Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier Ergotherapeutin Lehre und Forschung johanna.stadler-grillmaier@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4317 F: +43 1 606 68 77-4309Raum: D.1.24 Favoritenstraße 226 1100 Wien Lehrveranstaltungen 2019/20 Gesundheitswissenschaften > Aktuelle Berufsentwicklungen im Rahmen der Betätig...Ergotherapiemore Aktuelle Berufsentwicklungen im Rahmen der Betätigungswissenschaft ILV Vortragende: Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Univ.-Prof.in Mag.a Dr.in Tanja Stamm, PhD MSc MBA 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Occupational Science als Bezugswissenschaft für ET, Unterscheidung Occupational Science und Ergotherapie; differenzierte und vertiefte Analyse des Begriffs Betätigung, Forschungs- und Betätigungsfelder der Occupational Science; Implikationen für die Praxis und professionelles ReasoningAktuelle berufliche Entwicklungen, Erschließung neuer beruflicher Felder Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode mandatory course Sprache Deutsch > Angewandte wissenschaftliche Methodik SEErgotherapiemore Angewandte wissenschaftliche Methodik SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Lena Rettinger, MSc, Daniela Schlager-Jaschky, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna St 0.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Durchführung der geplanten Arbeitsschritte Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des ErstellungsprozessesVerfassen der Bachelorarbeit 2 Prüfungsmodus Endprüfung: Bachelorarbeit 2 Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorseminar) Sprache Deutsch > Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UEErgotherapiemore Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Micha 7 SWS 7 ECTS Lehrinhalte Beobachten und reflektieren der Phasen des ergotherapeutischen Prozesses in der Praxis, Durchführung von Teilen des Prozesses unter Supervision, Verfassen von Begutachtungs-, Verlaufs- und AbschlussberichtenReflexion der eigenen Vorgehensweisen im therapeutischen Kontext,Nachbereitung der Lehrveranstaltung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungauf Grund des Praktikumscharakters ist bei einer negativen Beurteilung die Klinische Übung in vollem Stundenausmaß zu wiederholen Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Einführung in den ergotherapeutischen Prozess ILVErgotherapiemore Einführung in den ergotherapeutischen Prozess ILV Vortragende: Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Roman Weigl, MHlthSc 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Ablauf und Phasen des ergotherapeutischen Prozesses; Betätigungsorientierung; Top down und bottomup AnsätzeBefunderhebung, Evaluation: verschiedene Möglichkeiten der Datensammlung kennenlernen und diskutieren (Beobachtung, standardisierte, nicht standardisierte Tests, Skalen, Klinische Beobachtungen, Interviews, Fragebögen, …);Testgütekriterien; Interpretation und Auswertung, Grundlagen des Klinischen ReasoningsIntervention: (Klientinnen-/Klientenzentrierte) Zielformulierung, Bezugsrahmen, Ansatz und Aufgaben von Maßnahmen, Therapiemethoden, Mittel, und Setting. Evidenzbasierte Praxis. Einsatz, Anwendung und Adaptierung von therapeutischen Aktivitäten. therapeutische Beziehung; therapeuticuseofselfEvaluierungsmöglichkeiten und Qualitätssicherung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SEErgotherapiemore Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Lena Rettinger, MSc, Tanja Rothschedl, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, 0.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Themenfindung und Formulieren der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 2Erstellen der Konzepte 1 und 2 Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des Erstellungsprozesses Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorvorbereitungsseminar) Sprache Deutsch > Fach-Supervision 1 SEErgotherapiemore Fach-Supervision 1 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag. Viktoria Hepp, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Diskussion und Reflexion durchgeführter ergotherapeutischer Prozesse (Clinical Reasoning), des beruflichen Selbstverständnisses, angewandter DokumentationsformenPraktikumsbericht Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Fach-Supervision 2 SEErgotherapiemore Fach-Supervision 2 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag. Viktoria Hepp, Stella Hiesmayr, MSc., Susanne Messner-Gujon, MSc, Mag. Dr. Bardia Michael Monshi, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-T 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Theoretische Einführung zu den Begriffen Supervision, Gruppentheorie, Gruppendynamik und Teamentwicklung.Gruppensupervision (z.B. nach Balint) im Studium und in Praktika als Ressource für die Persönlichkeitsentwicklung erkennen und nützen. Erarbeitung individueller Strategien zum Konflikt- und Stressmanagement, Optimierung der Zusammenarbeit der Studierenden untereinander und mit Lehrenden. Umgang mit belastenden Ereignissen, bewusste Erfahrung und Reflexion der eigenen Person und des eigenen Verhaltens in der Gruppe.Vertiefte Diskussion und Reflexion durchgeführter ergotherapeutischer Prozesse (Clinical Reasoning), des beruflichen Selbstverständnisses, ergotherapeutischer Grundhaltung, angewandter Dokumentationsformen, Praktikumsbericht. Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Fach-Supervision 3 SEErgotherapiemore Fach-Supervision 3 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Mag. Viktoria Hepp, Stella Hiesmayr, MSc., Susanne Messner-Gujon, MSc, Mag. Dr. Bardia Michael Monshi, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Erweiterte Gruppensupervision im Studium und im Praktikum als Ressource für die Persönlichkeitsentwicklung erkennen und nützen. Erarbeitung individueller Strategien zum Konflikt- und Stressmanagement. Umgang mit Belastung, bewusste Erfahrung und Reflexion der eigenen Person und des eigenen Verhaltens im beruflichen Kontext.Vertiefte Diskussion und Reflexion durchgeführter ergotherapeutischer Prozesse (Clinical Reasoning), des beruflichen Selbstverständnisses, ergotherapeutischer Grundhaltung, angewandter Dokumentationsformen, Praktikumsbericht. Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Interdisziplinäre Teamarbeit ILVErgotherapiemore Interdisziplinäre Teamarbeit ILV Vortragende: Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Ausgewählte Berufsbilder des österreichischen Gesundheits- und Sozialwesens mit besonderer Berücksichtigung der Schnittstellen zur Ergotherapie. Modelle der inter- und transdiszipinären Zusammenarbeit. Reflexion der eigenen beruflichen Identität.ICF als interdisziplinäres Modell. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Klinisches Reasoning ILVErgotherapiemore Klinisches Reasoning ILV Vortragende: Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Grundlagen des Klinischen und professionellen Reasonings. Reflexive Auseinandersetzung mit den eigenen Fähigkeiten zum Klinischen Reasoning, individuelles Weltbild und soziokulturelles Umfeld als Basis des Klinischen Reasoning. Vertiefung des ergotherapeutischen Denkens und Argumentierens. Formen des klinischen Reasonings und Verständnis für Epistemologie. Durchführung von Klinischem Reasoning in unterschiedlichen Phasen des ergotherapeutischen Prozesses. Fokussierte Vertiefung in Modelle der Ergotherapie. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentr...Ergotherapiemore Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentrierung ILV Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Andrea Fink, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Einführung in die Begrifflichkeiten der Kompetenzentwicklung und der beruflichen Handlungskompetenz.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Schichten-Modell in der Organisationsentwicklung nach Schmidt und Berg; Formulierung von SMART-Zielen;Stärken-Schwächen-AnalyseSelbsteinschätzungsbogenBegleitendes Reflexionsgespräch mit LehrendenAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B MotivationGrundlagen der Berufsethik, ergotherapeutische Grundhaltung, Umgang mit ethischen Fragestellungen im Gesundheitswesen und in den ergotherapeutischen Praxisbereichen, nationale und internationale ethische Leitlinien, Diversität und kulturelle Sensibilität.KlientInnenzentrierung im ergotherapeutischen Zusammenhang, Begriffsklärung und üben anhand von anhand von Fallbeispielen. Ergotherapeutische Grundhaltung und Einsatzmöglichkeiten im Bereich der Palliativmedizin.KlientInnenzentrierte Interviews und Assessments Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Kompetenzentwicklung 5 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 5 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Begrifflichkeiten der beruflichen Handlungskompetenz in den vier Kompetenzbereichen vertiefen.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument in vertiefter Fremdeinschätzung im Peer-Setting der Triade.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-AnalyseAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Ethik Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Kompetenzentwicklung 6 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 6 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Dagmar Joch, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Vertiefte Reflexion bezüglich erweiterter beruflicher Handlungskompetenz in Zusammenhang mit der beruflichen Laufbahn;Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-Analyse.Begleitendes Reflexionsgespräch mit LehrendenAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Motto-Ziele. