Daniela Schnell, MEd Physiotherapeutin Lehre und Forschung daniela.schnell@fh-campuswien.ac.at T: +43 1 606 68 77-4733 F: +43 1 606 68 77-4709 Raum: D.2.13 Favoritenstraße 226 1100 WienPersönlicher WebspaceLehrveranstaltungen 2020/21Gesundheitswissenschaften> Bachelorarbeitsseminar 1 SE Physiotherapie moreBachelorarbeitsseminar 1 SEVortragende: Andrea Buresch-Kirner, MSc, Sebastian Durstberger, MSc, Gerhard Eder, MSc MSc, Angelika Eder, MSc, Andrea Greisberger, MSc, Mag.a Silke Gruber, MMSPhty, Dipl.Med.Päd.in Franziska Höhne, Georg Kainzbauer, MAS, Mag.a Meike Klinger, Bakk., Manuela Kundegraber, MSc, Dr. Clemens Ley, MA, Eva Reicher, MEd, Katarina Sadovnik, Daniela Schnell, MEd, Mag.a Claudia Schume, Christine Stelzhammer, MEd, FH-Prof. Klaus Widhalm, MSc, Brigitte Wolf, MSc, Monika Zajicek, MA, Renate Zettl, MBA PhDr.1SWS4ECTSLehrinhalteFormulierung einer Forschungsfrage sowie Erstellung eines umfassenden Konzeptes zur Bachelorarbeit unter Berücksichtigung formaler Vorgaben. Präsentation.PrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeSeminarSpracheDeutsch> Klassische Massage ILV Physiotherapie moreKlassische Massage ILVVortragende: Martin Markovics, BSc, Carina Preinfalk, Daniela Schnell, MEd, Lukas Walla, BSc MSc2SWS2ECTSLehrinhalteBefunderhebung in der Klassischen Massage als Bestandteil des Physiotherapeutischen Prozesses Anwendungsbereiche und pathophysiologische Indikationen Kontraindikationen/Voraussetzungen der Klassischen Massage Grundtechniken der Klassischen Massage in Theorie und Praxis am ganzen Körper Positionierung der Massage im Berufsfeld der Physiotherapie sowie im öffentlichen Gesundheitswesen Prinzipien der Behandlungsplanung am Beispiel verschiedener Krankheitsbilder und funktioneller Probleme Abgrenzung zu anderen Massagetechniken Anwendung von Grundlagen der Wahrnehmung im Bereich der MassagePrüfungsmodusImmanente Leistungsüberprüfung praktisch und theoretischLehr- und LernmethodeDarbietend und aktivierend erarbeitend, Üben am ModellSpracheDeutsch> Motorisches Lernen + Methodik ILV Physiotherapie moreMotorisches Lernen + Methodik ILVVortragende: Daniela Schnell, MEd, Christine Stelzhammer, MEd2SWS2ECTSLehrinhalteTheorie des motorischen Lernprozesses, beteiligte Strukturen, Prinzipien und Stadieneinteilungen, Beurteilung des motorischen Lernprozesses, Beobachtbarkeit, Interaktionsmodell, beeinflussende Felder, Voraussetzungsgefüge aus Umfeldanalyse, Aufgabenanalyse (Klassifikationsmodelle), Lernendenanalyse Grundlagen der Methodik: Prinzipien (von leicht nach schwer, verminderte Lernhilfe, graduelle Annäherung, Funktionseinheiten), Methoden (Teillern-Ganzlernschritte, induktiv-deduktiv, normgeleitet-normsuchend), Maßnahmen (Darbietungsformen, Übungsreihen, freie Bewegungsaufgabe) Motivation, Feedback, Aspekte von Bewegungslernen in Gruppen/mit Patient*innen Erleben, Betrachten und Analysieren von motorischen Lernprozessen in verschiedenen Settings als Teilnehmer*in sowie Erleben, Betrachten und Reflektieren der "Lehrendenrolle"PrüfungsmodusEndprüfungLehr- und LernmethodeDarbietende und aktivierend erarbeitende Methode, Rollenspiel, Reflexion, VideoanalyseSpracheDeutsch> Funktionelle Verbände ILV Physiotherapie moreFunktionelle Verbände ILVVortragende: Daniela Schnell, MEd, Renate Zettl, MBA PhDr.0.5SWS0.5ECTSLehrinhaltePrinzipien und Wirkmechanismen unelastischer und elastischer Tapeverbände Grundlagen, Anlagetechniken und Indikationen/Kontraindikationen für elastisches und unelastisches Tapen Grundlagen der Materialkunde Handling von Tapematerial (Abreißen, Schneiden, faltenfrei anlegen, hautschonend entfernen) Eigenerfahrung von Tragen und Entfernen von Verbänden (inkl. Instabilitätsgefühl nach Entfernung eines länger liegenden Verbandes)PrüfungsmodusEndprüfung Lehrveranstaltungsübergreifende Endprüfung (Orthopädie/Traumatologie 2, Manualtherapie 1)Lehr- und LernmethodeDarbietende und aktivierend erarbeitende Methoden, Üben am Modell, Erarbeitung anhand FotodokumentationSpracheDeutsch Studiengang Physiotherapie Bachelorstudium, Vollzeitmore
