Gunhild Rohnke, MSc Logopädin, Sprecherzieherin Lehre und Forschung gunhild.rohnke@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4516 F: +43 1 606 68 77-4509Raum: D.3.29 Favoritenstraße 226 1100 Wien Lehrveranstaltungen 2019/20 Gesundheitswissenschaften > Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILV Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Anna Glück-Aschauer, Log., Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Logopädin Elke Sarsam-Rogy 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diskurs zu ausgewählten Fallvignetten, Methoden und Modellen unter besonderer Berücksichtigung von Aspekten wie Setting, Evaluierungsinstrumentarium, Diagnoseableitung, Zielformulierung, Methodenwahl, logopädische Maßnahmen, Berufsrecht, Interkulturalität, Qualitätssicherung, Effektivität therapeutischer Maßnahmen oder Inter- und Transdisziplinarität Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode darbietend und erarbeitend Sprache Deutsch > Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Eigenverantwortliche Gestaltung eines logopädischen Interventionsprozesses.Kompetente Bearbeitung relevanter Maßnahmen zum Praxistransfer (z. B. Evidenzbasierte Praxis, Clinical Reasoning, Planung von Therapiesequenzen, Falldokumentationen, Erarbeiten von wissenschaftlich orientierten Fragestellungen). Entwicklung und Anwendung therapeutisch-relvanter Ideen, Entwicklung von Eigeninitiative und selbständigem Handeln, Berücksichtigung einer berufsethischen Haltung. Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Gruppenarbeit EinzelarbeitProzessreflektion - Diskussion und kritischer Diskurs in Kleingruppen, im Plenum und mit der Vortragenden Sprache Deutsch > Evidenzbasierte Praxis SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Evidenzbasierte Praxis SE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Verena Isamberth, MHPE, Susanne Maria Javorszky, BSc MSc, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Umsetzung der Grundlagen der evidenzbasierten Sprachtherapie in die Praxis•Problemorientiertes Vorgehen im logopädischen Prozess•Synopsis logopädierelevanter Grundlagen und Maßnahmen Prüfungsmodus Endprüfung (mündlich oder schriftlich) Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILV Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 4.5 SWS 4.5 ECTS Lehrinhalte Theoriefokus:•Fachspezifische Terminologie•Ätiologie funktioneller, nicht organischer Stimmstörungen•Diagnostik/Untersuchungsmethoden/logopädisch-relevante Testverfahren (Stimmstatus, störungsbezogene Anamnese)•Qualitative und quantitative stimmliche und aerodynamische Parameter•Objektive und subjektive Messverfahren in der Stimmdiagnostik•Funktionale und biopsychosoziale Zusammenhänge•Differenzierte Erfassung von Fehlfunktionen der Atmung, Haltung, Bewegung, Stimme sowie Artikulation und Emotion•Therapiemaßnahmen•Historische und aktuelle Stimmtherapiekonzepte•Therapiedurchführung anhand unterschiedlicher Stimmtherapiekonzepte•Präventive und stimmhygienische Maßnahmen•Möglichkeiten und Notwendigkeiten interdisziplinärer ZusammenarbeitPraxisfokus:•Selbsterfahrung und selbständige Umsetzung von Atem-, stimm- und sprechtechnischen Übungen •Kompensationsmechanismen, Blockaden bei sich und anderen erfahren und beheben•Zusammenhänge von körperorientierten Übungen und die dadurch erzielte Änderung des emotionalen Befindens Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung (ILV) Sprache Deutsch > Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diagnostisch-therapeutisches Vorgehen am Beispiel des Clinical Reasonings für Logopädie - ICD-ICF Klassifikation - Richtlinien der Dokumentation- Problemlösekompetenz - der logopädische Prozess- Grundlagen der Qualitätssicherung in der Logopädie Evidenzbasierte Logopädie BehandlungsstandardsOutcomediskussion Ethische Aspekte Gesetzliche GrundlagenSettings der Logopädie - FallvignettenErfahrungen im konkreten logopädischen Prozess am Beispiel Stimme Prüfungsmodus Schriftliche oder mündliche Wissensüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag DiskussionBrainstormingsEinzel- und GruppenarbeitenFallbeispiele Kritische Auseinandersetzung mit Fachartikeln Sprache Deutsch > Logopädisches Projekt SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädisches Projekt SE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Planung und Durchführung eines Logopädie-relevanten Projektes. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Methoden- und Schreibwerkstatt SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Methoden- und Schreibwerkstatt SE Vortragende: Dr. Martina Berhel, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Doris Huber, Verena Isamberth, MHPE, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Dr. Barbara Schörner 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Im Rahmen der e-learning-Lehrveranstaltung erfolgt Unterstützung und Coaching in methodisch-wissenschaftlicher Hinsicht bei der Erstellung der Bachelorarbeit 2. Anhand der forschungsleitenden Fragestellungen sollen Fragen im wissenschaftlichen Schreibprozess ausgelotet werden und Möglichkeiten (sowie Grenzen) bei der Methodenwahl und Datenerhebung als auch bei der Analyse und Interpretation diskutiert werden. Hierbei bringen sich Studierende aktiv mit Fragen zu Ihrer Bachelorarbeit 2 ein und erhalten Tipps und Anregungen zum empirischen und wissenschaftlichen Schreibprozess. Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode Dialogische Auseinandersetzung über die e-learning-Plattform Moodle Sprache Deutsch > Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch PublikationenAn der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Gunhild Rohnke finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt. Studiengang Logopädie – Phoniatrie – Audiologie Bachelorstudium, Vollzeit more
> Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILV Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Anna Glück-Aschauer, Log., Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Logopädin Elke Sarsam-Rogy 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diskurs zu ausgewählten Fallvignetten, Methoden und Modellen unter besonderer Berücksichtigung von Aspekten wie Setting, Evaluierungsinstrumentarium, Diagnoseableitung, Zielformulierung, Methodenwahl, logopädische Maßnahmen, Berufsrecht, Interkulturalität, Qualitätssicherung, Effektivität therapeutischer Maßnahmen oder Inter- und Transdisziplinarität Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode darbietend und erarbeitend Sprache Deutsch
> Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Eigenverantwortliche Gestaltung eines logopädischen Interventionsprozesses.Kompetente Bearbeitung relevanter Maßnahmen zum Praxistransfer (z. B. Evidenzbasierte Praxis, Clinical Reasoning, Planung von Therapiesequenzen, Falldokumentationen, Erarbeiten von wissenschaftlich orientierten Fragestellungen). Entwicklung und Anwendung therapeutisch-relvanter Ideen, Entwicklung von Eigeninitiative und selbständigem Handeln, Berücksichtigung einer berufsethischen Haltung. Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Gruppenarbeit EinzelarbeitProzessreflektion - Diskussion und kritischer Diskurs in Kleingruppen, im Plenum und mit der Vortragenden Sprache Deutsch
> Evidenzbasierte Praxis SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Evidenzbasierte Praxis SE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Verena Isamberth, MHPE, Susanne Maria Javorszky, BSc MSc, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Umsetzung der Grundlagen der evidenzbasierten Sprachtherapie in die Praxis•Problemorientiertes Vorgehen im logopädischen Prozess•Synopsis logopädierelevanter Grundlagen und Maßnahmen Prüfungsmodus Endprüfung (mündlich oder schriftlich) Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILV Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 4.5 SWS 4.5 ECTS Lehrinhalte Theoriefokus:•Fachspezifische Terminologie•Ätiologie funktioneller, nicht organischer Stimmstörungen•Diagnostik/Untersuchungsmethoden/logopädisch-relevante Testverfahren (Stimmstatus, störungsbezogene Anamnese)•Qualitative und quantitative stimmliche und aerodynamische Parameter•Objektive und subjektive Messverfahren in der Stimmdiagnostik•Funktionale und biopsychosoziale Zusammenhänge•Differenzierte Erfassung von Fehlfunktionen der Atmung, Haltung, Bewegung, Stimme sowie Artikulation und Emotion•Therapiemaßnahmen•Historische und aktuelle Stimmtherapiekonzepte•Therapiedurchführung anhand unterschiedlicher Stimmtherapiekonzepte•Präventive und stimmhygienische Maßnahmen•Möglichkeiten und Notwendigkeiten interdisziplinärer ZusammenarbeitPraxisfokus:•Selbsterfahrung und selbständige Umsetzung von Atem-, stimm- und sprechtechnischen Übungen •Kompensationsmechanismen, Blockaden bei sich und anderen erfahren und beheben•Zusammenhänge von körperorientierten Übungen und die dadurch erzielte Änderung des emotionalen Befindens Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung (ILV) Sprache Deutsch
> Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Vortragende: Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diagnostisch-therapeutisches Vorgehen am Beispiel des Clinical Reasonings für Logopädie - ICD-ICF Klassifikation - Richtlinien der Dokumentation- Problemlösekompetenz - der logopädische Prozess- Grundlagen der Qualitätssicherung in der Logopädie Evidenzbasierte Logopädie BehandlungsstandardsOutcomediskussion Ethische Aspekte Gesetzliche GrundlagenSettings der Logopädie - FallvignettenErfahrungen im konkreten logopädischen Prozess am Beispiel Stimme Prüfungsmodus Schriftliche oder mündliche Wissensüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag DiskussionBrainstormingsEinzel- und GruppenarbeitenFallbeispiele Kritische Auseinandersetzung mit Fachartikeln Sprache Deutsch
> Logopädisches Projekt SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädisches Projekt SE Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Planung und Durchführung eines Logopädie-relevanten Projektes. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Methoden- und Schreibwerkstatt SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Methoden- und Schreibwerkstatt SE Vortragende: Dr. Martina Berhel, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Doris Huber, Verena Isamberth, MHPE, FH-Prof. Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Dr. Barbara Schörner 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Im Rahmen der e-learning-Lehrveranstaltung erfolgt Unterstützung und Coaching in methodisch-wissenschaftlicher Hinsicht bei der Erstellung der Bachelorarbeit 2. Anhand der forschungsleitenden Fragestellungen sollen Fragen im wissenschaftlichen Schreibprozess ausgelotet werden und Möglichkeiten (sowie Grenzen) bei der Methodenwahl und Datenerhebung als auch bei der Analyse und Interpretation diskutiert werden. Hierbei bringen sich Studierende aktiv mit Fragen zu Ihrer Bachelorarbeit 2 ein und erhalten Tipps und Anregungen zum empirischen und wissenschaftlichen Schreibprozess. Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode Dialogische Auseinandersetzung über die e-learning-Plattform Moodle Sprache Deutsch
> Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, MSc, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch