight junction, Gap junction, Desmosom), Zell- und Kernteilung, Keinzellbildung (Mitose, Meiose) Prüfungsmodus schriftlich oder mündlich Prüfung Lehr- und Lernmethode strukturierer, medienunterstützter Vortrag, Selbststudium Sprache Deutsch 1.5 3 Präsentationstechnik und Vortragsdesign SE Präsentationstechnik und Vortragsdesign SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Theorie und Praxis wirkungsvoller Vortrags- und Postergestaltung, Einführung in Präsentationstechnik (mit praktischen Übungen), Vortragsanalyse mit strukturiertem Feedback, strategische Aspekte wissenschaftlicher Medien. Prüfungsmodus Aktive Mitarbeit. Lehr- und Lernmethode Seminar/Workshop. Sprache Deutsch 1 1 Scientific English SE Scientific English SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Arbeiten auf Englisch (schriftlich und mundlich: Struktur und Stil). zB wie schreibt man einen Titel oder eine Zusammenfassung, wie mache ich eine Präsentation auf Englisch Prüfungsmodus Noten abhängig von...Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Beurteilung der Aufgaben und des Referats Lehr- und Lernmethode Vorträge, Übungen, Aufgaben, Referat Sprache Deutsch-Englisch 1 2 Struktur und Funktion von Proteinen VO Struktur und Funktion von Proteinen VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Struktur und Funktion von Proteinen, Proteinbiosynthese Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag Sprache Deutsch 1 2 Teamentwicklung und Kommunikation SE Teamentwicklung und Kommunikation SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Teamentwicklung•Was versteht man unter einer Gruppe, was versteht man unter einem Team? Von der Gruppe zum Team?•Was sind die Voraussetzungen für eine gelungene Teamentwicklung, für Gruppen-/Teamarbeit?•Charakteristische Prozesse von Gruppen (Binnenstrukturen wie Normen, Rollen, Ränge, usw.; Kohäsion, Konvergenz, Individuum und Gruppe) und deren Bedeutung für Teamentwicklung•Spezielle Themen in/von Gruppen (Zusammensetzung der Gruppe, Gruppengröße, -phasen, Kooperation und Konflikt, Konformität, u.a.)•Gruppe und Leistung; Planung und Entscheidung in Gruppen bzw. Teams•Hierarchieübergreifende, teamorientierte Organisationsstrukturen•Themenzentrierte Interaktion•Reflexionsprinzipien; das Johari-FensterKommunikation•Die Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun und Watzlawick, ThomaS Gordon, Carl Rogers u.a. aus dem Blickwinkel des Berufsfelder der Biomedizinischen Analytik•Das Rahmenmodell der Kommunikation •Fragetechnik, Zuhörtechnik, Ich- und Du-Botschaften sowie Feedback•Nonverbale Kommunikation – Kommunikationsmittel Körpersprache•Basisformate effektiver Kommunikation•Schwerpunktthema: Herstellen einer guten Beziehungsebene mittels Rapport•Neurobiologische Grundlagen gelungener Kommunikation und Interaktion Prüfungsmodus aktive Teilnahme während der LV-Zeit (LV mit immanentem Prüfungscharakter) Lehr- und Lernmethode •Kurze Theorieinputs im Plenum•Einzelübungen•Übungen in Lernpartnerschaften•Gruppenarbeiten inklusive ReflexionZusatzinformation: ab der zweiten LV-Einheit wird die Mitnahme der LV-Unterlagen (Text- und Handoutskripten) von Garnitschnig, K./Gruner, H.- Fassung 2018 - empfohlen, um die LV-Inhalte auf dem Laptop, Tablet, Smatphone oder in ausgedruckter Form mitverfolgen zu können.(Je nach den Voraussetzungen der Studierenden werden sowohl die oben angegebenen LV-Ziele als auch LV-Inhalte gewichtet, da nicht alle angegebenen Studienziele und -inhalte im Detail erarbeitet werden können) Sprache Deutsch 1 1 Wiss. Arbeiten SE Wiss. Arbeiten SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Wissenschaft und Forschung in der Medizin> Was ist Wissenschaft?