FH Campus Wien Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA Studiengangsleiterin Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeit judit.barth-richtarz@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-3321 F: +43 1 606 68 77-3329Raum: B.2.22 Favoritenstraße 226 1100 Wien Persönlicher Webspace Lehrveranstaltungen 2019/20 Soziales > Besonderheiten psychosozialer kindlicher Entwicklu...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Besonderheiten psychosozialer kindlicher Entwicklung VO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte In der LV werden für die Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeit relevante Entwicklungs- und Objektbeziehungstheorien der ersten Lebensjahre vorgestellt und deren praktischer Bezug anhand von Fallbeispielen dargestellt. Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung: max. 35 Punkte2 Fernlehreaufgaben: insg. max. 16 Punkte. Eine positive Endprüfung (ab 21 Punkte bei Prüfung) sowie mind. 31 Gesamtpunkte (ca. 60% der Gesamtpunkte) sind für eine positive Beurteilung erforderlich. Lehr- und Lernmethode Vortrag und DiskussionFernlehreaufgaben: Ausarbeitung von Texten > Diagnostisches Fallverstehen in komplexen Familien...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Diagnostisches Fallverstehen in komplexen Familiensystemen UE Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA, Drin.phil. Karin Johanna Lebersorger 2 SWS 2 ECTS > Frühe Hilfen SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Frühe Hilfen SE Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA, Catherine Buchhaus, Mag. Sonja Cejka, Prof. Dr. Martin Hafen, Mag. Hedwig Wölfl 2 SWS 3 ECTS > Masterarbeit - Erstellung 1 SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Masterarbeit - Erstellung 1 SE Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 1 SWS 10 ECTS Lehrinhalte 12.9. Abläufe, Dokumente im Masterarbeitsprozess27.9. Inhalt und Aufbau eines Exposés - Musterbeispiel11.10. Exposé – Musterbeispiel oder Exposé aus Gruppe8.11. Formulieren einer präzisen Forschungsfrage5.12. ZEWISS-Workshop: Analyse einer gelungenen Masterarbeit (gemeinsam mit Rene Fischbacher)9.1. Gestaltung nach Bedürfnissen der Gruppe23.1. Gestaltung nach Bedürfnissen der Gruppe Prüfungsmodus Bei mind. 80% Anwesenheit: mit Erfolg teilgenommen Sprache Deutsch > Masterkolloquium KOKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Masterkolloquium KO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 0 SWS 3 ECTS > Präventionsansätze und Bildungstheorien im Familie...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Präventionsansätze und Bildungstheorien im Familienkontext VO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 3 ECTS > Psychosoziale Diagnostik und Indikation ILVKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Psychosoziale Diagnostik und Indikation ILV Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Einführung in die psychosoziale Diagnostik, in die Familien- und Interaktionsdiagnostik- Gestaltung eines diagnostischen Prozesses und Planung von Interventionen- Psychodynamische Einordnung von kindlichen Verhaltensauffälligkeiten bzw. Symptomen, Entwicklungsstörungen und Erziehungsschwierigkeiten Prüfungsmodus Lehr- und Lernmethode Vortrag mit der Möglichkeit Fragen zu stellenFernlehreaufgaben: Ausarbeitung von Texten > Pädagogischsozialtherapeutische Arbeit mit Kindern...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Pädagogischsozialtherapeutische Arbeit mit Kindern und Familien VO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Die LV bietet spezielle Konzepte zur Sozialen Arbeit mit Familien mit multiplen Problemlagen. Die Ausseinandersetzung mit Psychodynamiken, (Persönlichkeits-)Merkmale und Interaktionsdynamiken von High Risk Families soll ein Verstehen der Besonderheiten psycho-sozialer Problemlagen der KlientInnen sowie der Erfordernisse an Fachkräfte ermöglichen. Dabei wird das interaktionelle Geschehen zwischen KlientInnen und Fachkräften besonders in den Blick genommen und Konzepte vorgestellt, die Orientierung für eine förderliche Beziehungsgestaltung in der ambulanten und stationären Arbeit mit Familien geben, wie etwa das Szenische Verstehen (Lorenzer, Trescher) oder das bindungstheoretische Konzept der Transitional Attachment Figure (Crittenden).Die erarbeiteten theoretischen Konzepte werden in der Übung praktisch reflektiert. Prüfungsmodus VO mit EndprüfungSchriftliche Prüfung: max. 40 Punkte4 Fernlehreaufgaben: Lesen von Texten und Ausarbeitung von Fragen zu den Texten: max. 15 Punkte. Die ausgearbeiteten Fragen sind jeweils bis zur nächsten Einheit in Papierform mitzubringen. Bitte beachten Sie die Zitierregeln der FH Campus Wien!Mind. 33 Punkte (60% der Gesamtpunkte) sowie eine positive schriftl. Prüfung (mind. 24 Punkte) sind für eine positive Beurteilung erforderlich. Lehr- und Lernmethode Vortrag mit der Möglichkeit Fragen zu stellenFernlehre: Ausarbeitung von Texten
