Überblick Die ganzheitliche Therapie und Salutogenese (Gesunderhaltung) rückt den Menschen als Individuum ins Zentrum, um dessen Gesundheit zu stärken. Im Masterlehrgang erweitern Sie Ihre ganzheitliche Beratungskompetenz in dem gesetzlich anerkannten Gesundheitsberuf, in dem Sie tätig sind. Wesentlich sind eine integrative Sicht auf den menschlichen Organismus als ein komplexes System vernetzter Teilsysteme sowie ein interdisziplinärer Dialog mit KlientInnen bzw. PatientInnen. Auf dieser Basis erwerben Sie im Studium einen fundierten Überblick über ganzheitliche Methoden und können als Praxisschwerpunkt zwischen Ayurveda und ganzheitlichen Manualmethoden wählen.Masterlehrgang zur Weiterbildung nach § 9 FHStG Am Laufenden bleiben Am Laufenden bleiben! Kontaktieren Sie uns Kontaktieren Sie uns! Sekretariat Michaela FucikFavoritenstraße 226, D.2.11 1100 Wien T: +43 1 606 68 77-4480F: +43 1 606 68 77-4489michaela.fucik@fh-campuswien.ac.atLageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) ÖffnungszeitenDo, 08.00-16.00 UhrFr, 08.00-14.00 Uhr Studiendauer 4 Semester Abschluss Master of Science (MSc) 20Studienplätze 120ECTS Organisationsform berufsbegleitend Neuer Lehrgangstart Herbst 2020. Bewerbungsfrist für das Wintersemester 2020/21:ab 1. Oktober 2019 LehrgangsbeitragEinmalzahlung:€ 13.600,-*+ ÖH Beitrag / Semester *Alternative Zahlungsmöglichkeiten in Semesterraten werden möglich sein. Was Sie mitbringen Sie erleben seitens der Bevölkerung eine steigende Nachfrage nach ganzheitlicher Therapie und Gesunderhaltung (Salutogenese), sind dafür offen und kommen aus einem gesetzlich anerkannten Gesundheitsberuf. Es ist Ihnen wichtig, sich systematisch und nach dem aktuellen Stand der Wissenschaft weiterzubilden. Gleichzeitig sind Sie daran interessiert, Wissenschaft und Forschung voranzutreiben und damit an internationale Standards anzuschließen. Rundum gesund – Interdisziplinärer Austausch zwischen GesundheitsberufenDurch das Zusammenspiel der verschiedenen Gesundheitsdisziplinen werden innovative Lösungen zur Unterstützung von Betroffenen und Betreuenden entwickelt. Verbessern wir gemeinsam den interdisziplinären Austausch zwischen Gesundheitsberufen. Was wir Ihnen bieten Die FH Campus Wien verfügt als österreichweit größte Ausbildungsstätte für nichtärztliche Gesundheitsberufe - insbesondere der gehobenen medizinisch-technischen Dienste, Hebammen sowie Gesundheits- und Krankenpflege - über eine umfangreiche Expertise und ein großes Netzwerk im Gesundheitssektor. Ein wichtiger Partner in den Bereichen Ausbildung, Forschung und Entwicklung ist der Wiener Krankenanstaltenverbund (KAV). Zu dem FH-Netzwerk gehören auch Ministerien, Universitäten, Berufsverbände, sonstige Interessensvertretungen und die Wiener Internationale Akademie für Ganzheitsmedizin, die sich bereits bei der der Entwicklung des Curriculums engagierte. Aus diesen Kooperationen und dem FH-eigenen Department Gesundheit gewinnen wir hervorragende Lehrende und nehmen aktuelle Forschungsfragen auf, mit denen sich Studierende im Laufe des Studiums bis hin zu Ihrer Masterthesis auseinandersetzen. An der FH Campus Wien haben Sie die Möglichkeit, über Disziplinen hinweg in eine fachliche Community einzutreten und im Masterlehrgang selbst disziplinenübergreifend von und miteinander zu lernen. Praxisnähe und ein Fokus auf interdisziplinäre Themen sind garantiert, wenn wir mit hochkarätigen ExpertInnen einen unserer frei zugänglichen Vortragsabende im Rahmen der Campus Lectures veranstalten. Der Mensch reguliert sichMenschen verlangen immer mehr nach ganzheitlicher Beratung und Therapie und sind bereit, für ihre Gesundheit Verantwortung zu übernehmen. Jeder und jede trägt die Fähigkeit zur Selbstregulation und Regeneration in sich. Gerhard Hubmann, Lehrgangsleiter und Ganzheitsmediziner spricht über den Paradigmenwechsel von der Pathogenese hin zur Salutogenese, der Erhaltung der Gesundheit, und über den Rollenwandel in den Gesundheitsberufen.Weiterlesen Foto: © medicus Therapiezentrum für Ganzheitsmedizin Was macht das Studium besonders Beratungskompetenz in Ihrem gesetzlich anerkannten Gesundheitsberuf erweitern Ganzheitliche Methoden integrieren Als Praxisschwerpunkt zwischen Ayurveda und ganzheitlichen Manualmethoden wählen Die ganzheitliche Therapie und Salutogenese stellen nicht primär die Erkrankung, sondern den individuellen Menschen samt in Wechselwirkung stehenden Faktoren wie physiologische Prozesse, Umwelteinflüsse oder Ernährung in den Mittelpunkt. Wesentlich sind eine integrative Sicht auf den menschlichen Organismus als ein komplexes System vernetzter Teilsysteme sowie ein interdisziplinärer Dialog mit KlientInnen bzw. PatientInnen. Ausbildungsziel ist es, ganzheitliche Methoden in die Beratung und Therapie gesetzlich anerkannter Gesundheitsberufe zu integrieren sowie Wissenschaft und Forschung auf diesem Gebiet im internationalen Vergleich zu stärken. Wissenschaftliche Grundlagen liefern vor allem Medizin und Naturwissenschaften sowie Systemtheorie und -analyse, Kulturwissenschaften und Sozialpsychologie. Das Studium vermittelt Ihnen einen fundierten Einblick in ganzheitliche Therapieformen und Methoden sowie die Möglichkeit, einen individuellen Praxisschwerpunkt zu setzen. Den menschlichen Organismus als komplexes System verstehenEs ist mittlerweile nachgewiesen, dass die Entzündungswerte bei Burnout-Patienten sehr hoch sind. Eine Maßnahme um diese zu senken, kann beispielsweise Muskelaufbau sein, denn die dadurch entstehenden Myokine wirken entzündungshemmend, erklärt Dr. Gerhard Kögler, Kooperationspartner des Studiengangs Ganzheitliche Medizin und Salutogenese. Er unterstützt das Ziel des Lehrgangs, den menschlichen