> Wissenschaftskriterien> Grundprinzipien wissenschaftlichen Arbeitens> Ablauf und Phasen eines Forschungsprozesses> Systematische Literaturbearbeitung> Aufbau und Gliederung einer wissenschaftlichen Arbeit> Wissenschaftliche Ausdrucksweise u. Sprache> Arbeiten mit Literatursoftware am Beispiel Refworks Prüfungsmodus prüfungsimmanent Lehr- und Lernmethode Vortrag, Übungen in Gruppenarbeit und Einzelarbeit, Literaturrecherche, Analyse von Textbeispielen, E-learning Sprache Deutsch 1 2
2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Bioinformatik ILV Bioinformatik ILV 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Next Generation Sequencing (NGS) und seine bioinformatische Herausforderung. Prüfungsmodus Anwesenheitspflicht Lehr- und Lernmethode - Sprache Deutsch-Englisch 0.5 1 Chip-Technologie ILV Chip-Technologie ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Schwerpunksmässig werden sogenannte "-omics"-Technologien zur Erfassung der genomweiten Expressionsanalyse von der RNA bishin zur Datenanlyse vorgestellt. Überblicksartig werden dabei zuerst Microarrays vorgestellt (Aufbaue und Funktionsweise). Der Grossteil der LV beschäftigt sich aber mit 'Next Generation Sequencing' (NGS) Technologien und den gängigsten Typen der short-read- und long read sequencing Technologien und den Hauptanwendungen whole genome sequencing, exome sequencing, RNA-Seq.Es werden Vorteile bzw Nachteile dieser Technologien für die Transcriptomanalyse der total RNA (mRNA-Seq, smallRNA-Seq) diskutiert mitsamt dem Probenvorbereitungsprozess (krtitische Schritte der total wie auch small RNA Isolierung und Qualitätskontrolle mittels Bioanalyzer, problematische RNA-proben wie z.B. FFPE). gängige Methoden der library präparation für den RNA-Seq assay. Datenanlyse-tools für NGS assays. Typische Anwendungen beschäftigen sich mit dem Vergleichen der genomweiten Expression von genau definierten Zuständen (wie z.B.: gesundes - krankes Gewebe ; wildtyp – mutante; entwicklungsabhängige Vorgänge; unbehandelte - behandelte Zellen; Kinetiken) Abschliessend wird ein datensatz exemplarisch mit stae-of-the-art tools zur bestimmung der differentiellen genexpression analysiert einschliesslich funktioneller annotation Prüfungsmodus Mitarbeit, Gruppenarbeit, schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Plenum + Fernlehre Sprache Deutsch 1 2 Deskriptive Statistik SE Deskriptive Statistik SE 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte *Vermittlung von uni-/bivariaten Merkmalsanalysen basierend auf allgemeinen Grundlagen der deskriptiven Statistik;*Erweiterte Anwendung graphischer Analysen (BA-Plot, Mosaic-Plot,...);*Deskriptive Verteilungen diskreter und stetiger Variablen als Grundlage für induktiv-statistische Methodik;*Einführung in eine Auswahl gebräuchlicher deskriptiv-statistischer Verfahren mit medizinisch-biologischenSchwerpunkten (Epidemiologie, Diagnostik, Methodenvergleich,...); Prüfungsmodus Arbeitsaufträge während der LV (Abgabe via moodle);Moodle-Single-Choice-Test am Ende der LV; Lehr- und Lernmethode *Integrierte Lehrveranstaltung*Einführung in Software-gestütze statistische Verfahren (R) Sprache Deutsch 2 4 Humangenetik VO Humangenetik VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte 1. Einheit: Evolution des humanen Genoms, Entstehung homologer Gene, Genfamilien, Evolution der ß-Globingenfamilie2. Einheit: Genetischer Drift, Fixierung von