Advanced Nursing Counseling

Überblick

Steigender Beratungsbedarf in allen Einrichtungen des Gesundheitswesens prägt die Anforderungen an die professionelle Pflege der Zukunft. Für erfolgreiche Beratungsgespräche in der Gesundheits- und Krankenpflege ist das Wissen über Beratungsmethoden und -konzepte Grundvoraussetzung. Im Masterlehrgang vertiefen Sie zusätzlich Ihre klinische Pflegekompetenz und setzen sich mit neuesten Erkenntnissen aus Pflegewissenschaft und -forschung auseinander.

Weiterbildung für „Pflegeberatung“ gemäß § 64 GuKG

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Joanne Li, BA
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1100 Wien
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Studiendauer: 4 Semester

Abschluss: Master of Science in Advanced Nursing Counseling (MSc)

120ECTS

Organisationsform: berufsbegleitend

Bewerbungsfrist für Studienjahr 2021/22

1. Oktober 2020 bis 15. September 2021

Lehrgangsbeitrag

Einmalzahlung
€ 11.907,-¹

+ ÖH Beitrag / Semester

¹ Alternativmodell für Semesterraten

Comiczeichnung Frau präsentiert vor einem Laptop online

Online-Infosession am Mi, 18.11., ab 15.00 Uhr

Im Rahmen der digitalen Infowoche von 16. bis 20. November präsentiert Studiengangsleiterin Sabine Schweiger die drei Advanced Nursing Masterlehrgänge und beantwortet gemeinsam mit Armin Autz, Lehrender, Ihre Fragen.

Was Sie mitbringen

Sie haben ein Berufsbild von der Gesundheits- und Krankenpflege, das Bewährtes genauso wie die Weiterentwicklung in Richtung Gesundheitsförderung und -beratung miteinbezieht. Dafür möchten Sie Ihre bisherigen pflegerischen Erfahrungen mit Wissenschaft und Forschung verbinden und abwägen. Die evidenzbasierte Pflege ist für Sie der Motor, um die Pflege zu verbessern. Ihre persönliche Stärke liegt in der Kommunikation und Gesprächsführung. Sie sind sich jedoch darüber im Klaren, dass das alleine nicht reicht, sondern Sie spezielle Techniken und Konzepte für die professionelle Beratung brauchen. Insgesamt sind Sie sehr initiativ und haben den Ehrgeiz, ein noch junges Berufsfeld mitaufzubauen und Strukturen in Gesundheitseinrichtungen weiterzuentwickeln, die Gesundheits- und Pflegeberatung fördern und möglich machen.

Gesundheits- und Krankenpflege der Zukunft – Ein Beruf erfindet sich neu

Seit 2008 ist es möglich, das Bachelorstudium Gesundheits- und Krankenpflege an der FH Campus Wien zu studieren. Themen wie die medizinische Diagnostik und Therapie, Notfallmanagement, Gesundheitsförderung und Prävention, Beratung, Case- und Caremanagement sind durch die akademische Ausbildung nun stärker betont. Rund 97% der Bachelorabsovent*innen stehen nach ihrem Abschluss bereits voll im Berufsleben.

Was wir Ihnen bieten

Die FH Campus Wien ist mittlerweile die größte FH in Österreich und Pionierin in der Gesundheits- und Krankenpflege mit einem eigenen Department Angewandte Pflegewissenschaft. Nachdem wir bereits 2008, als erste FH in Österreich, das Bachelorstudium Gesundheits- und Krankenpflege gestartet hatten, besitzen wir heute eine umfangreiche Expertise und ein großes Netzwerk. Dazu gehört auch die Universität Wien, mit der wir im Rahmen eines Lehrverbundes zusammenarbeiten. Wichtige Partner*innen sind der Wiener Gesundheitsverbund, mit dem wir eine Ausbildungskooperation und umfangreiche Berufspraktika im Bachelorstudium durchführen, die Vinzenzgruppe und die Pflegeakademie der Barmherzigen Brüder Wien.

Neben der Lehre engagieren wir uns in Forschung und Entwicklung. Pflegewissenschaftliche und multidisziplinäre F&E-Projekte bieten Ihnen die Möglichkeit, die anwendungsorientierte Forschung in der Praxis kennenzulernen und wertvolle Kontakte für Ihre berufliche Zukunft zu knüpfen. Ein großes Potenzial liegt in standortübergreifenden Forschungsprojekten. Praxisnähe ist auch garantiert, wenn wir mit hochkarätigen Expert*innen einen unserer frei zugänglichen Vortragsabende im Rahmen der Campus Lectures veranstalten.

Was macht das Studium besonders

3 Fragen - 3 Antworten zum Masterlehrgang Advanced Nursing Counseling

Gesundheits- und Pflegeberatung wird ein immer größeres Thema in Spitälern und Gesundheitseinrichtungen. Claudia Kasamas erzählt, warum sie Advanced Nursing Counseling gewählt hat und wie sie die Inhalte des Lehrgangs beruflich unterstützen.

Klinische Pflegekompetenz erweitern
Pflegewissenschaftliche und interdisziplinäre Forschung entdecken
Beitrag zur Verankerung der Evidenzbasierten Pflege in der Praxis
Chance auf Vernetzen im Department Pflegewissenschaft

Beim Masterlehrgang Advanced Nursing Counseling geht es um kompetenz- und lösungsorientierte Beratung für Einzelpersonen und Gruppen, aber auch darum, organisationsbezogen, die vorhandene Ressourcen und auch das soziale Umfeld von Patient*innen und Klient*innen zu berücksichtigen.

