Christa Timmerer-Nash Physiotherapeutin Lehre und Forschung christa.timmerer-nash@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4739 F: +43 1 606 68 77-4709Raum: D.2.26 Favoritenstraße 226 1100 Wien Lehrveranstaltungen 2017/18 Gesundheitswissenschaften > Berufsfeldreflexion SEPhysiotherapiemore Berufsfeldreflexion SE Vortragende: Sabine Benczur-Juris, Andrea Buresch-Kirner, MSc, Susanne Ebner, Gerhard Eder, MSc MSc, Angelika Eder, MSc, Mag.a Silke Gruber, MMSPhty, Claudia Hofstätter, MSc, Elisabeth Jelem-Zdrazil, Mag.a Meike Klinger, Bakk., Manuela Kundegraber, MSc, Daniela Oberma 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Reflexion des eigenen Handelns in der Durchführung des Physiotherapeutischen Prozesses im Rahmen des BerufspraktikumsReflexion der Selbstkompetenzen im berufsspezifischen HandelnReflexion der Therapeutischen Beziehung Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch > Motorische Entwicklung ILVPhysiotherapiemore Motorische Entwicklung ILV Vortragende: Dipl.Med.Päd.in Franziska Höhne, Katarina Sadovnik, Christa Timmerer-Nash 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Klärung grundlegender Begriffe wie Motorik, (motorische) Entwicklung, heutiger Entwicklungsbegriff Prinzipien der Bewegungsentwicklung gegen die Schwerkraft Überblick über tonische Reaktionen, Stell- und Gleichgweichtsreaktionen im 1. LebensjahrPhysiologische motorische Entwicklung eines Säuglings von den horizontalen Lagen bis zum Stand/GangBeobachtung und Beurteilung der Quantität und Qualität der Entwicklungspositionen im 1./2. LebensjahrHinweise zum Übertrag des Wissens auf den allgemeinen therapeutischen Kontext (Handling, Erwachsenentherapie) Prüfungsmodus Lehrveranstaltung mit abschließender Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Neuropädiatrische Konzepte ILVPhysiotherapiemore Neuropädiatrische Konzepte ILV Vortragende: Maria Decristoforo, Simone Gutdeutsch, Elena Mitteregger, Dr.in Heidi Samonig, MSc, Christa Timmerer-Nash, Krista Wonka, BSc, BEd, Eva Zwerina, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Entwicklungsfördernder Umgang mit dem gesunden und dem bewegungsbeeinträchtigten Säugling und Kleinkind.Grundlagen des physiotherapeutischen Vorgehens nach dem NDT Konzept (neurodevelopmental treatment = erweitertes Bobathkonzept) beim entwicklungsbeeinträchtigten und neurologisch auffälligen Säugling und KindDiskussion aktueller Behandlungskonzepte im entwicklungsneurologischen Bereich. Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter - Arbeitsaufträge Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Pädiatrie: Physiotherapie ILVPhysiotherapiemore Pädiatrie: Physiotherapie ILV Vortragende: Maria Decristoforo, Simone Gutdeutsch, Elena Mitteregger, Dr.in Heidi Samonig, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Christa Timmerer-Nash, Krista Wonka, BSc, BEd, Eva Zwerina, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Berufsbild Kinderphysiotherapie, Arbeitsfeld der KinderphysiotherapeutinDie normale Intrauterine EntwicklungDas Frühgeborene Kind und seine speziellen BedürfnisseDie normale Entwicklung des Säuglings vom 1. bis zum 12.LebensmonatDie normale Entwicklung des Kindes vom 1. bis zum 6.LebensjahrDie physiotherapeutische Behandlung* des in der Entwicklung verzögerten Säuglings* des asymmetrischen Säuglings * des Neugeborenen mit geburtstraumatischer Plexusparese* von Kindern mit neurologischen Bewegunsstörungen (u.a. Cerebral Parese, Muskelerkrankungen)* von Kindern mit orthopädischen Erkrankungen (Einschränkungen durch Schmerz, Fuss- Beinachsenabweichungen, Haltungsinsuffizienz)* von Kindern mit