Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA Lehre und Forschung kathrin.weninger@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-3330 F: +43 1 606 68 77-3329Raum: B.2.01 Favoritenstraße 226 1100 Wien Persönlicher Webspace Lehrveranstaltungen 2019/20 Soziales > Forschungsfelder zur Konzeptentwicklung SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Forschungsfelder zur Konzeptentwicklung SE Vortragende: FH-Prof.in Mag.a Judith Haberhauer, Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Die Studierenden erhalten als Anregung für die eigene Forschungsarbeit im Rahmen der Masterarbeit einen Überblick über aktuelle relevante fachspezifische Fragestellungen bzw. -forschungsfelder. Prüfungsmodus schriftliche Abschlussarbeit in Form einer Hausarbeit; Inhalt ist das erste Konzept im Sinne eines Blitzexposees für die eigene Masterarbeit. Erste Abgabefrist bis 31.07.2020, feedback wird nur bei Abgabe bis19.06.2020 und explizitem Wunsch gegeben. Lehr- und Lernmethode Gruppenarbeiten, evt. Gastbeiträge aus einschlägigen Forschungseinrichtungen Sprache Deutsch > Gesprächsführung in Mehrpersonensettings UEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Gesprächsführung in Mehrpersonensettings UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte In Bezug auf den unmittelbaren KlientInnenkontakt als auch auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit werden die Grundannahmen und Prinzipien der systemischen Beratung (Systemtheorie, Konstruktivismus) erörtert . Der Fokus richtet sich auf die systemische Perspektive mit ihrem Blick aufRessourcen und Lösungen und der Entwicklung von eigener Argumentation, die kontextsensibel entwickelt und eingesetzt werden soll. Zusätzlich er folgt eine intensive Auseinandersetzung mit der Thematik des Konfliktmanagement sowie Moderationstechniken und demKonzept des Selbstmanagement. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscaharakter Lehr- und Lernmethode Übung mit Theorie-Inputs, Gruppenarbeiten und Rollenspielen Sprache Deutsch > Masterarbeit - Erstellung 2 SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Masterarbeit - Erstellung 2 SE Vortragende: FH-Prof.in Mag.a Judith Haberhauer, Mag. Irina Posteiner-Schuller, MA, Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 1 SWS 8 ECTS Lehrinhalte Schwerpunkt dieser Lehrveranstaltung ist die konkrete Unterstützung bei der Erstellung der Masterarbeit, begonnen bei der Einreichung bis hin zur konkreten Umsetzung der empirischen Erhebungen. Prüfungsmodus "erfolgreiche Teilnahme" bei Anwesenheit bei den Präsenzterminen, aktiver Mitarbeit in den peergruppen, einer Präsentation zum aktuellen Stand der Masterarbeit und Übersendung des aktuellen Exposes vier Tage for dem jeweiligen Präsentationstermin und Bereitschaft zur kritischen Auseinandersetzung mit der eigenen Masterarbeit. Lehr- und Lernmethode Neben dem Austausch und der Diskussion in peergruppen wird jeweils eine Präsentation zum aktuellen Stand der Masterarbeit im Semester erwartet, je nach Wunsch der Gruppe können auch themenspezifische Schwerpunktsetzungen erfolgen. > Professionelles Handeln im Zwangskontext UEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Professionelles Handeln im Zwangskontext UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Ausgehend vom gesetzlichen Arbeitsauftrag erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Themenbereich des Zwangskontextes und die Auswirkungen auf das unmittelbare professionelle Handeln. Hocheskalierte Konflikte, belastete HelferInnensysteme, "hard-to-reach" KlientInnen, nachgehende Familienarbeit und strukturelle Rahmenbedingungen stellen eine Herausforderung an das professionelles Handeln zwischen Hilfe und Kontrolle dar. Die Vermittlung spezifischer Gesprächsführungstechniken wie z.B. kooperative und lösungsorientierte Gesprächsführung und das Entwickeln eines professionellen Selbstverständnisses im Zwangskontext sind Inhalt der Lehrveranstaltung. Begrifflichkeiten wie Doppeltes Mandat und Tripple Mandat werden diskutiert. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Theoretische Inputs an Hand eines Fallbeispiels Sprache Deutsch > Übungen zu psychosozialer Diagnostik und Indikatio...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Übungen zu psychosozialer Diagnostik und Indikation UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Den inhaltlichen Schwerpunkt bilden die Diskussion und Reflexion der Einsetzbarkeit psychosozialer – diagnostischer Instrumente. Deren praxisorientierte Anwendung wird anhand von Fallbeispielen erprobt.Lebenslagendiagnostik, Netzwerkdiagnostik und biografische Diagnostik Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Anwendung der vermittelten Diagnoseinstrumente an Fallbeispielen Sprache Deutsch > Übungen zu Psychosozialer Diagnostik und Intervent...