Als Basis setzen Sie sich mit aktuellen Erkenntnissen aus Pflegewissenschaft und -forschung auseinander und integrieren so die evidenzbasierte Pflege in Ihre berufliche Praxis. Die erweiterte klinische Pflegekompetenz verbindet die drei Masterlehrgänge für Advanced Nursing Counseling, Advanced Nursing Practice (Pflegemanagement) und Advanced Nursing Education (Lehre). Mit ihnen deckt die FH Campus Wien insgesamt ein breites Spektrum des gehobenen Dienstes der Gesundheits- und Krankenpflege ab und gibt so Studierenden und Lehrenden die Gelegenheit, sich über alle Gesundheits- und Krankenpflege-Disziplinen und Standorte hinweg auszutauschen und zu vernetzen.

Eine Dame steht neben einem Plakat und spricht zu einer Person die gegenübersteht. Auf dem Plakat ist das Wort Beratung groß und mittig platziert, rundherum sind folgende Begriffe kleiner aufgezeichnet: Wertschätzung, Gesundheitsförderung, Rollen, Prozess, Ressourcen. Es gibt noch weitere Punkte, diese sind aber nicht mehr lesbar, weil Sie verdeckt sind. Die Dame beim Plakat zeigt mit einem Stift auf den Begriff Rollen.

Was Sie im Studium lernen

Der Masterlehrgang verknüpft die Kernbereiche Wissenschaft und Forschung, Advanced Nursing Practice und legt den Fokus auf Counseling.

Aufbauend auf Forschungsfragen aus der Praxis analysieren, überprüfen und begründen Sie Forschungsergebnisse. Sie lernen, evidenzbasierte Forschungsergebnisse in der Pflegepraxis umzusetzen und Forschung nachhaltig in der Praxis zu verankern.
Im Rahmen von Advanced Nursing Practice erweitern Sie Ihre pflegewissenschaftlichen Kompetenzen und vertiefen Ihr in der Grundausbildung und durch Praxiserfahrung erworbenes Fachwissen. Darüber hinaus können Sie Wissen über klinische Assessmentinstrumente und Handlungskonzepte erwerben und in die Praxis zu integrieren. Sie befassen sich mit ausgewählten klinischen Krankheitsbildern wie chronische Erkrankungen einschließlich Demenzerkrankungen, onkologische Krankheitsbilder sowie mit präventiven und gesundheitsfördernden Themen.
Beratung steht im Vordergrund: Bei Counseling bauen Sie umfassende Expertise rund um Pflege- und Gesundheitsberatung samt der notwendigen Konzepte und Gesprächstechniken für verschiedenen Settings und Beratungsebenen auf.