Umschriebener Entwicklungsstörung motorischer Funktion UEMF* von Frühgeborenen, Säuglingen und Kleinkindern mit pulmologischen ErkrankungenWeitere Elemente des Physiotherapeutischen Prozess in der Pädiatrie - Befunderhebung/ Diagnostik ( Einblick in ausgewählte Testverfahren im Kindesalter)- Stellenwert Elternarbeit - Familienzentriertes Vorgehen- Stellenwert der Multiprofessionalen Teamarbeit Prüfungsmodus LV - abschliessende mündliche und praktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch > Vertiefung und Vernetzung klinischer Praxis 3 ILVPhysiotherapiemore Vertiefung und Vernetzung klinischer Praxis 3 ILV Vortragende: Gerhard Eder, MSc MSc, Angelika Eder, MSc, Elisabeth Jelem-Zdrazil, Manuela Kundegraber, MSc, Elisabeth Pilsl, Katarina Sadovnik, Christa Timmerer-Nash, Theres Wess, Renate Zettl, MBA 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Inhalte der Lehrveranstaltung Die Studierenden werden angeregt die bislang erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten aus den Lehrveranstaltungen der vergangenen Semester bestmöglich zu verknüpfen und ihr Wissen konkret an realen Modellen anzuwenden. Das Analysieren von erhobenen Untersuchungsergebnissen, das Identifizieren von funktionellen und strukturellen Problemen und die Anwendung aller bisher erlernten physiotherapeutischen Fähigkeiten und Fertigkeiten sind zentraler Inhalt der Lehrveranstaltung. Das physiotherapeutische Handeln wird durch Recherche aktueller wissenschaftlicher Literatur getragen und stellt somit eine Verbindung zur evidenzbasierten Physiotherapie her.Die Durchführung einer Beratungstätigkeit im Bereich der Physiotherapie soll die Fähigkeit den eigenen Berufsstand zu repräsentieren festigen. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Fallarbeit unter Supervision, Refelxion über beratende Tätigkeit Sprache Deutsch PublikationenAn der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Christa Timmerer-Nash finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt. Studiengang Physiotherapie Bachelorstudium, Vollzeit more
> Berufsfeldreflexion SEPhysiotherapiemore Berufsfeldreflexion SE Vortragende: Sabine Benczur-Juris, Andrea Buresch-Kirner, MSc, Susanne Ebner, Gerhard Eder, MSc MSc, Angelika Eder, MSc, Mag.a Silke Gruber, MMSPhty, Claudia Hofstätter, MSc, Elisabeth Jelem-Zdrazil, Mag.a Meike Klinger, Bakk., Manuela Kundegraber, MSc, Daniela Oberma 0.5 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Reflexion des eigenen Handelns in der Durchführung des Physiotherapeutischen Prozesses im Rahmen des BerufspraktikumsReflexion der Selbstkompetenzen im berufsspezifischen HandelnReflexion der Therapeutischen Beziehung Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar Sprache Deutsch
> Motorische Entwicklung ILVPhysiotherapiemore Motorische Entwicklung ILV Vortragende: Dipl.Med.Päd.in Franziska Höhne, Katarina Sadovnik, Christa Timmerer-Nash 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Klärung grundlegender Begriffe wie Motorik, (motorische) Entwicklung, heutiger Entwicklungsbegriff Prinzipien der Bewegungsentwicklung gegen die Schwerkraft Überblick über tonische Reaktionen, Stell- und Gleichgweichtsreaktionen im 1. LebensjahrPhysiologische motorische Entwicklung eines Säuglings von den horizontalen Lagen bis zum Stand/GangBeobachtung und Beurteilung der Quantität und Qualität der Entwicklungspositionen im 1./2. LebensjahrHinweise zum Übertrag des Wissens auf den allgemeinen therapeutischen Kontext (Handling, Erwachsenentherapie) Prüfungsmodus Lehrveranstaltung mit abschließender Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Neuropädiatrische Konzepte