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Übungen zu Psychosozialer Diagnostik und Interventionsplanung UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Fallspezifische Anwendungen ausgewählter klassifikatorischer, rekonstruktiver und/ oder integrativerdiagnostischer Instrumentarien mit der Zielsetzung der Interventionsplanung. Prüfungsmodus 1. ArbeitsauftragFertigstellung des Fallportfolios und elektronische Abgabe bis 24.06.2018RisikofaktorenlisteKriteriengewichtungBeschreibung der KriteriengewichtungLösungenBeschreibung der LösungenReflexion2. ArbeitsauftragGruppenbildung und Präsentation eines Fallportfolios (aus der Gruppe, es muss kein neues erstellt werden!), inklusive Kriteriengewichtung und InterventionsplanungAufbau und Dauer der Präsentation: Erläuterungen zum Fallbeispiel, Erkenntnisse aus der Anwendung der Diagnoseinstrumente, Kriteriengewichtung, Lösungsfindung + Beantwortung von Fragen und anschließende Diskussion: 1,5 Stunden Lehr- und Lernmethode Vortrag, PPP, (Gruppen-)Übungen, Gruppendiskussionen > Übungen zu traumaintegrierendem professionellem Ha...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Übungen zu traumaintegrierendem professionellem Handeln UE Vortragende: Mag.a Barbara Neudecker, MA, Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Vertiefung der Inhalte aus der LV "Theorieansätze zur Traumapädagogik" Prüfungsmodus Anwesenheit und Mitarbeit in der LehrveranstaltungSchriftliche Hausarbeit Lehr- und Lernmethode praktische Übungen Sprache Deutsch
> Forschungsfelder zur Konzeptentwicklung SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Forschungsfelder zur Konzeptentwicklung SE Vortragende: FH-Prof.in Mag.a Judith Haberhauer, Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Die Studierenden erhalten als Anregung für die eigene Forschungsarbeit im Rahmen der Masterarbeit einen Überblick über aktuelle relevante fachspezifische Fragestellungen bzw. -forschungsfelder. Prüfungsmodus schriftliche Abschlussarbeit in Form einer Hausarbeit; Inhalt ist das erste Konzept im Sinne eines Blitzexposees für die eigene Masterarbeit. Erste Abgabefrist bis 31.07.2020, feedback wird nur bei Abgabe bis19.06.2020 und explizitem Wunsch gegeben. Lehr- und Lernmethode Gruppenarbeiten, evt. Gastbeiträge aus einschlägigen Forschungseinrichtungen Sprache Deutsch
> Gesprächsführung in Mehrpersonensettings UEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Gesprächsführung in Mehrpersonensettings UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte In Bezug auf den unmittelbaren KlientInnenkontakt als auch auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit werden die Grundannahmen und Prinzipien der systemischen Beratung (Systemtheorie, Konstruktivismus) erörtert . Der Fokus richtet sich auf die systemische Perspektive mit ihrem Blick aufRessourcen und Lösungen und der Entwicklung von eigener Argumentation, die kontextsensibel entwickelt und eingesetzt werden soll. Zusätzlich er folgt eine intensive Auseinandersetzung mit der Thematik des Konfliktmanagement sowie Moderationstechniken und demKonzept des Selbstmanagement. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscaharakter Lehr- und Lernmethode Übung mit Theorie-Inputs, Gruppenarbeiten und Rollenspielen Sprache Deutsch
> Masterarbeit - Erstellung 2 SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Masterarbeit - Erstellung 2 SE Vortragende: FH-Prof.in Mag.a Judith Haberhauer, Mag. Irina Posteiner-Schuller, MA, Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 1 SWS 8 ECTS Lehrinhalte Schwerpunkt dieser Lehrveranstaltung ist die konkrete Unterstützung bei der Erstellung der Masterarbeit, begonnen bei der Einreichung bis hin zur konkreten Umsetzung der empirischen Erhebungen. Prüfungsmodus "erfolgreiche Teilnahme" bei Anwesenheit bei den Präsenzterminen, aktiver Mitarbeit in den peergruppen, einer Präsentation zum aktuellen Stand der Masterarbeit und Übersendung des aktuellen Exposes vier Tage for dem jeweiligen Präsentationstermin und Bereitschaft zur kritischen Auseinandersetzung mit der eigenen Masterarbeit. Lehr- und Lernmethode Neben dem Austausch und der Diskussion in peergruppen wird jeweils eine Präsentation zum aktuellen Stand der Masterarbeit im Semester erwartet, je nach Wunsch der Gruppe können auch themenspezifische Schwerpunktsetzungen erfolgen.
