Gabriela Ludwig-Radinger, MSc Lehre und Forschunggabriela.ludwig-radinger@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4010 F: +43 1 606 68 77-4009 Raum: D.3.19 Favoritenstraße 226 1100 WienLehrveranstaltungen 2020/21Angewandte Pflegewissenschaft> Grundlagen der Gesundheits- und Krankenpflege ILV Gesundheits- und Krankenpflege moreGrundlagen der Gesundheits- und Krankenpflege ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler4SWS4ECTSLehrinhalte- Basisphilosophie/anthropologische Konzepte/Menschenbild des pflegerischen Handelns - Als Lehrinhaltsstruktur werden die „12 Lebensaktivitäten (LA) vom Modell des Lebens nach Roper, Logan und Tierney (1993; 2009) herangezogen. Aspekte aus Konzepten der Gesundheitsförderung, der transkulturellen Pflege, der Basalen Stimulation® und Kinästhetik finden im Rahmen der jeweiligen LA ihre Berücksichtigung. - Die inhaltlichen Bearbeitungen der nachgenannten Lebensaktivitäten sind mit 1-3 (evidencebasierten) pflegewissenschaftlichen Studien zu verknüpfen. - Die einzelnen Lebensaktivitäten (LA) „Für eine sichere Umgebung sorgen“, „Kommunizieren“, „Atmen“, „Essen und Trinken“, „Ausscheiden“, „Sich sauber halten und Kleiden“, „Regulieren der Körpertemperatur“, „Sich bewegen“, „Arbeiten und Spielen“, „Sich als Mann und Frau fühlen und verhalten“ und „Schlafen“ werden nach folgender Systematik bearbeitet (ausgenommen LA „Sinn finden/Sterben“): a. Bedeutungsaspekt: - Normen und Werte - Bedeutung für den Menschen und sein Bezugssystem - Selbstreflexion der Vorlieben, Gewohnheiten und Verhaltensweisen in Bezug auf das Eigene und Fremde - Die Einflussfaktoren auf die jeweilige LA und deren Wechselwirkungen b. Beobachtungsaspekt: - Verhaltensmuster der jeweiligen LA - Auswirkungen der Abweichungen auf Gesundheit, Wohlbefinden und Entwicklungsstand - Veränderungen wahrnehmen und beschreiben - Pflegerelevante Beobachtungen von Haut und Hautanhangsgebilden sowie von Gestik, Mimik, Körperhaltung und Kognition. Erkennen, Dokumentieren und Weiterleiten von Abweichungen - Erkennen und Risikobewertung folgender Phänomene wie Exsikkose, Kontraktur, Pneumonie, Thrombose, Dekubitus etc. c. Pflegemaßnahmen auswählen und anwenden: - Selbstpflegefähigkeit und Pflegeabhängigkeit als wechselseitigen Prozess, Dependenzpflege - Möglichkeiten zur Wahrung von Privat- und Intimsphäre unter Berücksichtigung von Ehr- und Schamkonzepten - Den Pflegebedarf erheben, beurteilen und pflegerische Maßnahmen in allen Versorgungsformen und Versorgungsstufen, unter Berücksichtigung der Gesundheitsförderung, der Lebenswelten und der Pflegeforschung ableiten - Prophylaktische Maßnahmen in Bezug auf den lebensweltlichen Hintergrund und die gesamte Lebensspanne Beispiel der Themenbearbeitung anhand nachfolgender LA: LA „Sich bewegen“: Bedeutung: - Bedeutung der Bewegung für den Menschen über die gesamte Lebensspanne - Eigene Vorlieben, Gewohnheiten, Verhaltensweisen - Verständnis und Toleranz gegenüber dem Fremden - Die Auswirkungen von Einflussfaktoren auf die LA „Sich bewegen“ aufzeigen und deren Wechselwirkungen Beobachtung: - Bewegungsmuster und -abläufe unter Berücksichtigung der Raumlage - Auswirkungen der Abweichungen auf die Gesundheit und das Ausmaß der Selbstpflegefähigkeit - Veränderungen beurteilen (z. B.: Körperbild, Lähmungen, Bewegungsstörungen, Sensibilitätsstörungen, Reflexstörungen etc.) - Einschätzung der Risikofaktoren mit Hilfe von Assessmentinstrumenten (z.B. Dekubitus, Sturz, Kontrakturen, Thrombose etc.) Pflegeangebote auswählen und anwenden: - Gesundheitsförderung durch Bewegungsprogramme und Körpertherapien - Rückenschonende Arbeitsweisen - Bewegungsübungen und Lagewechsel unter Anwendung von Hilfsmitteln Hinweis: - Pflegeinterventionen wie Mobilisations- und Positionierungstechniken -> siehe Fertigkeitentraining „Kinaesthetics, Positionierung und Mobilisation“PrüfungsmodusLV-abschließende mündliche/praktische oder schriftliche PrüfungLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Praktikum 1 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 1 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Mag.a Daniela Vitek, BSc MSc1SWS1ECTSLehrinhalte- In der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung - In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben: - Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess - Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege - Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis - Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Fertigkeitentraining "Basale Stimulation &… Gesundheits- und Krankenpflege moreFertigkeitentraining "Basale Stimulation & Bobath Konzept" UEVortragende: Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc2SWS2ECTSLehrinhalteDie Studierenden vertiefen durch praktische Übungen das praktische Handling zu folgenden Themenschwerpunkten: Basale Stimulation®: - Komponenten (Haltung, Kompetenz, Technik) der Basalen Stimulation® - Erfahrungen und basalstimulierende Angebote im somatischen, vibratorischen, vestibulären, auditiven, audiorhythmischen, oralen/olfaktorischen, taktil-haptischen, visuellen Bereich - Grundprinzipien und Aspekte der qualitätsvollen Berührung, Konstanz der Berührung, Kontaktintensität - Beruhigende und belebende Ganzkörperpflege - Entfaltendes und Rückzug begleitendes Angebot - Umgrenzende Positionierung Bobath Konzept: - Prinzipien des Bobath-Konzepts - Prozess des aktiven Bewegungslernens - Handling bei Bewegung im Bett, Positionierung, Bewegung des Beckens und Oberkörpers, Sitzen, Transfer und Mobilisation bei teilaktiven und schwer betroffenen PatientInnenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Praktikum 2 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 2 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben: Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Praktikum 3 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 3 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, MMag. Philipp Seitz, Mag.a Daniela Vitek, BSc MSc1SWS1ECTSLehrinhalte> In der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung > In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben: > Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess > Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege > Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis > Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Leben mit chronischer Krankheit ILV Gesundheits- und Krankenpflege moreLeben mit chronischer Krankheit ILVVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc2SWS2ECTSLehrinhalte- Definitionen und Merkmale chronischer Krankheiten in allen Altersstufen - Theorien und Modelle chronischer Krankheiten - Bedeutung chronischer Krankheiten für Individuen und unterschiedliche Zielgruppen und Familie/Bezugssystem aus psychosozialer und ökonomische Sicht anhand eines theoretischen Modells unter Bezugnahme der Systemtheorie. - Aufgaben der Gesundheitsberufe - Anforderungen an das Gesundheitssystem - Ausgewählte Phänomene im Krankheitsverlauf einer chronischen Erkrankung am Beispiel von Stigmatisierung, Körperbildveränderungen, Adhärenz und Transition - Bewältigungsmechanismen chronischer Krankheiten für das Individuum und sein Bezugssystem in unterschiedlichen Lebensabschnitten bzw. Entwicklungsstufen anhand ausgewählter Beispiele: AIDS, Asthma, Demenz, chronischer Schmerz, Cystische Fibrose, angeborene Fehlbildungen, etc.., Möglichkeiten der pflegerischen UnterstützungPrüfungsmodusLV-abschließende mündliche oder schriftliche EndprüfungLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Praktikum 4 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 4 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Vera Niemannsgnuss, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben:  Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess  Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege  Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis  Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Klinisches Praktikum 5 PR Gesundheits- und Krankenpflege moreKlinisches Praktikum 5 PRVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc0SWS13ECTSLehrinhalteDie Studierenden werden angeleitet zur: - Umsetzung der theoretischen Lehrinhalte (Theorie-Praxistransfer) in allen zur Kompetenzerreichung gem. FH GUK AV definierten Praktikumsbereichen: (1) Akutpflege wie beispielsweise stationäre Pflege im (a) operativen Fachbereich (allgemeine Chirurgie und spezielle chirurgische Fachbereiche wie beispielsweise Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie, Hals-Nasen-Ohren Abteilung) und stationäre Pflege im (b) konservativen Fachbereich (Allgemeine/Innere Medizin und spezielle internistische Fachgebiete wie beispielsweise Kardiologie, Onkologie, Hepatologie, Psychiatrie, Pädiatrie), (2) Pflege im Langzeitpflegebereich (z. B. Geriatriezentren, stationäre und teilstationärer Bereich), (3) Ambulant/mobile Pflege (z. B. Hauskrankenpflege, Ambulanzen), sowie Bereiche der (4) Prävention und Rehabilitation. Wahlweise und ergänzend auch in Bereichen wie beispielsweise der freiberuflichen Pflege, im Öffentlichen Gesundheitsdienst, in Ordinationen und Praxisgemeinschaften und sonstigen Betreuungseinrichtungen mit Bezug zur Gesundheits- und Krankenpflege. - Umsetzung und Erkennung von Gesundheitsrisiken und Ressourcen und Setzen von unfall- bzw. krankheitsverhütenden Maßnahmen. - Führung eines Ausbildungsprotokolls in Form eines Praktikumshandbuches, welches einen Leitfaden für die gesamte Praktikumsausbildung enthält. - Förderung des persönlichen Lernengagements und Sicherung des Lernfortschrittes in den genannten Bereichen sowie Reflexion der Erfahrungen aus dem jeweiligen Berufsfeld. - Reflexion einer Fallgeschichte im Laufe des 5. Semesters gemeinsam mit einer Lehrperson. - Umsetzung von Studienaufgaben (siehe Praxisreflexion) im Kontext des jeweiligen klinischen Fachgebietes. Hinweis: siehe Praktikumsbeschreibung Kapitel 1.10PrüfungsmodusImmanenter Prüfungscharakter und PraktikumsbeurteilungLehr- und LernmethodeKlinisches PraktikumSpracheDeutsch> Klinisches Praktikum 6 PR Gesundheits- und Krankenpflege moreKlinisches Praktikum 6 PRVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Carmen Dorfmeister, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Mag.a Daniela Vitek, BSc MSc0SWS13ECTSLehrinhalteDie Studierenden werden angeleitet zur: - Umsetzung der theoretischen Lehrinhalte (Theorie-Praxistransfer) in allen zur Kompetenzerreichung gem. FH GUK AV definierten Praktikumsbereichen: (1) Akutpflege wie beispielsweise stationäre Pflege im (a) operativen Fachbereich (allgemeine Chirurgie und spezielle chirurgische Fachbereiche wie beispielsweise Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie, Hals-Nasen-Ohren Abteilung) und stationäre Pflege im (b) konservativen Fachbereich (Allgemeine/Innere Medizin und spezielle internistische Fachgebiete wie beispielsweise Kardiologie, Onkologie, Hepatologie, Psychiatrie, Pädiatrie), (2) Pflege im Langzeitpflegebereich (z. B. Geriatriezentren, stationäre und teilstationärer Bereich), (3) Ambulant/mobile Pflege (z. B. Hauskrankenpflege, Ambulanzen), sowie Bereiche der (4) Prävention und Rehabilitation. Wahlweise und ergänzend auch in Bereichen wie beispielsweise der freiberuflichen Pflege, im Öffentlichen Gesundheitsdienst, in Ordinationen und Praxisgemeinschaften und sonstigen Betreuungseinrichtungen mit Bezug zur Gesundheits- und Krankenpflege. - Umsetzung und Erkennung von Gesundheitsrisiken und Ressourcen und Setzen von unfall- bzw. krankheitsverhütenden Maßnahmen. - Führung eines Ausbildungsprotokolls in Form eines Praktikumshandbuches, welches einen Leitfaden für die gesamte Praktikumsausbildung enthält. - Förderung des persönlichen Lernengagements und Sicherung des Lernfortschrittes in den genannten Bereichen sowie Reflexion der