Lehrveranstaltungsübersicht

1. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Advanced Nursing Practice 1 ILV Advanced Nursing Practice 1 ILV 4SWS 10ECTS Lehrinhalte Grundlagen 1 ANP (Nina Kolbe MSc) Einführung ANP - Definition Geschichte und Entwicklung von ANP Merkmale einer ANP Rolle Arbeitsfelder Kernkompetenzen Rollen und Praxisentwicklung einer ANP Chancen und Bedarf ANP einführen und unterstützen Auswirkungen auf Pflege, Ärzte und Organisationen und Öffentlichkeit ANP am Beispiel von Herzinsuffizienz (Nina Kolbe MSc) Menschen mit chronischer Herzinsuffizienz Ist-Situation der Betroffenen systematisch erfassen, gezielte Maßnahmen planen Assessmentinstrumente zur Erfassung von Selbstpflegeverhalten nationale und internationale Ansätze zur Optimierung der Versorgung und Begleitung von Menschen mit Herzinsuffizienz (u. a. Heart Failure Disease management Programms, pflegegeleitete Herzinsuffizienzsprechstunden, Telenursing, Telemonitoring, Edukationsprogramme). Inhalte der Herzinsuffizienzberatung. Outcomeparameter und deren Grenzen und Möglichkeiten zur Messung der Effektivität von pflegerischen Interventionen bei Menschen mit chronischer Herzinsuffizienz (u. a. health related quality of life, knowledge, activity level, depression). Ergebnisse von Interventionsstudien in diesem Bereich kritisch zu betrachten ANP am Beispiel Darmkrebs (Dr.in habil. Maya Zumstein-Shaha) (Unterrichtssprache Englisch) Kurze Einführung in die Bedürfnisse von verschiedenen Personengruppen mit Gesundheitsproblemen – Fokus Darmkrebs Die Aufgaben und die Rolle der ANP in diesem Zusammenhang Das ANP-Modell gemäss Hamric et al. (1) auffrischen Das PEPPA-Framework auffrischen (2) Vorstellen verschiedener Pflegetheorien (3, 4), die als Grundlage dienen können Den Aufbau einer Rolle aufzeigen am Beispiel der ANP für Darmkrebs ANP am Beispiel Ethik (Mag.a Hiemetzberger) Allgemeine Ethik: Klärung wesentlicher ethischer Begriffe und Positionen, die im beruflichen Kontext eine wichtige Rolle spielen Einführung in die Grundpositionen ethischer Urteilsbildung und Argumentation Angewandte Ethik: Werthaltungen und Wertekonflikte im Gesundheitswese, Berufskodizes und Verantwortungsbereiche Organisationsethik: Organisation kommunikativer Selbstreflexion Ethikberatung, Klinisches Ethikkomitee (KEK) Ethische Entscheidungsprozesse: Methoden und Modelle Falldiskussionen zur Bildung und Stärkung der Reflexions-, Urteils- und Argumentationsfähigkeit im inner- und interdisziplinären Dialog Prüfungsmodus Schriftliche Arbeiten, schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Präsentation, Diskussion, PBL, Gruppenarbeit Sprache Deutsch-Englisch	4	10
Klinisches Assessment 1 ILV Klinisches Assessment 1 ILV 1SWS 2ECTS Lehrinhalte >Definition Assessment >>Pflegeassessment >Definition, Abgrenzung >Pflegeexpertise und Assessment >Pflegeassessment in der Onkologie >Gesetzliche Grundlagen (GuKG) >Rolle von Assesement-Instrumenten im Pflegeprozess >Beispiele für ausgewählte onkologische Pflegeassessments >Theoretische Anwendung onkologischer Assessmentinstrumente anhand von Praxisbeispielen Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag,Diskussion, Übung Sprache Deutsch	1	2
Vertiefung Pflegewissenschaft ILV Vertiefung Pflegewissenschaft ILV 2SWS 5ECTS Lehrinhalte • Grundlagen der pflegewissenschaftlichen Inhalte insbesondere quantitativen und qualitativen Forschung • Festigen der Kenntnisse des Forschungsprozesses • Grundlagen von EBN • EBN-Prozess (inkl. Literaturrecherche anhand von Suchprotokollen) • Erkennen von pflegerelevanten Problemen Gewinnung von Lösungsoptionen • Kritische Bewertung von Studien und Fachartikel anhand von Checklisten Prüfungsmodus Seminararbeit Lehr- und Lernmethode Vortrag eLearning selbstorganisiertes Arbeiten Sprache Deutsch	2	5
Wissenschaftliches Arbeiten ILV	1	2
Pathologie/Pathophysiologie ILV Pathologie/Pathophysiologie ILV 1SWS 3ECTS Lehrinhalte >>Grundlagen >Definitionen, Molekularbiologie, Statistik in der Onkologie >>Tumorlehre >Schwerpunkt auf häufigste maligne Tumoren in Österreich (Mammakarzinom, Prostatakarzinom, Lungenkarzinom) >>Therapien >Chirurgie, medikamentös, Strahlentherapie >Therapieassoziierte Nebenwirkungen und Behandlung >>Evidenzbasierte Medizin und Leitlinien in der Onkologie >Onkologische Forschung >Krebsprävention >Psychoonkologie Prüfungsmodus ePrüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Präsenation	1	3
Pharmakologie ILV Pharmakologie ILV 1SWS 2ECTS Lehrinhalte Einteilung der Zytostatikatherapie (adjuvante-, neoadjuvante, kurative – palliative Therapie), Anwendungen der verschiedenen Therapiemöglichkeiten >Zytostatika (Wirkstoffgruppen z.B. Interkalatoren, Antimetabolite, Alkylantien,… und Wirkmechanismen) >Umgang mit Zytostatika – Personal-/ Angehörigenschutz >Paravasate Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag	1	2
Beratungsmethoden und Beratungsprozesse ILV Beratungsmethoden und Beratungsprozesse ILV 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte Theoriefundierung von Beratung: >Wissenschaftstheoretische Positionen der Sozial- und Humanwissenschaften (Soziologie, Psychologie, Soziale Arbeit) - die Positionierung von Pflegeberatung >Ausgewählte Beratungstheorien und -konzepte, Vergleiche > Counseling vs Consulting >Lösungsorientierte Beratungskonzepte >Kognitiv- verhaltensorientierte Beratung >Personenzentrierte Beratung >Lebenswelt- und alltagsorientierte Beratung >Ressourcenorientierte Beratung Rahmenbedingungen für Beratung in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege (gesetzlich, programmatisch) >Beratungsfelder in der Gesundheits- und Krankenpflege >Settings: Personen- Familien - u gruppenbezogene Beratung >>Ausgewählte Beratungsmethoden im Kontext der Gesundheits- und Krankenpflege: >Gesundheitsfördernde Beratung (Salutogenese) > Ansätze im Rahmen der Patientenedukation >Kooperative Beratung im Kontext chronischer Krankheiten >Beratungstypen nach Engel >>Ausgewählte Beratungsprozesse: >Stufenmodell nach Engel (2011) >Phasenmodell nach Heggdal (2013) >Kollegiale Beratung nach Tietze (2012) Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Präsentation, Gruppenpräsentationen (Ref.), Übungen / Rollenspiele, Diskussion Sprache Deutsch	1.5	3
Beratungstheorien und -konzepte ILV Beratungstheorien und -konzepte ILV 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte Die Lehrveranstaltung soll einen aktuellen Kenntnisstand zur Theorie und zur Anwendung von Grundsätzen und adäquaten Kompetenzen der Beratung im Rahmen einer höherqualifizierten Gesundheits-und Krankenpflege bieten. Unterschiedliche methodische Ansätze werden dargestellt, darunter lösungsorientierte (Kurz-)Beratung, psychodynamische, klientenzentrierte, systemische, ressourcenorientierte oder die kognitiv-verhaltensorientierte Beratung. Spezielle Anwendungsbereiche wie Sucht-und Drogenberatung, Gesundheitsberatung, Rehabilitations-und sozialpsychiatrische Beratung werden berücksichtigt. Schwangerschaftskonflikte, Sexualprobleme und auch Trauerarbeit werden als Beratungsinhalte behandelt. Angesichts der Bedeutung multikultureller Gruppen von PatientInnen, Angehörigen und MitarbeiterInnen werden auch kultursensible Beratungstheorie und - praxis besprochen, auch Strategien zum Umgang mit "schwierigen bzw. schwer erreichbaren" Patientinnen und Angehörige dazu auch Aspekte von Persönlichkeitsstörungen, Abhängigkeiten und anderen biopsychosozialen Phänomenen, wie sie im speziellen Kontext von Gesundheit und Krankheit auftreten können, um das jeweils geeignete Beratungskonzept wählen zu können. Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Diskussion, Übung Sprache Deutsch	1.5	3

2. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Englische Fachliteraturarbeit und Fachenglisch ILV	1	2
Personenbezogene Education, Counseling, Kommunikation ILV	2	4
Qualitative Methoden ILV	1.5	3
Quantitative Methoden ILV	1.5	3
Beratungsrelevante Rechtsfelder ILV	1	2
Case- und Caremanagement - Grundlagen und Fallebene ILV	1.5	3
Family Health Nursing ILV	1	2
Inhaltsorientierte Gesundheits- und Pflegeberatung, einschl. Training ILV	3	5
Pflege und chronische Krankheiten ILV	1.5	3
Beratungskommunikation ILV	1.5	3

3. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Advanced Nursing Practice 2 ILV Advanced Nursing Practice 2 ILV 1.5SWS 6ECTS Lehrinhalte >>Thema Palliativ Care: >Palliative Care in Österreich (Aus-/ Fort- und Weiterbildung; stationäre Versorgung; ambulante Versorgung) >Analyse palliativer Situationen anhand von Felddaten >Charta zur Betreuung schwerstkranker und sterbender Menschen >Rolle von Advanced Nursing Practice im Feld palliativer Versorgung >>Thema Pflegegeldgutachten: >Grundsätze und Rechtsgrundlagen des österreichischen Pflegegeldrechts >Zielsetzung des Pflegegelds sowie Anspruchsvoraussetzungen >Arten der Pflegegeldeinstufung >Abgrenzung "Pflegebedarf - Krankenbehandlung" >"Pflegebedarf" im Sinne des österreichischen Pflegegeldrechts >Funktionsbezogene Einstufung und diagnosebezogene Mindesteinstufung >Sonderfall Pflegegeld-Begutachtung bei Kindern und Jugendlichen bis zum 14. Lebensjahr >aktuelle Rechtsprechung zum Pflegegeld >Pflegegeld-Verfahren (insbesondere Behörden- bzw. Gerichtszuständigkeit, Antragstellung, Verfahrensabschnitte, Parteien und Beteiligte, Entscheidungsformen, Rechtsmittel) >Befund und Gutachten >Funktion und Position von diplomierten Gesundheits- und Krankenpflegepersonen als Sachverständige in Verfahren betreffend Pflegegeldeinstufung >>Thema Psychiatrie: >Ausgewählte Krankheitsbilder der Psychiatrie (Depression….) >Psychiatrische Anamnese und Psychopathologie >Gesprächsführung zu ausgewählten Krankheitsbilder der Psychiatrie mit Schauspielpatientinnen und Schauspielpatienten >Reflexion der Gesprächsführungen Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Dr. Stastka: - Studierunterlage im Vorfeld für die Studierenden - PowerPoint unterstützter Arbeitsvortrag - Fallarbeit mit Schauspielpatient*innen - Teilnehmende Beobachtung	1.5	6
Forschungsbasierte Pflegepraxis ILV Forschungsbasierte Pflegepraxis ILV 1SWS 2ECTS Lehrinhalte >Der Begriff Forschungsanwendung in der pflegerischen Praxis wird in der LV umfassend besprochen. Dazu werden hemmende und fördernde Faktoren der Forschungsanwendung diskutiert. >Ein weiterer Fokus liegt in der Vorstellung ausgewählter Implementierungsmodelle und deren Schwerpunkte. >Bearbeitet wird die Aufbereitung von Forschungsergebnissen für die Praxis >Beispielhaft wird anhand aufbereiteter Forschungsergebnisse eine Implementierungsplanung durchgeführt. Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode VO Seminar mit: theoretischem Input mit Powerpointpräsentationen, Diskussionen, Gruppenarbeiten, Kurzpräsentationen, Bearbeiten von wissenschaftlicher Literatur Sprache Englisch	1	2
Gesundheitsförderung und Prävention ILV Gesundheitsförderung und Prävention ILV 2SWS 4ECTS Lehrinhalte >Gesundheitsförderung in unterschiedlichen Settings >Gesundheitsförderung im europäischen Vergleich >Gesundheitskompetenz >Konkrete Umsetzung von gesundheitsförderlichen Maßnahmen >Epidemiologische Maßzahlen im Kontext der Gesundheitsförderung >Risikofaktoren und Ressourcen >Österreichisches Gesundheitswesen >Public Health Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeit, Präsentation	2	4
Klinisches Assessment 2 ILV Klinisches Assessment 2 ILV 1SWS 2ECTS Lehrinhalte >>Pflegeassessments: >Vorstellung der Instrumente (vertiefende Inhalte gegenüber Klinischem Assessment 1) >Theorie-Praxis-Transfer von Pflegeassessements >Implementierung im klinischen Setting >Vertiefung bekannter Instrumente aus Klinischem Assessment 1 >Evaluierung der Hand>Vertiefung pflegewissenschaftlicher Erkenntnisse zum Thema Assessment >>Fokussierung der Thematik auf Beratung habbarkeit der Instrumente durch Studierende im direkten Einsatzgebiet der Pflege Prüfungsmodus Schriftliche Fallbearbeitung Lehr- und Lernmethode PPP div. didaktische Lehr- und Lernmethoden zur strukturierten Erarbeitung des Inhaltes (mit Ersatz verschiedener Medien) Einzel- und Gruppenarbeiten Anleitung bei der Erstellung einer schriftlichen Arbeit zur Leistungsfeststellung und -beurteilung	1	2
Statistik UE Statistik UE 1SWS 2ECTS Lehrinhalte >>Wiederholung statistischer Grundbegriffe >Datenniveaus >Datenmanagement >>Grundlagen der deskriptiven Statistik >Häufigkeiten, Kreuztabellen >Statistische Kennzahlen >Zusammenhangsmaße >>Grundlagen der schließenden Statistik >Konzept der Signifikanz >Chi-Quadrat-Test >Korrelation Prüfungsmodus 70% abschließende schriftliche Prüfung 30% Übungsaufgaben Für eine positive Beurteilung müssen mindestens 60% erreicht werden. Lehr- und Lernmethode - Kurze Theorieinputs - Gemeinsame Erarbeitung von Beispielen in SPSS - Gemeinsame Interpretation von statistischen Ergebnissen - Gruppenarbeiten - Eigenständige Erarbeitung von Übungsaufgaben im Team (zwischen den Übungseinheiten) Sprache Englisch	1	2
