Verena Isamberth, MHPE Logopädin Lehre und Forschung verena.isamberth@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4517 F: +43 1 606 68 77-4509 Raum: D.3.31 Favoritenstraße 226 1100 WienLehrveranstaltungen 2021/22Gesundheitswissenschaften> HNO Heilkunde ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreHNO Heilkunde ILVVortragende: Verena Isamberth, MHPE, Dr. med. univ. Thomas Schmal, Isabelle Tillmann, M.Sc2.5SWS3ECTSLehrinhalte- Erkrankungen der Nase, der Nasennebenhöhlen, der Mundhöhle und der Speicheldrüsen, des Rachens, der Speiseröhre, des Kehlkopfes, der Trachea und der Bronchien, des Ohres und des Gleichgewichtssystems, sowie funktionelle und alltagsrelevante Auswirkungen dieser Erkrankungen - HNO-ärztliche Anamneseerhebung, HNO-Status und ausgewählte Diagnostikverfahren des Fachgebiets HNO (insbesondere Gleichgewichts-Diagnostik, Prüfung des Geruchs- und Geschmackssinns, Allergiediagnostik und bildgebende Verfahren zur Tumordiagnostik) - Konservative Therapie und chirurgische Interventionen (insbesondere Ohrchirurgie, Tonsillotomie, Adenotomie, Septumplastik, Tracheotomie und chirurgische Eingriffe bei Tumoren im HNO-Bereich inklusive Laryngektomie) - Facharztausbildung HNO, Aufgabengebiet sowie interprofessionelle Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen und medizinischen Fachdisziplinen, Konsiliartätigkeit, GutachtertätigkeitPrüfungsmodusEndprüfung mündliche theoretische Endprüfung (80%), als auch praktische Endprüfung (20%); beide Prüfungsteile müssen positiv absolviert werden.Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitend;SpracheDeutsch> Audiologie und Audiometrie 1 ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreAudiologie und Audiometrie 1 ILVVortragende: Verena Isamberth, MHPE, Dr. med. univ. Thomas Schmal, Isabelle Tillmann, M.Sc2SWS2ECTSLehrinhalte- Pathologische Veränderungen des Hörvermögens, deren Ursachen und zugehörige Diagnosen - HNO-Status und daraus resultierende relevante Informationen für audiometrische Testungen - Indikationen und Zweck subjektiver und objektiver audiometrischer Verfahren - Normen, Richtlinien und gesetzliche Grundlagen in Bezug auf das audiometrische Setting - Aufbau und Funktionsweise von Geräten bzw. Testsystemen in der Audiometrie; insbesondere Software zur Patient*innen-Datenverwaltung, Software für audiometrische Verfahren, Tonaudiometer und Tympanometer - Vorbereitung audiometrischer Untersuchungen: Ohrstatus, Setting, Vorbereitung und Anwendung Hardware, benötigte Software-Einstellungen - Verständliche Instruktion der Patient*innen im Rahmen audiometrischer Untersuchungen (Zweck, Ablauf, erforderliche Mitwirkung) - Durchführung subjektiver und objektiver audiometrischer Untersuchungen (Tonaudiometrie, Tympanometrie, Sprachaudiometrie, …) - Hygienemaßnahmen: Räumlichkeiten und Geräte, Patient*innenkontakt - Vorgehen bei technischen Störungen, Erkennen der Grenzen der eigenen Problemlösekompetenz - Plausibilitätskontrolle der Messergebnisse unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden - Symbolik in der Audiometrie und Ergebnisdokumentation (manuell, elektronisch) - Befundinterpretation unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden (audiologische Charakteristika von Hörschädigungen und mögliche Diagnosen, Erkennen von Aggravation und Simulation)PrüfungsmodusEndprüfung Mündliche theoretische Endprüfung (50%), als auch praktische Endprüfung (50%); Beide Prüfungsteile müssen positive absolviert werden;Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitend;SpracheDeutsch> Audiologie und Audiometrie 2 ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreAudiologie und Audiometrie 2 ILVVortragende: Verena Isamberth, MHPE, Dr. Heike Münch, Dr. med. univ. Thomas Schmal2SWS2ECTSLehrinhalte- HNO-Status und daraus resultierende relevante Informationen für audiometrische Testungen - Indikationen und Zweck subjektiver und objektiver audiometrischer Verfahren - Aufbau und Funktionsweise von Geräten bzw. Testsystemen in der Audiometrie; insbesondere Hard- und Software in der Pädaudiologie, Testsysteme zur Messung von otoakustischen Emissionen (= OAEs) und akustisch evozierten Potenzialen (= AEPs) - Vorbereitung audiometrischer Untersuchungen: altersgerechte Gestaltung des