> Besonderheiten psychosozialer kindlicher Entwicklu...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Besonderheiten psychosozialer kindlicher Entwicklung VO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte In der LV werden für die Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeit relevante Entwicklungs- und Objektbeziehungstheorien der ersten Lebensjahre vorgestellt und deren praktischer Bezug anhand von Fallbeispielen dargestellt. Prüfungsmodus Schriftliche Prüfung: max. 35 Punkte2 Fernlehreaufgaben: insg. max. 16 Punkte. Eine positive Endprüfung (ab 21 Punkte bei Prüfung) sowie mind. 31 Gesamtpunkte (ca. 60% der Gesamtpunkte) sind für eine positive Beurteilung erforderlich. Lehr- und Lernmethode Vortrag und DiskussionFernlehreaufgaben: Ausarbeitung von Texten
> Diagnostisches Fallverstehen in komplexen Familien...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Diagnostisches Fallverstehen in komplexen Familiensystemen UE Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA, Drin.phil. Karin Johanna Lebersorger 2 SWS 2 ECTS
> Frühe Hilfen SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Frühe Hilfen SE Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA, Catherine Buchhaus, Mag. Sonja Cejka, Prof. Dr. Martin Hafen, Mag. Hedwig Wölfl 2 SWS 3 ECTS
> Masterarbeit - Erstellung 1 SEKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Masterarbeit - Erstellung 1 SE Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 1 SWS 10 ECTS Lehrinhalte 12.9. Abläufe, Dokumente im Masterarbeitsprozess27.9. Inhalt und Aufbau eines Exposés - Musterbeispiel11.10. Exposé – Musterbeispiel oder Exposé aus Gruppe8.11. Formulieren einer präzisen Forschungsfrage5.12. ZEWISS-Workshop: Analyse einer gelungenen Masterarbeit (gemeinsam mit Rene Fischbacher)9.1. Gestaltung nach Bedürfnissen der Gruppe23.1. Gestaltung nach Bedürfnissen der Gruppe Prüfungsmodus Bei mind. 80% Anwesenheit: mit Erfolg teilgenommen Sprache Deutsch
> Masterkolloquium KOKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Masterkolloquium KO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 0 SWS 3 ECTS
> Präventionsansätze und Bildungstheorien im Familie...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Präventionsansätze und Bildungstheorien im Familienkontext VO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 3 ECTS
> Psychosoziale Diagnostik und Indikation ILVKinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Psychosoziale Diagnostik und Indikation ILV Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Einführung in die psychosoziale Diagnostik, in die Familien- und Interaktionsdiagnostik- Gestaltung eines diagnostischen Prozesses und Planung von Interventionen- Psychodynamische Einordnung von kindlichen Verhaltensauffälligkeiten bzw. Symptomen, Entwicklungsstörungen und Erziehungsschwierigkeiten Prüfungsmodus Lehr- und Lernmethode Vortrag mit der Möglichkeit Fragen zu stellenFernlehreaufgaben: Ausarbeitung von Texten
> Pädagogischsozialtherapeutische Arbeit mit Kindern...Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeitmore Pädagogischsozialtherapeutische Arbeit mit Kindern und Familien VO Vortragende: Mag.a Dr.in Judit Barth-Richtarz, MA 2 SWS 3 ECTS Lehrinhalte Die LV bietet spezielle Konzepte zur Sozialen Arbeit mit Familien mit multiplen Problemlagen. Die Ausseinandersetzung mit Psychodynamiken, (Persönlichkeits-)Merkmale und Interaktionsdynamiken von High Risk Families soll ein Verstehen der Besonderheiten psycho-sozialer Problemlagen der KlientInnen sowie der Erfordernisse an Fachkräfte ermöglichen. Dabei wird das interaktionelle Geschehen zwischen KlientInnen und Fachkräften besonders in den Blick genommen und Konzepte vorgestellt, die Orientierung für eine förderliche Beziehungsgestaltung in der ambulanten und stationären Arbeit mit Familien geben, wie etwa das Szenische Verstehen (Lorenzer, Trescher) oder das bindungstheoretische Konzept der Transitional Attachment Figure (Crittenden).Die erarbeiteten theoretischen Konzepte werden in der Übung praktisch reflektiert. Prüfungsmodus VO mit EndprüfungSchriftliche Prüfung: max. 40 Punkte4 Fernlehreaufgaben: Lesen von Texten und Ausarbeitung von Fragen zu den Texten: max. 15 Punkte. Die ausgearbeiteten Fragen sind jeweils bis zur nächsten Einheit in Papierform mitzubringen. Bitte beachten Sie die Zitierregeln der FH Campus Wien!Mind. 33 Punkte (60% der Gesamtpunkte) sowie eine positive schriftl. Prüfung (mind. 24 Punkte) sind für eine positive Beurteilung erforderlich. Lehr- und Lernmethode Vortrag mit der Möglichkeit Fragen zu stellenFernlehre: Ausarbeitung von Texten