Beratungsprofessionalisierung ILV Beratungsprofessionalisierung ILV 0.5SWS 1ECTS Lehrinhalte >>Rollengestaltung der Beraterin/des Beraters: >Aufgaben-, Prozess- und Kundenorientierung >Beratungskompetenzen und Beratungsprofil >Ansätze/Unterschiede systemischen und linearen Denkens >Do and Don‘t in der Beratung von Menschen in Veränderungsprozessen >Methoden der Teamberatung >>Organisationsberatung: >Organisation von Systemen (Autopoiese, Organisationsgrenzen und Organisationskultur) >Wirtschaftliche Aspekte der Beratung (Marketing, Honorar, Vertrag) Prüfungsmodus Immanent Lehr- und Lernmethode Vortrag mit Präsentation (PPP, Flipchart), Diskussion, Übungen, Reflexion	0.5	1
Case- und Caremanagement auf Systemebene und Evaluation ILV Case- und Caremanagement auf Systemebene und Evaluation ILV 1SWS 2ECTS Lehrinhalte >Bedeutung von Case Management in Organisationen >CM-Projekte in Österreich und anderen Ländern >Netzwerkarbeit, -pflege, -aufbau, -entwicklung >Evaluation der Fall- und Systemebene >Methoden und Auswirkungen der Evaluation >Standards in der Evaluation >Qualität im Case und Care Management Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode Referat/Präsentation, Gruppenarbeiten, Diskussionen	1	2
Fallorientierte Gesundheits- und Pflegeberatung ILV Fallorientierte Gesundheits- und Pflegeberatung ILV 2SWS 4ECTS Lehrinhalte Teil 1: >Praktische Umsetzung einer Beratungssequenz auf Basis einer Falldarstellung >Anwendung von kommunikativen Techniken (offene Fragestellungen, Aspekte des Milton Modells) zur Festigung der Bondingphase >Planung einer Fallorientierten Beratungssequenz unter Berücksichtigung beratungsrelevanter Modelle (Modell des Bodyknowledging nach Heggdal, Trajekt Modells, Transtheoretischen Modells Teil 2: >Beratungskonzepte in der Arbeit mit chronisch kranken Menschen >Das Konzept des Bodyknowledging >Theoretische Modelle der Prozessbegleitung (Fokus: Anregen gesundheitsfördernder Prozesse; Salutogenese & Recovery) >Phasen der Integration der Erkrankung sowie phasenspezifische hilfreiche Interventionen Prüfungsmodus Schriftliche Fallbearbeitungen Lehr- und Lernmethode Mag.a Sobczak: - Planung und Verschriftlichung eines formalisierten Beratungsprozesses durch Anwendung eines theoriegeleiteten Beratungsangebotes und Heranziehen eines Pflegeberatungskonzeptes Mag.a Alder: Theoretische Konzepte in der fallorientierten Beratung situationsspezifisch einsetzen können - Motivierende Gesprächsführung (motivational interviewing) - Kollegiale Beratung in der Gruppe	2	4
Konfliktberatung und Mediation ILV Konfliktberatung und Mediation ILV 1.5SWS 3ECTS Lehrinhalte >Arten von Konflikten, Unterscheidungen >Ebenen/Dimensionen von Konflikten >Bedeutung von Konflikten und deren Bewältigung in unserem (Zusammen-)Leben? >Konfliktdiagnose: Dynamiken konfliktorientierter und gewaltfreier Kommunikation erkennen >Konflikt-Eskalationsstufen nach F. Glasl und wirksame Bearbeitungs- bzw. Beratungs-möglichkeiten auf den einzelnen Stufen >Verschiedene Konfliktbearbeitungs- und mediative Kommunikations-Ansätze (Rogers, Rosenberg-Modell, TA und modifiziertes Trinergy-Modell) >Gewaltfreie, konstruktive und lösungsorientierte Mitteilungen im beruflichen Alltag machen >Grundlagen und Anwendungsbereiche von Mediation - insbesondere Konfliktklärung in Gruppen und Teams >Rollen und Aufgaben der Beraterin/des Beraters bzw. der Mediatorin/des Moderators/der Moderatoren in der Konfliktbearbeitung >Professionelle Ziele und Verfahren für eine konstruktive Konfliktbearbeitung. Welche Methoden und Strategien können sinnvollerweise angewendet werden? >Konflikte in gewaltfreie, konstruktive Kommunikation (um)wandeln können >Verbindungen zwischen Konfliktbearbeitungs- und Verhandlungsmodellen (Harvard-Modell) >Methodischer Einsatz von Mediation, Techniken und Methoden der Gesprächssteuerung >TA als effektiven Konfliktbearbeitungsansatz zwischen Personen und innerhalb von Gruppen >Moderne neurobiologische Erkenntnisse und deren Bezug zur Konfliktbearbeitung bzw. Mediation Prüfungsmodus Schriftliche Endprüfung Lehr- und Lernmethode - kurze Theorieinputs im Plenum - Übungen in Lernpartnerschaften - Gruppenarbeiten und -Präsentationen inklusive Reflexion	1.5	3
Projekt- und Qualitätsmanagement PSE Projekt- und Qualitätsmanagement PSE 2SWS 4ECTS Lehrinhalte >>Projektmanagement: >Grundlagen des Projektmanagements >Projektmanagement-Teilprozesse >phasenorientierter Einsatz ausgewählter ProjektManagement-Methoden >Projektdefinition und Projektumfeldanalyse >Projektplanung und Projektorganisation >Kommunikation in Projekten >Einführung ins Projektcontrolling; Projektabschluss; Projektplanerstellung >>Qualitätsmanagement: >Qualitätsmanagement und systematische Qualitätsarbeit - Grundlagen, Modelle und Methoden >Historische Entwicklung, Akteure und ihre Interessen >Rechtliche Rahmenbedingungen >Qualitätsstrategie im österreichischen Gesundheitswesen >Qualitätsarbeit in der Pflege >Messinstrumente und Indikatoren der Pflegequalität >Professionalisierung und Pflegequalität Prüfungsmodus Projektberichte Lehr- und Lernmethode Wechselnde Plenum und Gruppenarbeiten. Ausarbeitung von eigenen Beispielen und Projektplänen Reflexion Präsentation Theoretischer Input zu zentralen Themen der Lehrveranstaltung Übungen in Kleingruppen zur Anwendung von Instrumenten	2	4