Organismus als komplexes System besser zu verstehen. Weiterlesen Was Sie im Studium lernen Sie erweitern auf sozialpsychologischer Basis Ihre Beratungs- und Kommunikationskompetenz und eignen sich einen integrativen Ansatz an. Das Studium zeigt Ihnen insgesamt ein breites Spektrum an ganzheitlichen Methoden der Therapie auf, das von Osteopathie über Homöopathie, Kinesiologie, Pflanzenheilkunde bis zur Reiz-Reaktionstherapie reicht. Um den menschlichen Organismus als komplexes System besser zu verstehen, setzen Sie sich mit Grundlagen aus Medizin und Naturwissenschaften sowie der Systemtheorie und -analyse auseinander. Sie machen sich Erkenntnisse aus den Kulturwissenschaften zunutze und lernen traditionelle ganzheitliche Gesundheitssysteme verschiedener Kulturen - von Kneipp und Tibetischer Medzin, bis TCM - kennen. Als Praxisschwerpunkt können Sie zwischen Ayurveda und ganzheitlichen Manualmethoden wählen. Schließlich stärken Sie im Rahmen Ihrer Masterthesis oder durch Angebote wie ein Journal Club Ihre Kompetenzen für wissenschaftliches Arbeiten und Forschung. Auf den Spuren von HippokratesEine eigenständige traditionelle Europäische Medizin – TEM – hat eine genauso Jahrtausende alte Tradition wie TCM, nur ist sie bei uns länger in Vergessenheit geraten. Das ändert sich gerade, erzählt Karl-Heinz-Steinmetz, der selbst in Klosterbibliotheken fündig wird. Der profunde Kenner lehrt TEM und Klostermedizin im Masterlehrgang Ganzheitliche Therapie und Salutogenese. Einer der bekanntesten TEM-Vertreter: Hippokrates.Weiterlesen Lehrveranstaltungsübersicht 1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Anthroposophie ILV 1 2 Aromatherapie ILV 1 2 Ausleitende und umstimmende Therapieverfahren ILV 1 2 Berufsrechtliche Aspekte im nationalen und internationalen Kontext ILV 1 2 Chronobiologie ILV 1 2 Ethnomedizin ILV 1 2 Kneipp und Balneologie ILV 1 2 Medizin und Spiritualität ILV 1 2 Medizinische Anthropologie ILV 1 2 Medizinische Ethik ILV 1 2 Phytotherapie ILV 1 2 Regulationsmedizin ILV 1 2 Systemtheorie VO 1 2 Traditionelle europäische Medizin und Klostermedizin ILV 1 2 Wirkprinzipien der ganzheitlichen Therapie und Salutogenese VO 1 2 2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Ayurveda ILV 1 2 Funktionelle Myodiagnostik und Applied Kinesiology ILV 1 2 Ganzheitliche Krebstherapie ILV 1 2 Homotoxikologie ILV 1 2 Homöopathie ILV 1 2 Mayr Kuren ILV 1 2 Neuraltherapie ILV 1 2 Orthomolekulare Medizin ILV 1 2 Osteopathie ILV 1 2 Palliativmedizin und Sterbebegleitung ILV 1 2 Reflexzonentherapie ILV 1 2 Schmerz und ganzheitliche Therapie ILV 1 2 TCM und Akupunktur ILV 2 4 Tibetische Medizin ILV 1 2 3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Beratungskompetenzen ILV Beratungskompetenzen ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Systemischer Ansatz in der Beratung- Salutogenes Vorgehensweise in die Beratung integrieren- Einstellung des/der Beratenden auf gesunde Anteile der KlientInnen ausrichten- praktische Übungen (Rollenspiele)- Zusammenführen von Inhalten und Beratungsansätzen Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Bewegungstraining als Therapie ILV Bewegungstraining als Therapie ILV Vortragende: Univ. Prof. Dr. Paul Haber 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Bewegungstraining zur Prophylaxe und Therapie bei Erkrankungen - Auswirkung von Bewegungstraining auf die psychische Gesundheit- Einfluss von Bewegungstraining auf das biologische Alter und Alterungsprozesse- Methodik des Bewegungstrainings- Bewegungstraining als Bestandteil traditioneller, ganzheitlicher Heilmethoden Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Forschungsfrage und Konzepterstellung SE Forschungsfrage und Konzepterstellung SE Vortragende: a.o. Univ-Prof. Dr. med. habil. Karl-Ludwig Resch 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Eingrenzung des Forschungsgebiets- Formulierung von Forschungsfragen für die Masterthesis- Definition Forschungsziel / Forschungsgegenstand - Entscheidung für oder gegen einen empirischen Anteil in der Masterthesis- Definition der Forschungsmethoden- Kritische Reflexion über mögliche ethische Problemstellungen- Strukturierung der Masterthesis - Konzepterstellung zur Masterthesis Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar:Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritische-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 Ganzheitliche Zahnheilkunde ILV Ganzheitliche Zahnheilkunde ILV Vortragende: Univ.-Lekt. Prof. DDr. Irmgard Simma 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Überblick über Diagnose- und Therapieformen in der ganzheitlichen Zahnheilkunde- Funktionsbezug des stomatognathen Systems- Wechselbeziehungen der Zähne zum Gesamtorganismus- Inspektion und Palpation- Haltung: Halswirbelsäule, Kiefergelenk- Myofunktion und Myofunktionelle Therapie zur Verbesserung der Zahn- und Kieferstellung - Lymphsystem: Entzündliche Prozesse im Kopf-Hals-Bereich erfolgreich behandeln- Mundakupunktur und Mikrosysteme- Praktische Übungen Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Immunsystem und Immuntherapie ILV Immunsystem und Immuntherapie ILV Vortragende: Dr. Gerhard Hubmann 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Verständnis des Immunsystems - aktuelle immunologische Forschung- Immunsystem als komplexes Netzwerk mit multiplen Funktionen - Umwelteinflüsse auf das Immunsystem - Blockaden in der immunologischen Regulations- und Reaktionsfähigkeit- Rolle der spezifischen vs. unspezifischen Immunbereitschaft - Bestimmung des allgemeinen Immunstatus und der regulatorischen Kapazität des Organismus Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Interdisziplinärer Dialog ILV Interdisziplinärer Dialog ILV Vortragende: Dipl.