Erfahrungen aus dem jeweiligen Berufsfeld. - Reflexion einer Fallgeschichte im Laufe des 5. Semesters gemeinsam mit einer Lehrperson. - Umsetzung von Studienaufgaben (siehe Praxisreflexion) im Kontext des jeweiligen klinischen Fachgebietes. Hinweis: siehe Praktikumsbeschreibung Kapitel 1.10PrüfungsmodusImmanenter Prüfungscharakter und PraktikumsbeurteilungLehr- und LernmethodeKlinisches PraktikumSpracheDeutsch> Praktikum 5 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 5 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgabe: - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Praktikum 6 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 6 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgabe: - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch> Klinisches Praktikum 7 PR Gesundheits- und Krankenpflege moreKlinisches Praktikum 7 PRVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc0SWS11ECTSLehrinhalteDie Studierenden werden angeleitet zur: - Umsetzung der theoretischen Lehrinhalte (Theorie-Praxistransfer) in allen zur Kompetenzerreichung gem. FH GUK AV definierten Praktikumsbereichen: (1) Akutpflege wie beispielsweise stationäre Pflege im (a) operativen Fachbereich (allgemeine Chirurgie und spezielle chirurgische Fachbereiche wie beispielsweise Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie, Hals-Nasen-Ohren Abteilung) und stationäre Pflege im (b) konservativen Fachbereich (Allgemeine/Innere Medizin und spezielle internistische Fachgebiete wie beispielsweise Kardiologie, Onkologie, Hepatologie, Psychiatrie, Pädiatrie), (2) Pflege im Langzeitpflegebereich (z. B. Geriatriezentren, stationäre und teilstationärer Bereich), (3) Ambulant/mobile Pflege (z. B. Hauskrankenpflege, Ambulanzen), sowie Bereiche der (4) Prävention und Rehabilitation. Wahlweise und ergänzend auch in Bereichen wie beispielsweise der freiberuflichen Pflege, im Öffentlichen Gesundheitsdienst, in Ordinationen und Praxisgemeinschaften und sonstigen Betreuungseinrichtungen mit Bezug zur Gesundheits- und Krankenpflege. - Umsetzung und Erkennung von Gesundheitsrisiken und Ressourcen und Setzen von unfall- bzw. krankheitsverhütenden Maßnahmen. - Führung eines Ausbildungsprotokolls in Form eines Praktikumshandbuches, welches einen Leitfaden für die gesamte Praktikumsausbildung enthält. - Förderung des persönlichen Lernengagements und Sicherung des Lernfortschrittes in den genannten Bereichen sowie Reflexion der Erfahrungen aus dem jeweiligen Berufsfeld. - Reflexion einer Fallgeschichte im Laufe des 5. Semesters gemeinsam mit einer Lehrperson. - Umsetzung von Studienaufgaben (siehe Praxisreflexion) im Kontext des jeweiligen klinischen Fachgebietes. Hinweis: - siehe Praktikumsbeschreibung Kapitel 1.10PrüfungsmodusImmanenter Prüfungscharakter und PraktikumsbeurteilungLehr- und LernmethodeKlinisches PraktikumSpracheDeutsch> Praktikum 7 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 7 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Vera Niemannsgnuss, MSc1SWS1ECTSLehrinhalte- In der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung - In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt.PrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege Bachelorstudium, Vollzeitmore
> Grundlagen der Gesundheits- und Krankenpflege ILV Gesundheits- und Krankenpflege moreGrundlagen der Gesundheits- und Krankenpflege ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler4SWS4ECTSLehrinhalte- Basisphilosophie/anthropologische Konzepte/Menschenbild des pflegerischen Handelns - Als Lehrinhaltsstruktur werden die „12 Lebensaktivitäten (LA) vom Modell des Lebens nach Roper, Logan und Tierney (1993; 2009) herangezogen. Aspekte aus Konzepten der Gesundheitsförderung, der transkulturellen Pflege, der Basalen Stimulation® und Kinästhetik finden im Rahmen der jeweiligen LA ihre Berücksichtigung. - Die inhaltlichen Bearbeitungen der nachgenannten Lebensaktivitäten sind mit 1-3 (evidencebasierten) pflegewissenschaftlichen Studien zu verknüpfen. - Die einzelnen Lebensaktivitäten (LA) „Für eine sichere Umgebung sorgen“, „Kommunizieren“, „Atmen“, „Essen und Trinken“, „Ausscheiden“, „Sich sauber halten und Kleiden“, „Regulieren der Körpertemperatur“, „Sich bewegen“, „Arbeiten und Spielen“, „Sich als Mann und Frau fühlen und verhalten“ und „Schlafen“ werden nach folgender Systematik bearbeitet (ausgenommen LA „Sinn finden/Sterben“): a. Bedeutungsaspekt: - Normen und Werte - Bedeutung für den Menschen und sein Bezugssystem - Selbstreflexion der Vorlieben, Gewohnheiten und Verhaltensweisen in Bezug auf das Eigene und Fremde - Die Einflussfaktoren auf die jeweilige LA und deren Wechselwirkungen b. Beobachtungsaspekt: - Verhaltensmuster der jeweiligen LA - Auswirkungen der Abweichungen auf Gesundheit, Wohlbefinden und Entwicklungsstand - Veränderungen wahrnehmen und beschreiben - Pflegerelevante Beobachtungen von Haut und Hautanhangsgebilden sowie von Gestik, Mimik, Körperhaltung und Kognition. Erkennen, Dokumentieren und Weiterleiten von Abweichungen - Erkennen und Risikobewertung folgender Phänomene wie Exsikkose, Kontraktur, Pneumonie, Thrombose, Dekubitus etc. c. Pflegemaßnahmen auswählen und anwenden: - Selbstpflegefähigkeit und Pflegeabhängigkeit als wechselseitigen Prozess, Dependenzpflege - Möglichkeiten zur Wahrung von Privat- und Intimsphäre unter Berücksichtigung von Ehr- und Schamkonzepten - Den Pflegebedarf erheben, beurteilen und pflegerische Maßnahmen in allen Versorgungsformen und Versorgungsstufen, unter Berücksichtigung der Gesundheitsförderung, der Lebenswelten und der Pflegeforschung ableiten - Prophylaktische Maßnahmen in Bezug auf den lebensweltlichen Hintergrund und die gesamte Lebensspanne Beispiel der Themenbearbeitung anhand nachfolgender LA: LA „Sich bewegen“: Bedeutung: - Bedeutung der Bewegung für den Menschen über die gesamte Lebensspanne - Eigene Vorlieben, Gewohnheiten, Verhaltensweisen - Verständnis und Toleranz gegenüber dem Fremden - Die Auswirkungen von Einflussfaktoren auf die LA „Sich bewegen“ aufzeigen und deren Wechselwirkungen Beobachtung: - Bewegungsmuster und -abläufe unter Berücksichtigung der Raumlage - Auswirkungen der Abweichungen auf die Gesundheit und das Ausmaß der Selbstpflegefähigkeit - Veränderungen beurteilen (z. B.: Körperbild, Lähmungen, Bewegungsstörungen, Sensibilitätsstörungen, Reflexstörungen etc.) - Einschätzung der Risikofaktoren mit Hilfe von Assessmentinstrumenten (z.B. Dekubitus, Sturz, Kontrakturen, Thrombose etc.) Pflegeangebote auswählen und anwenden: - Gesundheitsförderung durch Bewegungsprogramme und Körpertherapien - Rückenschonende Arbeitsweisen - Bewegungsübungen und Lagewechsel unter Anwendung von Hilfsmitteln Hinweis: - Pflegeinterventionen wie Mobilisations- und Positionierungstechniken -> siehe Fertigkeitentraining „Kinaesthetics, Positionierung und Mobilisation“PrüfungsmodusLV-abschließende mündliche/praktische oder schriftliche PrüfungLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Praktikum 1 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 1 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Mag.a Daniela Vitek, BSc MSc1SWS1ECTSLehrinhalte- In der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung - In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben: - Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess - Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege - Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis - Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Fertigkeitentraining "Basale Stimulation &… Gesundheits- und Krankenpflege moreFertigkeitentraining "Basale Stimulation & Bobath Konzept" UEVortragende: Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc2SWS2ECTSLehrinhalteDie Studierenden vertiefen durch praktische Übungen das praktische Handling zu folgenden Themenschwerpunkten: Basale Stimulation®: - Komponenten (Haltung, Kompetenz, Technik) der Basalen