4. Semester

Lehrveranstaltung	SWS	ECTS
Masterarbeit MT	0	18
Masterarbeit Begleitseminar SE	0.5	2
Beratung in Gruppen und sozialen Systemen ILV	1	3
eCounseling und eLiteracy ILV	1.5	4
Schulungs- und Vermittlungskonzepte in der Pflege ILV	1.5	3

Unterrichtszeiten
1–2 mal pro Monat geblockt Do, nachmittags bzw. Fr bis Sa, ganztägig

Voraussichtliche Unterrichtstage, vorbehaltlich Änderungen:
Präsenzzeiten und Termine AN-23 (PDF, 153 KB)

Offene Lehrveranstaltungen

Sie haben auch die Möglichkeit, ausgewählte offene Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge bzw. Departments zu besuchen. Details zur Anmeldung finden Sie hier.

Karrierechancen

Sie haben im gehobenen Dienst für die Gesundheits- und Krankenpflege bereits Berufserfahrung gesammelt. Mit dem Master stehen Ihnen Schlüsselpositionen in der Pflegeberatung von Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen offen, in denen Sie dieses noch junge Praxisfeld mitgestalten und die evidenzbasierte Pflege in die Praxis integrieren können. Mit dem Schwerpunkt auf Counseling sind Sie Expert*in, wenn es darum geht, in öffentlichen und privaten Einrichtungen des Gesundheitswesens zu beraten. Sie bringen sich im stationären, teilstationären und ambulant-mobilen Pflegebereiche ein. Bei Ihnen liegt das Entlassungsmanagement in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen oder Ambulanzen. Auf Pflegestützpunkten oder in Beratungszentren engagieren Sie sich im Case und Care Management. Bei Ihrer Beratung beziehen Sie auch das soziale Umfeld mit ein. Sie beraten nicht nur Patient*innen und deren Angehörige, sondern auch ganze Organisationen und Pflegeteams. Sie übernehmen Fallberatungen, Prozess- oder Projektberatung sowie Coaching.

öffentliche und privaten Einrichtungen des Gesundheitswesens wie Krankenhäuser, Pflegeeinrichtungen, Ambulanzen oder Primärversorgungszentren
Beratungszentren für Pflege und Betreuung oder Pflegestützpunkte
Organisationsberatung und Coaching
Betriebliche Gesundheitsförderung

Gesundheitsberatung in Kindergärten, Schulen und Pflegeeinrichtungen
Wissensmanagement und Online-Beratung (eCounseling & eLiteracy)
Universitäten, Fachhochschulen (Forschung)
Selbstständige Praxis

Claudia Kasamas, MSc
Master-Absolventin Advanced Nursing Counseling

Als OnkoNurse in der Privatklinik Rudolfinerhaus war meine Aufgabe, eine Stabstelle für Onkologie aufzubauen. Ich führte eine onkologische Pflegesprechstunde ein, in der ich zwei Nachmittage im Monat für Beratungen zur Verfügung stehe. Es ist wahnsinnig spannend zu sehen, wie sich das Projekt entwickelt.