Mutationen (Milchverträglichkeit), Evolution der Geschlechtschromosomen, Mitochondriale Genom, Antropologische Aspekte3. Einheit: Organisation des humanen Genoms, Chromosomen in der Mitose, Telomere, Darstellung von Chromosomen, Chromosomenanomalien4. Einheit: BCR-Abl Translokation, Vererbung von Genen und Merkmalen, Stammbäume5. Einheit: Markersysteme, Polimorphismen, Linkage Analyse, Positionelles Klonieren Prüfungsmodus schriftliche Prüfung mit offenen Fragen Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 1 2 Immundiagnostik VO Immundiagnostik VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte der Kurs findet gemeinsam mit der LV " Klinische Immunologie" statt / Darstellung und Erlernen von diagnostischen Kriterien und Methoden für Immunologische Erkrankungen Prüfungsmodus Die Beurteilung besteht aus 2 Teilen:1. Beurteilung der Ausarbeitungen (1 Drittel der Note)2. Abschlussprüfung (Multiple Choice, 2 Drittel der Note) Lehr- und Lernmethode Die Lehrveranstaltung wird als E-Learning Kurs über die Plattform "Moodle" abgehalten. Sprache Deutsch 0.5 1 Journal Club SE Journal Club SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Die Studierenden präsentieren und diskutieren wissenschaftliche Originalarbeiten. Prüfungsmodus Beurteilung durch Peers und LV-Leiterin Lehr- und Lernmethode Analyse von Publikationen, Referate Sprache Englisch 1 1 Klinische Immunologie VO Klinische Immunologie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Ausarbeitung von Zusammenfassungen von wissenschaftlichen Review Artikeln zu den Themen Allergie, Autoimmunität, Immundefizienz, Transplantation und Therapeutische Immunmodulation / Erlernen von pathophysiologischen Zusammenhängen in Teilgebieten der Klinischen Immunologie Prüfungsmodus Beurteilung der individuellen Ausarbeitungen / Abschlussprüfung (Multiple Choice) Lehr- und Lernmethode e-Learning / online-Kurs über die Plattform "Moodle" Sprache Deutsch 1 2 Konfliktmanagement SE Konfliktmanagement SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Was versteht man unter Konflikten? Welche Arten von Konflikten werden unterschieden? •Welche verschiedenen Ebenen / Dimensionen von Konflikten gibt es? Welche enorme Bedeutung haben Konflikte und deren Bewältigung in unserem (Zusammen-)Leben?•Konfliktdiagnose: Dynamiken konfliktorientierter und gewaltfreier Kommunikation erkennen•Die Konflikt-Eskalationsstufen nach F. Glasl und wirksame Bearbeitungs- bzw. Beratungsmöglichkeiten auf den einzelnen Stufen•Verschiedene Konfliktbearbeitungs-Ansätze (Rogers, Rosenberg-Modell, TA und modifiziertes Trinergy-Modell, u.a.)•Gewaltfreie, konstruktive und lösungsorientierte Mitteilungen im beruflichen Alltag machen•Dynamiken konfliktorientierter und gewaltfreier Kommunikation erkennen•Konflikte in gewaltfreie, konstruktive Kommunikation (um-)wandeln können Prüfungsmodus aktive Teilnahme (LV mit immanentem Prüfungscharakter) Lehr- und Lernmethode •Kurze interaktive Theorieinputs im Plenum•Einzelübungen•Übungen in Lernpartnerschaften•Gruppenarbeiten inklusive Reflexion 1 1 Molekulardiagnostik VO Molekulardiagnostik VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Gründe für Molekulardiagnostik- Konventionelle Krebstherapie- Gezielte Krebstherapie- Molekulares Profiling- Molekuardiagnostik: Stand der Forschung- Potential, Zukunft- aktuelle Beispiele molekulardiagnostischer Methodik-Dickdarmkrebs:-- K-ras-- HNPC-- FAP-Brustkrebs-- EGFR/Her2--ER--BRCA Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 0.5 1 Molekulare mikrobiologische Diagnostik