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Literatur-Review SEErgotherapiemore Literatur-Review SE Vortragende: Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Vera Hartmann, BSc BA MA, Lena Rettinger, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Michaela Stoffer, PhD, MSc, LLM 1 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Eigenständige LiteraturrechercheErstellung eines Literatur-ReviewsPräsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des ErstellungsprozessesPräsentation der Bachelorarbeit 1 Prüfungsmodus Endprüfung: Bachelorarbeit 1 Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorseminar) Sprache Deutsch > Praktikum 4. Semester PRErgotherapiemore Praktikum 4. Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Verena Stumptner, BSc, MHPE, Mon 0 SWS 11 ECTS Lehrinhalte Angeleitete und fachlich supervidierte Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter besonderer Berücksichtigung des Klinischen Reasonings Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch > Praktikum 5.Semester PRErgotherapiemore Praktikum 5.Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, ME 0 SWS 12 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch > Praktikum 6. Semester PRErgotherapiemore Praktikum 6. Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0 SWS 15 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung des gesamten ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,vertiefte Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch > Praxisvorbereitung SEErgotherapiemore Praxisvorbereitung SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Inhaltliche und fachliche Vorbereitung auf das BP 4 mit besonderem Fokus der Anwendung des Klinischen Reasonings sowie der interdisziplinären Zusammenarbeit in den einzelnen Phasen des ergotherapeutischen Prozesses. Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Praxisvorbereitung-Klinische Übung SEErgotherapiemore Praxisvorbereitung-Klinische Übung SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Vorbereitung für die Lehrveranstaltung „Angewandter ergotherapeutischer Prozess“Dokumentationspflicht, Dokumentationsformen Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UEErgotherapiemore Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Runhild Winkelbauer 2.5 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Individuelle Vertiefung in die Bereiche „individuelle Fertigkeiten und Schienenherstellung“, „Strategien für Alltagsbewältigung“, „Kommunikative Fähigkeiten im ergotherapeutischen Kontext“ sowie Übungen zum ergotherapeutischen Prozess. Studierende haben Wahlmöglichkeit bezüglich inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch > Theorie und Modelle des Betätigungskonzeptes VOErgotherapiemore Theorie und Modelle des Betätigungskonzeptes VO Vortragende: Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Sämtliche Aspekte der Handlungs-/Betätigungsperformanz mit der Betonung auf der Wechselwirkung zwischen Individuum, Betätigung und Umwelt und der Auswirkung auf Partizipation; Menschenbild und Grundannahmen zur Betätigung. Philosophie und Epistemologie in der Ergotherapie. Allgemeine Theoriebildung und Einführung in aktuelle konzeptionelle Modelle und Theorien zur Betätigungsperformanz mit dem Schwerpunkt auf das Occupational Performance Model Australia. Grundzüge der Occupational Science. Lebens- und Handlungsbereiche des Menschen. Gesundheitsverständnis in der Ergotherapie im Kontext der Betätigung und der ICF); Bezugswissenschaften; Klientenzentrierung;Fachterminologie und ergotherapeutisches Denken. Differenzierung von Betätigung und AktivitätBetätigung als Grundkonzept für Berufsbild, therapeutische Ansätze, Maßnahmen und Mitteln. Berufsdefinitionen im internationalen Vergleich Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch PublikationenAn der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Johanna Stadler-Grillmaier finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt. Studiengang Ergotherapie Bachelorstudium, Vollzeit more
> Aktuelle Berufsentwicklungen im Rahmen der Betätig...Ergotherapiemore Aktuelle Berufsentwicklungen im Rahmen der Betätigungswissenschaft ILV Vortragende: Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Univ.-Prof.in Mag.a Dr.in Tanja Stamm, PhD MSc MBA 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Occupational Science als Bezugswissenschaft für ET, Unterscheidung Occupational Science und Ergotherapie; differenzierte und vertiefte Analyse des Begriffs Betätigung, Forschungs- und Betätigungsfelder der Occupational Science; Implikationen für die Praxis und professionelles ReasoningAktuelle berufliche Entwicklungen, Erschließung neuer beruflicher Felder Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode mandatory course Sprache Deutsch