> Bachelorarbeitsseminar 1 SE Physiotherapie moreBachelorarbeitsseminar 1 SEVortragende: Andrea Buresch-Kirner, MSc, Sebastian Durstberger, MSc, Gerhard Eder, MSc MSc, Angelika Eder, MSc, Andrea Greisberger, MSc, Mag.a Silke Gruber, MMSPhty, Dipl.Med.Päd.in Franziska Höhne, Georg Kainzbauer, MAS, Mag.a Meike Klinger, Bakk., Manuela Kundegraber, MSc, Dr. Clemens Ley, MA, Eva Reicher, MEd, Katarina Sadovnik, Daniela Schnell, MEd, Mag.a Claudia Schume, Christine Stelzhammer, MEd, FH-Prof. Klaus Widhalm, MSc, Brigitte Wolf, MSc, Monika Zajicek, MA, Renate Zettl, MBA PhDr.1SWS4ECTSLehrinhalteFormulierung einer Forschungsfrage sowie Erstellung eines umfassenden Konzeptes zur Bachelorarbeit unter Berücksichtigung formaler Vorgaben. Präsentation.PrüfungsmodusImmanenter PrüfungscharakterLehr- und LernmethodeSeminarSpracheDeutsch
> Klassische Massage ILV Physiotherapie moreKlassische Massage ILVVortragende: Martin Markovics, BSc, Carina Preinfalk, Daniela Schnell, MEd, Lukas Walla, BSc MSc2SWS2ECTSLehrinhalteBefunderhebung in der Klassischen Massage als Bestandteil des Physiotherapeutischen Prozesses Anwendungsbereiche und pathophysiologische Indikationen Kontraindikationen/Voraussetzungen der Klassischen Massage Grundtechniken der Klassischen Massage in Theorie und Praxis am ganzen Körper Positionierung der Massage im Berufsfeld der Physiotherapie sowie im öffentlichen Gesundheitswesen Prinzipien der Behandlungsplanung am Beispiel verschiedener Krankheitsbilder und funktioneller Probleme Abgrenzung zu anderen Massagetechniken Anwendung von Grundlagen der Wahrnehmung im Bereich der MassagePrüfungsmodusImmanente Leistungsüberprüfung praktisch und theoretischLehr- und LernmethodeDarbietend und aktivierend erarbeitend, Üben am ModellSpracheDeutsch
> Motorisches Lernen + Methodik ILV Physiotherapie moreMotorisches Lernen + Methodik ILVVortragende: Daniela Schnell, MEd, Christine Stelzhammer, MEd2SWS2ECTSLehrinhalteTheorie des motorischen Lernprozesses, beteiligte Strukturen, Prinzipien und Stadieneinteilungen, Beurteilung des motorischen Lernprozesses, Beobachtbarkeit, Interaktionsmodell, beeinflussende Felder, Voraussetzungsgefüge aus Umfeldanalyse, Aufgabenanalyse (Klassifikationsmodelle), Lernendenanalyse Grundlagen der Methodik: Prinzipien (von leicht nach schwer, verminderte Lernhilfe, graduelle Annäherung, Funktionseinheiten), Methoden (Teillern-Ganzlernschritte, induktiv-deduktiv, normgeleitet-normsuchend), Maßnahmen (Darbietungsformen, Übungsreihen, freie Bewegungsaufgabe) Motivation, Feedback, Aspekte von Bewegungslernen in Gruppen/mit Patient*innen Erleben, Betrachten und Analysieren von motorischen Lernprozessen in verschiedenen Settings als Teilnehmer*in sowie Erleben, Betrachten und Reflektieren der "Lehrendenrolle"PrüfungsmodusEndprüfungLehr- und LernmethodeDarbietende und aktivierend erarbeitende Methode, Rollenspiel, Reflexion, VideoanalyseSpracheDeutsch
> Funktionelle Verbände ILV Physiotherapie moreFunktionelle Verbände ILVVortragende: Daniela Schnell, MEd, Renate Zettl, MBA PhDr.0.5SWS0.5ECTSLehrinhaltePrinzipien und Wirkmechanismen unelastischer und elastischer Tapeverbände Grundlagen, Anlagetechniken und Indikationen/Kontraindikationen für elastisches und unelastisches Tapen Grundlagen der Materialkunde Handling von Tapematerial (Abreißen, Schneiden, faltenfrei anlegen, hautschonend entfernen) Eigenerfahrung von Tragen und Entfernen von Verbänden (inkl. Instabilitätsgefühl nach Entfernung eines länger liegenden Verbandes)PrüfungsmodusEndprüfung Lehrveranstaltungsübergreifende Endprüfung (Orthopädie/Traumatologie 2, Manualtherapie 1)Lehr- und LernmethodeDarbietende und aktivierend erarbeitende Methoden, Üben am Modell, Erarbeitung anhand FotodokumentationSpracheDeutsch