Untersuchungssettings, Vorbereitung und Anwendung Hardware, benötigte Software-Einstellungen - Altersgerechte und individuell angepasste Patient*innen-Instruktion sowie Einweisung von Begleitpersonen - Fachgerechte, kultursensible und patient*innenzentrierte Durchführung subjektiver und objektiver audiometrischer Untersuchungen (Screening-OAEs, Brainstem Evoked Response Audiometry (= BERA) zur Hörschwellenbestimmung, …) - Hygienemaßnahmen: Räumlichkeiten und Geräte, Patient*innenkontakt - Vorgehen bei komplexen technischen Störungen, Erkennen der Grenzen der eigenen Problemlösekompetenz - Plausibilitätskontrolle der Messergebnisse unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden - Symbolik in der Audiometrie und Ergebnisdokumentation (manuell, elektronisch) - Befundinterpretation im Rahmen komplexer Fallbeispiele unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden (audiologische Charakteristika von Hörschädigungen und mögliche Diagnosen, Zusammenführung subjektiver und objektiver Messergebnisse) - Identifikation geeigneter weiterführender diagnostischer Maßnahmen anhand aller bisher gesammelten Informationen (Anamnese, HNO-Status, Zusatzbefunde, Ergebnisse audiometrischer Tests)PrüfungsmodusEndprüfung Mündliche theoretische Endprüfung (50%), als auch praktische Endprüfung (50%); Beide Prüfungsteile müssen positive absolviert werden;Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitend;SpracheDeutsch> Theorie-Praxis-Transfer III: Evaluierung 1 UE Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreTheorie-Praxis-Transfer III: Evaluierung 1 UEVortragende: Verena Isamberth, MHPE, FH-Prof. Martin Maasz, MBA0.5SWS0.5ECTSLehrinhalteProzessbaustein Evaluation: Evaluation logopädisch-methodischer Herangehensweise Analyse von Therapiedokumentationen aus den logopädischen Fachbereichen anhand ausgewählter Kriterien bezüglich Befunderhebung, Therapiezielformulierung, Therapieplanung, methodischer Herangehensweise. Interpretation hinsichtlich Transparenz, Konkludenz und Kausalität. Evaluation der ausgewählten Methoden im fach- und wissenschaftstheoretischen Kontext. Festlegung von prozessorientierten, weiterführenden Maßnahmen.PrüfungsmodusModulprüfungLehr- und LernmethodeErarbeitend, explorativSpracheDeutsch
> HNO Heilkunde ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreHNO Heilkunde ILVVortragende: Verena Isamberth, MHPE, Dr. med. univ. Thomas Schmal, Isabelle Tillmann, M.Sc2.5SWS3ECTSLehrinhalte- Erkrankungen der Nase, der Nasennebenhöhlen, der Mundhöhle und der Speicheldrüsen, des Rachens, der Speiseröhre, des Kehlkopfes, der Trachea und der Bronchien, des Ohres und des Gleichgewichtssystems, sowie funktionelle und alltagsrelevante Auswirkungen dieser Erkrankungen - HNO-ärztliche Anamneseerhebung, HNO-Status und ausgewählte Diagnostikverfahren des Fachgebiets HNO (insbesondere Gleichgewichts-Diagnostik, Prüfung des Geruchs- und Geschmackssinns, Allergiediagnostik und bildgebende Verfahren zur Tumordiagnostik) - Konservative Therapie und chirurgische Interventionen (insbesondere Ohrchirurgie, Tonsillotomie, Adenotomie, Septumplastik, Tracheotomie und chirurgische Eingriffe bei Tumoren im HNO-Bereich inklusive Laryngektomie) - Facharztausbildung HNO, Aufgabengebiet sowie interprofessionelle Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen und medizinischen Fachdisziplinen, Konsiliartätigkeit, GutachtertätigkeitPrüfungsmodusEndprüfung mündliche theoretische Endprüfung (80%), als auch praktische Endprüfung (20%); beide Prüfungsteile müssen positiv absolviert werden.Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitend;SpracheDeutsch
