Mag.a Irina Posteiner-Schuller, MA
Interimistische Studiengangsleiterin Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeit
irina.posteiner-schuller@fh-campuswien.ac.at
+43 1 606 68 77-3321
+43 1 606 68 77-3329
Raum: S.4.26
Kelsenstraße 2
1030 Wien
Lehrveranstaltungen 2022/23
Soziales
Gesprächsführung in Mehrpersonensettings UE
Vortragende: Mag.a Irina Posteiner-Schuller, MA
Lehrinhalte
In Bezug auf den unmittelbaren Klient*innenkontakt als auch auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit werden die Grundannahmen und Prinzipien der systemischen Beratung, sowie der psychoanalytischen Beratung (Umgang mit Übertragungs- und Gegenübertragungsprozessen, Szenisches Verstehen, fördernder Dialog) erörtert. Der Fokus richtet sich zum einen auf die systemische Perspektive mit ihrem Blick auf Ressourcen und Lösungen und zum anderen auf den förderlichen Beziehungsaufbau zu den Klient*innen und das Entstehen eines tragfähigen Arbeitsbündnisses.
Zusätzlich erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit der Thematik des Konfliktmanagements.
In Übungen werden Kompetenzen im Umgang mit komplexen Gesprächssituationen im Mehrpersonensetting (Familiengespräche, Helfer*innenkonferenzen...) vermittelt.
Prüfungsmodus
Immanente Leistungsüberprüfung
Teilnahme an Rollenspielen
Gestaltung und Aufnahme eines Beratungssettings in Gruppenarbeit
Schriftliche Analyse der Aufnahme
Lehr- und Lernmethode
Analyse von videografierten und transkribierten Gesprächssituationen
Übungen in Form von Rollenspielen
Rückbindung an theoretische Grundlagen und Modelle
Sprache
Deutsch
Praxisforschung SE
Vortragende: Mag.a Irina Posteiner-Schuller, MA
Lehrinhalte
Studierende sollen anhand von Praxisbeispielen ihr bereits erlerntes Wissen aus der Vorlesung vertiefen sowie ihre Kenntnisse auf inferenzstatistische Auswertungsmethoden sowie der Fragebogenanalyse erweitern.
Prüfungsmodus
Immanente Leistungsüberprüfung
Projektarbeit
Mitarbeit
Lehr- und Lernmethode
Impulsvortrag
Forschendes Lernen
Projektarbeit zu einem selbst gewählten Forschungsthema (Forschungsproblem, Erhebungsmethode, Datenerhebung, Datenauswertung, Diskussion) verfassen
In Kleingruppen wird auf der Basis einer gewählten Forschungsfrage ein geeignetes Forschungsdesign erarbeitet und die erhobenen Daten ausgewertet, interpretiert und diskutiert. In der Großgruppe werden die Forschungsdesigns und die Auswertungen besprochen und reflektiert.
Sprache
Deutsch
Pädagogisch-sozialtherapeutische Arbeit mit Kindern und Familien VO
Vortragende: Mag.a Irina Posteiner-Schuller, MA
Lehrinhalte
Die Lehrveranstaltung bietet spezielle Konzepte zur Sozialen Arbeit mit Familien mit multiplen Problemlagen und Strukturkrisen. Die Auseinandersetzung mit Psychodynamiken, (Persönlichkeits-)Merkmalen und Interaktionsdynamiken von High Risk Families soll ein Verstehen der Besonderheiten psychosozialer Problemlagen der Klient*innen sowie der Ansprüche an Fachkräfte ermöglichen. Dabei werden das interaktionelle Geschehen zwischen Klient*innen und Fachkräften besonders in den Blick genommen und Konzepte vorgestellt, die Orientierung für eine förderliche Beziehungsgestaltung in der ambulanten und stationären Arbeit mit Familien geben, wie etwa das Szenische Verstehen (Lorenzer, Trescher) oder das bindungstheoretische Konzept der Transitional Attachment Figure (Crittenden).
Die erarbeiteten theoretischen Konzepte werden in Übungen praktisch reflektiert.
Prüfungsmodus
Endprüfung
Schriftliche Endprüfung
Lehr- und Lernmethode
- Vortrag
- Gruppenarbeiten
- Diskussion
Sprache
Deutsch