VO Molekulare mikrobiologische Diagnostik VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte •Darstellung und Erläuterung der eingesetzten molekularen Verfahren•Angabe von geigneten Zielgenen•Rationale Testauswahl für Routineapplikationen•Vergleich zu anderen Verfahren•Ausblick auf neue Entwicklungen Prüfungsmodus Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung 1 2 Molekulare Pathologie u. Stammzellbiologie VO Molekulare Pathologie u. Stammzellbiologie VO 1.5 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Bone marrowStem cells (natural and induced) "Normal" ontogeny of blood cells Signal transduction during hematopoiesis Leukemias, anemias and other blood disorders* diagnosis* molecular background, aberrant signaling* tumor stem cells* "traditional" treatments* "novel" approaches in treatment Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung am Ende der Vorlesung, bestehend aus sechs "offenen" Fragen. Pro Frage 0-4 Punkte. Ab 12 Punkten gilt die Prüfung als positiv abgelegt. Lehr- und Lernmethode Vortrag unter Verwendung technischer Medien. Die Lernunterlagen werden elektronisch im FH Portal in Form von vorlesungs-spezifischen PDF Files zur Verfügung gestellt.Die Studierenden haben die Möglichkeit zur Mitwirkung in Form von eigenen Kurzpräsentationen aus ihrem Arbeitsbereich, die als Bonuspunkte für die Prüfung gewertet werden. Sprache Deutsch-Englisch 1.5 3 Organisation und Entscheidung SE Organisation und Entscheidung SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte • Bilder von Organisationen nach Morgan• Organisation und Entscheidung nach Luhmann• Organisationsanalysen Prüfungsmodus Schriftliche Seminararbeit – eine Organisationsanalyse Lehr- und Lernmethode • Vortrag mit Diskussion• Fallanalysen von Organisationen von TeilnehmerInnen 1 1 Pathobiochemie - Pathophysiologie VO Pathobiochemie - Pathophysiologie VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Aufbau der Leber, hepatische Zelltypen, metabolische Funktionen der Leber, Galle, Lebergiftstoffe, Giftung und Entgiftung, Gewebsregeneration und Gewebsstammzellen, Hepatitis B und C, Entzündung, Fibrosis, Zirrhose, Zelltransplantation, molekulare Mechanismen des Leber- und Darmkarzinoms, Tumor-Stroma Interaktion, Tumor-Stammzellen, Mechanismen der Metastasierung, konventionelle und gezielte Krebstherapie. Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung 1 2 Qualitätsmanagement SE Qualitätsmanagement SE 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Qualitätsmanagement:Grundlagen, Aufbau, Einführung und Umsetzung von Managementsystemen. Normenwerke allgemein und im Laboratorium, Historie, aktueller Stand, Weiterentwicklung. Kundenzufriedenheit, Prozessmanagement, Messung, Analyse und kontinuierliche Verbesserung von Prozessen.Audits, TQM, betriebswirtschaftl. und rechtl. Hintergrund. Prüfungsmodus MC und Freitextfragen als Gesamtprüfung-QM - Grundlage ist Skriptum Lehr- und Lernmethode Vortrag/Diskussion/Übung Sprache Deutsch 1.5 2 Qualitätssicherung in der Forschung SE Qualitätssicherung in der Forschung SE 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Am Beispiel eines bereits bestehenden QM-System einer universitären Forschungseinrichtung wird die Bedeutung und Relevanz von Qualitätsmanagement in der Forschung erklärt und diskutiert. Prüfungsmodus Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch 0.5 1 Qualitätssicherung VO Qualitätssicherung VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Grundlagen und Zusammenhänge- Begriffsdefinitionen: Qualität, Fehler, Risiko, QS, QM, ...