Christa Timmerer-Nash Physiotherapeutin Lehre und Forschung christa.timmerer-nash@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4739 F: +43 1 606 68 77-4709 Raum: D.2.26 Favoritenstraße 226 1100 WienLehrveranstaltungen 2021/22Gesundheitswissenschaften> Sensomotorische Entwicklung ILV Physiotherapie moreSensomotorische Entwicklung ILVVortragende: Dipl.Med.Päd.in Franziska Höhne, Katarina Sadovnik, Christa Timmerer-Nash1SWS1ECTSLehrinhaltetheoretische Begriffe zur Motorik und Entwicklung Grenzsteinkonzept Beschreibung der Bewegungsqualität von Körper- und Handmotorik Basisinformationen zu den frühkindlichen Reaktionen und ausgewählte Beispiele Ziele und Verlauf der motorischen Entwicklung von der Geburt bis zum Stand/Gang (1./2. Lebensjahr) Trimenonstruktur und Zielerreichungen in der motorischen Entwicklung bis zum Stand/Gang Beispiele für die Übertragbarkeit der Prinzipien der sensomotorischen Entwicklung über die LebensspannePrüfungsmodusEndprüfungLehr- und LernmethodeDarbietende und aktivierend erarbeitende Methoden: Blended Learning (Flipped Classroom), Erstellung und Analyse eines VideosSpracheDeutsch> Wahrnehmungs- und Haltungsschulung 2 ILV Physiotherapie moreWahrnehmungs- und Haltungsschulung 2 ILVVortragende: Mag. Kathrin Gradt, BSc., Elisabeth Jelem-Zdrazil, Stefan Perner, BA BSc MSc, Christa Timmerer-Nash, Manuela Wieland, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteErfahrung der Wahrnehmung des eigenen Körpers: alleine und mit mehreren Personen/in unterschiedlichen Ausgangsstellungen/in unterschiedlichen Situationen/in Ruhe und in Bewegung/im Bezug zur Gruppe und im Raum Körperliche Eigenerfahrung im Kontext des individuellen sozialen und gegenständlichen Umfeldes Erfahrung unterschiedlicher Wahrnehmungskategorien Differenzierung verschiedener Empfindungen, Zustände, Gefühle, Stimmungen/AtmosphärePrüfungsmodusImmanente Leistungsüberprüfung Teilnahme; Voraussetzungen: Protokolle und Reflexionsberichte über praktische ArbeitsaufträgeLehr- und LernmethodeDarbietende, aktivierend erarbeitende und aktivierend explorative Methoden: Studierende erfahren, erleben und reflektieren (mündlich und schriftlich) die methodisch/didaktisch physiotherapeutisch gestalteten ÜbungseinheitenSpracheDeutschPublikationen An der FH Campus Wien verfasste Publikationen von Christa Timmerer-Nash finden Sie in unserer Publikationsdatenbank, ebenso die betreuten Abschlussarbeiten. Alle anderen Publikationen sind im Personal Webspace angeführt. Studiengang Physiotherapie Bachelorstudium, Vollzeitmore
> Sensomotorische Entwicklung ILV Physiotherapie moreSensomotorische Entwicklung ILVVortragende: Dipl.Med.Päd.in Franziska Höhne, Katarina Sadovnik, Christa Timmerer-Nash1SWS1ECTSLehrinhaltetheoretische Begriffe zur Motorik und Entwicklung Grenzsteinkonzept Beschreibung der Bewegungsqualität von Körper- und Handmotorik Basisinformationen zu den frühkindlichen Reaktionen und ausgewählte Beispiele Ziele und Verlauf der motorischen Entwicklung von der Geburt bis zum Stand/Gang (1./2. Lebensjahr) Trimenonstruktur und Zielerreichungen in der motorischen Entwicklung bis zum Stand/Gang Beispiele für die Übertragbarkeit der Prinzipien der sensomotorischen Entwicklung über die LebensspannePrüfungsmodusEndprüfungLehr- und LernmethodeDarbietende und aktivierend erarbeitende Methoden: Blended Learning (Flipped Classroom), Erstellung und Analyse eines VideosSpracheDeutsch
> Wahrnehmungs- und Haltungsschulung 2 ILV Physiotherapie moreWahrnehmungs- und Haltungsschulung 2 ILVVortragende: Mag. Kathrin Gradt, BSc., Elisabeth Jelem-Zdrazil, Stefan Perner, BA BSc MSc, Christa Timmerer-Nash, Manuela Wieland, MSc1SWS1ECTSLehrinhalteErfahrung der Wahrnehmung des eigenen Körpers: alleine und mit mehreren Personen/in unterschiedlichen Ausgangsstellungen/in unterschiedlichen Situationen/in Ruhe und in Bewegung/im Bezug zur Gruppe und im Raum Körperliche Eigenerfahrung im Kontext des individuellen sozialen und gegenständlichen Umfeldes Erfahrung unterschiedlicher Wahrnehmungskategorien Differenzierung verschiedener Empfindungen, Zustände, Gefühle, Stimmungen/AtmosphärePrüfungsmodusImmanente Leistungsüberprüfung Teilnahme; Voraussetzungen: Protokolle und Reflexionsberichte über praktische ArbeitsaufträgeLehr- und LernmethodeDarbietende, aktivierend erarbeitende und aktivierend explorative Methoden: Studierende erfahren, erleben und reflektieren (mündlich und schriftlich) die methodisch/didaktisch physiotherapeutisch gestalteten ÜbungseinheitenSpracheDeutsch