ILVPhysiotherapiemore Neuropädiatrische Konzepte ILV Vortragende: Maria Decristoforo, Simone Gutdeutsch, Elena Mitteregger, Dr.in Heidi Samonig, MSc, Christa Timmerer-Nash, Krista Wonka, BSc, BEd, Eva Zwerina, MSc 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Entwicklungsfördernder Umgang mit dem gesunden und dem bewegungsbeeinträchtigten Säugling und Kleinkind.Grundlagen des physiotherapeutischen Vorgehens nach dem NDT Konzept (neurodevelopmental treatment = erweitertes Bobathkonzept) beim entwicklungsbeeinträchtigten und neurologisch auffälligen Säugling und KindDiskussion aktueller Behandlungskonzepte im entwicklungsneurologischen Bereich. Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter - Arbeitsaufträge Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Pädiatrie: Physiotherapie ILVPhysiotherapiemore Pädiatrie: Physiotherapie ILV Vortragende: Maria Decristoforo, Simone Gutdeutsch, Elena Mitteregger, Dr.in Heidi Samonig, MSc, Dipl.-Päd. Mag.a Erna Schönthaler, Christa Timmerer-Nash, Krista Wonka, BSc, BEd, Eva Zwerina, MSc 2 SWS 2 ECTS Lehrinhalte Berufsbild Kinderphysiotherapie, Arbeitsfeld der KinderphysiotherapeutinDie normale Intrauterine EntwicklungDas Frühgeborene Kind und seine speziellen BedürfnisseDie normale Entwicklung des Säuglings vom 1. bis zum 12.LebensmonatDie normale Entwicklung des Kindes vom 1. bis zum 6.LebensjahrDie physiotherapeutische Behandlung* des in der Entwicklung verzögerten Säuglings* des asymmetrischen Säuglings * des Neugeborenen mit geburtstraumatischer Plexusparese* von Kindern mit neurologischen Bewegunsstörungen (u.a. Cerebral Parese, Muskelerkrankungen)* von Kindern mit orthopädischen Erkrankungen (Einschränkungen durch Schmerz, Fuss- Beinachsenabweichungen, Haltungsinsuffizienz)* von Kindern mit Umschriebener Entwicklungsstörung motorischer Funktion UEMF* von Frühgeborenen, Säuglingen und Kleinkindern mit pulmologischen ErkrankungenWeitere Elemente des Physiotherapeutischen Prozess in der Pädiatrie - Befunderhebung/ Diagnostik ( Einblick in ausgewählte Testverfahren im Kindesalter)- Stellenwert Elternarbeit - Familienzentriertes Vorgehen- Stellenwert der Multiprofessionalen Teamarbeit Prüfungsmodus LV - abschliessende mündliche und praktische Prüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung Sprache Deutsch
> Vertiefung und Vernetzung klinischer Praxis 3 ILVPhysiotherapiemore Vertiefung und Vernetzung klinischer Praxis 3 ILV Vortragende: Gerhard Eder, MSc MSc, Angelika Eder, MSc, Elisabeth Jelem-Zdrazil, Manuela Kundegraber, MSc, Elisabeth Pilsl, Katarina Sadovnik, Christa Timmerer-Nash, Theres Wess, Renate Zettl, MBA 1 SWS 1 ECTS Lehrinhalte Inhalte der Lehrveranstaltung Die Studierenden werden angeregt die bislang erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten aus den Lehrveranstaltungen der vergangenen Semester bestmöglich zu verknüpfen und ihr Wissen konkret an realen Modellen anzuwenden. Das Analysieren von erhobenen Untersuchungsergebnissen, das Identifizieren von funktionellen und strukturellen Problemen und die Anwendung aller bisher erlernten physiotherapeutischen Fähigkeiten und Fertigkeiten sind zentraler Inhalt der Lehrveranstaltung. Das physiotherapeutische Handeln wird durch Recherche aktueller wissenschaftlicher Literatur getragen und stellt somit eine Verbindung zur evidenzbasierten Physiotherapie her.Die Durchführung einer Beratungstätigkeit im Bereich der Physiotherapie soll die Fähigkeit den eigenen Berufsstand zu repräsentieren festigen. Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Fallarbeit unter Supervision, Refelxion über beratende Tätigkeit Sprache Deutsch