Claudia Kasamas ist Diplomierte Gesundheits- und Krankenpflegerin und OnkoNurse in der Privatklinik Rudolfinerhaus.

Lächelndes Portraitfoto von Claudia Kasamas

Kosten¹

Der Lehrgangsbeitrag wird nach den tatsächlichen Kosten festgesetzt. Um ihn zu bezahlen, können Sie zwischen drei Modellen wählen, die mit unterschiedlichen Zahlungsmodalitäten verknüpft sind. Es gibt 10 % Rabatt auf die Zahlungsvarianten A, B und C für Absolvent*innen der FH Campus Wien Gesundheits- und Krankenpflege.

Zusätzlich zum Lehrgangsbeitrag zahlen Sie jedes Semester den ÖH-Beitrag.

Variante A

Dieses Modell geht davon aus, dass Sie den gesamten Lehrgang absolvieren und bezahlen. Die Kosten von € 11.907,- sind zu Beginn des Lehrgangs zur Gänze fällig.

Einmalzahlung: € 11.907,-
(rund 4 Wochen vor Beginn des ersten Lehrgangssemesters fällig)

Variante B

Dieses Modell bietet die Möglichkeit, den Lehrgangsbeitrag in 4 Raten à € 3.126,- zu bezahlen. Wenn Sie den Lehrgang vorzeitig beenden, müssen Sie den Lehrgangsbeitrag dennoch in voller Höhe bezahlen.

Semesterrate: € 3.126,-
(jeweils rund 4 Wochen vor Semesterbeginn fällig.)

Gesamtbetrag € 12.504,-

Variante C

Dieses Modell berücksichtigt die Möglichkeit, das Studium in jedem Semester beenden zu können und bietet sich für jene an, die sich die Option des vorzeitigen Ausstieges offen halten wollen.

Erstes, zweites, drittes Semester jeweils € 3.849,-
Viertes Semester € 2.146,-
(jeweils rund 4 Wochen vor Semesterbeginn fällig)

Gesamtbetrag € 13.693,-

Kann ich mir mein Studium leisten?

Für Akademische Lehrgänge, Masterlehrgänge sowie für Kurse und Seminare können finanzielle Beihilfen beantragt werden.

Infos zu Förderstellen finden Sie unter Förderungen und Stipendien

Aufnahme

Propädeutikum Pflegewissenschaft und -forschung

Vor Beginn des ersten Semesters haben Sie die Möglichkeit, im Rahmen eines Propädeutikums Kenntnisse aus den Bereichen Pflegewissenschaft und -forschung nachzuholen, um die Zulassungsvoraussetzungen zum Studium zu erfüllen oder um einfach Ihre Kenntnisse aufzufrischen. Die nächsten Termine sind im Juni 2021.

Zum Propädeutikum

Zulassungsvoraussetzungen

Facheinschlägiger Bachelor oder vergleichbarer Abschluss an einer Hochschule mit in Summe 180 ECTS oder

Diplom im gehobenen Dienst der Gesundheits- und Krankenpflege + zusätzliche Leistungen (einschließlich allgemeiner Hochschulreife und Nachweis besonderer Leistungen - Weiterbildungen, Sonderausbildung - nach individueller Prüfung und gegebenenfalls Auflagenerteilung

Gleichwertiges ausländisches Zeugnis
Gleichwertig ist es, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Studiengangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall anerkennen.
- Informationen zur Beglaubigung von ausländischen Dokumenten

Und vorangehende oder begleitende zweijährige Berufspraxis (Praxisbezug)

Bewerbung

Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente:

Geburtsurkunde
Staatsbürgerschaftsnachweis
ggf. Heiratsurkunde bei Namensänderungen
Reifezeugnis/Äquivalent
Bachelorzeugnis / Diplom / gleichwertiges ausländisches Zeugnis
Diplom in der allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege/Kinder- und Jugendlichenpflege/Psychiatrischen Pflege
Zeugnisse von Sonderausbildungen und Weiterbildungen
Folgende Sonderausbildungen (gem. GUKG, BGBl. I Nr. 108/1997, §§ 66-72, i.d.g.F.) bzw. Weiterbildungen (gem. GuK-WV BGBl. II Nr. 453/2006, i.d.g.F.) im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege werden zur Anrechnung als Zugangsvoraussetzung berücksichtigt:
- Sonderausbildung in der Kinder- und Jugendlichenpflege
- Sonderausbildung in der psychiatrischen Gesundheits- und Krankenpflege
- Sonderausbildung in der Intensivpflege
- Sonderausbildung in der Anästhesiepflege Sonderausbildung in der Pflege bei Nierenersatztherapie Spezielle
- Sonderausbildung in der Kinderintensivpflege
- Sonderausbildung in der Pflege im Operationsbereich Sonderausbildung in der Krankenhaushygiene
- Sonderausbildung für Lehraufgaben
- Sonderausbildung für Führungsaufgaben
- Pflegeberatung
- Basales und mittleres Management
- Sonstige nach individueller Prüfung

Fortbildungsliste
Motivationsschreiben
tabellarischer Lebenslauf, Foto

Bitte beachten Sie!

Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums.