-Ing. Dr. Herbert Schwabl 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Interdisziplinäre Zusammenarbeit als Chance - Stärkenprofile einzelner Berufsgruppen und Persönlichkeiten optimal einsetzen- Regeln der PatientInnen- bzw. KlientInnen-zentrierten Kommunikation - Schnittstellen in der Zusammenarbeit organisatorisch und kommunikativ optimieren- Lösungs- und Behandlungsstrategien in interprofessionellen Teams- Koordination, Kooperation und Vernetzung interprofessioneller Teams- Anwendung des interdisziplinären Dialogs - Strukturelle Rahmenbedingungen für optimale interdisziplinäre Zusammenarbeit- Bedeutung der interdisziplinären Zusammenarbeit Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Journal Club SE Journal Club SE Vortragende: Dr. Gerhard Hubmann, Dipl.-Ing. Dr. Herbert Schwabl 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Zielorientierte Literaturrecherche zu ganzheitlich-therapeutischen Themen- Peer-Review-Prozess - Diskussion über aktuelle wissenschaftliche Veröffentlichungen - Kritische Untersuchung von Inhalten, Schlussfolgerungen und Interpretationen - Präsentation von Studien und Artikeln inkl. eigenständiger Reflexion- Strukturierte Vorstellung des Studiendesigns und der Inhalte - Definition der Fragestellung- Validität und Relevanz der Studie- Bedeutung für die eigene therapeutische Praxis- Feedback und kritische Diskussion- Kennenlernen von Online-Journal Clubs- Ethische Aspekte von Forschungen und Publikationen Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar:Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 Kommunikation und Narrative Medizin ILV Kommunikation und Narrative Medizin ILV Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Einführung in die Narrative Medizin - Kommunikation als psychosoziale Interaktion- Ausgewählte Kommunikationsmodelle- Kommunikation und Beziehung- Kommunikation und Diagnose- Kommunikation und Therapie- Systemische Werkzeuge für eine hilfreiche Kommunikation- Narrative und/oder Evidence based Medicine - Narrative Medizin – was uns PatientInnen (nicht) erzählen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Prävention und Salutogenese ILV Prävention und Salutogenese ILV Vortragende: Dr. Gerhard Hubmann 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Vermeidung von Risikofaktoren- Früherkennung- Lebensstilveränderungen - Stärkeres Gesundheitsbewusstsein - die vier Ebenen der Prävention - Salutogenese: Gesunderhaltung und Aufbau von Schutzfaktoren - Persönliche Gesundheitskompetenz und deren Ausbau- Salutogenese und die Folgen für Gesundheitssystem und Volkswirtschaft Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Psychosomatik und Psychophysiologie ILV Psychosomatik und Psychophysiologie ILV Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Psychosomatik- Geschichte und Forschungsfelder der Psychosomatik- Das bio-psycho-soziale Modell- Psychosomatik als Beziehungsmedizin- Psychosomatische Theorien und Diagnostik- Ausgewählte Kapitel der bio-psycho-sozialen Krankheitslehre- Psychosomatische Beratung und Therapie- Grundlagen der Psychophysiologie- Psychophysiologische Mess- und Übungsverfahren- Herzratenvariabilität und Biofeedback Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Psychosoziale Fallseminare SE Psychosoziale Fallseminare SE Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Fokus auf der Beziehung TherapeutIn/KlientIn - Darlegung der Wichtigkeit von bewussten und unbewussten Emotionen - Arbeiten mit konkreten „PatientInnen- bzw. KlientInnengeschichten“ aus dem jeweiligen Berufsfeld oder persönlichen Umfeld der Studierenden- Beziehungsmuster und emotionale Dynamiken im Team sichtbar und damit veränderbar machen - Psychosoziale Fallbesprechungen als wichtige Maßnahme der Psychohygiene Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar:Persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten oder Themen-Übungen in Kleingruppen mit anschließender Reflexion im Plenum Sprache Deutsch 1 2 TherapeutIn-KlientIn-Verhältnis ILV TherapeutIn-KlientIn-Verhältnis ILV Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Übung unterschiedlicher konkreter Situationen aus dem Praxisalltag - Kommunikation und Narration im Fokus der Beziehung TherapeutIn/KlientIn- TeilnehmerInnen wenden erworbene Modelle unmittelbar praktisch an- Die Übungen erfolgen in Kleingruppen mit anschließender Reflexion im Plenum Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Wahlfach Ayurveda 1 UE Wahlfach Ayurveda 1 UE Vortragende: Dr. Lothar Krenner 4 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Differenzierte Indikationen von Ayurveda-Anwendungen- Ayurvedische Diagnose- Ayurvedische Therapiemaßnahmen- Ernährungslehre- Ayurvedische Heilkräuter- Yoga- Meditation- Ayurvedische Aromatherapie- Ayurvedische Standard-Massagen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praxisorientierte Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 4 4 Wahlfach Manuelle Methoden 1 UE Wahlfach Manuelle Methoden 1 UE Vortragende: Dr. Gabriele Von Gimborn, D.O., MPH 4 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Ausgewählte Klinische Bilder des Bewegungssystems- Einführung in die ganzheitliche Manuelle Therapie- allgemeine und spezielle Faszienlehre- biomechanisches Konzept der Tensegrity – Architektur- Grundsystem nach Pischinger - Faszienanatomie und deren Verbindungen- Erlernen verschiedenster Faszien- und Fluidatechniken - Balance and Hold Technik- Unwinding, Strain- und Counterstrain- Muskelenergietechnik nach Mitchell - Sichtbefund und korrekte Anamnese - Faszientechniken zur Haltungsintegration- Spezielle Techniken für die untere Extremität- Spezielle Techniken für die obere Extremität- Spezielle Techniken für Beckenboden, Kiefergelenk, Narbenbehandlung, etc. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praxisorientierte Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 4 4 Wissenschaftliches Arbeiten SE Wissenschaftliches Arbeiten SE Vortragende: a.o. Univ-Prof. Dr. med. habil. Karl-Ludwig Resch 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Studiendesign: Qualitative vs. quantitative Forschung, Mixed-Method- Nicht-experimentelle Studien - wichtige methodische Ansätze- Hypothesen generierende vs. Hypothesen testende experimentelle Studien- Grundlagen der Statistik - Studienplanung - Auswertung und Publikation- Wissenschaft versus Erfahrungswissen- Differenzierung anhand von Evidenzstufen- Erkenntnisse der modernen Wissenschaften an Beispielen- Wissenschaft, Para-Wissenschaft und Wissenschaftlichkeit im Vergleich Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar: Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Begleitseminar SE Begleitseminar SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Unterstützung bei laufenden Fragen zum Recherche- und Schreibprozess der Masterthesis - Präsentation der Fortschritte mit anschließendem Feedback - Feedback zu Arbeitsfortschritt in themenverwandten Kleingruppen, Anlehnung an einen Peer-Review-Prozess - Begleitung der selbstständigen Bearbeitung einer fachlich relevanten Thematik auf wissenschaftlichem Niveau durch eine/n BetreuerIn Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar:Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 Masterprüfung MT Masterprüfung MT 0 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Präsentation der Masterthesis vor der Prüfungskommission - Prüfungsfragen zur Arbeit selbst sowie einem an das Thema der Masterarbeit angrenzenden Prüfungsfach bzw. einem Fach, zu dem eine Querverbindung hergestellt werden kann- Prüfungsgespräch über sonstige studienrelevante Inhalte Prüfungsmodus Kommissionelle Prüfung Lehr- und Lernmethode - Sprache Deutsch 0 2 Masterthesis MT Masterthesis MT 0 SWS 20 ECTS Lehrinhalte - Selbstständige Bearbeitung einer fachlich relevanten Thematik auf wissenschaftlichem Niveau- Recherche, ggf. Datenerhebung und/oder -auswertung- Verfassen der Masterthesis Prüfungsmodus Masterthesis Lehr- und Lernmethode - Sprache Deutsch 0 20 Wahlfach Ayurveda 2 UE Wahlfach Ayurveda 2 UE 6 SWS 6 ECTS Lehrinhalte - Differenzierte Indikationen von Ayurveda-Anwendungen- Ayurvedische Diagnose- Ayurvedische Therapiemaßnahmen- Ernährungslehre- Ayurvedische Heilkräuter- Yoga- Meditation- Ayurvedische Aromatherapie- Ayurvedische Standard-Massagen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praktische Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 6 6 Wahlfach Manuelle Methoden 2 UE Wahlfach Manuelle Methoden 2 UE 6 SWS 6 ECTS Lehrinhalte - Ausgewählte Klinische Bilder des Bewegungssystems- Einführung in die ganzheitliche Manuelle Therapie- allgemeine und spezielle Faszienlehre- biomechanisches Konzept der Tensegrity – Architektur- Grundsystem nach Pischinger - Faszienanatomie und deren Verbindungen- Erlernen verschiedenster Faszien- und Fluidatechniken - Balance and Hold Technik- Unwinding, Strain- und Counterstrain- Muskelenergietechnik nach Mitchell - Sichtbefund und korrekte Anamnese - Faszientechniken zur Haltungsintegration- Spezielle Techniken für die untere Extremität- Spezielle Techniken für die obere Extremität- Spezielle Techniken für Beckenboden, Kiefergelenk, Narbenbehandlung, etc. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praktische Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 6 6 SemesterdatenSommersemester: 22. Februar 2019 bis 6. Juli 2019Wintersemester: 13. September 2019 bis 1. Februar 2020Anzahl der Unterrichtswochen*15 pro Semester (an den Wochenenden)*Die genaue Terminplanung folgtUnterrichtsfreie Wochenenden im WintersemesterDie genaue Terminplanung folgt UnterrichtszeitenFreitag, 14.00-19.00 UhrSamstag, 8.45-17.15 UhrUnterrichtsspracheDeutschWahlmöglichkeiten im CurriculumAngebot und Teilnahme nach Maßgabe zur Verfügung stehender Plätze. Es kann zu gesonderten Auswahlverfahren kommen. Offene LehrveranstaltungenSie haben auch die Möglichkeit, ausgewählte offene Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge bzw. Departments zu besuchen. Details zur Anmeldung finden Sie hier.Karrierechancen Als AbsolventIn verfolgen Sie einen integrativen Ansatz - je nach Gesundheitsberuf - bei der Diagnose, klären KlientInnen bzw. PatientInnen in Beratungsgesprächen über mögliche ganzheitliche Therapieformen sowie Methoden auf und erstellen gemeinsam Behandlungskonzepte. Schon in der Gesundheitsvorsorge und Prävention können Sie diese Methoden vielfältig und nachhaltig einsetzen. Auch in diesem Wachstumsfeld übernehmen Sie in Zukunft eine beratende und integrierende Funktion und geben einen fundierten Überblick über mögliche Methoden der Therapie. Sie arbeiten in verschiedensten Bereichen: GesundheitssektorSozialwesen, einschließlich Pflege- und BetreuungseinrichtungenMedizinische und pharmazeutische UnternehmenAus- und Weiterbildung für Gesundheitsberufe Stabstellen und Schnittstellen im öffentlichen DienstEinschlägige Vereinigungen bzw. Institute und gewerbliche AnbieterInnen ganzheitlicher Methoden Kosten Der Lehrgangsbeitrag wird nach den tatsächlichen Kosten festgesetzt. Um ihn zu bezahlen, können Sie zwischen drei Modellen wählen, die mit unterschiedlichen Zahlungsmodalitäten verknüpft sind. Zusätzlich zum Lehrgangsbeitrag zahlen Sie jedes Semester den ÖH-Beitrag (derzeit rund € 18,-). Variante ADieses Modell geht davon aus, dass Sie den gesamten Lehrgang absolvieren und bezahlen. Die Kosten