Gunhild Rohnke, MSc Logopädin, Sprecherzieherin Lehre und Forschung gunhild.rohnke@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4516 F: +43 1 606 68 77-4509Raum: D.3.29 Favoritenstraße 226 1100 Wien Lehrveranstaltungen 2017/18 Gesundheitswissenschaften > Ausbildungs- und Praktikumsreflexion V SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausbildungs- und Praktikumsreflexion V SE Vortragende: Renate Bruner, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Dr.in Verena Geweßler, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen•Erwartungen und Kompetenzeinschätzung•Reflexion bezüglich Organisation, Betreuung, Kompetenzerwerb, Prozessdokumentation•Verwaltung des Ausbildungsprotokolls Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar, moodle-Plattform Sprache Deutsch > Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILV Vortragende: Renate Bruner, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Anna Glück-Aschauer, Log., Doris Huber, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diskurs zu ausgewählten Fallvignetten, Methoden und Modellen unter besonderer Berücksichtigung von Aspekten wie Setting, Evaluierungsinstrumentarium, Diagnoseableitung, Zielformulierung, Methodenwahl, logopädische Maßnahmen, Berufsrecht, Interkulturalität, Qualitätssicherung, Effektivität therapeutischer Maßnahmen oder Inter- und Transdisziplinarität Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch > Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Eigenverantwortliche Gestaltung eines logopädischen Interventionsprozesses.Kompetente Bearbeitung relevanter Maßnahmen zum Praxistransfer (z. B. Evidenzbasierte Praxis, Clinical Reasoning, Planung von Therapiesequenzen, Falldokumentationen, Erarbeiten von wissenschaftlich orientierten Fragestellungen). Entwicklung und Anwendung therapeutisch-relvanter Ideen, Entwicklung von Eigeninitiative und selbständigem Handeln, Berücksichtigung einer berufsethischen Haltung. Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Gruppenarbeit EinzelarbeitProzessreflektion - Diskussion und kritischer Diskurs in Kleingruppen, im Plenum und mit der Vortragenden Sprache Deutsch > Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILV Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Kommunikation- Kommunikationsmodelle und ihre praktische Relevanz im Beratungsprozess- Feedback- und Kommunikationsregeln- Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung und Interpretation im Prozess der Kommunikation- Aufbau und Struktur von Beratungsgesprächen- Ansätze und Techniken der Gesprächsführung- methodische Aspekte der systemischen Beratung wie Joining, Problemschilderung, Allparteilichkeit, Beratungskontrakt- Gezieltes Üben unterschiedlicher Gesprächssituationen (Grundhaltungen im Gespräch, Fragetechniken, gezielter Informationstransfer, professionelle Gesprächsführung in Beratungsgesprächen, Angehörigengesprächen, Teambesprechungen u.a.)- Ausgewählte Fragestellungen Prüfungsmodus immanent, Argumentation und Präsentation im Rahmen der Lehrveranstaltung Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch > Evidenzbasierte Praxis SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Evidenzbasierte Praxis SE Vortragende: Renate Bruner, Melanie Dornstauder, BSc MSc, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Umsetzung der Grundlagen der evidenzbasierten Sprachtherapie in die Praxis•Problemorientiertes Vorgehen im logopädischen Prozess•Synopsis logopädierelevanter Grundlagen und Maßnahmen Prüfungsmodus Endprüfung (mündlich oder schriftlich) Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Kolloquium zur Bachelorarbeit II (einschl. Bachelo...Logopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Kolloquium zur Bachelorarbeit II (einschl. Bachelorarbeit II) SE Vortragende: Renate Bruner, Melanie Dornstauder, BSc MSc, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Dr.in Verena Geweßler, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 7.5 ECTS Lehrinhalte •Diskussion, Präsentation und Reflexion des Forschungsprozesses•Bachelorarbeit Prüfungsmodus Endprüfung (mündlich oder schriftlich) Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILV Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 4.5 SWS 