> Angewandte wissenschaftliche Methodik SEErgotherapiemore Angewandte wissenschaftliche Methodik SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Lena Rettinger, MSc, Daniela Schlager-Jaschky, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna St 0.5 SWS 5 ECTS Lehrinhalte Durchführung der geplanten Arbeitsschritte Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des ErstellungsprozessesVerfassen der Bachelorarbeit 2 Prüfungsmodus Endprüfung: Bachelorarbeit 2 Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorseminar) Sprache Deutsch
> Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UEErgotherapiemore Angewandter ET-Prozess -Klinische Übung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Micha 7 SWS 7 ECTS Lehrinhalte Beobachten und reflektieren der Phasen des ergotherapeutischen Prozesses in der Praxis, Durchführung von Teilen des Prozesses unter Supervision, Verfassen von Begutachtungs-, Verlaufs- und AbschlussberichtenReflexion der eigenen Vorgehensweisen im therapeutischen Kontext,Nachbereitung der Lehrveranstaltung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfungauf Grund des Praktikumscharakters ist bei einer negativen Beurteilung die Klinische Übung in vollem Stundenausmaß zu wiederholen Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Einführung in den ergotherapeutischen Prozess ILVErgotherapiemore Einführung in den ergotherapeutischen Prozess ILV Vortragende: Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Roman Weigl, MHlthSc 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Ablauf und Phasen des ergotherapeutischen Prozesses; Betätigungsorientierung; Top down und bottomup AnsätzeBefunderhebung, Evaluation: verschiedene Möglichkeiten der Datensammlung kennenlernen und diskutieren (Beobachtung, standardisierte, nicht standardisierte Tests, Skalen, Klinische Beobachtungen, Interviews, Fragebögen, …);Testgütekriterien; Interpretation und Auswertung, Grundlagen des Klinischen ReasoningsIntervention: (Klientinnen-/Klientenzentrierte) Zielformulierung, Bezugsrahmen, Ansatz und Aufgaben von Maßnahmen, Therapiemethoden, Mittel, und Setting. Evidenzbasierte Praxis. Einsatz, Anwendung und Adaptierung von therapeutischen Aktivitäten. therapeutische Beziehung; therapeuticuseofselfEvaluierungsmöglichkeiten und Qualitätssicherung Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SEErgotherapiemore Erstellen wissenschaftlicher Konzepte SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Mag.a Andrea Kerschbaumer, BSc MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Lena Rettinger, MSc, Tanja Rothschedl, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, 0.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Themenfindung und Formulieren der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 2Erstellen der Konzepte 1 und 2 Präsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des Erstellungsprozesses Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorvorbereitungsseminar) Sprache Deutsch
> Fach-Supervision 1 SEErgotherapiemore Fach-Supervision 1 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag. Viktoria Hepp, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Diskussion und Reflexion durchgeführter ergotherapeutischer Prozesse (Clinical Reasoning), des beruflichen Selbstverständnisses, angewandter DokumentationsformenPraktikumsbericht Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Fach-Supervision 2 SEErgotherapiemore Fach-Supervision 2 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Mag. Viktoria Hepp, Stella Hiesmayr, MSc., Susanne Messner-Gujon, MSc, Mag. Dr. Bardia Michael Monshi, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-T 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Theoretische Einführung zu den Begriffen Supervision, Gruppentheorie, Gruppendynamik und Teamentwicklung.Gruppensupervision (z.B. nach Balint) im Studium und in Praktika als Ressource für die Persönlichkeitsentwicklung erkennen und nützen. Erarbeitung individueller Strategien zum Konflikt- und Stressmanagement, Optimierung der Zusammenarbeit der Studierenden untereinander und mit Lehrenden. Umgang mit belastenden Ereignissen, bewusste Erfahrung und Reflexion der eigenen Person und des eigenen Verhaltens in der Gruppe.Vertiefte Diskussion und Reflexion durchgeführter ergotherapeutischer Prozesse (Clinical Reasoning), des beruflichen Selbstverständnisses, ergotherapeutischer Grundhaltung, angewandter Dokumentationsformen, Praktikumsbericht. Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Fach-Supervision 3 SEErgotherapiemore Fach-Supervision 3 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Mag. Viktoria Hepp, Stella Hiesmayr, MSc., Susanne Messner-Gujon, MSc, Mag. Dr. Bardia Michael Monshi, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Erweiterte Gruppensupervision im Studium und im Praktikum als Ressource für die Persönlichkeitsentwicklung erkennen und nützen. Erarbeitung individueller Strategien zum Konflikt- und Stressmanagement. Umgang mit Belastung, bewusste Erfahrung und Reflexion der eigenen Person und des eigenen Verhaltens im beruflichen Kontext.Vertiefte Diskussion und Reflexion durchgeführter ergotherapeutischer Prozesse (Clinical Reasoning), des beruflichen Selbstverständnisses, ergotherapeutischer Grundhaltung, angewandter Dokumentationsformen, Praktikumsbericht. Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Interdisziplinäre Teamarbeit ILVErgotherapiemore Interdisziplinäre Teamarbeit ILV Vortragende: Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Ausgewählte Berufsbilder des österreichischen Gesundheits- und Sozialwesens mit besonderer Berücksichtigung der Schnittstellen zur Ergotherapie. Modelle der inter- und transdiszipinären Zusammenarbeit. Reflexion der eigenen beruflichen Identität.ICF als interdisziplinäres Modell. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Klinisches Reasoning ILVErgotherapiemore Klinisches Reasoning ILV Vortragende: Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Grundlagen des Klinischen und professionellen Reasonings. Reflexive Auseinandersetzung mit den eigenen Fähigkeiten zum Klinischen Reasoning, individuelles Weltbild und soziokulturelles Umfeld als Basis des Klinischen Reasoning. Vertiefung des ergotherapeutischen Denkens und Argumentierens. Formen des klinischen Reasonings und Verständnis für Epistemologie. Durchführung von Klinischem Reasoning in unterschiedlichen Phasen des ergotherapeutischen Prozesses. Fokussierte Vertiefung in Modelle der Ergotherapie. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentr...Ergotherapiemore Kompetenzentwicklung 1, Ethik und KlientInnenzentrierung ILV Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Andrea Fink, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1.5 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Einführung in die Begrifflichkeiten der Kompetenzentwicklung und der beruflichen Handlungskompetenz.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Schichten-Modell in der Organisationsentwicklung nach Schmidt und Berg; Formulierung von SMART-Zielen;Stärken-Schwächen-AnalyseSelbsteinschätzungsbogenBegleitendes Reflexionsgespräch mit LehrendenAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B MotivationGrundlagen der Berufsethik, ergotherapeutische Grundhaltung, Umgang mit ethischen Fragestellungen im Gesundheitswesen und in den ergotherapeutischen Praxisbereichen, nationale und internationale ethische Leitlinien, Diversität und kulturelle Sensibilität.KlientInnenzentrierung im ergotherapeutischen Zusammenhang, Begriffsklärung und üben anhand von anhand von Fallbeispielen. Ergotherapeutische Grundhaltung und Einsatzmöglichkeiten im Bereich der Palliativmedizin.KlientInnenzentrierte Interviews und Assessments Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Kompetenzentwicklung 5 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 5 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Begrifflichkeiten der beruflichen Handlungskompetenz in den vier Kompetenzbereichen vertiefen.Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument in vertiefter Fremdeinschätzung im Peer-Setting der Triade.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-AnalyseAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Ethik Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Kompetenzentwicklung 6 SEErgotherapiemore Kompetenzentwicklung 6 SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Dagmar Joch, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Vertiefte Reflexion bezüglich erweiterter beruflicher Handlungskompetenz in Zusammenhang mit der beruflichen Laufbahn;Reflexionsprozesse als Grundlage für Persönlichkeitsentwicklung;Kompetenzrad als Einschätzungs- und Visualisierungsinstrument.Formulierung von SMART-Zielen und Motivations-Zielen; Stärken-Schwächen-Analyse.Begleitendes Reflexionsgespräch mit LehrendenAufgreifen von aktuellen Themen zur Persönlichkeitsentwicklung wie z.B Motto-Ziele. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Literatur-Review SEErgotherapiemore Literatur-Review SE Vortragende: Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Vera Hartmann, BSc BA MA, Lena Rettinger, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Michaela Stoffer, PhD, MSc, LLM 1 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Eigenständige LiteraturrechercheErstellung eines Literatur-ReviewsPräsentation und Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte des ErstellungsprozessesPräsentation der Bachelorarbeit 1 Prüfungsmodus Endprüfung: Bachelorarbeit 1 Lehr- und Lernmethode Seminar (Bachelorseminar) Sprache Deutsch