- Fragen nach dem Warum?, Was? und Wie? und Antworten!Das zentral Thema: „Anforderungen erfüllen“- Von Seiten des Gesetzgebers, der Kunden, der Normen, der Organisation, ...Werkzeuge, Beispiele und Prinzipien- Pareto, FMEA, Risikolandschaft, Kano, „0-Fehler“, Poka Yoke, Kaizen, ... Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung (Multiple Choice) Lehr- und Lernmethode Interaktiver Vortrag 1 2 Rekombinante DNA- und Proteintechnologie I VO Rekombinante DNA- und Proteintechnologie I VO 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Techniken zur Isolierung, Detektion, Manipulation und Expression von DNA.Klonierung und DNA-Markierungstechniken, Hybridisierungstechniken, Sequenzierung; Techniken zur Expression, Reinigung, Identifikation und Lokalisation von Proteinen;Zelluläre und in vitro Proteinexpressionssysteme, Fusionsproteine; Prüfungsmodus schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung, Powerpointfolien, Präsentation von Modellsystemen 1 2
3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Akt. forschungsrelevante Fragestellungen I: Tumorbiologie, Tumor-immunologie, Tumor-progression, Impfstoff-entwicklung u. Gentherpie, Blutgruppenserologie VO Akt. forschungsrelevante Fragestellungen I: Tumorbiologie, Tumor-immunologie, Tumor-progression, Impfstoff-entwicklung u. Gentherpie, Blutgruppenserologie VO 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Inhalte der LV als Download beim jeweiligen Vortragenden Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung, 1 Essay nach WahlNotenkalkül: sehr gut 91 - 100 Pkt. gut 81 - 90 Pkt. befriedigend 71 - 80 Pkt. genügend 61 - 70 Pkt. nicht genügend < 60 Pkt. Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch-Englisch 2 3 Akt. forschungsrelevante Fragestellungen II: Clinical Proteomics, Immundermatologie, Genetik, Neurobiologie, Allergologie, Reproduktions-medizin VO Akt. forschungsrelevante Fragestellungen II: Clinical Proteomics, Immundermatologie, Genetik, Neurobiologie, Allergologie, Reproduktions-medizin VO 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Inhalte der LV als Download beim jeweiligen Vortragenden Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung, 1 Essay nach WahlNotenkalkül: sehr gut 91 - 100 Pkt. gut 81 - 90 Pkt. befriedigend 71 - 80 Pkt. genügend 61 - 70 Pkt. nicht genügend < 60 Pkt. Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch-Englisch 2 3 Analysis of Small Molecules and Proteins I VO Analysis of Small Molecules and Proteins I VO 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der analytischen ChemieChromatographieElektrophoreseMassenspektrometrie Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und Praktikum Sprache Deutsch 0.5 1 Analysis of Small Molecules and Proteins II ILV Analysis of Small Molecules and Proteins II ILV 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der analytischen ChemieChromatographieElektrophoreseMassenspektrometrie Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag und Praktikum Sprache Deutsch 1.5 2 Biomedizinische Zelltechnologie I VO 1.5 4 Biomedizinische Zelltechnologie II ILV 1.5 2 ExpertInnenplattform - Methodenkompetenz ILV ExpertInnenplattform - Methodenkompetenz ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Die Inhalte dieser LV orientieren sich am angebotenen Methodenrepertoire der Studierenden Die Auswahl der biomedizinische Analysemethoden erfolgt nach folgenden Kriterien:- hoher Komplexitätsgrad - Kontext zu den Methoden und Technologien des Studienplans- Interesse der