4.5 ECTS Lehrinhalte Theoriefokus:•Fachspezifische Terminologie•Ätiologie funktioneller, nicht organischer Stimmstörungen•Diagnostik/Untersuchungsmethoden/logopädisch-relevante Testverfahren (Stimmstatus, störungsbezogene Anamnese)•Qualitative und quantitative stimmliche und aerodynamische Parameter•Objektive und subjektive Messverfahren in der Stimmdiagnostik•Funktionale und biopsychosoziale Zusammenhänge•Differenzierte Erfassung von Fehlfunktionen der Atmung, Haltung, Bewegung, Stimme sowie Artikulation und Emotion•Therapiemaßnahmen•Historische und aktuelle Stimmtherapiekonzepte•Therapiedurchführung anhand unterschiedlicher Stimmtherapiekonzepte•Präventive und stimmhygienische Maßnahmen•Möglichkeiten und Notwendigkeiten interdisziplinärer ZusammenarbeitPraxisfokus:•Selbsterfahrung und selbständige Umsetzung von Atem-, stimm- und sprechtechnischen Übungen •Kompensationsmechanismen, Blockaden bei sich und anderen erfahren und beheben•Zusammenhänge von körperorientierten Übungen und die dadurch erzielte Änderung des emotionalen Befindens Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung (ILV) Sprache Deutsch > Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Vortragende: Melanie Dornstauder, BSc MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diagnostisch-therapeutisches Vorgehen am Beispiel des Clinical Reasonings für Logopädie - ICD-ICF Klassifikation - Richtlinien der Dokumentation- Problemlösekompetenz - der logopädische Prozess- Grundlagen der Qualitätssicherung in der Logopädie Evidenzbasierte Logopädie BehandlungsstandardsOutcomediskussion Ethische Aspekte Gesetzliche GrundlagenSettings der Logopädie - FallvignettenErfahrungen im konkreten logopädischen Prozess am Beispiel Stimme Prüfungsmodus Schriftliche oder mündliche Wissensüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag DiskussionBrainstormingsEinzel- und GruppenarbeitenFallbeispiele Kritische Auseinandersetzung mit Fachartikeln Sprache Deutsch > Methoden- und Schreibwerkstatt SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Methoden- und Schreibwerkstatt SE Vortragende: Dr. Martina Berhel, Renate Bruner, Melanie Dornstauder, BSc MSc, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Dr.in Verena Geweßler, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Dr. Barbara Schörner 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Im Rahmen der e-learning-Lehrveranstaltung erfolgt Unterstützung und Coaching in methodisch-wissenschaftlicher Hinsicht bei der Erstellung der Bachelorarbeit 2. Anhand der forschungsleitenden Fragestellungen sollen Fragen im wissenschaftlichen Schreibprozess ausgelotet werden und Möglichkeiten (sowie Grenzen) bei der Methodenwahl und Datenerhebung als auch bei der Analyse und Interpretation diskutiert werden. Hierbei bringen sich Studierende aktiv mit Fragen zu Ihrer Bachelorarbeit 2 ein und erhalten Tipps und Anregungen zum empirisch-wissenschaftlichen Schreibprozess. Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode Dialogische Auseinandersetzung über die e-learning-Plattform Moodle Sprache Deutsch > MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis II MODULLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis II MODUL Vortragende: Doris Huber, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen- Erwartungen und Kompetenzeinschätzung der Studierenden- Reflexion- Praktische Anwendung der vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen- Maßnahmen zum Praxistransfer im Bereich Stimmtherapie Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum, Übung mit Studierenden, Seminar Sprache Deutsch > Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch PublikationenAn der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Gunhild Rohnke finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt. Studiengang Logopädie - Phoniatrie - Audiologie Bachelorstudium, Vollzeit more
> Ausbildungs- und Praktikumsreflexion V SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausbildungs- und Praktikumsreflexion V SE Vortragende: Renate Bruner, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Dr.in Verena Geweßler, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte •Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen•Erwartungen und Kompetenzeinschätzung•Reflexion bezüglich Organisation, Betreuung, Kompetenzerwerb, Prozessdokumentation•Verwaltung des Ausbildungsprotokolls Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar, moodle-Plattform Sprache Deutsch
> Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Fälle, Methoden und Modelle ILV Vortragende: Renate Bruner, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Anna Glück-Aschauer, Log., Doris Huber, Bettina Maierhofer, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diskurs zu ausgewählten Fallvignetten, Methoden und Modellen unter besonderer Berücksichtigung von Aspekten wie Setting, Evaluierungsinstrumentarium, Diagnoseableitung, Zielformulierung, Methodenwahl, logopädische Maßnahmen, Berufsrecht, Interkulturalität, Qualitätssicherung, Effektivität therapeutischer Maßnahmen oder Inter- und Transdisziplinarität Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch
> Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Ausgewählte Maßnahmen zum Praxistransfer II UE Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 0.5 ECTS Lehrinhalte Eigenverantwortliche Gestaltung eines logopädischen Interventionsprozesses.Kompetente Bearbeitung relevanter Maßnahmen zum Praxistransfer (z. B. Evidenzbasierte Praxis, Clinical Reasoning, Planung von Therapiesequenzen, Falldokumentationen, Erarbeiten von wissenschaftlich orientierten Fragestellungen). Entwicklung und Anwendung therapeutisch-relvanter Ideen, Entwicklung von Eigeninitiative und selbständigem Handeln, Berücksichtigung einer berufsethischen Haltung. Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Übung Gruppenarbeit EinzelarbeitProzessreflektion - Diskussion und kritischer Diskurs in Kleingruppen, im Plenum und mit der Vortragenden Sprache Deutsch
> Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Beratung und Gesprächsführung in der Logopädie ILV Vortragende: Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Kommunikation- Kommunikationsmodelle und ihre praktische Relevanz im Beratungsprozess- Feedback- und Kommunikationsregeln- Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung und Interpretation im Prozess der Kommunikation- Aufbau und Struktur von Beratungsgesprächen- Ansätze und Techniken der Gesprächsführung- methodische Aspekte der systemischen Beratung wie Joining, Problemschilderung, Allparteilichkeit, Beratungskontrakt- Gezieltes Üben unterschiedlicher Gesprächssituationen (Grundhaltungen im Gespräch, Fragetechniken, gezielter Informationstransfer, professionelle Gesprächsführung in Beratungsgesprächen, Angehörigengesprächen, Teambesprechungen u.a.)- Ausgewählte Fragestellungen Prüfungsmodus immanent, Argumentation und Präsentation im Rahmen der Lehrveranstaltung Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch
> Evidenzbasierte Praxis SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Evidenzbasierte Praxis SE Vortragende: Renate Bruner, Melanie Dornstauder, BSc MSc, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte •Umsetzung der Grundlagen der evidenzbasierten Sprachtherapie in die Praxis•Problemorientiertes Vorgehen im logopädischen Prozess•Synopsis logopädierelevanter Grundlagen und Maßnahmen Prüfungsmodus Endprüfung (mündlich oder schriftlich) Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Kolloquium zur Bachelorarbeit II (einschl. Bachelo...Logopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Kolloquium zur Bachelorarbeit II (einschl. Bachelorarbeit II) SE Vortragende: Renate Bruner, Melanie Dornstauder, BSc MSc, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Dr.in Verena Geweßler, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 0.5 SWS 7.5 ECTS Lehrinhalte •Diskussion, Präsentation und Reflexion des Forschungsprozesses•Bachelorarbeit Prüfungsmodus Endprüfung (mündlich oder schriftlich) Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen I ILV Vortragende: Sara Forer-Kaufmann, MSc, Gunhild Rohnke, MSc 4.5 SWS 4.5 ECTS Lehrinhalte Theoriefokus:•Fachspezifische Terminologie•Ätiologie funktioneller, nicht organischer Stimmstörungen•Diagnostik/Untersuchungsmethoden/logopädisch-relevante Testverfahren (Stimmstatus, störungsbezogene Anamnese)•Qualitative und quantitative stimmliche und aerodynamische Parameter•Objektive