> Audiologie und Audiometrie 1 ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreAudiologie und Audiometrie 1 ILVVortragende: Verena Isamberth, MHPE, Dr. med. univ. Thomas Schmal, Isabelle Tillmann, M.Sc2SWS2ECTSLehrinhalte- Pathologische Veränderungen des Hörvermögens, deren Ursachen und zugehörige Diagnosen - HNO-Status und daraus resultierende relevante Informationen für audiometrische Testungen - Indikationen und Zweck subjektiver und objektiver audiometrischer Verfahren - Normen, Richtlinien und gesetzliche Grundlagen in Bezug auf das audiometrische Setting - Aufbau und Funktionsweise von Geräten bzw. Testsystemen in der Audiometrie; insbesondere Software zur Patient*innen-Datenverwaltung, Software für audiometrische Verfahren, Tonaudiometer und Tympanometer - Vorbereitung audiometrischer Untersuchungen: Ohrstatus, Setting, Vorbereitung und Anwendung Hardware, benötigte Software-Einstellungen - Verständliche Instruktion der Patient*innen im Rahmen audiometrischer Untersuchungen (Zweck, Ablauf, erforderliche Mitwirkung) - Durchführung subjektiver und objektiver audiometrischer Untersuchungen (Tonaudiometrie, Tympanometrie, Sprachaudiometrie, …) - Hygienemaßnahmen: Räumlichkeiten und Geräte, Patient*innenkontakt - Vorgehen bei technischen Störungen, Erkennen der Grenzen der eigenen Problemlösekompetenz - Plausibilitätskontrolle der Messergebnisse unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden - Symbolik in der Audiometrie und Ergebnisdokumentation (manuell, elektronisch) - Befundinterpretation unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden (audiologische Charakteristika von Hörschädigungen und mögliche Diagnosen, Erkennen von Aggravation und Simulation)PrüfungsmodusEndprüfung Mündliche theoretische Endprüfung (50%), als auch praktische Endprüfung (50%); Beide Prüfungsteile müssen positive absolviert werden;Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitend;SpracheDeutsch
> Audiologie und Audiometrie 2 ILV Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreAudiologie und Audiometrie 2 ILVVortragende: Verena Isamberth, MHPE, Dr. Heike Münch, Dr. med. univ. Thomas Schmal2SWS2ECTSLehrinhalte- HNO-Status und daraus resultierende relevante Informationen für audiometrische Testungen - Indikationen und Zweck subjektiver und objektiver audiometrischer Verfahren - Aufbau und Funktionsweise von Geräten bzw. Testsystemen in der Audiometrie; insbesondere Hard- und Software in der Pädaudiologie, Testsysteme zur Messung von otoakustischen Emissionen (= OAEs) und akustisch evozierten Potenzialen (= AEPs) - Vorbereitung audiometrischer Untersuchungen: altersgerechte Gestaltung des Untersuchungssettings, Vorbereitung und Anwendung Hardware, benötigte Software-Einstellungen - Altersgerechte und individuell angepasste Patient*innen-Instruktion sowie Einweisung von Begleitpersonen - Fachgerechte, kultursensible und patient*innenzentrierte Durchführung subjektiver und objektiver audiometrischer Untersuchungen (Screening-OAEs, Brainstem Evoked Response Audiometry (= BERA) zur Hörschwellenbestimmung, …) - Hygienemaßnahmen: Räumlichkeiten und Geräte, Patient*innenkontakt - Vorgehen bei komplexen technischen Störungen, Erkennen der Grenzen der eigenen Problemlösekompetenz - Plausibilitätskontrolle der Messergebnisse unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden - Symbolik in der Audiometrie und Ergebnisdokumentation (manuell, elektronisch) - Befundinterpretation im Rahmen komplexer Fallbeispiele unter Berücksichtigung von Anamnese, HNO-Status und Zusatzbefunden (audiologische Charakteristika von Hörschädigungen und mögliche Diagnosen, Zusammenführung subjektiver und objektiver Messergebnisse) - Identifikation geeigneter weiterführender diagnostischer Maßnahmen anhand aller bisher gesammelten Informationen (Anamnese, HNO-Status, Zusatzbefunde, Ergebnisse audiometrischer Tests)PrüfungsmodusEndprüfung Mündliche theoretische Endprüfung (50%), als auch praktische Endprüfung (50%); Beide Prüfungsteile müssen positive absolviert werden;Lehr- und LernmethodeDarbietend, erarbeitend;SpracheDeutsch
> Theorie-Praxis-Transfer III: Evaluierung 1 UE Logopädie - Phoniatrie - Audiologie moreTheorie-Praxis-Transfer III: Evaluierung 1 UEVortragende: Verena Isamberth, MHPE, FH-Prof. Martin Maasz, MBA0.5SWS0.5ECTSLehrinhalteProzessbaustein Evaluation: Evaluation logopädisch-methodischer Herangehensweise Analyse von Therapiedokumentationen aus den logopädischen Fachbereichen anhand ausgewählter Kriterien bezüglich Befunderhebung, Therapiezielformulierung, Therapieplanung, methodischer Herangehensweise. Interpretation hinsichtlich Transparenz, Konkludenz und Kausalität. Evaluation der ausgewählten Methoden im fach- und wissenschaftstheoretischen Kontext. Festlegung von prozessorientierten, weiterführenden Maßnahmen.PrüfungsmodusModulprüfungLehr- und LernmethodeErarbeitend, explorativSpracheDeutsch