Peers- Forschungsschwerpunkt der StudierendenDie Bearbeitung der Inhalte erfolgt unter Bezugnahme zu den Lehrinhalten relevanter Vorlesungen. Prüfungsmodus Beurteilung durch LV-Leiterin:- aktive Mitwirkung in der Peergroup (20%)- Aufbereitung der Lernunterlagen durch die einzelnen Studierenden(20%)- Abschlussarbeit (MikroArtikel) 30%Beurteilung durch Peers Lehr- und Lernmethode - Lehren und Lernen in Peergroups- selbstorganisiertes Lernen- offene Lernumgebung Sprache Deutsch 1 2 Führung, Steuerung, Metamanagement SE 1 1 Inferenzstatistik und Planungen von Stichproben SE Inferenzstatistik und Planungen von Stichproben SE 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte * Einführung in analytische/induktive Statistik basierend auf Hypothesen;* Wichtigste Testprinzipien basierend auf Unterschieds-, Zusammenhangs- und Äquivalenz-Hypothesen* Themenschwerpunkte ANOVA, multiples Testen, post-hoc-Analysen, Lineare Regression, Logistische Regression, Survival Analysis und weiterführende Visualiserungen (Heat Plots, ...)* Einführung und praktische Anwendung einer Auswahl gebräuchlicher statistischer Verfahren mit medizinisch-biologischen Schwerpunkten; Prüfungsmodus * Voraussetzung: Termingerechte Abgabe aller(!) Arbeitsaufträge via Moodle im Laufe der LV;* Positiver Abschluss: Moodle-Single-Choice-Test (Minimum: 9 von 15 SC-Fragen sind positiv = 60%); Lehr- und Lernmethode * ILV;* Verpflichtende Arbeitsaufträge (rechtzeitige Abgabe via moodle);* Kurze Talks basierend auf ausgewählten Publikationen mit Schwerpunkt der Interpretation von statistischen Methoden; Sprache Deutsch 2 4 Innovative Mikroskopieverfahren UE Innovative Mikroskopieverfahren UE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Refreshing der optischen GrundlagenQualitätskriterien f. Mikroskope im Allgemeinen und Objektive im Besonderen Köhler'sche BeleuchtungsanordnungKontrastrierungsmethoden (Phaco, Dunkelfeld, DIC)FluoreszenzmikroskopieLife-cell ImagingKonfokales LaserscanmikroskopLaser-MikrodissektionMikroskopbasierte Gewebszytometrie Prüfungsmodus Permanente Leistungsbeurteilung Lehr- und Lernmethode mediengestützter VortragÜbungenExkursionen Sprache Deutsch 1 1 Qualitative Forschung im Management SE Qualitative Forschung im Management SE 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Einführung in qualitativ empirische wissenschaftliche Forschung, Grundbegriffe, Gegenüberstellung, Abgrenzung - qualitative und quantitative Forschung; Kennzeichen und Postulate qualitativer Forschung, Übersicht Methoden, Schritte und Phasen eines Forschungsprozesses; Gütekriterien von qualitativen Forschungsinstrumenten; das Interview als Methode qualitativer Sozialforschung; Vorstellung ausgewählter Interviewtypen; Leitfadenentwicklung mit Beispielen (auch für die Erstellung von Fragebögen geeignet); Grundsätzliches zur Auswertung qualitativer Daten Prüfungsmodus Seminararbeit: Erstellung eines qualitativen Forschungsdesigns ODER Entwicklung eines qualitativen Interviews, Anwendung und Reflexion Lehr- und Lernmethode theoretischer Vortrag, Übungen in Gruppen Sprache Deutsch 1 1.5 Rekombinante DNA - u Proteintechnologie II VO Rekombinante DNA - u Proteintechnologie II VO 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Southern Blotting, Western Blotting, Verwendung der Genbank (NCBI)zur Genanalyse Prüfungsmodus Prüfungsimmanent - aktive Mitarbeit Lehr- und Lernmethode Praktische Übungen in Kleingruppen 2 3 Sequenz- und Fragmentanalyse ILV Sequenz- und Fragmentanalyse ILV 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Grundlagen