Stimulation® - Erfahrungen und basalstimulierende Angebote im somatischen, vibratorischen, vestibulären, auditiven, audiorhythmischen, oralen/olfaktorischen, taktil-haptischen, visuellen Bereich - Grundprinzipien und Aspekte der qualitätsvollen Berührung, Konstanz der Berührung, Kontaktintensität - Beruhigende und belebende Ganzkörperpflege - Entfaltendes und Rückzug begleitendes Angebot - Umgrenzende Positionierung Bobath Konzept: - Prinzipien des Bobath-Konzepts - Prozess des aktiven Bewegungslernens - Handling bei Bewegung im Bett, Positionierung, Bewegung des Beckens und Oberkörpers, Sitzen, Transfer und Mobilisation bei teilaktiven und schwer betroffenen PatientInnenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Praktikum 2 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 2 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben: Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Praktikum 3 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 3 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Johanna Binder, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, MMag. Philipp Seitz, Mag.a Daniela Vitek, BSc MSc1SWS1ECTSLehrinhalte> In der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung > In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben: > Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess > Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege > Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis > Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Leben mit chronischer Krankheit ILV Gesundheits- und Krankenpflege moreLeben mit chronischer Krankheit ILVVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc2SWS2ECTSLehrinhalte- Definitionen und Merkmale chronischer Krankheiten in allen Altersstufen - Theorien und Modelle chronischer Krankheiten - Bedeutung chronischer Krankheiten für Individuen und unterschiedliche Zielgruppen und Familie/Bezugssystem aus psychosozialer und ökonomische Sicht anhand eines theoretischen Modells unter Bezugnahme der Systemtheorie. - Aufgaben der Gesundheitsberufe - Anforderungen an das Gesundheitssystem - Ausgewählte Phänomene im Krankheitsverlauf einer chronischen Erkrankung am Beispiel von Stigmatisierung, Körperbildveränderungen, Adhärenz und Transition - Bewältigungsmechanismen chronischer Krankheiten für das Individuum und sein Bezugssystem in unterschiedlichen Lebensabschnitten bzw. Entwicklungsstufen anhand ausgewählter Beispiele: AIDS, Asthma, Demenz, chronischer Schmerz, Cystische Fibrose, angeborene Fehlbildungen, etc.., Möglichkeiten der pflegerischen UnterstützungPrüfungsmodusLV-abschließende mündliche oder schriftliche EndprüfungLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Praktikum 4 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 4 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Vera Niemannsgnuss, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgaben:  Studienaufgabe 1: Klinisches Praktikum 1 - Erstellung einer Anamnese - Präsentation einer ATL - Reflexion des Themas Ekel und des Einflusses des Anamnesebogens auf den Pflegeprozess  Studienaufgabe 2 : Klinisches Praktikum 2 - Erstellung einer Anamnese und individuell relevanter Pflegediagnosen nach NANDA - Präsentation einer ausgearbeiteten Pflegediagnose - Reflexion und Bearbeitung des Themas Inkontinenz in der professionellen Gesundheits- und Krankenpflege  Studienaufgabe 3: Klinisches Praktikum 3 - Erstellung einer Anamnese, individuell relevanter Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen nach NANDA - Darstellung des Evaluationsprozesses und Recherche einer geeigneten Studie, die den wissenschaftlichen Kriterien entspricht - Bearbeitung von Fragestellungen zum Thema Wundmanagement anhand einer Wundsituation aus der Praxis  Studienaufgabe 4: Klinisches Praktikum 5 + 6 - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Klinisches Praktikum 5 PR Gesundheits- und Krankenpflege moreKlinisches Praktikum 