Aufnahmeverfahren

Das Aufnahmeverfahren besteht aus einem Aufnahmegespräch, in dem wir mehr über Ihre Motive, Fähigkeiten und Kenntnisse erfahren möchten. Wenn Sie außerordentliche Leistungen wie Sonderausbildungen vorweisen können, werden diese besonders berücksichtigt.

Bitte beachten Sie:
Bei der Bewerbung entscheiden Sie sich bereits für einen der beiden Wahlschwerpunkte "Advanced Nursing Counseling" oder "Advanced Nursing Complementary Care". Ihre Wahl gilt für das gesamte Studium. Ein Umstieg in die jeweils andere Vertiefung ist nicht möglich. Der Studienabschluss erfolgt in Ihrer gewählten Vertiefung.

Studieren mit Behinderung

Sollten Sie Fragen zur Barrierefreiheit oder aufgrund einer Beeinträchtigung
einen spezifischen Bedarf beim Aufnahmeverfahren haben, kontaktieren Sie bitte
aus organisatorischen Gründen so früh wie möglich Mag.^a Ursula Weilenmann
unter barrierefrei@fh-campuswien.ac.at.

Da wir bemüht sind, bei der Durchführung des schriftlichen Aufnahmetests den
individuellen Bedarf aufgrund einer Beeinträchtigung zu berücksichtigen,
bitten wir Sie, bereits bei der Online-Bewerbung bei Frau Mag.^a Weilenmann
bekanntzugeben, in welcher Form Sie eine Unterstützung benötigen.

Ihre Ansprechperson in der Abteilung Gender & Diversity Management:
Mag.^a Ursula Weilenmann
Mitarbeiterin Gender & Diversity Management
barrierefrei@fh-campuswien.ac.at
https://www.fh-campuswien.ac.at/barrierefrei

Kontakt

> FH-Prof.ⁱⁿ Mag.^a Sabine Schweiger

Lehrgangsleiterin Advanced Nursing Counseling, Advanced Nursing Education, Advanced Nursing Practice, Lehre und Forschung
T: +43 1 606 68 77-4011
sabine.schweiger@fh-campuswien.ac.at

Sekretariat

Joanne Li, BA
Favoritenstraße 226, C.1.22a
1100 Wien
T: +43 1 606 68 77-4006
F: +43 1 606 68 77-4009
joanne.li@fh-campuswien.ac.at

Lageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps)

Öffnungszeiten
Bis auf Widerruf sind wir für Sie Mo bis Fr
8.00-15.00 Uhr telefonisch erreichbar.

Lehrende und Forschende

> FH-Prof.ⁱⁿ Mag.^a Sabine Schweiger

Lehrgangsleiterin Advanced Nursing Counseling, Advanced Nursing Education, Advanced Nursing Practice, Lehre und Forschung

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> Fitte Wadl – fitte Umwelt

Studierender steht auf Fahrrad vor der FH Campus Wien

05.10.2020 // Ob mit Fahrrad, Tretroller oder zu Fuß: Hauptsache mit mehr Bewegung an die FH! Mit der Wadl-Challenge motiviert das Team vom Gesundheitsmanagement Campus Vital Mitarbeiter*innen und Studierende, der eigenen Gesundheit und Umwelt Gutes zu tun. mehr

> Ein großes Dankeschön am Wiener Tag der Pflege

Acht Expert*innen sitzen in einer Diskussionsrunde auf der Bühne in der Volkshalle, Wiener Rathaus

29.09.2020 // Die großartige Leistung von Gesundheits- und Krankenpflegepersonen und, wie die Pflegezukunft in Wien gestaltet wird, stand im Mittelpunkt des 1. Wiener Tag der Pflege. mehr

> Vier Wochen Forschungsluft schnuppern

18.09.2020 // Ferialpraktikanten arbeiteten im Sommer intensiv im Forschungsbereich Active and Assisted Living mit. mehr

Events

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> Online-Infoabend für die Masterlehrgänge Advanced Nursing

12.11.2020, 16.30–18.00 Uhr, Online-Infosession via Zoom

> Digitale Infowoche für Studieninteressierte aller Departments

16.–20.11.2020, täglich 09.00–19.00 Uhr, Online-Infosessions via Zoom

> Online-Infoabend für die Masterlehrgänge Advanced Nursing

10.12.2020, 16.30–18.00 Uhr, Online-Infosession via Zoom

> Infoabend für die Masterlehrgänge Advanced Nursing

20.01.2021, 16.30–18.00 Uhr, voraussichtlich Raum D3.23, FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien

> Infoabend für die Masterlehrgänge Advanced Nursing

16.02.2021, 16.30–18.00 Uhr, Raum D.3.23, FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien

Kooperationen und Campusnetzwerk

Wir arbeiten eng mit dem Wiener Gesundheitsverbund, dem Vinzentinum Linz, Ried und Wien, der Universität Wien, dem Berufsverband und anderen Einrichtungen des Gesundheitswesens zusammen. Beim Schwerpunkt Complementary Care kooperieren wir mit dem Zentrum Lebensenergie e.U.Unsere Kooperationen sichern Ihnen Anknüpfungspunkte für Ihre Karriere oder Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten. Viele unserer Kooperationen sind im Campusnetzwerk abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt Sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer Kooperationspartner*innen!

Campusnetzwerk

Downloads und Links

Infofolder Advanced Nursing Counseling (PDF 65,5 KB)

Themenfolder Angewandte Pflegewissenschaft (PDF 853 KB)