von € 13.600,- sind zu Beginn des Lehrgangs zur Gänze fällig.Einmalzahlung: € 13.600,-(rund 4 Wochen vor Beginn des ersten Lehrgangssemesters fällig) Variante BDieses Modell bietet die Möglichkeit, den Lehrgangbeitrag in 4 Raten à € 3.570,- zu bezahlen. Wenn Sie den Lehrgang vorzeitig beenden, müssen Sie den Lehrgangsbeitrag dennoch in voller Höhe bezahlen. Semesterrate: € 3.570,- (jeweils rund 4 Wochen vor Semesterbeginn fällig.)Gesamtbetrag: € 14.280,- Variante CDieses Modell berücksichtigt die Möglichkeit, das Studium in jedem Semester beenden zu können und bietet sich für jene an, die sich die Option des vorzeitigen Ausstieges offen halten wollen. Erstes, zweites, drittes Semester: jeweils € 4.420,- Viertes Semester: € 2.380,- (jeweils rund 4 Wochen vor Semesterbeginn fällig)Gesamtbetrag € 15.640,- Kann ich mir mein Studium leisten?Für Akademische Lehrgänge, Masterlehrgänge sowie für Kurse und Seminare können finanzielle Beihilfen beantragt werden. Der Lehrgangsbeitrag ist steuerlich absetzbar.Infos zu Förderstellen und zur steuerlichen Absetzbarkeit finden Sie unter Förderungen und StipendienAufnahme Zulassungsvoraussetzungen Bachelor- oder vergleichbarer Abschluss an einer in- oder ausländischen postsekundären bzw. tertiären Bildungseinrichtung und Berufsberechtigung in einem der folgenden Gesundheitsberufe samt Eintragung in der entsprechenden Liste (einschließlich allgemeiner Hochschulreife und Nachweis besonderer Leistungen/Weiterbildungen/Sonderausbildung nach individueller Prüfung und gegebenenfalls Auflagenerteilung): Ärzt*innenZahnärzt*innenGesundheits- und KrankenpflegepersonenKlinische Psycholog*innenGesundheitspsycholog*innenPsychotherapeut*innenApotheker*innenHebammenGehobene Medizinisch-technische Dienste Je nach Ausbildungsform und Zeitpunkt des Abschlusses sind - wenn möglich - in Summe mindestens 180 ECTS nachzuweisen. Im Falle der Ausbildung zur Psychotherapeut*in haben Sie den erfolgreichen Abschluss bis hin zur Berufsberechtigung nachzuweisen. Gleichwertig ist ein Zeugnis, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Lehrgangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall mit entsprechenden Auflagen anerkennen. Bewerbung Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente und Unterlagen:GeburtsurkundeStaatsbürgerschaftsnachweis oder Reisepass-KopieBachelorzeugnis / Diplom / gleichwertiges ausländisches ZeugnisMotivationsschreibentabellarischer Lebenslauf Bitte beachten Sie! Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums. Aufnahmeverfahren Das Aufnahmeverfahren besteht aus einem Aufnahmegespräch mit dem Kernteam des Masterlehrgangs. 3 Fragen - 3 Antworten zum Aufnahmeverfahren an der FH Campus Wien"Wie komme ich zur FH Campus Wien?" Diese und andere Fragen klären wir in dem Video. Studieren mit Behinderung Sie möchten sich für das Studium bewerben und brauchen aufgrund einer Behinderung, chronischen Erkrankung oder Einschränkung Unterstützung? Kontaktieren Sie bitte: Mag.a Ursula Weilenmann Mitarbeiterin Gender & Diversity Management gm@fh-campuswien.ac.atKontakt > Dr. Gerhard HubmannLehrgangsleiter Ganzheitliche Therapie und Salutogenese Stellvertretende LehrgangsleiterinSimone Luschin, MAT: +43 1 606 68 77-4720gts@fh-campuswien.ac.atSekretariat Michaela FucikFavoritenstraße 226, D.2.11 1100 Wien T: +43 1 606 68 77-4480F: +43 1 606 68 77-4489michaela.fucik@fh-campuswien.ac.atLageplan Hauptstandort Favoriten (Google Maps) ÖffnungszeitenDo, 08.00-16.00 UhrFr, 08.00-14.00 Uhr Fort- und Weiterbildung: Campus Wien Academy Die Campus Wien Academy ist Teil der FH Campus Wien, der größten Fachhochschule Österreichs, und fokussiert sich auf die Fort- und Weiterbildung. Durchstöbern Sie unser Angebot oder kontaktieren Sie uns für eine individuelle Beratung!Zum aktuellen Angebot Newsalle News > Österreichische und internationale Küche – Come together 15.07.2019 // Unter dem Motto „Österreichische und internationale Küche – Come together“ kochten Studierende des vierten Semesters des Bachelorstudiengangs Diätologie gemeinsam mit 17 Personen des Deutsch- und Inklusionskurses „miteinander.Bildung.leben“ in der Lehrküche der FH Campus Wien. mehr > Programm zur INUAS-Konferenz "Wohnen unter Druck" ist online 24.06.2019 // INUAS-Konferenzprogramm mit mehr als 150 Referent*innen aus 20 Ländern fördert transdisziplinäre Auseinandersetzung und kombiniert wissenschaftliche mit zivilgesellschaftlichen Perspektiven. mehr > Spirituelle Dimension Erfolgsfaktor in der Palliative Care 11.06.2019 // Andreas Heller, Leiter der Abteilung Public Care an der Karl-Franzens-Universität Graz und Buchautor, beleuchtet die Wichtigkeit der "spiritual needs" bei einer Campus Lecture über Palliative Care. mehr Events alle Events > Campus Lectures: Gesundheitsrisiko Gewalt 18.09.2019, 17.30-20.00 Uhr, B.E.01, FH Campus Wien > GAMMA Workshop 8.-9. November 2019, FH Campus Wien Kooperationen und Campusnetzwerk Wir arbeiten eng mit der Wiener Internationalen Akademie für Ganzheitsmedizin, dem Wiener Krankenanstaltenverbund (KAV), Hochschulen wie der Medizinischen Universität Wien, Berufsverbänden und anderen Einrichtungen des Gesundheitswesens zusammen. Das sichert Ihnen Anknüpfungspunkte für Ihren beruflichen Karriereweg oder Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten. Viele unserer Kooperationen sind im Campusnetzwerk abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt Sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer KooperationspartnerInnen. Campusnetzwerk Aktuelle Jobs aus dem Campusnetzwerk alle Jobs anzeigen PartnerInnen im Campusnetzwerk Downloads und LinksInfofolder Masterlehrgang Ganzheitliche Therapie und Salutogenese (pdf)Themenfolder Gesundheitswissenschaften (pdf)
1. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Anthroposophie ILV 1 2 Aromatherapie ILV 1 2 Ausleitende und umstimmende Therapieverfahren ILV 1 2 Berufsrechtliche Aspekte im nationalen und internationalen Kontext ILV 1 2 Chronobiologie ILV 1 2 Ethnomedizin ILV 1 2 Kneipp und Balneologie ILV 1 2 Medizin und Spiritualität ILV 1 2 Medizinische Anthropologie ILV 1 2 Medizinische Ethik ILV 1 2 Phytotherapie ILV 1 2 Regulationsmedizin ILV 1 2 Systemtheorie VO 1 2 Traditionelle europäische Medizin und Klostermedizin ILV 1 2 Wirkprinzipien der ganzheitlichen Therapie und Salutogenese VO 1 2
2. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Ayurveda ILV 1 2 Funktionelle Myodiagnostik und Applied Kinesiology ILV 1 2 Ganzheitliche Krebstherapie ILV 1 2 Homotoxikologie ILV 1 2 Homöopathie ILV 1 2 Mayr Kuren ILV 1 2 Neuraltherapie ILV 1 2 Orthomolekulare Medizin ILV 1 2 Osteopathie ILV 1 2 Palliativmedizin und Sterbebegleitung ILV 1 2 Reflexzonentherapie ILV 1 2 Schmerz und ganzheitliche Therapie ILV 1 2 TCM und Akupunktur ILV 2 4 Tibetische Medizin ILV 1 2
3. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Beratungskompetenzen ILV Beratungskompetenzen ILV 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Systemischer Ansatz in der Beratung- Salutogenes Vorgehensweise in die Beratung integrieren- Einstellung des/der Beratenden auf gesunde Anteile der KlientInnen ausrichten- praktische Übungen (Rollenspiele)- Zusammenführen von Inhalten und Beratungsansätzen Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Bewegungstraining als Therapie ILV Bewegungstraining als Therapie ILV Vortragende: Univ. Prof. Dr. Paul Haber 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Bewegungstraining zur Prophylaxe und Therapie bei Erkrankungen - Auswirkung von Bewegungstraining auf die psychische Gesundheit- Einfluss von Bewegungstraining auf das biologische Alter und Alterungsprozesse- Methodik des Bewegungstrainings- Bewegungstraining als Bestandteil traditioneller, ganzheitlicher Heilmethoden Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Forschungsfrage und Konzepterstellung SE Forschungsfrage und Konzepterstellung SE Vortragende: a.o. Univ-Prof. Dr. med. habil. Karl-Ludwig Resch 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Eingrenzung des Forschungsgebiets- Formulierung von Forschungsfragen für die Masterthesis- Definition Forschungsziel / Forschungsgegenstand - Entscheidung für oder gegen einen empirischen Anteil in der Masterthesis- Definition der Forschungsmethoden- Kritische Reflexion über mögliche ethische Problemstellungen- Strukturierung der Masterthesis - Konzepterstellung zur Masterthesis Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar:Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritische-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 Ganzheitliche Zahnheilkunde ILV Ganzheitliche Zahnheilkunde ILV Vortragende: Univ.-Lekt. Prof. DDr. Irmgard Simma 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Überblick über Diagnose- und Therapieformen in der ganzheitlichen Zahnheilkunde- Funktionsbezug des stomatognathen Systems- Wechselbeziehungen der Zähne zum Gesamtorganismus- Inspektion und Palpation- Haltung: Halswirbelsäule, Kiefergelenk- Myofunktion und Myofunktionelle Therapie zur Verbesserung der Zahn- und Kieferstellung - Lymphsystem: Entzündliche Prozesse im Kopf-Hals-Bereich erfolgreich behandeln- Mundakupunktur und Mikrosysteme- Praktische Übungen Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Immunsystem und Immuntherapie ILV Immunsystem und Immuntherapie ILV Vortragende: Dr. Gerhard Hubmann 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Verständnis des Immunsystems - aktuelle immunologische Forschung- Immunsystem als komplexes Netzwerk mit multiplen Funktionen - Umwelteinflüsse auf das Immunsystem - Blockaden in der immunologischen Regulations- und Reaktionsfähigkeit- Rolle der spezifischen vs. unspezifischen Immunbereitschaft - Bestimmung des allgemeinen Immunstatus und der regulatorischen Kapazität des Organismus Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Interdisziplinärer Dialog ILV Interdisziplinärer Dialog ILV Vortragende: Dipl.-Ing. Dr. Herbert Schwabl 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Interdisziplinäre Zusammenarbeit als Chance - Stärkenprofile einzelner Berufsgruppen und Persönlichkeiten optimal einsetzen- Regeln der PatientInnen- bzw. KlientInnen-zentrierten Kommunikation - Schnittstellen in der Zusammenarbeit organisatorisch und kommunikativ optimieren- Lösungs- und Behandlungsstrategien in interprofessionellen Teams- Koordination, Kooperation und Vernetzung interprofessioneller Teams- Anwendung des interdisziplinären Dialogs - Strukturelle Rahmenbedingungen für optimale interdisziplinäre Zusammenarbeit- Bedeutung der interdisziplinären Zusammenarbeit Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Journal Club SE Journal Club SE Vortragende: Dr. Gerhard Hubmann, Dipl.