5 PRVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc0SWS13ECTSLehrinhalteDie Studierenden werden angeleitet zur: - Umsetzung der theoretischen Lehrinhalte (Theorie-Praxistransfer) in allen zur Kompetenzerreichung gem. FH GUK AV definierten Praktikumsbereichen: (1) Akutpflege wie beispielsweise stationäre Pflege im (a) operativen Fachbereich (allgemeine Chirurgie und spezielle chirurgische Fachbereiche wie beispielsweise Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie, Hals-Nasen-Ohren Abteilung) und stationäre Pflege im (b) konservativen Fachbereich (Allgemeine/Innere Medizin und spezielle internistische Fachgebiete wie beispielsweise Kardiologie, Onkologie, Hepatologie, Psychiatrie, Pädiatrie), (2) Pflege im Langzeitpflegebereich (z. B. Geriatriezentren, stationäre und teilstationärer Bereich), (3) Ambulant/mobile Pflege (z. B. Hauskrankenpflege, Ambulanzen), sowie Bereiche der (4) Prävention und Rehabilitation. Wahlweise und ergänzend auch in Bereichen wie beispielsweise der freiberuflichen Pflege, im Öffentlichen Gesundheitsdienst, in Ordinationen und Praxisgemeinschaften und sonstigen Betreuungseinrichtungen mit Bezug zur Gesundheits- und Krankenpflege. - Umsetzung und Erkennung von Gesundheitsrisiken und Ressourcen und Setzen von unfall- bzw. krankheitsverhütenden Maßnahmen. - Führung eines Ausbildungsprotokolls in Form eines Praktikumshandbuches, welches einen Leitfaden für die gesamte Praktikumsausbildung enthält. - Förderung des persönlichen Lernengagements und Sicherung des Lernfortschrittes in den genannten Bereichen sowie Reflexion der Erfahrungen aus dem jeweiligen Berufsfeld. - Reflexion einer Fallgeschichte im Laufe des 5. Semesters gemeinsam mit einer Lehrperson. - Umsetzung von Studienaufgaben (siehe Praxisreflexion) im Kontext des jeweiligen klinischen Fachgebietes. Hinweis: siehe Praktikumsbeschreibung Kapitel 1.10PrüfungsmodusImmanenter Prüfungscharakter und PraktikumsbeurteilungLehr- und LernmethodeKlinisches PraktikumSpracheDeutsch
> Klinisches Praktikum 6 PR Gesundheits- und Krankenpflege moreKlinisches Praktikum 6 PRVortragende: Armin Autz, BA MSc, Johanna Binder, BSc MSc, Carmen Dorfmeister, BSc MSc, Hans Peter Köllner, Bsc MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler, Mag.a Daniela Vitek, BSc MSc0SWS13ECTSLehrinhalteDie Studierenden werden angeleitet zur: - Umsetzung der theoretischen Lehrinhalte (Theorie-Praxistransfer) in allen zur Kompetenzerreichung gem. FH GUK AV definierten Praktikumsbereichen: (1) Akutpflege wie beispielsweise stationäre Pflege im (a) operativen Fachbereich (allgemeine Chirurgie und spezielle chirurgische Fachbereiche wie beispielsweise Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie, Hals-Nasen-Ohren Abteilung) und stationäre Pflege im (b) konservativen Fachbereich (Allgemeine/Innere Medizin und spezielle internistische Fachgebiete wie beispielsweise Kardiologie, Onkologie, Hepatologie, Psychiatrie, Pädiatrie), (2) Pflege im Langzeitpflegebereich (z. B. Geriatriezentren, stationäre und teilstationärer Bereich), (3) Ambulant/mobile Pflege (z. B. Hauskrankenpflege, Ambulanzen), sowie Bereiche der (4) Prävention und Rehabilitation. Wahlweise und ergänzend auch in Bereichen wie beispielsweise der freiberuflichen Pflege, im Öffentlichen Gesundheitsdienst, in Ordinationen und Praxisgemeinschaften und sonstigen Betreuungseinrichtungen mit Bezug zur Gesundheits- und Krankenpflege. - Umsetzung und Erkennung von Gesundheitsrisiken und Ressourcen und Setzen von unfall- bzw. krankheitsverhütenden Maßnahmen. - Führung eines Ausbildungsprotokolls in Form eines Praktikumshandbuches, welches einen Leitfaden für die gesamte Praktikumsausbildung enthält. - Förderung des persönlichen Lernengagements und Sicherung des Lernfortschrittes in den genannten Bereichen sowie Reflexion der Erfahrungen aus dem jeweiligen Berufsfeld. - Reflexion einer Fallgeschichte im Laufe des 5. Semesters gemeinsam mit einer Lehrperson. - Umsetzung von Studienaufgaben (siehe Praxisreflexion) im Kontext des jeweiligen klinischen Fachgebietes. Hinweis: siehe Praktikumsbeschreibung Kapitel 1.10PrüfungsmodusImmanenter Prüfungscharakter und PraktikumsbeurteilungLehr- und LernmethodeKlinisches PraktikumSpracheDeutsch
> Praktikum 5 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 5 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgabe: - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Praktikum 6 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 6 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Anja Katharina Patschka, BA MSc, FH-Prof.in Mag.a Barbara Riegler1SWS1ECTSLehrinhalteIn der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt. Studienaufgabe: - Erstellung einer Anamnese und Beschreibung der darauf aufbauend individuell geeigneten, evidencebasierten Pflegeinterventionen - Recherche von zwei bis drei themennahen evidencebasierten Studien - Präsentation der ausgearbeiteten PflegeinterventionenPrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch
> Klinisches Praktikum 7 PR Gesundheits- und Krankenpflege moreKlinisches Praktikum 7 PRVortragende: Gabriela Ludwig-Radinger, MSc0SWS11ECTSLehrinhalteDie Studierenden werden angeleitet zur: - Umsetzung der theoretischen Lehrinhalte (Theorie-Praxistransfer) in allen zur Kompetenzerreichung gem. FH GUK AV definierten Praktikumsbereichen: (1) Akutpflege wie beispielsweise stationäre Pflege im (a) operativen Fachbereich (allgemeine Chirurgie und spezielle chirurgische Fachbereiche wie beispielsweise Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie, Hals-Nasen-Ohren Abteilung) und stationäre Pflege im (b) konservativen Fachbereich (Allgemeine/Innere Medizin und spezielle internistische Fachgebiete wie beispielsweise Kardiologie, Onkologie, Hepatologie, Psychiatrie, Pädiatrie), (2) Pflege im Langzeitpflegebereich (z. B. Geriatriezentren, stationäre und teilstationärer Bereich), (3) Ambulant/mobile Pflege (z. B. Hauskrankenpflege, Ambulanzen), sowie Bereiche der (4) Prävention und Rehabilitation. Wahlweise und ergänzend auch in Bereichen wie beispielsweise der freiberuflichen Pflege, im Öffentlichen Gesundheitsdienst, in Ordinationen und Praxisgemeinschaften und sonstigen Betreuungseinrichtungen mit Bezug zur Gesundheits- und Krankenpflege. - Umsetzung und Erkennung von Gesundheitsrisiken und Ressourcen und Setzen von unfall- bzw. krankheitsverhütenden Maßnahmen. - Führung eines Ausbildungsprotokolls in Form eines Praktikumshandbuches, welches einen Leitfaden für die gesamte Praktikumsausbildung enthält. - Förderung des persönlichen Lernengagements und Sicherung des Lernfortschrittes in den genannten Bereichen sowie Reflexion der Erfahrungen aus dem jeweiligen Berufsfeld. - Reflexion einer Fallgeschichte im Laufe des 5. Semesters gemeinsam mit einer Lehrperson. - Umsetzung von Studienaufgaben (siehe Praxisreflexion) im Kontext des jeweiligen klinischen Fachgebietes. Hinweis: - siehe Praktikumsbeschreibung Kapitel 1.10PrüfungsmodusImmanenter Prüfungscharakter und PraktikumsbeurteilungLehr- und LernmethodeKlinisches PraktikumSpracheDeutsch
> Praktikum 7 - Einführung und Reflexion ILV Gesundheits- und Krankenpflege morePraktikum 7 - Einführung und Reflexion ILVVortragende: Armin Autz, BA MSc, Gabriela Ludwig-Radinger, MSc, Vera Niemannsgnuss, MSc1SWS1ECTSLehrinhalte- In der Einführung wird der bevorstehende Praktikumsprozess besprochen: Gestaltung und Ablauf des Praktikums, Datenschutzbestimmungen und Verschwiegenheitspflicht, Praktikumsziele, Praktikumsdokumentation, Standortgespräche mit Selbst- und Fremdeinschätzung, Praktikumsbeurteilung, Lernförderung - In der Praxisreflexion und Supervision werden praxisbezogene Belastungssituationen bearbeitet sowie Gruppengespräche für das Erschließen von persönlichen Ressourcen und Copingstrategien geführt.PrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeÜberwiegend aktivierende MethodenSpracheDeutsch