> Professionelles Handeln im Zwangskontext UEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Professionelles Handeln im Zwangskontext UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Ausgehend vom gesetzlichen Arbeitsauftrag erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Themenbereich des Zwangskontextes und die Auswirkungen auf das unmittelbare professionelle Handeln. Hocheskalierte Konflikte, belastete HelferInnensysteme, "hard-to-reach" KlientInnen, nachgehende Familienarbeit und strukturelle Rahmenbedingungen stellen eine Herausforderung an das professionelles Handeln zwischen Hilfe und Kontrolle dar. Die Vermittlung spezifischer Gesprächsführungstechniken wie z.B. kooperative und lösungsorientierte Gesprächsführung und das Entwickeln eines professionellen Selbstverständnisses im Zwangskontext sind Inhalt der Lehrveranstaltung. Begrifflichkeiten wie Doppeltes Mandat und Tripple Mandat werden diskutiert. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Theoretische Inputs an Hand eines Fallbeispiels Sprache Deutsch
> Übungen zu psychosozialer Diagnostik und Indikatio...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Übungen zu psychosozialer Diagnostik und Indikation UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Den inhaltlichen Schwerpunkt bilden die Diskussion und Reflexion der Einsetzbarkeit psychosozialer – diagnostischer Instrumente. Deren praxisorientierte Anwendung wird anhand von Fallbeispielen erprobt.Lebenslagendiagnostik, Netzwerkdiagnostik und biografische Diagnostik Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Anwendung der vermittelten Diagnoseinstrumente an Fallbeispielen Sprache Deutsch
> Übungen zu Psychosozialer Diagnostik und Intervent...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Übungen zu Psychosozialer Diagnostik und Interventionsplanung UE Vortragende: Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte Fallspezifische Anwendungen ausgewählter klassifikatorischer, rekonstruktiver und/ oder integrativerdiagnostischer Instrumentarien mit der Zielsetzung der Interventionsplanung. Prüfungsmodus 1. ArbeitsauftragFertigstellung des Fallportfolios und elektronische Abgabe bis 24.06.2018RisikofaktorenlisteKriteriengewichtungBeschreibung der KriteriengewichtungLösungenBeschreibung der LösungenReflexion2. ArbeitsauftragGruppenbildung und Präsentation eines Fallportfolios (aus der Gruppe, es muss kein neues erstellt werden!), inklusive Kriteriengewichtung und InterventionsplanungAufbau und Dauer der Präsentation: Erläuterungen zum Fallbeispiel, Erkenntnisse aus der Anwendung der Diagnoseinstrumente, Kriteriengewichtung, Lösungsfindung + Beantwortung von Fragen und anschließende Diskussion: 1,5 Stunden Lehr- und Lernmethode Vortrag, PPP, (Gruppen-)Übungen, Gruppendiskussionen
> Übungen zu traumaintegrierendem professionellem Ha...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Übungen zu traumaintegrierendem professionellem Handeln UE Vortragende: Mag.a Barbara Neudecker, MA, Mag. (FH) Kathrin Weninger, MA 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Vertiefung der Inhalte aus der LV "Theorieansätze zur Traumapädagogik" Prüfungsmodus Anwesenheit und Mitarbeit in der LehrveranstaltungSchriftliche Hausarbeit Lehr- und Lernmethode praktische Übungen Sprache Deutsch