-Ing. Dr. Herbert Schwabl 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Zielorientierte Literaturrecherche zu ganzheitlich-therapeutischen Themen- Peer-Review-Prozess - Diskussion über aktuelle wissenschaftliche Veröffentlichungen - Kritische Untersuchung von Inhalten, Schlussfolgerungen und Interpretationen - Präsentation von Studien und Artikeln inkl. eigenständiger Reflexion- Strukturierte Vorstellung des Studiendesigns und der Inhalte - Definition der Fragestellung- Validität und Relevanz der Studie- Bedeutung für die eigene therapeutische Praxis- Feedback und kritische Diskussion- Kennenlernen von Online-Journal Clubs- Ethische Aspekte von Forschungen und Publikationen Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar:Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 Kommunikation und Narrative Medizin ILV Kommunikation und Narrative Medizin ILV Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Einführung in die Narrative Medizin - Kommunikation als psychosoziale Interaktion- Ausgewählte Kommunikationsmodelle- Kommunikation und Beziehung- Kommunikation und Diagnose- Kommunikation und Therapie- Systemische Werkzeuge für eine hilfreiche Kommunikation- Narrative und/oder Evidence based Medicine - Narrative Medizin – was uns PatientInnen (nicht) erzählen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Prävention und Salutogenese ILV Prävention und Salutogenese ILV Vortragende: Dr. Gerhard Hubmann 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Vermeidung von Risikofaktoren- Früherkennung- Lebensstilveränderungen - Stärkeres Gesundheitsbewusstsein - die vier Ebenen der Prävention - Salutogenese: Gesunderhaltung und Aufbau von Schutzfaktoren - Persönliche Gesundheitskompetenz und deren Ausbau- Salutogenese und die Folgen für Gesundheitssystem und Volkswirtschaft Prüfungsmodus Modulprüfung Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Psychosomatik und Psychophysiologie ILV Psychosomatik und Psychophysiologie ILV Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Grundlagen der Psychosomatik- Geschichte und Forschungsfelder der Psychosomatik- Das bio-psycho-soziale Modell- Psychosomatik als Beziehungsmedizin- Psychosomatische Theorien und Diagnostik- Ausgewählte Kapitel der bio-psycho-sozialen Krankheitslehre- Psychosomatische Beratung und Therapie- Grundlagen der Psychophysiologie- Psychophysiologische Mess- und Übungsverfahren- Herzratenvariabilität und Biofeedback Prüfungsmodus immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Psychosoziale Fallseminare SE Psychosoziale Fallseminare SE Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Fokus auf der Beziehung TherapeutIn/KlientIn - Darlegung der Wichtigkeit von bewussten und unbewussten Emotionen - Arbeiten mit konkreten „PatientInnen- bzw. KlientInnengeschichten“ aus dem jeweiligen Berufsfeld oder persönlichen Umfeld der Studierenden- Beziehungsmuster und emotionale Dynamiken im Team sichtbar und damit veränderbar machen - Psychosoziale Fallbesprechungen als wichtige Maßnahme der Psychohygiene Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar:Persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten oder Themen-Übungen in Kleingruppen mit anschließender Reflexion im Plenum Sprache Deutsch 1 2 TherapeutIn-KlientIn-Verhältnis ILV TherapeutIn-KlientIn-Verhältnis ILV Vortragende: Dr. Otto Ambros 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Übung unterschiedlicher konkreter Situationen aus dem Praxisalltag - Kommunikation und Narration im Fokus der Beziehung TherapeutIn/KlientIn- TeilnehmerInnen wenden erworbene Modelle unmittelbar praktisch an- Die Übungen erfolgen in Kleingruppen mit anschließender Reflexion im Plenum Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Integrierte Lehrveranstaltung:Die in den (fernlehrunterstützten) Vorlesungsteilen vermittelten Inhalte werden in den Seminar- oder Übungsteilen mit individueller praktischer Umsetzung bzw. Anwendung vertieft und besondere Aspekte diskutiert. Sprache Deutsch 1 2 Wahlfach Ayurveda 1 UE Wahlfach Ayurveda 1 UE Vortragende: Dr. Lothar Krenner 4 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Differenzierte Indikationen von Ayurveda-Anwendungen- Ayurvedische Diagnose- Ayurvedische Therapiemaßnahmen- Ernährungslehre- Ayurvedische Heilkräuter- Yoga- Meditation- Ayurvedische Aromatherapie- Ayurvedische Standard-Massagen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praxisorientierte Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 4 4 Wahlfach Manuelle Methoden 1 UE Wahlfach Manuelle Methoden 1 UE Vortragende: Dr. Gabriele Von Gimborn, D.O., MPH 4 SWS 4 ECTS Lehrinhalte - Ausgewählte Klinische Bilder des Bewegungssystems- Einführung in die ganzheitliche Manuelle Therapie- allgemeine und spezielle Faszienlehre- biomechanisches Konzept der Tensegrity – Architektur- Grundsystem nach Pischinger - Faszienanatomie und deren Verbindungen- Erlernen verschiedenster Faszien- und Fluidatechniken - Balance and Hold Technik- Unwinding, Strain- und Counterstrain- Muskelenergietechnik nach Mitchell - Sichtbefund und korrekte Anamnese - Faszientechniken zur Haltungsintegration- Spezielle Techniken für die untere Extremität- Spezielle Techniken für die obere Extremität- Spezielle Techniken für Beckenboden, Kiefergelenk, Narbenbehandlung, etc. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praxisorientierte Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 4 4 Wissenschaftliches Arbeiten SE Wissenschaftliches Arbeiten SE Vortragende: a.o. Univ-Prof. Dr. med. habil. Karl-Ludwig Resch 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Studiendesign: Qualitative vs. quantitative Forschung, Mixed-Method- Nicht-experimentelle Studien - wichtige methodische Ansätze- Hypothesen generierende vs. Hypothesen testende experimentelle Studien- Grundlagen der Statistik - Studienplanung - Auswertung und Publikation- Wissenschaft versus Erfahrungswissen- Differenzierung anhand von Evidenzstufen- Erkenntnisse der modernen Wissenschaften an Beispielen- Wissenschaft, Para-Wissenschaft und Wissenschaftlichkeit im Vergleich Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Seminar: Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2