der Kapillarelektropherese, Aufbau und Funktionen eines DNA-Sequencers, Grundlagen der DNA-Fragment- und Sequenzanalyse, Next Generation Sequenzierung, Q-PCR, Chimerismusuntersuchung, Datenauswertung und Troubleshooting, Grundlagen des HLA Systems Prüfungsmodus Pflichtlehrveranstaltung mit immanenter Leistungsbeurteilung Lehr- und Lernmethode Theoretische Grundlagen werden durch Vortrag übermittelt; Exkursion und Demonstration verschiedener DNA-Sequencer Plattformen, Datenauswertung und –interpretation Sprache Deutsch 0.5 1 Werkzeuge des Qualitätsmanagements VO Werkzeuge des Qualitätsmanagements VO 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Angewandtes Qualitätsmanagement im Krankenhaus: Werkzeuge und Methoden, Vermittlung, Durchdringung, Aufbau und Strukturen Prüfungsmodus Mitarbeit, Referat, schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Theorie über ausgewählte QM-Methoden, praktische Beispiele der Anwendung im Krankenhaus, Vortragsunterlagen 1 1.5
4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Auditwesen VO Auditwesen VO 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Struktur und Inhalte der OENORM EN ISO 19011/ Vermittlung der Inhalte bezgl. der grundsätzlichen Vorgehensweise zur Planung, Durchführung und Auswertung von Audits/Prüfgrundlagen von Audits/ Regeln für die Zertfizierung von QM-Systemen Prüfungsmodus Inhalte des Skriptums als Umfang des schriftlichen Wissenschecks. Lehr- und Lernmethode Vortrag/Diskussion/prakt.Übungen Sprache Deutsch 1 1.5 DiplomandInnenseminar, statistisch-methodisches Coaching SE DiplomandInnenseminar, statistisch-methodisches Coaching SE 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Die LV umfasst 3 Etappen: Konzeptpräsentation ZwischenberichtAbschlussbericht Prüfungsmodus Aktive Beteiligung Lehr- und Lernmethode Einzelpräsentation Gruppendiskussion Sprache Deutsch 1.5 2 Forschungsförderung und Antragstellung VO Forschungsförderung und Antragstellung VO 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Struktur der Masterarbeit mit Schwerpunkt "inhaltliche Anforderungen" und "richtige Schreibweise" (teils aufbauend auf die LV Scientific English). Dazu kommen auch Ratschläge bzgl. "Das Projekt Masterarbeit". Am Ende haben Studierenden auch die Möglichkeit, eigene Beispiele, Probleme oder Herausforderungen zur Diskussion (und Klärung) zu bringen. Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppendiskussionen, Fragen & Antworten, Studierenden sollten auch ihre eigenen Erfahrungen bzw. Herausforderungen bzgl. Schrieben offen ansprechen Sprache Deutsch-Englisch 1 1 Gesundheitsökonomie VO Gesundheitsökonomie VO 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Tag 1Grundlagen Gesundheitspolitik/HandlungsprinzipienGrundlagen Gesundheitsökonomie-Nachfrage, Angebot, Märkte-Marktversagen/staatliche Intervention-Gerechtigkeit und VerteilungStruktur des GesundheitswesensFinanzierung: Einnahmen und Ausgaben, Budget, VergütungsformenTag 2Langfristige FinanzierbarkeitPlanung und SteuerungWissenschaftsgestützte Instrumente zur Planung und Steuerung-Health Technology Assessment -Gesundheitsökonomische Evaluation- Budgetfolgenanalyse Prüfungsmodus Anwesenheit mit aktiver Beteiligung Lehr- und Lernmethode Fachlicher Input der Lektorin; aktive Einbindung der Studierenden in der Form von Diskussionsanregungen; kleine Gruppenarbeiten;Unterrichtsmaterial: Folien, Zeitungsartikel, wissenschaftliche Artikel, Hörfunk- und Fernsehbeiträge Sprache Deutsch 1 1 Masterthesis DA 0 23 Organisationskultur, Organisationsver-änderungen SE Organisationskultur, Organisationsver-änderungen SE 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Veränderung von OrganisationenProjektmanagementUnternehmenskulturMacht in OrganisationenExpertInnenorganisation Prüfungsmodus Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion Sprache Deutsch 1 1 Projektmanagement SE Projektmanagement SE 0.5 SWS 0.5 ECTS Sprache Deutsch 0.5 0.5