> Praktikum 4. Semester PRErgotherapiemore Praktikum 4. Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Stefan Grundtner, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Verena Stumptner, BSc, MHPE, Mon 0 SWS 11 ECTS Lehrinhalte Angeleitete und fachlich supervidierte Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter besonderer Berücksichtigung des Klinischen Reasonings Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch
> Praktikum 5.Semester PRErgotherapiemore Praktikum 5.Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Valentin Ritschl, MSc MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, ME 0 SWS 12 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung von Teilen des ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch
> Praktikum 6. Semester PRErgotherapiemore Praktikum 6. Semester PR Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Susanne Mulzheim, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0 SWS 15 ECTS Lehrinhalte Selbstständige Durchführung des gesamten ergotherapeutischen Prozesses unter fachlicher Supervision,vertiefte Reflexion durchgeführter Prozessschritte Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum Sprache Deutsch
> Praxisvorbereitung SEErgotherapiemore Praxisvorbereitung SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Susanne Messner-Gujon, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Inhaltliche und fachliche Vorbereitung auf das BP 4 mit besonderem Fokus der Anwendung des Klinischen Reasonings sowie der interdisziplinären Zusammenarbeit in den einzelnen Phasen des ergotherapeutischen Prozesses. Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Praxisvorbereitung-Klinische Übung SEErgotherapiemore Praxisvorbereitung-Klinische Übung SE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Veronika Ertelt-Bach, MAS, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Petra Schwab, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Monika Zettel-Tomenendal, MEd 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Vorbereitung für die Lehrveranstaltung „Angewandter ergotherapeutischer Prozess“Dokumentationspflicht, Dokumentationsformen Prüfungsmodus Teilnahmebestätigung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UEErgotherapiemore Skilltraining 2 – individuelle Vertiefung UE Vortragende: Hermine August-Feicht, MAS, Mag.a Bettina Bachschwöll, Maria Kert, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier, Runhild Winkelbauer 2.5 SWS 3.5 ECTS Lehrinhalte Individuelle Vertiefung in die Bereiche „individuelle Fertigkeiten und Schienenherstellung“, „Strategien für Alltagsbewältigung“, „Kommunikative Fähigkeiten im ergotherapeutischen Kontext“ sowie Übungen zum ergotherapeutischen Prozess. Studierende haben Wahlmöglichkeit bezüglich inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Prüfungsmodus Immanente Leistungsüberprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Sprache Deutsch
> Theorie und Modelle des Betätigungskonzeptes VOErgotherapiemore Theorie und Modelle des Betätigungskonzeptes VO Vortragende: Stefan Grundtner, MSc, Mag.a Johanna Stadler-Grillmaier 1.5 SWS 1.5 ECTS Lehrinhalte Sämtliche Aspekte der Handlungs-/Betätigungsperformanz mit der Betonung auf der Wechselwirkung zwischen Individuum, Betätigung und Umwelt und der Auswirkung auf Partizipation; Menschenbild und Grundannahmen zur Betätigung. Philosophie und Epistemologie in der Ergotherapie. Allgemeine Theoriebildung und Einführung in aktuelle konzeptionelle Modelle und Theorien zur Betätigungsperformanz mit dem Schwerpunkt auf das Occupational Performance Model Australia. Grundzüge der Occupational Science. Lebens- und Handlungsbereiche des Menschen. Gesundheitsverständnis in der Ergotherapie im Kontext der Betätigung und der ICF); Bezugswissenschaften; Klientenzentrierung;Fachterminologie und ergotherapeutisches Denken. Differenzierung von Betätigung und AktivitätBetätigung als Grundkonzept für Berufsbild, therapeutische Ansätze, Maßnahmen und Mitteln. Berufsdefinitionen im internationalen Vergleich Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Vorlesung Sprache Deutsch