4. Semester Lehrveranstaltung SWS ECTS Begleitseminar SE Begleitseminar SE 1 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Unterstützung bei laufenden Fragen zum Recherche- und Schreibprozess der Masterthesis - Präsentation der Fortschritte mit anschließendem Feedback - Feedback zu Arbeitsfortschritt in themenverwandten Kleingruppen, Anlehnung an einen Peer-Review-Prozess - Begleitung der selbstständigen Bearbeitung einer fachlich relevanten Thematik auf wissenschaftlichem Niveau durch eine/n BetreuerIn Prüfungsmodus Immanenter Prüfungscharakter Lehr- und Lernmethode Seminar:Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die persönliche, kritisch-reflexive sowie diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten und Themen. Sprache Deutsch 1 2 Masterprüfung MT Masterprüfung MT 0 SWS 2 ECTS Lehrinhalte - Präsentation der Masterthesis vor der Prüfungskommission - Prüfungsfragen zur Arbeit selbst sowie einem an das Thema der Masterarbeit angrenzenden Prüfungsfach bzw. einem Fach, zu dem eine Querverbindung hergestellt werden kann- Prüfungsgespräch über sonstige studienrelevante Inhalte Prüfungsmodus Kommissionelle Prüfung Lehr- und Lernmethode - Sprache Deutsch 0 2 Masterthesis MT Masterthesis MT 0 SWS 20 ECTS Lehrinhalte - Selbstständige Bearbeitung einer fachlich relevanten Thematik auf wissenschaftlichem Niveau- Recherche, ggf. Datenerhebung und/oder -auswertung- Verfassen der Masterthesis Prüfungsmodus Masterthesis Lehr- und Lernmethode - Sprache Deutsch 0 20 Wahlfach Ayurveda 2 UE Wahlfach Ayurveda 2 UE 6 SWS 6 ECTS Lehrinhalte - Differenzierte Indikationen von Ayurveda-Anwendungen- Ayurvedische Diagnose- Ayurvedische Therapiemaßnahmen- Ernährungslehre- Ayurvedische Heilkräuter- Yoga- Meditation- Ayurvedische Aromatherapie- Ayurvedische Standard-Massagen Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praktische Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 6 6 Wahlfach Manuelle Methoden 2 UE Wahlfach Manuelle Methoden 2 UE 6 SWS 6 ECTS Lehrinhalte - Ausgewählte Klinische Bilder des Bewegungssystems- Einführung in die ganzheitliche Manuelle Therapie- allgemeine und spezielle Faszienlehre- biomechanisches Konzept der Tensegrity – Architektur- Grundsystem nach Pischinger - Faszienanatomie und deren Verbindungen- Erlernen verschiedenster Faszien- und Fluidatechniken - Balance and Hold Technik- Unwinding, Strain- und Counterstrain- Muskelenergietechnik nach Mitchell - Sichtbefund und korrekte Anamnese - Faszientechniken zur Haltungsintegration- Spezielle Techniken für die untere Extremität- Spezielle Techniken für die obere Extremität- Spezielle Techniken für Beckenboden, Kiefergelenk, Narbenbehandlung, etc. Prüfungsmodus Endprüfung Lehr- und Lernmethode Übung:Individuelle praktische Umsetzung bzw. Anwendung vermittelter Inhalte Sprache Deutsch 6 6
Zulassungsvoraussetzungen Bachelor- oder vergleichbarer Abschluss an einer in- oder ausländischen postsekundären bzw. tertiären Bildungseinrichtung und Berufsberechtigung in einem der folgenden Gesundheitsberufe samt Eintragung in der entsprechenden Liste (einschließlich allgemeiner Hochschulreife und Nachweis besonderer Leistungen/Weiterbildungen/Sonderausbildung nach individueller Prüfung und gegebenenfalls Auflagenerteilung): Ärzt*innenZahnärzt*innenGesundheits- und KrankenpflegepersonenKlinische Psycholog*innenGesundheitspsycholog*innenPsychotherapeut*innenApotheker*innenHebammenGehobene Medizinisch-technische Dienste Je nach Ausbildungsform und Zeitpunkt des Abschlusses sind - wenn möglich - in Summe mindestens 180 ECTS nachzuweisen. Im Falle der Ausbildung zur Psychotherapeut*in haben Sie den erfolgreichen Abschluss bis hin zur Berufsberechtigung nachzuweisen. Gleichwertig ist ein Zeugnis, wenn es völkerrechtlich vereinbart ist oder nostrifiziert wurde. Die Lehrgangsleitung kann das Zeugnis auch im Einzelfall mit entsprechenden Auflagen anerkennen.
Bewerbung Für Ihre Bewerbung brauchen Sie folgende Dokumente und Unterlagen:GeburtsurkundeStaatsbürgerschaftsnachweis oder Reisepass-KopieBachelorzeugnis / Diplom / gleichwertiges ausländisches ZeugnisMotivationsschreibentabellarischer Lebenslauf Bitte beachten Sie! Ein Zwischenspeichern der Online-Bewerbung ist nicht möglich. Sie müssen Ihre Bewerbung in einem Durchgang abschließen. Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie alle verlangten Dokumente und Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung noch Dokumente fehlen (z.B. Zeugnisse), können Sie diese auch später per E-Mail, Post oder persönlich nachreichen, allerspätestens jedoch bis zum Beginn des Studiums.
Aufnahmeverfahren Das Aufnahmeverfahren besteht aus einem Aufnahmegespräch mit dem Kernteam des Masterlehrgangs.
Fort- und Weiterbildung: Campus Wien Academy Die Campus Wien Academy ist Teil der FH Campus Wien, der größten Fachhochschule Österreichs, und fokussiert sich auf die Fort- und Weiterbildung. Durchstöbern Sie unser Angebot oder kontaktieren Sie uns für eine individuelle Beratung!Zum aktuellen Angebot
> Österreichische und internationale Küche – Come together 15.07.2019 // Unter dem Motto „Österreichische und internationale Küche – Come together“ kochten Studierende des vierten Semesters des Bachelorstudiengangs Diätologie gemeinsam mit 17 Personen des Deutsch- und Inklusionskurses „miteinander.Bildung.leben“ in der Lehrküche der FH Campus Wien. mehr
> Programm zur INUAS-Konferenz "Wohnen unter Druck" ist online 24.06.2019 // INUAS-Konferenzprogramm mit mehr als 150 Referent*innen aus 20 Ländern fördert transdisziplinäre Auseinandersetzung und kombiniert wissenschaftliche mit zivilgesellschaftlichen Perspektiven. mehr
> Spirituelle Dimension Erfolgsfaktor in der Palliative Care 11.06.2019 // Andreas Heller, Leiter der Abteilung Public Care an der Karl-Franzens-Universität Graz und Buchautor, beleuchtet die Wichtigkeit der "spiritual needs" bei einer Campus Lecture über Palliative Care. mehr