Zulassungsvoraussetzungen Facheinschlägiger Bachelor oder vergleichbarer Abschluss an einer Hochschule mit 180 ECTSBiomedizinische Analytik, naturwissenschaftliches Studium mit medizinischem SchwerpunktDiplom einer dreijährigen Akademie für den medizinisch-technischen Laboratoriumsdienst oder eine vergleichbare AusbildungGleichwertiger ausländischer StudienabschlussGleichwertig ist es, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen.Informationen zur Beglaubigung von ausländischen Dokumenten
Bewerbung Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente und Unterlagen:Motivationsschreibentabellarischer Lebenslauf mit FotoBachelor- oder Diplomzeugnis oder gleichwertiges ausländisches Zeugnisalle ausländischen Dokumente in beglaubigter ÜbersetzungAbschlusszeugnis Ihrer AusbildungReifezeugnis oder ÄquivalentGeburtsurkundeStaatsbürgerschaftsnachweissowie gegebenenfalls:Publikationsliste Heiratsurkundealle ausländischen Dokumente in beglaubigter ÜbersetzungSprachzertifikate Deutsch/Englisch, mind. Level B2, wenn die Muttersprache nicht deutsch ist. Sollte Ihre Muttersprache nicht deutsch sein, benötigen wir für Deutsch und Englisch jeweils einen Nachweis über die sprachliche Qualifikation durch ein international anerkanntes Sprachinstitut, mindestens Level B2.Bitte beachten Sie!Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums.
Aufnahmeverfahren Im Zuge des Aufnahmeverfahrens werden Sie zu einem Bewerbungsgespräch mit der Lehrgangsleiterin eingeladen. Zu diesem Termin nehmen Sie alle vorgelegten Unterlagen und Urkunden im Original mit.
> Mag.a Martina Fondi Biomedizinische Analytikerin, Lehrgangsleiterin Biomedizinische Analytik T: +43 1 606 68 77-4151 martina.fondi@fh-campuswien.ac.at
Fort- und Weiterbildung: Campus Wien Academy Die Campus Wien Academy ist Teil der FH Campus Wien, der größten Fachhochschule Österreichs, und fokussiert sich auf die Fort- und Weiterbildung. Durchstöbern Sie unser Angebot oder kontaktieren Sie uns für eine individuelle Beratung!Zum aktuellen Angebot
> Biomedizinische Analytik: Studierende gut vorbereitet auf Pandemien 09.07.2020 // Die Expertise von Biomedizinischen Analytiker*innen ist unabdingbar bei der Analyse medizinischer Proben so wie bei Testungen auf einen Virusnachweis. Eine Umfrage von Studierenden des Bachelorstudiums Biomedizinische Analytik der FH Campus Wien zeigt, dass sich Studierende gut auf die Herausforderungen durch Covid-19 oder andere Pandemien vorbereitet fühlen. mehr
> Biomedizinische Analytiker*innen testen für Covid-19 Gurgelstudie 18.06.2020 // Biomedizinische Analytiker*innen der FH Campus Wien leiteten bei der Gurgelstudie zum neuartigen Coronavirus die Beprobung an den Wiener Schulen sowie Teile der Analysearbeiten in den Labors der Klinik Favoriten. mehr
> Studierende der Biomedizinischen Analytik unterstützen Labors in Wien 30.04.2020 // Biomedizinische Analytiker*innen sind als Expert*innen im Labor während der Covid-19 Pandemie gefragter denn je. Daher haben sich 27 Studierende im 6. Semester des Bachelorstudiums bereit erklärt, in den Labors des Wiener Krankenanstaltenverbundes mitzuarbeiten. mehr