und subjektive Messverfahren in der Stimmdiagnostik•Funktionale und biopsychosoziale Zusammenhänge•Differenzierte Erfassung von Fehlfunktionen der Atmung, Haltung, Bewegung, Stimme sowie Artikulation und Emotion•Therapiemaßnahmen•Historische und aktuelle Stimmtherapiekonzepte•Therapiedurchführung anhand unterschiedlicher Stimmtherapiekonzepte•Präventive und stimmhygienische Maßnahmen•Möglichkeiten und Notwendigkeiten interdisziplinärer ZusammenarbeitPraxisfokus:•Selbsterfahrung und selbständige Umsetzung von Atem-, stimm- und sprechtechnischen Übungen •Kompensationsmechanismen, Blockaden bei sich und anderen erfahren und beheben•Zusammenhänge von körperorientierten Übungen und die dadurch erzielte Änderung des emotionalen Befindens Prüfungsmodus LV-abschließende Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung (ILV) Sprache Deutsch
> Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Logopädischer Prozess und Qualitätssicherung ILV Vortragende: Melanie Dornstauder, BSc MSc, Gunhild Rohnke, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Diagnostisch-therapeutisches Vorgehen am Beispiel des Clinical Reasonings für Logopädie - ICD-ICF Klassifikation - Richtlinien der Dokumentation- Problemlösekompetenz - der logopädische Prozess- Grundlagen der Qualitätssicherung in der Logopädie Evidenzbasierte Logopädie BehandlungsstandardsOutcomediskussion Ethische Aspekte Gesetzliche GrundlagenSettings der Logopädie - FallvignettenErfahrungen im konkreten logopädischen Prozess am Beispiel Stimme Prüfungsmodus Schriftliche oder mündliche Wissensüberprüfung Lehr- und Lernmethode Vortrag DiskussionBrainstormingsEinzel- und GruppenarbeitenFallbeispiele Kritische Auseinandersetzung mit Fachartikeln Sprache Deutsch
> Methoden- und Schreibwerkstatt SELogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Methoden- und Schreibwerkstatt SE Vortragende: Dr. Martina Berhel, Renate Bruner, Melanie Dornstauder, BSc MSc, Sara Forer-Kaufmann, MSc, Dr.in Verena Geweßler, Mag.a Andrea Hoyer-Neuhold, Doris Huber, Martin Maasz, MBA, Barbara Maier, MSc, Gunhild Rohnke, MSc, Dr. Barbara Schörner 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Im Rahmen der e-learning-Lehrveranstaltung erfolgt Unterstützung und Coaching in methodisch-wissenschaftlicher Hinsicht bei der Erstellung der Bachelorarbeit 2. Anhand der forschungsleitenden Fragestellungen sollen Fragen im wissenschaftlichen Schreibprozess ausgelotet werden und Möglichkeiten (sowie Grenzen) bei der Methodenwahl und Datenerhebung als auch bei der Analyse und Interpretation diskutiert werden. Hierbei bringen sich Studierende aktiv mit Fragen zu Ihrer Bachelorarbeit 2 ein und erhalten Tipps und Anregungen zum empirisch-wissenschaftlichen Schreibprozess. Prüfungsmodus Teilnahme Lehr- und Lernmethode Dialogische Auseinandersetzung über die e-learning-Plattform Moodle Sprache Deutsch
> MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis II MODULLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore MODUL_Logopädischer Prozess in der Praxis II MODUL Vortragende: Doris Huber, Gunhild Rohnke, MSc 1 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Rahmenbedingungen der Praktikumsstellen- Erwartungen und Kompetenzeinschätzung der Studierenden- Reflexion- Praktische Anwendung der vermittelten logopädisch-methodischen Kompetenzen- Maßnahmen zum Praxistransfer im Bereich Stimmtherapie Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Praktikum, Übung mit Studierenden, Seminar Sprache Deutsch
> Nahtstellen im logopädischen Kontext ILVLogopädie - Phoniatrie - Audiologiemore Nahtstellen im logopädischen Kontext ILV Vortragende: Andreas Huber, Susanne Messner-Gujon, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Gunhild Rohnke, MSc, Katarina Sadovnik, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Anna Tritscher, MSc nutr. med., Roswitha Wallner, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte - Optionale Interventionsmöglichkeiten im Nahtstellenbereich- Kennenlernen relevanter Berufsgruppen, Berufsbilder, Berufsfelder - Nahtstellen und Abgrenzung zum Berufsbild der Logopädin/ des Logopäden- Case-Management-Prozess im Kontext relevanter Berufsgruppen Prüfungsmodus immanent Lehr- und Lernmethode ILV Sprache Deutsch